河北省张家口市宣化区宣化第一中学2025届高三语文上学期阶段测试题一

PAGE23-河北省张家口市宣化区宣化第一中学2025届高三语文上学期阶段测试题（一）一、默写（本大题共1小题，共6.0分）补写出下列句子中的空缺部分。荀子在《劝学》中，用借助奥马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“______，______”的观点。杜牧的《阿房宫赋》在指责“秦爱纷奢”时，“______，______”两句运用对比手法写出了阿房宫中音乐之繁盛。苏轼《赤壁赋）中“______，______”两句，写荡舟赤壁，如乘风飞行，逍遥自得。二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

经火山①

岑参

火山今始见，突兀蒲昌东。

赤焰烧虏云②，炎氛蒸塞空。

不知阴阳炭③，何独烧此中？

我来严冬时，山下多炎风。

人马尽汗流，孰知造化工![注]①经火山：749年，岑参抱着建功立业的志向，离开长安赴安西上任，大约次年途经蒲昌，看到火焰山的壮美景象，忽然诗兴大发，于是创作了这首《经火山》。②虏云：指西北少数民族地区上空的云。③阴阳炭：由阴阳二气结合的熔铸万物的原动力。西汉贾谊在《鵬鸟赋》中把自然界万物的生成改变比方成金属的熔铸。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是______

A．开头两句呼应标题，“突兀”意为高耸，描绘出火焰山拔地而起、扶摇直上的雄伟气概。

B．三、四句意为：火焰山的烈焰，却能燃烧那远天的云朵，灼烫的气浪蒸热了广漠的塞空。

C．“蒸”字化静为动，夸张地写出火焰山热气由低向高，由近及远，威力扩散远塞之猛势。

D．五、六句中有象征意味，“烧此中”影射当时边塞战乱不定的现实，表达出对和平的憧憬之情。请赏析诗歌的后四句。三、现代文阅读（本大题共2小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

2024年，海外受访者对中国的整体印象为6.2分（10分制），持续了近年来小幅稳定上升的趋势。在中国参与全球治理的领域中，科技、经济、文化是海外受访者最为认可的三个领域。与2024年调查相比，海外受访者对中国将来参与全球治理各领域的期盼均有所提升，同时，海外受访者普遍看好中国经济将来发展，接近半数的受访民众认为中国将成为全球第一大经济体，65%的海外受访者认为中国的国际地位和全球影响力将会持续提升。历史悠久、充溢魅力的东方大国和全球发展的贡献者仍是中国最突出的国家形象，中餐、中医药、武术被认为是最能代表中国文化的元素。此外，海外发展中国家受访者对中国形象的评价更为正面。

值得一提的是，“人类命运共同体”理念对个人、国家、全球治理的主动意义获关注，总体来看，六成左右的海外受访者认为“人类命运共同体”理念对个人、国家、全球治理具有主动意义；“一带一路”的海外认知度不断提升，排名前五的国家分别为印度、日本、意大利、俄罗斯和韩国，海外发展中国家受访者对于“一带一路”倡议对个人、国家、地区和全球经济的主动意义更认可。

（摘编自《“中国国家形象全球调查报告”出炉：中国整体形象保持稳定》）材料二：

为进一步提高我国国际影响力、感召力、塑造力，为世界和平与发展做出新的重大贡献，我们要主动开展对外宣扬工作，向世界多方面呈现更加丰富多彩的中国形象。

目前世界经济复苏面临的挑战和压力并不少，发展不平衡不充分问题仍旧普遍存在，南北发展差距照旧巨大，世界上还有许多国家的民众生活在逆境之中。【甲】中国提出并实践了“创新、协调、绿色，开放、共享”新发展理念，对外主动推动经济全球化发展。事实证明，中国同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。中国改革开放持续推动，为开放型世界经济发展供应了重要动力，引领着全球发展。当下，全球性挑战日益增多，有必要对全球治理体制机制进行相应的调整、改革。对此，中国没有选择独善其身，而是主动参与全球治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。【乙】中国提出的“一带一路”倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系、构建人类命运共同体等理念和举措，顺应了时代潮流，符合各国利益。

长期以来，中国为广袤发展中国家供应了大量无偿救济、实惠贷款，供应了大量技术支持、人员支持、智力支持，建成了大批经济社会发展和民生改善项目。2013年至2024年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30%，居世界第一位。【丙】随着国力不断增加，中国将担当更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设，共同创建人类的美妙将来。

中国的发展须要和平的国际环境，中国共产党人也具有维护和平的坚决决心。【丁】中国人爱好和平的历史基因，曾经遭遇的苦难境遇和渴望发展的现实愿望，以及当今世界和平发展的历史潮流都确定了中国的发展不能也不会走西方列强霸权主义的老路。目前，中国累计派出3.6万余人次维和人员，成为联合国维和行动的主要出兵国和出资国，彰显了我们维护国际和平的决心和实力。

（摘编自孙敬鑫《塑造新时代中国形象》）材料三：

国家形象是通过大众传媒呈现的，其形式有作为传播主体的自我形象塑造和作为传播客体的他者形象塑造，延安时期，以毛泽东为代表的中国共产党人自信坦诚地向世界讲解并描述延安故事，美国闻名记者斯诺则通过《红星照射中国》向世界揭开了红色中国的奇妙面纱。今日翻阅这段历史，足以让人斟酌中国国家形象何以自塑与他塑。

党的十八大以来，我国加大国际传播实力建设力度，取得重要成果，但在世界上有时仍处于有理说不出、说了传不开的逆境，讲好中国故事，传播好中国声音，是解决此问题的有效路径，也是中国国家形象自塑与他塑的关键所在。

我们知道，话语的背后是思想。我们要把“道”融通于新概念新范畴新表述之中，把“道”贯穿于故事之中，用外国人能听得懂、喜爱听的语言来讲好中国故事，传播好中国声音，让世人认可认同并自觉践行，不断提升中国话语的国际影响力。同时，面对逆境，我们要冷静、客观分析。古语云：“忠信谨慎，此德义之基也。虚无谲诡，此乱道之根也。”国家形象的真实性容不得半点虚假，否则，最真实的部分也会让人觉得不真实。我们要依据事实来描述事实、讲解并描述故事。

近些年来，在重大突发事务、重大国际关切和重大热点问题上，我国主流媒体主动发声，主动出击，快速发声，构建自己的话语体系，第一时间传播事实，表达观点已成为常态，但也要看到，在目标国家的落地率仍旧没有达到预期，外国公众照旧主要通过本国媒体了解和相识中国。从这个实情动身，擅长借助目标国家主流媒体推动中国国家形象自塑与他塑仍旧是必要的。

（摘编自《国家形象何以自塑与他塑》）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是______

A．近年来，世界民众对中国国家形象的认知虽然有较大提升，但仅限于中国科技、经济、文化，而对中国其他方面不太了解。

B．只要中国践行了“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念，与各国联动发展，就可彻底解决世界发展不平衡等诸多问题。

C．中国出兵和出资进行联合国维和行动，是中国提出“一带一路”倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系理念的重大实践。

D．我国虽然在国际传播实力建设中取得了重大的成果，但是也要正视其中存在的逆境，并须要通过自塑和他塑的方式来解决这些问题。依据三则材料，下列说法不正确的一项是______

A．八过年来中国的整体形象稳定上升，中国最突出的国家形象是历史悠久、充溢魅力的东方大国和全球发展的贡献者。

B．区海外受访者认为，“一带一路”的倡议比“人类命运共同体”的理念更能给个人、国家、全球治理带来主动意义，

C．延安时期，中国共产党人通过自信和他塑方式让世界了解了红色中国，虽然时代不同，但对于目前中国形象的展示仍有借鉴意义。

D．因为外国公众照旧主要通过本国媒体了解和相识中国，所以我们要擅长借助目标国家主流媒体推动中国国家形象自塑与他塑。依据材料二的相关内容，为证明“中国是一个有实力担当国际责任和义务的国家”，下面一句话放回材料二中，最恰当的位置是______

正如世界经济论坛主席施瓦布所说，如今中国拥有强大的声音，中国完全有实力担当起引领性的角色。

A．【甲】

B．【乙】

C．【丙】

D．【丁】目前中国在详细实践中是如何呈现丰富多彩的自我形象的？请结合材料二加以说明。新冠肺炎疫情发生之后，西方有些国家对中国有不实报道，请结合材料，试分析在此种状况下中国该怎样详细应对，树立好中国形象。阅读下面的文字，完成各题。

别茶①

刘帆钱之江从小就想去看茶。

有一年，香江天气闷热，罗湖桥一带却异样喧闹。

听说部队就要从鹏城移防过罗湖桥了，钱之江的心提了起来。爷爷说四十八年前，也有一支部队过江，粗布军衣，打着背包，在南京路上枕着公路沿睡了一宿，有起得早的富商巨贾，推门一看，都大吃一惊！

钱之江的爷爷在他小时候一再讲这个故事，还说辈子都没有见过这么仁义的部队。

钱之江印象深刻。爷爷从来没有这么眉开眼笑过。

钱江纱厂公私合营后，爷爷沪港两头跑，后来常驻港岛，生意接着，家里时常来人，讲的话与岛上的人不一样。钱之江就觉得，说话的人，讲国语，他们说的江南水乡，钱之江没去过，倒是课本上白乐天的诗“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”钱之江至今记得。

爷爷说，江南塞北，青山照旧在，几度夕阳红。有机会你可以去看看。

去看看江南塞北，这是钱之江始终的幻想。

人们说，去看江南塞北，要过桥，过罗湖桥。

钱之江好想去。刚起先年龄小，去不了；等长大了，又念书，仍去不了；再大一点儿，去了英国，还是去不了。钱之江就想，等我能够经济独立的时候，就自己去。爷爷说过，江南的水，江南的茶，你带一点儿回到香江。

钱之江最终来了，问茶，看茶。下榻的酒店在春江路。虽然距离香江不过一百七十多里，但是自从爷爷腿脚不便利后，又是十年光景，钱之江下榻的房间里有一张太师椅，斜卧在那里，似乎在诉说着什么。

钱之江离开雪白的床，踱步到落地窗前，远处高楼林立，阳光恰到好处地倾泻在楼宇和树叶上，此刻，他只想静静地待一会儿。

他俯瞰城市，蓦然发觉，一缕香气氤氲，茶几上，一杯清茶香气袅袅。钱之江回头，知道茶是碧螺春，产于太湖边的吴县，爷爷生于斯，多年来，受爷爷影响，他对这款茶也是情有独钟。“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉，”钱之江侧过身子，单手倚在窗前，目光灼灼，仿佛入定一般站在那里。爷爷曾说，几声鸡叫啼亮，湖山醒来，晨雾充溢，采茶姑娘踏着朝霞成群结伴，向山上的茶园走去。钱之江似乎看到了，那些时间，空中充溢着淡淡的花香，青翠欲滴的茶树丛中，采茶姑娘们神采奕奕，灵活的双手灵敏地从茶树上摘下片片嫩芽，俊美的身影穿梭在绿树间，江南漂亮动人的图画蓦然在眼前。

钱之江确定明天就飞往那里，看那入夜万家灯火的山村。此行，考察茶道，钱之江曾在《诗经》中体验“采茶薪楞，食我农夫”。爷爷说沧桑世事，除了采茶外，制茶还要经过蒸、捣、拍、烘等工序，“故情周匝向交亲”，茶人的感情完全因为人茶彼此交往才显得密切。

钱之江端起茶杯，眼睛纹丝不动：不寄他人先寄我，应缘我是别茶人。青螺入水，叶芽伸展，茸毛轻舒，嫩绿透亮，姿态动人。

你说嘛，明天的行程。钱之江的妻子，声音很好听。爷爷说吴侬软语，不要遗忘了。绵软润滑，有酥糖的味道吧？钱之江瞅着妻子，立刻兴奋地问，你到过江南吗？结婚这么多年，你今日才这样问我。姑苏的报恩寺，你知道吗？在那里，我是个采茶女。有空肯定要去那个地方。

报恩寺。名字真好。

钱之江品了一口茶，微笑地望着妻子，似乎沉醉在某种华蜜的回忆里。妻子的脸上似乎升腾起一朵红云，在柔软的灯光下魅力无限。

钱之江动容了：多好啊！有你这样懂茶道的妻子。

钱之江说完，打算去拉妻子，这才发觉太师椅上空空如也，只有茶几上茶叶飘香，照旧绿意盎然，香气袅娜。妻子在哪？钱之江一惊，及至愕然醒悟，方知妻子并未随行，只是那雪白的茶杯上的仕女，活脱脱一个采茶女。

钱之江太简单失神了。爷爷曾说，内地是魂牵梦紫的地方，你肯定要去。

钱之江，站了多久？直到夕阳西下，明月初升。不能再待了！

次日一早，钱之江整理行囊，中午就到了梦幻的老姑苏。白墙黛瓦，护城河，老城墙，石板街，转个弯，钱之江在院中摆了一张桌子，邀请来的几个人团团围坐，一套青花瓷茶具，七八十度的温开水，放入一小撮春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。新朋旧友，相聚茶园，品茶谈心，那份伊呀呀的小调就落到了茶里……

（选自《小小说选刊》2024年第14期）[注]①别茶：鉴别茶叶。“别”是“鉴别”的意思。②鹏城：深圳的别称。下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A．面对同样的部队驻防一事，前后相隔四十八年，当年爷爷所说的富商巨贾的心理状态是惊异，而现在钱之江的心理状态是惊慌。

B．小说多处写了爷爷要钱之江到内地看看，这既体现了爷爷的思乡情怀，又强化了钱之江前往内地看看的缘由和心理状态。

C．小说所选地名很有讲究，如“报恩寺”一词既点出了钱之江妻子的大致诞生地又暗含了要不忘家乡、回报家乡的主题思想。

D．小说结尾写钱之江带着“爷爷”的嘱托，来到期盼已久的江南，尝到了江南的茶，呼应标题，突出了钱之江的喜悦心情。下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A．小说时间和空间跨度很大，但自始至终都围绕“想去看茶”这一线索绽开，其中如“四十八年前”等，让读者可窥见相关历史背景。

B．小说主要通过语言、心理等描写手法干脆刻画了钱之江爷爷和钱之江妻子的形象，二人都对钱之江前往内地有促进作用。

C．小说的结尾极富有画面感，其风景风物、人物相欢、品茶氛围均美不胜收。让读者读后如身临其境，恍如梦境，满意无比。

D．小说采纳散文化叙述，人物的情感在自然中融注，用语富有意蕴，多处运用的对偶、排比等修辞手法增加了情感表达。文中多处引用了古诗句，有什么作用？请简要分析。本文的情节构思有哪些特色？请简要分析。四、文言文阅读（本大题共1小题，共20.0分）阅读下面的文言文，完成各题。

吕希哲字原明，少从焦千之、孙复、石介、胡瑗学，复从程颢、程颐、张载游，闻见由是益广。以荫入官，父公著友王安石劝其勿事科举，以侥幸利禄，遂绝意进取。安石为政，将置其子雾于讲官，以希哲有贤名，欲先用之，希哲辞曰：“辱公相知久，万一从仕，将不免异同，则畴昔相与之意尽矣。”安石乃止，公著作相，二弟已官省寺，希哲独滞管库，久乃判登闻鼓院，力辞。公著叹曰：“当世善士，吾整理略尽，尔独以吾故置不试，命也夫！”希哲母贤明有法度，闻公著言，笑曰：“是亦未知其子矣。”终公著丧，始为兵部员外郎。范祖禹，其妹婿也，言于哲宗曰希哲经术操行宜备劝讲其父常称为不欺暗室臣以妇见之故不敢称荐今方将引去窃谓无嫌诏以属崇政殿说书。基劝导人主修身为本，修身以正心诚意为主，其言曰：“心正意诚，则身修而天下化，若身不能修，虽左右之人且不能论，况天下乎？”握右司谏，辞，未听，私语祖禹曰：“若不得请，当以杨畏、杂之邵为首，”既而不拜。会绍圣党论起，御史刘拯论其进不由科第，以秘阁校理知怀州。中书舍人林希又言：“吕大防由公著援引，故进希哲以酬私恩。凡大防辈欺君卖国，皆公著为之唱；而公著之恶，则希哲导成之，岂宜污华职。”于是但守本秩，俄分司南京，居和州。徽宗初，召为秘书少监，或以为太峻，改光禄少卿。希哲力请外，以直秘阁知曹州，旋遭崇宁党祸，夺职知相州，徒邢州，罢为宫祠。羁窝淮泗间，十余年卒。希哲乐易简俭，有至行，晚年名益重，远近皆师尊之。

（节选自《宋史•吕希哲传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A．言于哲宗曰/希哲经术操行/宜备劝讲其父/常称为不欺暗室/臣以妇兄之故/不敢称荐/今方将引去/窃谓无嫌/

B．言于哲宗曰/希哲经术操行/宜备劝讲/其父常称为不欺暗室/臣以妇兄之故/不敢称荐/今方将引去/窃谓无嫌/

C．言于哲宗曰/希哲经术操行/宜备劝讲/其父常称为不欺暗室/臣以妇兄之/故不敢称荐/今方将引去/窃谓无嫌/

D．言于哲宗曰/希哲经术操行/宜备劝讲其父/常称为不欺暗室/臣以妇兄之/故不敢称荐/今方将引去/窃谓无嫌/下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是______

A．荫，是指封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏，如“封妻荫子”“荫庇”。

B．省寺，古代朝廷“省”“寺”两类官署的并称。亦泛指中心政府官署。唐朝时，“省”有中书、尚书、门下三省。

C．说书，一般指流行于民间的一种说唱艺术。宋朝陪侍天子内廷讲说经书的职官也叫“说书”。文中运用的是后一义项。

D．卒，古人对人身故有多种描述方式，士之死称为“卒”，诸侯或有爵位的高官之死称为“薨”。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A．吕希哲才名卓显。吕希哲师从焦千之、孙复等人，后又与二程、张载三人交游，王安石因其名声，想先任用吕希哲。

B．吕希哲无意仕途。其父曾官至宰相，且与王安石是好挚友。但吕希哲却无意于官场，并推辞相关任命，这一点吕希哲的母亲比较了解。

C．吕希哲留意修养。吕希哲被皇帝下诏任命为崇政殿说书，他劝导君主以修身为根本，修身以正心诚恳为主，并因此升职担当右司谏。

D．吕希哲操行不改。绍圣和崇宁年间，吕希哲都受到政敌的谗言攻讦，仕途受阻。吕希晢晚年时却名声更高，远近的人都像敬重老师一样敬重他。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①当世善士，吾整理略尽，尔独以吾故置不试，命也夫！

②会绍圣党论起，御史刘拯论其进不由科第，以秘阁校理知怀州。绍圣时期吕希哲为何“但守本秩”，请结合文本分析。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）阅读下面的材料，依据要求写作。

2024年7月10日中午12时30分，“新高考”生物考试结束，山东聊城一中考场外，一名考生从考场跑出来，突然向班主任下跪表达感恩之情。据报道，这位下跪的学生很感谢班主任始终以来对他的照看，“当时没有多想，没有更好的表达方式”。刚刚走出考场的考生在大庭广众之下向班主任下跪，这样的场景的确挺惹眼，而这种表达感恩的方式也忽然引发了各大媒体的报道转载和人们的争议。有人点赞，有人反对，有人虽赞同他的做法却觉得这种感恩方式不宜大力宣扬提倡。

作为高三学生的你，在高考结束后会对平日对你照看有加的老师在大庭广众之下以跪拜礼的方式表达感恩吗？请结合你的感受和思索写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共3小题，共20.0分）阅读下面的文字，完成各题。

袖树惊蛰始花，三月是我们赏花的时间；而于果农，便是农忙的起先，①_____摘掉一些挨挨挤挤开得过密的柚花，（）果实更加饱满充盈，即是疏花环节。将一树一树的柚花疏理至最合理的状态，然后再进行授粉。授了粉的柚子花，更客易招徕嗡嗡飘舞的蜜蜂。这些聪慧的小精灵，在这朵花吸吮一下，再到那朵花退留片刻，②_____，柚花的受孕率也会明显提升，大自然奇妙的魅力真是（）疏花、授粉仅仅是起先，接下来的除草、施肥、控梢、除虫、包袱、摘果、疏枝，每一项都不是省力的活儿。一年到头，人们的身影都在柚树下（），他们也像是一群勤劳的小蜜蜂，努力耕耘自己的华蜜生活。三月季节，柚花飘香惹人醉。城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，闲逛山间，徜样林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉在那一片春光里，让人（）依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是______A．以便无所不及穿越乐而忘返B．以致无所不在穿越乐以忘忧C．以便无所不在穿梭乐而忘返D．以致无所不及穿梭乐以忘忧文中画波浪线的句子若改写成：大家一个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风摩挲，看着眼前盛开的柚花，忽然就沉醉了。从语意来看，二者大致相同；但从表达效果来看，原文更好，试分析。请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达精确流畅。

①据中国青年报的一项调查显示，②疫情发生以来，至少98.0%左右的受访者更加留意个人卫生了。③防疫期间，受访者养成了出门戴口罩、勤洗手和多通风等好习惯。④借助这次疫情，使人们相识到了文明生活方式的重要性，⑤此前，数次有关部门整治随地吐痰，但未起到根治之效。⑥“公筷公勺”数十年前便已提倡，但难以撼动传统习惯。⑦疫情过后，全社会要通过法律法规手段刚好引导人们转变观念，也要更加重视开展文明生活救育。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。

新华社香港2024年4月15日电，全民国家平安教化日2024网站15日10时开通，网站通过文字、图片、视频、问答嬉戏等多种形式，介绍国家平安涉及的国防、外交、经济文化、社会、科技网络、生态、卫生、食品平安等多个方面内容，以及香港特区在相关方面面临的平安挑战和实行的应对举措。为使更多市民参与其中，网站还特殊举办“全民国家平安教化日”征文竞赛，以“在疫情影响下，我对国家平安和香港社会安定的体会”为创作主题欢迎全港市民参与，网站由香港政策探讨所“香港愿景安排”主办，得到特区政府和香港中联办的支持。答案和解析1.【答案】【小题1】君子生非异也,善假于物也【小题2】管弦呕哑,多于市人之言语【小题3】浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止

【解析】故答案为：

（1）君子生非异也善假于物也（重点字：生）

（2）管弦呕哑多于市人之言语（重点字：呕哑）

（3）浩浩乎如冯虚御风而不知其所止（重点字：冯）

此题考查了默写常见的名句名篇，实力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平常的积累，同时也要留意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避开错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和详细的语境（情景默写的方式增加了对学生理解实力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。

《劝学》中的名句辑录：

1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不行以已”这句话一句印证了这句话。

2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子须要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不行以已”，在后面又阐明白学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

5．在文中强调学习应当专心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，假如专心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。

2.【答案】【小题1】D【小题2】

【解析】（1）D．“‘烧此中’影射当时边塞战乱不定的现实，表达出对和平的憧憬之情”错误，曲解诗意，此句意为火焰山绝无仅有，为世上万物之佼佼者。

（2）这四句应用了衬托的手法。诗人所自己来时是严冬季节，从长安沿路走来一路上特别寒冷，但到了此地却是“人马尽汗流”。用这样的对比衬托的手法，写出了火焰山的奇妙怪异和强大威力。结合注解可知，诗人这是要去安西上任，此诗作于盛唐时期，诗人是出名的边塞诗人，这里既赞美了大唐大好河山的壮美、特异，抒发了对大自然鬼斧神工的惊羡之情外，也传达出诗人立志在边塞做出一番成果，大展宏图的豪迈情怀。

答案：

（1）D

（2）①后四句运用了衬托手法。②作者从长安来边塞，一路上其他地方都是天寒地冻的，这儿却是热气蒸人，人马都大汗淋漓。从而反衬了火焰山的威势。③既抒发了对火焰山奇妙怪异景象的赞美和对大自然鬼斧神工的惊羡，同时也激发出自己要在边塞施展宏图的豪迈情怀。

译文：

久已听说的火山今日才见到，它高高地耸立在蒲昌县东。

赤色的火焰烧红了胡天的云，燥热的气流蒸腾在边塞上空。

不知道由阴阳二气构成的热能，为什么独独燃烧在这座山中？

我在严冬季节里来到这里，山下仍旧是一阵阵热风。

人和马都热得汗流浃背，谁能探究大自然的奥妙无穷？

赏析：

此诗写亲眼所见的景象。起句“火山今始见”的一个“始”字，发出了百闻不如一见的慨叹。“突兀蒲昌东”中的“突兀”一词，既勾画出火焰山雄伟高耸之貌，又描绘出火焰山拔地而起、扶摇直上的雄伟气概。起始二句，气概宏大。

接着“赤焰烧虏云，炎氛蒸塞空”二句接着写火焰山的威势。“虏云”、“塞空”，既表示其空间的高远，又象征着异族活动的天地。而那火焰山的烈焰，却能燃烧那远天的云朵，灼烫的气浪蒸热了广漠的塞空。将火焰山置于广袤的塞空虏云之间，以烘托其热力威猛之势，联想合理，夸张恰到好处，炼字精当，意韵喻长。尤其是一个“烧”字，将火山烈焰指向虏云；一个“蒸”字，使火焰山热气威及远塞，由低向高，由近及远，顺着火焰山热力的漫延，形象地刻划出火焰山名副其实的威势。这种浪漫主义色调的夸张，并非不着边际地虚叹，而是基于生活的真实和诗人志向的高远。在这里，诗人没有拘泥于火焰山近景红岩焦土的精雕细刻，而是从远处的“赤焰”和“炎氛”，“虏云”和“塞空”着眼，以山比军、以热喻威，使诗歌饱含深广的意境。

接着，诗人在反问中发出惊羡：“不知阴阳炭，何独烧此中？”西汉贾谊在《鵩鸟赋》中把自然界万物的生成改变比方成金属的熔铸，岑参此处化用其意，幻化出一种新颖 的意境：火炉之大，如天高地阔，燃料之多，集全部阴阳于一地，从而燃着了这座石山。意为火焰山绝无仅有，为世上万物之佼佼者。

收尾四句：“我来严冬时，山下多炎风。人马尽汗流，孰知造化工！”以反衬手法，再现火焰山威势，一物多咏，造成连贯的气概。诗人自长安来，一路天寒地冻，唯独边塞火山热气蒸人，人和马都大汗淋漓。这种驱寒使热之工，若不是神力造化，人力绝不能能为之。这里，诗人通过亲眼所见和亲身感受，真实地描绘出火焰山奇妙怪异的景象和无穷无尽的强大威力。可以想见，来到火焰山前，诗人触景生情，气贯长虹，更加激发了在边塞施展宏图的志向。

（1）本题考查学生综合鉴赏诗歌的实力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要留意了解作者身世经验及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法。再比照选项一一确认，得出答案。

（2）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的实力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；其次步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。

诗词单项选择题的解题方法：

要通读诗词，整体把握诗词内容主旨和思想情感，在此基础上，回来诗词，找寻答题点；最终精读相关句子，看所给选项的内容是否能在诗词中找到依据，或者是否能依据诗词内容合理地推断出选项内容。

3.【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】C【小题4】【小题5】

【解析】（1）A．不合文义。原文为“科技、经济、文化是海外受访者最为认可的三个领域”，并不意味着“仅限于中国科技、经济、文化，而对中国其他方面不太了解”。

B．表述肯定。“只要……”的说法太肯定。因为这不仅仅只是中国的问题，还涉及其他各国的问题，而其他各国的问题不以中国意志为转移。

C．分析错误。中国进行维和行动的事例，只能证明中国维护国际和平的决心和实力，与“中国提出‘一带一路’倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系理念”无关联。

故选D。

（2）B．比较对象错误，从原文“海外发展中国家受访者对于‘一带一路’倡议对个人、国家、地区和全球经济的主动意义更认可”可看出这里是将“海外发展中国家受访者”和海外其他国家受访者进行比较。

故选B。

（3）依据丙处前面“2013年至2024年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30%，居世界第一位”内容可知，这些是中国的经济实力的体现，再依据后面“随着国力不断增加，中国将担当更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设，共同创建人类的美妙将来”的信息可知，本段的论点是“中国是一个有实力担当国际责任和义务的国家”，因此，丙处前面是事实论据，丙处后面是道理论据，一起为论点服务。

故选C。

（4）材料二摘编自《塑造新时代中国形象》，可知答题区间集中在材料二。材料二主要从经济、全球治理、对外救济和维护和平四个方面阐述论点，故从这四个方面组织答案即可。

从“中国提出并实践了‘创新、协调、绿色、开放、共享’新发展理念……为开放型世界经济发展供应了重要动力，引领着全球发展”，可以得出答案①。

从“主动参与全球治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”，可以得出答案②。

从“长期以来，中国为广袤发展中国家供应了大量无偿救济、实惠贷款，供应了大量技术支持、人员支持、智力支持……中国将担当更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设，共同创建人类的美妙将来”，可以得出答案③。

从“中国的发展须要和平的国际环境，中国共产党人也具有维护和平的坚决决心……以及当今世界和平发展的历史潮流都确定了中国的发展不能也不会走西方列强霸权主义的老路”，可以得出答案④。

（5）答题区间集中在材料三。依据“讲好中国故事，传播好中国声音，是解决此问题的有效路径”和“我们要把‘道’融通于新概念新范畴新表述之中，把‘道’贯穿于故事之中，用外国人能听得懂、喜爱听的语言来讲好中国故事，传播好中国声音，让世人认可认同并自觉践行，不断提升中国话语的国际影响力”，得出答案“自塑”①。

从“近些年来，在重大突发事务、重大国际关切和重大热点问题上，我国主流媒体主动发声，主动出击，快速发声，构建自己的话语体系，第一时间传播事实，表达观点已成为常态”，得出“自塑”答案②。

从“从这个实情动身，擅长借助目标国家主流媒体推动中国国家形象自塑与他塑仍旧是必要的”，得出“他塑”答案。

答案：

（1）D

（2）B

（3）C

（4）①提出经济发展新理念，用中国才智引领全球发展。②主动参与全球治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。③为广袤发展中国家供应了大量救济，担当更多国际责任和义务。④维护世界和平，决不走也不会走西方列强霸权主义的老路。

（5）自塑：①用中国之“道”讲好中国故事，提升中国话语的国际影响力。面对逆境，我们要冷静、客观分析。坚持实事求是原则，依据事实来描述事实，讲好中国故事。②我国主流媒体要构建自身话语体系，第一时间发声，表达自己观点。

他塑：借助目标国家主流媒体发声，让外国民众通过本国媒体了解和相识中国。

（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。解答此类题目，首先要细致审题，明确题干的要求，然后阅读选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出推断。

（2）本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心愿思的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后阅读选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

（3）本题考查分析论点、论据和论证方法的实力，作答时留意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

（4）本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后到材料中圈出相关的内容，依据这些内容进行归纳总结。

（5）本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后到材料中圈出相关的内容，依据这些内容进行归纳总结。

选择题主要是考查学生处理信息的实力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有驾驭了命题的设错规律，才能更精确地识破选项陷阱，解除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题精确率的关键。

4.【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】【小题4】

【解析】（1）A．“现在钱之江的心理状态是惊慌”错误。原文说“听说部队就要从鹏城移防过罗湖桥了，钱之江的心提了起来”，这里的“心提了起来”并非惊慌，从后文看，钱之江对江南日思夜想，充溢了憧憬。部队移防勾起了他的情感。因此，这里不是惊慌，而是激烈。

故选A。

（2）B．“干脆刻画了钱之江爷爷和钱之江妻子的形象”错误。文本中刻画钱之江爷爷主要通过钱之江的回忆，对妻子的刻画是通过钱之江的想象完成的，并非干脆描写。

故选B。

（3）本题，“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”强化了主子公前往内地看看的愿望。“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉”强化了茶香的浓郁。“采荼薪樗，食我农夫”“故情周匝向交亲”“不寄他人先寄我，应缘我是别茶人”，全方位呈现了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，增加了小说的文化底蕴，使小说具有散文化特质。这些诗句都是因为主子公沉醉于茶的氛围之中而带来的想象，使人物的心理描写内容丰富，在效果上，也让文章有了诗情画意的美感。

（4）本题，钱之江从小就想去看茶“钱之江好想去”“钱之江最终来了，问茶，看茶”“钱之江品了一口茶”“次日一早，钱之江整理行囊，中午就到了梦幻的老姑苏”，由以上内容可见，全文始终围围着钱之江“想去看茶”而绽开的，从线索的角度来看，本文是以“想去看茶”为线索。从开头和结尾的方式来看，结尾部分“次日一早，钱之江整理行囊，中午就到了梦幻的老姑苏”，与开头“钱之江从小就想去看茶”照应，久久的愿望得以实现。从叙述依次的角度来看，中间插叙了爷爷的经验，对主要情节其补充作用，交代了缘由，也使文章结构紧凑。从详略的角度来看，用大量的笔墨写钱之江在春江路酒店喝碧螺春的感受，体现了钱之江对江南之茶的渴望，深化了主题。

答案：

（1）A

（2）B

（3）①既强化了茶香的浓郁，也全方位呈现了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，增加了小说的文化底蕴，使小说具有散文化特质。②强化了主子公前往内地看看的愿望，引发了主子公钱之江沉醉在茶之氛围中以及由此带来的想象，从而丰富了人物的心理状态，也使文章有了诗情画意之美感。

（4）①小说以“想去看茶”为线索，贯穿全文内容，高度浓缩了两代人几十年的人生，且脉络清晰。②结尾以完成了心愿作结，与开头形成呼应，使得文章浑然一体。③中间插叙了爷爷相关的经验，既丰富了文章的内容，又交代了钱之江想去看茶的缘由，还揭示了做人要有家国情怀的主题。④用大量的笔墨写钱之江在春江路酒店喝碧螺春的感受，使行文有了波澜，又强化了江南之茶的魅力与在钱之江心目中的重量。

（1）本题考查分析和概括文章的内容要点的实力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

（2）本题考查学生把握小说艺术手法特点的实力。解答此类试题，首先要审清晰题干的要求，然后阅读每个选项，把握选项考查的详细方向，再结合文本辨明正误。

（3）此题考查赏析作品的表现手法、语言风格的实力。解答此题要留意首先明确自己的观点；其次要留意从原文中选择相应事例作为观点的支撑。留意在解答过程中，不能观点与事例割裂，或者只列举事例而不加分析。

（4）本题考查分析作品结构和思路的实力。解答时要明确文章的情节，重点把握文章的主要特点，从而分析文章的结构特点。

“规范作答”不能遗忘的三个原则：

（1）答案在文中（干脆来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（留意原文表述角度与设问角度是否一样）；

（3）分点分条作答。

5.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】C【小题4】【小题5】

【解析】（1）依据句意断句。“常称为不欺暗室”的主语是“其父”，要连在一起，解除AD；“臣以妇兄之故”意思是臣因为他是我妻子兄长的原因，句意完整，其后断句，解除C．故选B．译文：对哲宗皇帝说：“吕希哲有经学修养和品学，应当置身于劝学侍讲之列，他的父亲曾说他在无人望见的地方也不做昧心事。臣因为他是我妻子兄长的原因，不敢引荐，现在臣刚要隐退，没有嫌疑了。”

（2）D．有误，士之死称为“不禄”，大夫之死称为“卒”。

（3）C．“并因此升职担当右司谏”于文无据，且从原文“辞”“既而不拜”可看出吕希哲并没有担当右司谏一职。

（4）①善士：好的读书人；不试：不被任用；命也夫：推断句。当代好的读书人，我都提拔得差不多了。你却唯独因为我的原因不被任用，这是命吧！

②会：正逢；进：为官，做官；知：担当。译文：正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理的身份担当怀州知州。

（5）原文说到“会绍圣党论起，御史刘拯论其进不由科第，以秘阁校理知怀州”，大意是正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理的身份担当怀州知州；原文说到“凡大防辈欺君卖国，皆公著为之唱；而公著之恶，则希哲导成之，岂宜污华职”，中书会人林希认为吕大防等人欺君卖国的事与吕希哲有关，不能让他玷污荣华的官职，所以没有提拔他。

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）①当代好的读书人，我都提拔得差不多了。你却唯独因为我的原因不被任用，这是命吧！

②正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理的身份担当怀州知州。

（5）①当时党论兴起，御史刘拯认为吕希哲不是科举出身；②中书舍人认为吕大防等人欺君卖国的事与吕希哲有关，故不能提拔吕希哲。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以依据文意、虚词和结构推断。

（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平常的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心愿思，留意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的实力，解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，然后思索命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在细致理解的基础上，抓住关键信息，细致概括。

驾驭正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就起先作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地阅读一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个或许即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；

其次步：细读题目，细致研读字、词、句，在这一步阅读中，要依据题干的要求，结合各选项的详细内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的学问（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为简单的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又订正前两步中出现的偏差，是一个深化和复核的过程。

6.【答案】跪拜恩师又何妨？敬爱的老师、同学们：

大家好！今日我发言的题目是《跪拜恩师又何妨》。7月10日中午12时30分，“新高考”生物考试结束，在聊城一中考场外，一名考生从考场跑出来，突然向班主任下跪表达感恩之情。这位考生说，他很感谢班主任始终以来对他的照看。对于这件事，有人反对，有人虽赞同他的做法却觉得这种感恩方式不宜大力宣扬提倡，而我认为，下跪是表达感恩的最高形式，跪拜恩师又何妨？

或许有人问我，你在高考结束后会对平日对你照看有加的老师在大庭广众之下以跪拜礼的方式表达感恩吗？我今日明确地告知大家，我也会以跪拜礼的方式表达自己的感恩之情。

其实，感恩这道考题，值得我们每一个人用一生去好好作答。人在长大中是在不停毕业的，从小学毕业，从初中毕业，从中学毕业，从高校毕业，我们有没有想过，因为我们走的太快，来不及好好回想那些美妙瞬间、想想那些对我们好的老师？要知道，那些对你好的老师，虽然他们是不求世俗回报的，也不求什么谢师宴，也不求什么马上回报。假如有来自学生的精神层面的正面回报，对他们接着无私全力的投身工作，无疑是巨大精神鼓舞。

另外，从某种程度上讲，“跪拜谢师恩”这件事，诠释了师生融洽相处相互成就的真谛。如今师生关系不再如古代“一朝拜师终身如父”。师生关系类似一种由职业属性自然带来的契约关系。做了老师，有责任而且有约束的尽全力教书育人。而且社会越来越倾向于老师教的好、真心为学生好才更加值得被敬重，才上升到师恩层面。所以我们看到，山东考生出于对老师的感谢，没有更好方式了，想起跪拜感恩老师。这件事就启示了，师恩不全是由自然而然师生关系带来的，而是由敬业、奉献给予的更深一层次的师生关系。

跪拜礼是中国最隆重、最传统的礼节，古代手工艺相传徒弟肯定要跪拜师父，这种形式本身就来自于儒家传统文化。跪拜是传统文化师徒关系的一个承诺，弟子诚意诚意接受老师的训诲，老师将毕生所学倾心传授，这种承诺神圣而崇高，师生双方也都是自愿的。这位考生向恩师行跪拜大礼，正是这种良好师生关系的体现。

下跪是表达感恩的形式中最隆重的一种，“师恩如山”，我认为再隆重的形式也不为过。跪拜恩师又何妨呢？我的发言结束，感谢大家。

【解析】本题考查学生的写作表达实力，是一道任务驱动型作文题。所给材料交代了山东聊城一名高考考生向班主任下跪表达感恩之情引发争议的事务，问“作为高三学生的你，在高考结束后会对平日对你照看有加的老师在大庭广众之下以跪拜礼的方式表达感恩吗？”，然后要求考生结合自己的感受和思索写一篇发言稿。对于感恩下跪事务，材料给出了三种观点：点赞、反对、虽赞同他的做法却觉得这种感恩方式不宜大力宣扬提倡。作答时，考生可以依据这三种观点，表达自己的看法，留意完成材料所给的任务。近年来，高考作文命题越来越留意社会主义核心价值观的培育和优秀传统文化的弘扬，紧扣时代脉搏，不回避时事热点，加强了主流意识形态的渗透，凸显了“立德树人”的命题导向。这道作文题目时代性很强，特别契合近年来高考作文的命题方向。

参考立意：

1．感恩下跪又何妨？

2．下跪感恩已是过去式；

3．我们提倡尊师，但是不提倡下跪尊师；

4．下跪是表达感恩的最高形式。

结构层次：《跪拜恩师又何妨？》是一篇优秀的发言稿，也是一篇优秀的争论文。文章首先援引材料，并提出自己的观点：下跪是表达感恩的最高形式，跪拜恩师又何妨？回答完材料的提问后，文章从人应当感恩、相互成就的真谛、跪拜是承诺三个方面证明白自己的观点。论述中对所用材料的理解特别精确到位，条理清晰、材料丰富，显示了作者的文化和思想的积淀。

7.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）第一处，以便：指用于下半句话开头，表示使下文所说的目的简单实现。以致：用在下半句的开头，表示下文是上述状况造成的结果，多指不好的事情。依据语境，这里“果实更加饱满充盈”是目的，并不是不好的事情，第一空应填“以便”。

其次处，无所不在：到处都存在，到处都有。无所不及：没有地方不能达到。依据语境，其次空应强调的是大自然的奇妙魅力存