个人研修学习计划

———个人研修学习计划个人研修学习计划120xx年9月中旬，终于有机会参加国培，为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，订立个人研修计划如下：一、乐观自动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，认真倾听专家视频。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补本身专业知识的不足。由于前期繁忙了些，课程有些落下，所以以后要抓紧时间学。二、向大家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向“社区专家”或同事请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，我们学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出本身的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。三、找寻提升新途径找寻本身的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，找寻与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。四、坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家介绍的学习内容精心研读。五、学以致用。争取通过学习，在学习教学课程标准的`基本理念，掌握教学有效课堂教学方法的基础上。了解专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的本领。而且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结。总之，我会利用一切学习的机会，踏踏实实充电。个人研修学习计划2研修主题关注课堂细节，开展有效教学研修目标1、通过本次校本研修，使老师能够擅长发现教学过程中学生的细节，及时发现问题并解决问题。2、能够在课堂教学中和学生进行有效的互动，培养学生自主学习的本领，激发学习兴趣，使课堂教学更有效。3、针对学生的近况，订立行之有效的教学目标，谋求高效课堂。学习内容1、针对研修主题，明确研修方向，确定课堂教学的细节。2、讨论如何构建高校课堂及其开展要素，做到“堂堂清”“人人清”。实施计划1、在研修中通过个例，集体分析，商讨教学策略，最终订立教学目标。2、组织开展“同课异构”活动，研究分析不同教学方法下，教学效率的提高。3、乐观参节各类教研教学活动，并在活动中乐观发言。4、参加听评课活动，在沟通中总结，发现不足，及时改正。5、提交一篇校本研修反思。6、乐观参加科研组举办的集体备课，定时完成任务。7、精心准备一节公开课，让其他同事进行评课，发现本身的不足。预期成绩1、在培训后，本身的研修水平有所提高，能够更加有效地开展组织教学。2、在培训后，本身的专业素养提高了，能够虚心接受同事的看法，并及时改正，学习他人的优点，使自身的业务水平不绝提高。个人研修学习计划3一、引导思想:紧跟学校教学教研步调，《数学新课程标准》引领下，革新教学方法，强化有效教学。秉持“务实、创新、发展”的.研修精神，坚固结实有效地推动数学教学研究。二、研修内容与举措:1、深钻教育理论，广泛阅读教育教学专著，记录笔记，加强个人专业素养。2、细致规划学科教学方案，认真备课、专注上课及时反思、精心设题、耐性辅导学生。3、乐观投身各级教学教研活动，紧密搭配教导处每周举办的教研组活动。4、借助老师个人自学和在线学习，掌握最新教改动态，拓宽知识视野，更新教育教学观念，提升教学理论和教研水平。5、乐观承当研讨课任务，开展丰富的课堂教学呈现活动，让教学研讨深入课堂。6、虚心向同事请教，力争多听优秀课程，吸取众人之长，增补自身学科知识短板，确保每学期听课数量不少于16次。7、认真书写教育教学感悟，力求质量与数量并重。将来工作中，我将依据《学校数学新课标》要求和学校整体规划，结合实际学生和学科情况，连续学习，勇于进取，全身心投入数学教学研究。个人研修学习计划4一、引导思想：以培养学生科学素养、创新本领跟实践本领为重点，连续认真学习新课程标准，明确其意义跟作用，用新课程改革的思想跟理念引导教育教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的认得跟理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率跟教学质量。加强对兼职老师引导与培养，重视校内跟校际沟通，在不绝反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动老师和学生的整体素养。二、具体工作（一）加强学习，重视提高自身素养。由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必需组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，引导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不绝提高本身的教育理论水平、专业知识跟教学本领。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种跟谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学老师应严格执行课程教学计划，认真研讨新课标、新教材，依据学生实际认真写好教案。全组老师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，重视让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，老师还要认真组织学生参加科学试验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都有相关班级的抽测，这项工作确定还会连续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉跟形象。为此作为科学老师必需高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查教学“五认真”的落实情况，我们要将教学“五认真”的检查跟集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分认得集体备课的意义跟作用。本学期将依照“老师个人研讨教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体布置每两周一次的集体备课活动。活动地方放在科学教室。平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度跟学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。（三）加强校内跟校际间的沟通研讨，提高教学水平本学期我们将组织准备各班级的一堂科学课作为研究课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学教学的.引导。共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决试验过程中显现的问题跟困难。同时组织老师外出听课，参加县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的老师，在回校后的一周内要及时向教研组上交书面汇报料子，并在备课组活动时转达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。（四）加强青年科学老师的培养教学实践中青年老师要认真做好“五个一”（1、每两周向教研（备课组）供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每月撰教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究；3、每学期上一节校级研讨课；4、每学期本身制作一个课件；5、每学期撰教学论文或主持、参加一项校级以上课题或编制一份试卷。）以上活动列入教研组考核要求之中。（五）组建科技兴趣组，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必需同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，乐观引导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延长，引导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作跟小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。个人研修学习计划5一、自我分析：计算机信息技术孱弱，想加强有助于教学的计算机信息技术的学习，以便更好地完成教学工作。提升自我业务本领。二、研修主题促进自身专业不绝成长，结合本身的实际和自身发展要求，订立个人网络学习研修计划三、研修内容及考核本领点选择：1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参加互动讨论，乐观撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不绝提升本身的业务本领和教学艺术。2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，乐观开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动沟通作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学研究水平。3、通过网络学习，进一步优化本身的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不绝进行教学研究，努力探究和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。四、研修措施和布置1、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的.实际问题，不绝变化老师教学方式和学生学习方式，促进老师和学生共同发展。2、通过远程网络平台的沟通与共享，老师自身差别学习、合作学习体验、反思、超出，加强自我的学习意识和促进学生学习的本领。五、预期效果我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求本身，坚固结实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为引导，以课程改革试验研究为重点，以促进老师和学生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的变化，重视学生创新精神和实践本领的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使本身及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。个人研修学习计划6一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神。乐观参加网上论坛。修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期老师研修计划9月2订立符合自身发展的研修计划教材结构分析9月2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论：1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题”教学分析9月2认真学习自主学习等教育教学相关理论，并用理论引导教育教学。结合学校“自主解决问题”大专题，乐观深入地开展教育教学研究，梳理适合开展研究的教学课例，进行教学研讨。10月29—11月211月2中学校生管理教育中学校心理健康教育理论撰相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理健康教育撰心理健康学习体会10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学实践落实“自主质疑、自主沟通”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究9—11月2坚固结实落实“自主质疑、自主沟通”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课，参加反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践。9—12月29—112班主任“学校生责任感培养”专题研究9月2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细小处入手，渐渐渗透责任感教育。9—12月212月2骨干老师教育理论与教学本领学习《自主与引导》一书9—12月3认真学习《自主与引导》一书，乐观参加专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。专题课例引领9—12月3课题研究组长沙龙————有效备课研讨9、112专题研讨————自主解决问题有效策略9—12月3教育教学优秀案例、优秀课例、有效模式策略成绩发布12月3个人拓展加强理论学习，丰富本身的头脑。连续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造“自主管理班级特色”，争做仁爱之师、阳光老师。在教学方面，努力提高自身的教学水平，力争成为教学能手。个人研修学习计划7一、研修目标立足于老师个人的自我发展，充分体现当前素养教育的理念。不绝学习，认真思考，反复实践，提高业务本领，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本身的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以实现取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不绝构建、丰富本身的知识结构。2、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思本身教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作，面对学生。三、具体措施1、网络平台，乐观学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不绝在反思中进步。2、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。3、认真听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。4、通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学本领，优化教学模式，丰富教学艺术。个人研修学习计划8我叫xxx，现就职于xxx，从事xxxx工作9年，由衷希望能够参加日本政府青年领导者奖学金项目，进入日本一桥高校攻读硕士学位。我于20xx年毕业于xxxx高校，该校是中国教育部直属重点高校。在校期间，我主修金融学专业，认真学习了经济学基础理论和金融、财政、国际贸易、会计等专业知识。在认真学习本专业的同时，我对日本社会经济和历史文化产生了浓厚兴趣，并希望有朝一日能赴日本学习世界最前沿的经济、管理学知识以及最早进的企业管理经验，为祖国经济建设服务。高校毕业后，我始终从事xxxx工作，常常要接触到企业内部掌控、风险管理、市场营销等方面的内容。在工作过程中，我感觉到在社会经济快速发展、知识结构不绝更新的`现代社会，管理学的地位日益紧要，而在工作中我也遇到一些问题很难用已有的知识解决，更使我有了进一步求学的猛烈愿望。日本的经济发展水平居世界前列，在企业管理方面的成绩也是有目共睹，因此，在家人支持下，我决议申请日本政府青年领导者奖学金项目，赴一桥高校攻读研究生课程，希望能够在一桥高校专家的引导下，在管理学方面进行更深入的研究，以更好地解决工作中的问题，服务中国经济建设。我从中学开始刻苦学习英语，高校期间顺利通过了英语六级考试，能够比较顺利地使用英语进行沟通，并具备较强的金融专业英语听闻读写本领，能够满足一桥高校青年领导者奖学金项目全英语授课、并用英语完成论文的基本要求。一桥高校在商科和经济学方面享有盛誉，培养出了一大批日本工商金融界的精英人物。进入一桥高校之后，我将认真学习一桥高校先进的管理学和经济学科研成绩，深入研究日本经济发展、企业管理以及xx业发展和监管的经验教训，乐观与日本以及来自世界各地的同学沟通沟通，努力提高本身的英语、日语水平，开阔视野，提高自身综合素养。估计通过一年时间的学习，我将坚固结实掌握经济学、管理学专业知识，科学研究本领将有大幅提高，英语、日语水平也将有较大提高。学习结束后，我将回到中国，把所学到的知识运用到xxxx工作中，为中国经济建设服务。个人研修学习计划9随着《教育信息化“十三五”规划》的提出，老师如何利用信息化技术改进教学方式，实施更适应21世纪人才培养目标的评价方式，成为我们今后工作的重点，此次信息技术2.0的培训给我们带来了更为系统和先进的理念与技术。为了能让本次信息技术2.0培训学习起到真正的实效，真正让本身获得肯定的进步，我订立了一套研修方案。一、引导思想以立德树人为目标，以《教育信息化2.0行动计划》为引导，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可连续发展机制，通过培训学习，不绝更新本身的教育理念，提升信息技术尤其是智能技术水平，更好地为现代化教育发展服务。二、研修目标1、更新教育观念，认得并理解信息化背景下教育教学的目标与重点。2、学习更新信息技术，提高本身在教学上的应用本领与水平。3、能在今后的教育教学中娴熟使用合适的智能技术，转变教学模式，优化评价方法，关注学生21世纪信息素养发展。三、研修方式1、平台学习。针对本身目前的信息技术水平，在平台上选择课程，认真学习，对讲解中不明白问题及时上网查询并向同行请教。乐观参加研修平台上各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习。2、反思提升在学习的同时，要不绝的实践操作，做到每项技术都能娴熟操作，更紧要的是要结合教育教学工作去思考假如利用所学的信息技术去提高教育教学效率，转变教学模式，优化评价方式，实现真正的技术为教育教学服务。同时也通过实际运用去开拓技术，实现创造性的使用技术。最终为学生发展服务。3、总结收获树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，及时总结学习收获，乐观撰写教学论文，尽可能申报小课题。信息技术2.0个人校本研修计划范文（精选8篇）7为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特订立本课教研计划：一、研究目标1、我们每位老师在信息技术的召唤下应乐观搭配、共同努力，把课题研究作为促进老师和学生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让幼儿通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使幼儿在学习过程中取得信息本领素养和协作本领培养的双丰收。3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在语文学科教学中运用信息技术，转变教（学）方式，探究适合本学科特点的教学模式。4、充分发挥幼儿自主、合作、探究的学习精神，促进幼儿自主、全面的发展。5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用学校网，实现资源共享；作为语文老师我们必需具有本身能够制作简单课件的本领。二、认真开展活动，实施课题专项研究首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，幼儿和老师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，幼儿要确定对解决问题而言很紧要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最终在网络环境下，小构成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行沟通评论，形成解决问题的方案，从而实现解决问题的目的。三、预期的`研究结果1、提高幼儿语文素养和实践本领的研究，在教学过程中充分发挥幼儿自主、合作、探究的学习精神，促进幼儿自主、全面的发展。2、提高了自身的教学水平，老师的教研教改氛围更加浓厚，乐观撰写课题研究小结或报告。信息技术2.0个人校本研修计划范文（精选8篇）8很有幸参加了本次的信息技术本领提升培训，为了能让本次培训有所收获，我订立了如下的自我研修计划。一、自我分析通过诊断测评，我觉得本身在信息技术方面的知识还特别欠缺，平常在具体的课堂教学中也是偶然利用多媒体课件来开展教学，本身在信息技术方面的本领还急需提高，测评中我感到本身需要学习的知识还有很多，希望在此次培训中我能收获多多。二、研修目标1、通过学习，提高本身对信息技术在英语教学中应用的理解本领和操作本领，提升本身的信息技术应用本领水平。2、能够娴熟掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流程和方法，娴熟应用于日常教学之中。三、具体措施1、严格依照本次研修的日程布置进行基本知识技能的学习。2、除统一布置学习外，本身找时间加强理论学习和具体实践。3、坚持在学中练，练中学，切实提高本身的信息技术应用本领。4、保证学习时间，坚持每天至少学习1—2小时，认真完成培训期间各项任务和作业。5、多与同行研讨沟通，取长补短，不绝总结和反思，不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。6、养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可连续发展奠定基础。个人研修学习计划10一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了觋教育工作的基本规徇和基本方法，进行教育实践。3、了觋学科的发展劢向和最新的研究成绩。4、将掌握的教育理论变化成教育教学的实际本领。5、进一步提高现代信息惲识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必需的维护，会娴熟使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》《老师与业化的理论不实践》《现代代艺术的理论不实践》《教学理论：课埻教学的原理、策略不研究》、《爱心不教育》《电脑报》等。（二）提高现代信息技术的应用本领计划简介：常常订立工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规徇性，养成良好的习惯，由于习惯了订立工作计划，于是讥人变得丌拖拉、丌懈怠、丌推诿、丌倚靠，养成一种做事成功必需具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的.保养不维护和修理等。（三）连续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术不与业的练习，确保课课有辅劣教学的多媒体课件。2及时对每天的教育教学活劢进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，幵争取不同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心不本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进经验，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范本身的言行，做学生的楷模。乐观参加培讦活劢，提高本身的师德修养，在此过程中，学习正确处理老师和学生之间、老师之间、老师不家长之间及不社会之间的关系。个人研修学习计划11国培计划学习，就是一次精神盛宴的享受、接受心灵的洗礼的过程，每次过程都让人欣喜不已，开阔视野，提升境界，结识新友情。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研修等各方面都得到提高，订立个人研修计划如下：一、乐观自动学习珍惜这次培训机会，及时参加学习，认真听讲，认真倾听专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补本身专业知识的不足。二、自动向专家请教对学习中不明白问题和教学中的困惑，自动找机会向同行、专家请教，寻求帮忙解决。乐观参加研修坊的各项研修活动，乐观与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终信任“他山之石，可以攻玉”。三、擅长反思提升自我坚持整理笔记，把本身在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，找寻解决的方法和途径，找寻本身的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，找寻与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在老师培训平台上。不但要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对本身的教学方法、教学内容进行反思，这样才略不绝提升自我。四、读书实现自我发展多读书，在网上搜集各位专家介绍的学习内容精心研读，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮忙的，让我们在教学过程中更加的应用自若。多读书会促进本身的教学反思本领，关注课堂细节。五、活学活用，且学习且收获争取通过学习，提高研究教育教学规律和研究学生的基本方法、策略的本领，提高把握教育教学规律和学生发展规律的本领。乐观写研修学习心得体会、收获、总结。所以我争取每天自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。六、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使本身了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本身的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以实现取长补短的目的。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不绝构建、丰富本身的知识结构。2、擅长思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今日——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、勤于动笔，提高教育科研水平。个人研修学习计划12为了提高本身的执教水平和业务本领，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不绝成长，结合本身的实际和自身发展要求，特订立个人校本研修计划如下：一、引导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎坚固结实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不绝充实本身，努力提高自身整体教学水平，不绝促进自身专业成长。二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不绝提升本身的业务本领和教学艺术。2、乐观开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学研究水平。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不绝进行教学研究，努力探究和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为引导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不绝变化老师教学方式和学生学习方式，促进老师和学生共同发展。三、研修要求以新的教育理念为引导，以课程改革试验研究为重点，以促进老师和学生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的变化，重视学生创新精神和实践本领的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使本身及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，乐观撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领悟。（二）听评课重要以本校老师为听评课对象，并乐观参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的`中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。（三）公开课乐观参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优秀老师进行引导后再邀请组内和其他老师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。（四）教研组集中研修乐观主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和集体备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。（五）撰写教学论文依据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并乐观参加各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。五、研修具体措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不绝吮吸新的教育教学理念，乐观探究教育教学规律。乐观参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不绝提升。2、乐观参加教学研究活动，自动承当学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富本身的教学经验。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中试验，使本身的教学水平渐渐提高，渐渐形成本身的教学特色。3、乐观参加课题研究，组织组内老师加强对组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究，每学年结合课题研究内容撰教学反思、教学案例和教学论文。4、重视日常教学常规的坚固结实与提升，学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学研究水平。平常教学及每节公开课后，把本身在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。5、定时按要求乐观参加教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师乐观参加校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学本领和教学研究水平，乐观推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。个人研修学习计划13一、自我近况分析为了促进教学实践与理论的结合，提高本身的信息技术素养与应用本领，使本身的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地地抓好本身的信息技术本领提升学习，通过自主学习来满足现代教学的需要，全面提高教学质量。让本身在平常的教育、教学工作中应用信息技术开展教学更加得心应手，以搭配学校信息技术2.0提升工程的开展，作为一名语文老师，每节课都会利用信息化的教学手段来进行教学，教学内容也是信息技术相关内容，所以对于提升自我的信息技术水平很有帮忙，在备课，上课、辅导等环节都会对本身有提升。所以对信息技术提升工程2.0的学习充分信心，特订立个人学习计划。二、信息技术课堂应用情况运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。兴趣是引导学生乐观探究学习，一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能长期努力学习这门学科的。因此在教学过程中老师要想方设法调动学生的学习乐观性和学习热诚，形成良好的学习动机。运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行美妙恰本地呈现，制成课件创设良好的问题情境，增补学习的知识背景，使课文内容形象化，使学生对所要学习的课题产生浓厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持昂扬的学习情绪，很快地、效果显著地进入老师创设的学习情境之中。三、选择微本领点及原因分析本次学习，我要从A2—数字教育资源取得与评价；A5—技术支持的课堂导入；B1—技术支持的测验与练习及B7—家校沟通与合作四个内容进行学习提升，而且在本身的教学中运用现代教育技术，突破教学重点、难点。信息技术教学往往会为突出教学重点，突破教学难点，解决一些很抽象的问题，花费大量的时间和精力，而学生“启而不发，思维受阻”时，还易产生疲乏感甚至厌烦情绪，老师可使用多媒体以活化教学内容情景，变抽象为具体，化难为易，激活学生思维，帮忙其充分感知体验。促进学生对学习内容的理解。现代教育技术的应用使教学的引导有了针对性，也可以实现教学中老师和学生沟通、生生沟通等，同时让呆板的课堂活泼化，让学生处在良好的学习状态中。四、研修的愿景及目标运用信息技术2.0开展教学教研，能更大地发挥学生主体作用。现代教育观指出：学生是学习的主体，只有学生自动地参加教育活动，教育才有效。如何在教学中发挥学生的主体作用，让学生自动参加教学活动，是摆在老师面前的一个关键问题。“工欲善其事，必先利其器”，信息技术2.0在教学中的应用与普及，使这一问题的研究有了新的突破。在传统的教学过程中一切都是由老师决议，学生只是接受者，是被动地参加整个过程，处于被灌输的状态。而现在信息技术2.0教学技术支持下，能为学生供应多样化的教育形式，创造更好的学习情境，从而给学生更多的时间与空间去探究、去发现、去研究，有利于吸引和组织他们乐观参加，发挥学生主体作用。五、研修的方法及措施利用课余时间进行学习，完成本身的所选的学习内容，多向同事们学习，取长补短，以提升本身的信息技术水平，实现预期的学习效果。运用信息技术手段开展教学，培养学生的信息技术合作学习本领，提升学生的信息素养。在中学信息技术教学中，实践操作本领是中学生渐渐掌握信息技术的必经之路，培养这种本领的前提条件，就是老师要正确引导，创造实践操作的学习内容。如开展小组合作学习、开展信息技术制作竞赛，以赛促学，团队开发信息技术作品，参加上级竞赛等，通过开展不同形式的学习活动，提升信息技术课堂的趣味性，提升学生的信息素养。六、预期研修成绩希望在这次的学习过程中，能进一步提升自身的信息素养、人格的魅力，学习到广博的知识，提高本身把握、驾驭课堂的本领和民主、开放的管理本领，加强学生学习探究、研究的精神。老师要以促进学生学习、自身成长为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。同时，希望在本次培训中利用沟通平台，多与专家通过网上沟通互动，进行充分的学习、沟通，让本身从各方面有新的提高，进一步努力提高自身专业素养。同时也能在本身的信息技术课堂中充分利用信息技术2.0学习活中的精髓开展教学。个人研修学习计划14和谐福田教育，幸福福田英语老师，在统帅廖xx老师的引领下，福田英语老师走上了一条自发教研，欢乐学习，勤于教研的专业发展道路。xxxx年3月本人很荣幸成为xx名师工作室的一员，机会来之不易，倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老师的引导和帮忙下，既有坚固结实的学术根底，又有学术的前沿意识，掌握现代教育手段，提高自身素养，高标准地定位自身的专业发展。特订立如下的自我研修计划。一、自我近况剖析我从教23年，曾在湖北省重点高中任教8年，具备坚固结实的专业知识，带过高中的大循环，在xx中学始终担负一线英语老师，能娴熟掌握中学英语学科的教学大纲、考纲和考试说明。作为有多年教学实践经验的老师，能把握中考改革的动向和教材的重难点，并把教材、考纲和学生的实际情况有机地结合起来，从学生的实际启程，运用科学的方法教授知识，培养学生本领。能娴熟地运用现代化教育手段，实现学科教学与信息技术的整合。我性格开朗，乐于试验新方法，既对学生严格要求，也重视培养学生的创新思维。这么多年来埋头教学，虽然会有一些专业培训，但是对教育教学理论的掌握和运用还停留在肤浅碎片式的状态，缺乏统性，对专业知识的学习不足深入，知识存在渐渐老化的趋势，由于繁忙和懈怠，缺乏深入研讨的精神。课堂教学往往没能和教育理论有机的结合，凭经验做事，虽知其然，却不知其所以然。去年被深圳市教科院聘为兼职教研员，更加感受到系统理论学习的紧要性和必需性，二、三年发展总目标1、乐观参加工作室的各项研讨活动、讲座活动和教学活动。2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不绝更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。坚持听课学习，参加市，区各种层面的教研活动。3、丰富充实“工作室博客”的内容，加强网站的辐射效应。4、结合兼职教研员的工作目标和要求，读一本书，说一本教材，命制一套试题，引导一名青年老师。5、用新课改的理念引导本身的.教学，努力提高课堂效益，打造高效精品课堂。同时及时做好课堂反思，对本身的教学加以调整及改进。6、充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。7、做好本校的英语教学引领工作，以身作则，率领大家加强学习和沟通，营造和谐上进的科组，提高竹林校部的教学水平。三、分阶段目标xxxx年：1、明确“工作室”的研究目标和研究内容，加强与工作室成员的沟通与沟通，与本身的小构成员紧密联系。2、拟定个人三年发展规划，明确工作目标。3、读一本教育教研书籍，做好读书笔记。4、依据工作室布置，录好V课。xxxx年：1、连续学习教学理论书籍，不绝提升个人的专业素养。2、参加“工作室”课题研究，撰论文。依据所学习的知识引导本身的教学，进一步提高课堂有效性，并与小组乐观讨论，共同促进。xxxx年：1、进一步学习教学理论书籍，不绝提升专业素养。2、连续深入研究课堂，加强反思和共享。通过三年的学习和研究，力争形成有本身特色的高效教学风格。常常请廖老师等各位福田区的英语大咖来引导工作，提高水平。总结三年的课题研究成绩，撰写阶段性结题报告。学无止境，教无止境，我必将以高涨的教育教研热诚投入到工作室的学习和研究，力争使本身成为会教书，懂教研的优秀老师。个人研修学习计划15一、提升师德修养认真学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将本身塑造成为业务精湛、家长信任、学生拥戴的优秀老师。并勇于探究，为人师表，严于律己，乐观承当学校调配的各项教学科研任务，以特级老师为模范，进一步提升本身的人格魅力，努力使本身成为了名出色的骨干老师。不绝的提高本身的科研本领，平常多读一些有关本身学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，乐观申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。二、教育教学不绝提高本身的组织工作本领，起好带头作用。认真履行本身的职责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好示范课，乐观地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力气。今年研修的预目标及近况：1、经过数年一线工作的打磨与不绝探究，本人已经有肯定的教育教学，科研本领与经验，但是还需要进一步的充电。自担负教研主任之后，本人先后多次组织学校历史老师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身本领及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使本身的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于近况，没有参加别的培训和学习，这样势必会使本身渐渐被时代所淘汰。因此，特别有必需认真提升本身，完善本身，怀着与时俱进的思想不绝研修。2、具有肯定的科研本领，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不足敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较