大一舞蹈专业学期总结共享

———大一舞蹈专业学期总结共享大一舞蹈专业学期总结共享1一、收获在工作室的学习中，同伴们的示范课，应老师的引导总结，让我学到了很多。学员王乐怡老师的舞蹈课《乡下老鼠要进城》，运用了一个有趣味吸引人的故事，并将整堂课的教学内容与故事情节美妙的联系起来，使学生在轻松有趣味的氛围当中学习舞蹈，并更加能理解并呈现舞蹈所要表现的情绪。老师自身坚固结实的舞蹈基本功，到位的示范，生动的教学语言，很值得学习。学员冯茜老师的期末汇报课《民族舞组合》，组合中有藏族、汉族等民族的小组合，老师在运用教材时，并不是照搬，而是依据学生的特点，本身编动作，改动作，找舞蹈音乐，创编出适合学生的舞蹈小组合。学生的精彩呈现，更能体现出老师的认真。潘佳佳老师的观点报告《舞蹈之中舞蹈之外》，在舞蹈课中，训练学生的生活和学习的自理本领，培养学生的团队意识，率领学生走进舞蹈世界，认得本身肢体，让肢体说话，并认得美，发现美，创造美。二、感悟舞蹈不是简单的模仿，不是枯燥的表达，而是于三度空间中以身体为语言做“心智沟通”的表达艺术。工作室引导师应真老师的舞蹈思维训练课，就有着其特殊的意义。应老师在平常的教学活动中，敬重孩子的个性，激发孩子的兴趣，发挥孩子的想象，呈现孩子的创造。应老师说，每一个孩子都有本身独特的思维方式和想象空间，他们的头脑里面常常充分了各种各样有趣味的想法和令人充分惊诧的创意，这是一个精彩缤纷的、专属于她们本身的小世界。只有运用好了这种训练方法，孩子们心中的小世界才略更加光亮，更加绚丽。在期末时，应真老师还上了一节舞蹈思维训练汇报课。首先以活动操开始，让孩子们对身体部位有所认得，有所运用，并指出，相应的`情境应当有相应的神色，让孩子们在活动操中依据自身创编的动作给出相应的神色。接着是孩子们本身创编的4个8拍关于动物的舞蹈动作，孩子们有的模仿猴子，有的模仿孔雀，看着孩子们活敏捷现的表演，串上串下的可爱天性，让在场的老师们不禁鼓掌。情绪表演也是应老师课上的一大亮点，孩子们用舞蹈动作来表现各种情绪，喜，怒，焦急，悲伤，怕羞等等。4个8拍的表演，让情绪的表现不止单在脸上，更多的是在肢体上。应老师认为，舞蹈应当有其独特的语言，这种语言不是用嘴来表示，而是我们的身体，我们的舞蹈动作，我们的舞蹈情感。汇报课的最终，是学生以兔子为原型，自创动作，经老师组织编排成的舞蹈小品，音乐的震撼，舞蹈的动感，学生的精彩，让人久久不能忘却！观摩了这节课，让我蓦地有豁然开朗的感觉。在以前的舞蹈教学和排练中，当要求学生去表现一种情感或情境时，我都是以本身示范为主，学生来模仿，这种灌输式的教学局限了孩子们的表演，_住了孩子们的天性，要是让他们本身去理解，去感受，去表达，去呈现，或许，舞蹈才会更自然，更真实。三、缺憾知识是需要消化，理论是需要实践，热诚是需要呈现的。这个学期每次去参加学习回来，心里都热热的，触动满满，想法多多，可缺憾的是没有把这种热诚、触动、想法融入到我的工作中。由于学校的基础建设原因，原有的舞蹈室改成了教室，舞蹈队这学期也没有进行训练，学习后的种种的想法得不到实践，得不到呈现。希望在接下来的学期中，好好规划一下，做到把知识带回来，把问题带过去，真正地做到学有得，得有做，做有问，问有答，答有进。庆幸有这个学习的机会，荣幸有很多优秀的同伴陪伴，感谢有一个真性情的好引导师，让我能够走入舞蹈世界，感受舞蹈意境，发现舞蹈之美，追寻舞蹈之梦。《毛诗序》中有这样一段话：“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。”形象而生动的道明白舞蹈与其姊妹艺术文学、音乐之间的共性和个性。只要多投入、下功夫，每个人都可以取得肯定的成绩。在舞蹈的世界，一个个舞的灵魂相互撞击出来的亮光定是这个世界上最美的焰火！在这个世界上有多少人能由于喜爱而去努力探求的阿，学习舞蹈，一可以满足本身的喜好，二可以磨练身体，三可以塑造体形，四可以提高气质……有这么多的好处为什么不去做呢。大一舞蹈专业学期总结共享2本学期我担负了校级舞蹈兴趣小组的辅导，本小组共有学生16人，舞蹈是学校艺术教育的一个紧要构成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美妙娇健的造型，形象传神的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、磨练意志、加强才能，从而培养人才。现将活动情况作以下小结：一、辅导内容：1、通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造本领。4、通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与喜好；学到了舞蹈的.基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏本领、舞蹈本领、表演本领和创造本领；提高了学生的艺术修养。5、重要以排练《红红的中国结》为重要内容进行舞蹈教学，通过观看视频对学生动作及神色的规范及学习的一个学习过程。二、出勤情况：每次周五下午，我均能定时到达教室，提前做好准备工作，以提高训练效率。学生也做到了定时到、定时走，有病有事能请假。除个别调整的学生外，其他基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队，这也大大加强了学生的训练乐观性。三、管理情况：由于队员基础不同，所以我尽量让有舞蹈基础的队员带动基础稍差些的队员。为了取得更好的管理效果，我布置一位五班级舞蹈基础较好的负责任的队员作为舞蹈队的组长，帮助我进行舞蹈训练。这样不但便于管理，而且这位队员在队中发挥了模范作用，受苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我采取集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。四、学习成效：通过训练，队员的基本功有了明显的提高，队员在各个方面均有了较大提高，特别是一些基础稍差些的队员进步很快，大部分的成员表现较好。大一舞蹈专业学期总结共享3学校舞蹈社团也已经成立四年了。四年里，我与学校舞蹈社团风雨同舟，其中味道有喜也有悠。喜的是：在我带的第一批队员的共同努力下，我们一举夺的了全市中学校艺术节中学群舞一等一的好成绩，并代表瑞安去温州参赛并拿奖。忧的是我们的成绩之后没有更好的突破。这里面的因素很多：有学苗的素诘责题，也有我作为引导师在选材、训练等方面的责任问题。因此在今年的舞蹈训练中：我侧重注意了在每一次训练前，都要了解相关的知识点，在愉快的训练中取得肯定的效果。同时，也虚心地请其他老师过来观看，而且指出不足之处。现就本学期的训练作一次简单的总结。一基础训练：1、由于刚加入社团的新生基础不同，对于新生的训练就更要严格，而且要抓基础，强调基本功训练。如下：A、腿部训练（压前腿、压后腿、前踢腿、侧踢腿、后踢腿、）腰部训练（下腰）肩（压肩）B、舞蹈组合训练C、技巧训练D、民族舞基本动作训练2、为了参加市里一年一度的艺术节舞蹈竞赛，在训练过程中，每个表演动作、每个情节、细节都高标准严要求。3、我对舞蹈社团的每一个成员都满怀信，信任他们肯定能够做到，不能在本身心理上降低了训练标准，不要迁就她们，从而实现理想的效果。4和孩子们交伙伴，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会显现叛逆的心理。5、在训练中要把本身融入舞蹈音乐的情绪之中，尤其是关键时刻要耐性，不要给孩子造成心理压力。6、训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生舞得尽兴、高兴。由于孩子大多数是一班级的学生，年龄较小，人数也多