部编版一年级语文上册第四单元课前预习单（作业设计）

统编一年级语文上册教学设计（教案）等

第四单元

本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇

课文。另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本单元的课文内容都

是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受,

激发学生对大自然的喜爱之情。

字词句：1.认识39个生字和9个偏旁，读准1个多音字。

2.会写14个字和5个笔画。

3.展示从生活中或其他学科中认识的生字，鼓励自主识字。

阅读：1.正确朗读课文，读准字音，感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。

2.积累和拓展带叠词“的”字短语。

3.仿照课文说说自己喜欢的季节

4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。

5.和大人一起读短文《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。

表达：能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时.，“看着对方眼睛”是一种基

本的交际原则和交际礼仪。

1秋天

同学们,学习这一课要掌握：（课件）

1.朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

2.会认“秋、气”等10个生字，会写“了、子、人、大”四个生

字。

3.学会观察生活，了解秋天的特点。

4.激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。

读文识字

1.读一读课文,边读边圈出下面的生字,并认下来。

qiiiqiIeshuyepion幅iihulg砥

秋气了树叶片大飞会个

我会写生字

2.相信你会写得既正确又漂亮。

1

T

—__

我会组词说句子

3.例：子一一子女一一李爷爷的子女都在外地工作。

人————_o

大————_o

理解感悟

4.这篇课文描写了秋天的美丽景色,表达了作者对秋天的喜爱之情。

读读背背

5.再读课文,读正确,读流利,读熟后争取背下来。

画一画

6.拿起画笔，画一画秋天美丽的景色。

2

2小小的船

同学们，学习这一课要掌握：（课件）

1.会认读10个生字。会写“月、儿、头、里”4个生字,认识偏旁“门”o

2.有感情地朗读、背诵课文,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。

3.能读懂课文内容,感受晴朗夜空的美丽，并能大胆表达对大自

然的热爱之情。

学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

读文识字（课件）

1.读一读这首诗,边读边画出下面的生字,并认一认。

我会写生字（课件）

dechudnliangtouzaiITji施nshamMncp

的船两头在里看见闪星

2.相信你会写得既正确又漂亮。

h.........|...........I....

---------j-----------------------1----------

______I_______I_______■______

我会组词说句子

3.例：月一一月亮一一夜晚,弯弯的月亮挂在天空中。

）L——o

头__。

里一一O

理解感悟

4.这篇课文描绘了一幅奇妙的夜景图,像小船，“我”正坐

在船上看着蓝蓝的和闪闪的,表达了作者对夜

空的热爱和向往。

读读背背

5.再读课文,读出韵律美,争取背下来。

我会说

船小小的船

月儿

3

星星

天

4

3江南

同学们，学习这一课要掌握：（课件）

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2.能读准生字字音,借助图文理解新词的意思。

3.会写田字格中的生字。

4.借助插图,理解课文内容，了解诗歌大意。

5.想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。

学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

读文识字（课件）

1.读一读课文,边读边画出下面的生字,并认下来。

jidngndnkecailidnyudongxiiteii

江南可采莲鱼东西北

我会写生字（课件）

2.相信你会写得既正确又漂亮。

我会组词说句子（课件）

3.例:可一一可口一一妈妈给我做了可口的饭菜。

东一—O

西一一。

理解感悟（课件）

4.这首诗歌描绘了一幅美丽的江南图画，表达了作者对江南美景的喜

爱之情。

读读背背（课件）

5.再读诗歌,读正确,读流利,读出韵律美,争取背下来。

画一画（课件）

6.拿起画笔,画一画江南美丽的景色吧。

5

6

4四季

同学们,学习这一课要掌握：（课件）

1.认识11个生字,会写“天、四、是"3个生字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。

学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

读诗识字（课件）

1.读一读这首儿歌,边读边画出下面的生字，借助拼音认下来。

jianshuodhunqmgwa萧aWOT就d©j的；dona

尖说春青蛭夏弯皮地就冬

我会写生字（课件）

2.相信你会写得既正确又漂亮。

我会组词说句子（课件）

3.例：四一一四个一一我们从树上摘了四个苹果。

B.

7Eo

天————。

理解感悟

4.这篇课文描述了一年四季有代表性的事物,春天的，夏

天的,秋天的,冬天的,让我们感受到

了大自然的美丽。

读读背背

5.再读诗歌,要求读正确,读流利,读出韵律美,争取背下来。

说说画画（课件）

6.你喜欢哪个季节?说一说,画一画。

7

口语交际:我们做朋友

1同学们，这一课的口语交际要掌握：（课件）

2.介绍时要抓住重点,分条目进行。

3.学会倾听别人是如何介绍自己的。

cnyv学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

看图明要求（课件）

i.明确要求:和同学们交流，在介绍自己的同时，也倾听别人的介绍,

从此成为好朋友。

怎样介绍（课件）

2.介绍自己时要分条目进行,如年龄、爱好和家庭情况等。

姓名:_________________________

年龄:_________________________

爱好:_________________________

家庭情况:_____________________

说一说（课件）

3.小组内的同学相互介绍,看一看谁的介绍更具体、明确。

评一评

4.自己试着评一评。

评价标准:①声音是否洪亮;②用词是否准确;③语句是否通顺;④说

话是否有条理。

范文引路

5.听一听他们的介绍。

明明：大家好,我叫王明明，我们在一个班级已经有一段时间了，大家

或许对我还不是很了解。我现在就介绍一下自己吧!我喜欢篮球，美国

NBA球员科比是我的偶像,我经常看他的篮球比赛,学习运球或投篮的

动作。如果你们当中有谁喜欢篮球,课余时间我们可以一起在操场上

练练球。

8

东东：明明，你好!我叫刘东东。我喜欢看书。爸爸、妈妈给我买了很

多的书,我从书上学到了许多知识。希望爱好篮球的你能成为我的好

朋友。

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统编一年级语文上册教学设计（教案）等

第四单元

本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇

课文。另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本单元的课文内容都

是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受,

激发学生对大自然的喜爱之情。

字词句：1.认识39个生字和9个偏旁，读准1个多音字。

2.会写14个字和5个笔画。

3.展示从生活中或其他学科中认识的生字，鼓励自主识字。

阅读：1.正确朗读课文，读准字音，感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。

2.积累和拓展带叠词“的”字短语。

3.仿照课文说说自己喜欢的季节

4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。

5.和大人一起读短文《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。

表达：能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时.，“看着对方眼睛”是一种基

本的交际原则和交际礼仪。

语文园地四

同学们,进入语文园地要掌握：（课件）

1.认识反义词。

2.能说出每个季节的名称及特点。

3.学习从不同的途径认识汉字的方法。

4.读懂并背诵格言,养成珍惜时间的好习惯。

5.正确朗读短文,知道短文写了一件什么事。

学习之旅开始了，相信自己,试一试吧。

趣味识字（课件）

1.认识“男、女、开、关、正、反”等6个生字，初步理解什么是反

义词,并试着说出更多的反义词。

字词句运用（课件）

2.认真读准12个词语。懂得一年有四季,初步理解每个季节的特点,

逐步产生对每个季节的喜爱之情,并能说出自己喜欢的原因。还