广东省阳江市区2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题含解析

PAGE广东省阳江市区2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）考生留意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟．2．请将各题答案填写在答题卡上．3．本试卷主要考试内容：人教版，粤教版必修3，4．一，现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。中国网络文学经过二十多年的发展,已经进入旺盛期。网络文学探讨也不断取得突破,然而,对于网络文学的属性、特质,探讨界依旧存在争议。网络文学具有商品属性、文络属性。传统文学亦具有商品与文络文络属性,除了网生性特质之外,也影响了文学的商品属性与文络文学比之传统纸媒出版,具有更低廉的成本,更有效的话语符号增值性(如IP经济集成策略)等特点。在文络文学,一方面表现为对“广义文化传统”的继承,另一方面也表现为对审美愉悦,特殊是通俗类型文学叙事艺术的故事性、幻想性、虚构性与代入性的重视。就此而言,中国网络文学,不是对“传统文学”的终结,而是对中国传统文学的继承和发展。这里既有媒介转换带来的革命性变更,也有着和中国文化传统的内在联系。中国网络文学对传统文学的继承,也须要辨析和理性相识。从古典文学传统来看,纵观中国网络文学优秀作品,儒家仁爱思想、道家浪漫想象,都表现于历史穿越文、玄幻奇幻文等很多门类的创作中。唐诗宋词与历代散文为代表的诗文传统,影响了网络文学言情、历史等文体的表现风格。中国各个历史时期的典章制度、社会风貌,也较好地呈现在网络文学之中,其中一些优秀作品历史现场感强,散发着醇厚、深厚的传统文化味道。从文学类型与文类笔法上看,中国网络文学也较好地继承了中国通俗文学传统。主要表现在对既有类型的丰富与开拓,有的网络小说重写西游故事,给予“西游神话”现代魅力与异彩纷呈的故事;有的作品将中华美食文化呈现得淋漓尽致;有的作品以丰富的保藏鉴宝学问、曲折惊慌的故事吸引大批读者,也传递出对“金钱至上”的讽刺;网络武侠文学也从金庸、古龙、梁羽生、温瑞安为代表的华语现代武侠小说,发展为“国术技击流”“网络新武侠”“科技武侠”等亚类型。我们还看到,网文的“文学传统继承性”,不仅表现在故事内容、情节设计、人物塑造、文体风格上,还表现为这些“中国传统元素”对中国文学时空观念的回来与拓展。任何文学形态,都有深刻的民族文化传统“语境性生成”的内在条件。从横向关系上讲,日韩动漫、嬉戏、电视剧,美国好莱坞电影，欧美奇幻、科幻与悬疑文学等,都影响到中国网络文学的发育。然而,从纵向继承关系上讲,中国网络文学也有中国文化传统的积淀。网络文学的旺盛,也伴随着中国国家实力的增加,“中国想象”与“中国故事”的发展。就表现时空领域来说,中国的科幻与玄幻小说,探究目光深化宇宙深处与人类起源,也创建了多数奇妙奇丽的想象世界,比如,刘慈欣的科幻小说《流浪地球》,表现了中国人的时空探究精神和绚丽的想象力。这种宏阔的“中国—世界—宇宙”时空观的再现,拓展了民族历史文化的想象疆域,既是对中国古代时空观的继承,也是文化自信的产物。网生环境的同等性、交互性,有利于形成真正阔大深邃、精彩纷呈的文学旺盛,从而扭转“现代文学”造成的文学日益逼仄与小众化的局面。这个任务,对于有着数千年悠久传统,又在网络时代实现民族文化复兴的现代中国而言,既是历史的必定,也是义不容辞的文化使命。(摘编自房伟《网络文学是文学传统的持续与新变》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.网络文学和传统文学的属性区分在于是否具有对文学的固有属性构成影响的网络属性。B.网络文学的属性、特质是媒介转换带来的革命性变更造成的，网络文学已进入旺盛期。C.无论是在内容上还是在形式上，中国网络文学优秀作品对古典文学传统多有体现。D.中国网络文学除了纵向受“中国传统元素”的影响外，也受到了外国文化的横向影响。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首先对中国网络文学现状和属性进行分析，再提出论点，最终具体绽开分析。B.文章主要从内容、形式和时空观念等方面来阐述网络文学对文学传统的继承和发展。C.文章在论证中国网络文学较好地继承了中国通俗文学传统时，主要采纳了对比论证。D.文章以刘慈欣的《流浪地球》为例，论证了我国网络文学对于古代时空观的继承。3.依据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.在速度、质量、成本、话语符号增值性等方面，网络文学作品相比传统纸媒出版的文学作品更有优势。B.中国网络文学作品形式多样，内容丰富，读者喜爱阅读，是因为它会传递出对“金钱至上”的讽刺的正能量。C.虽然任何文学形态都有其内在的深刻的民族文化传统，但是当外来文化对其影响过大时，其文学内涵确定会发生变更。D.“现代文学”造成了文学的日益逼仄和小众化，这一局面在网络时代实现民族文化复兴的背景下有望得以变更。【答案】1.B2.C3.D【解析】【1题详解】本题主要考查关于原文内容的理解和分析的实力。此类试题解答时，一般先阅读选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“网络文学的属性、特质是媒介转换带来的革命性变更造成的，网络文学已进入旺盛期”错误，“中国网络原文文学经过二十多年的发展，已经进入旺盛期。网络文学探讨也不断取得突破，然而，对于网络文学的属性、特质，探讨界依旧存在争议”“中国网络文学，不是对‘传统文学’的终结，而是对中国传统文学的继承和发展。这里既有媒介转换带来的革命性变更，也有着和中国文化传统的内在联系。中国网络文学对传统文学的继承，也须要辨析和理性相识”，可知原文应当是“对于网络文学的属性、特质，探讨界依旧存在争议”，但“这里既有媒介转换带来的革命性变更，也有着和中国文化传统的内在联系”，而不是说“网络文学的属性、特质是媒介转换带来的革命性变更造成的”。故选B。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的实力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，留意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“主要采纳了对比论证”错误，原文“从文学类型与文类笔法上看，中国网络文学也较好地继承了中国通俗文学传统。主要表现在对既有类型的丰富与开拓，有的网络小说重写西游故事，给予‘西游神话’现代魅力与异彩纷呈的故事；有的作品将中华美食文化呈现得淋漓尽致；有的作品以丰富的保藏鉴宝学问、曲折惊慌的故事吸引大批读者，也传递出对‘金钱至上’的讽刺；网络武侠文学也从金庸、古龙、梁羽生、温瑞安为代表的华语现代武侠小说，发展为‘国术技击流’‘网络新武侠’‘科技武侠’等亚类型”，可知文中主要采纳了举例的论证方法来论证“中国网络文学较好地继承了中国通俗文学传统”。故选C。【3题详解】本题考查对文本内容的理解和分析概括作者在文中的观点看法的实力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。A项，“在速度、质量、成本、话语符号增值性等方面”错误，于文无据，原文“网络文学比之传统纸媒出版，具有更低廉的成本，更有效的话语符号增值性(如IP经济集成策略)等特点”，可知原文只提到了成本、话语符号增值性等，没有提及“速度、质量方面”。B项，“中国网络文学作品形式多样，内容丰富，读者喜爱阅读，是因为它会传递出对‘金钱至上’的讽刺的正能量”错误，以偏概全，原文“有的作品以丰富的保藏鉴宝学问、曲折惊慌的故事吸引大批读者，也传递出对‘金钱至上’的讽刺”，可知读者喜爱阅读网络文学，还有其丰富的学问、曲折惊慌的故事等缘由。C项，“虽然任何文学形态都有其内在的深刻的民族文化传统，但是当外来文化对其影响过大时，其文学内涵确定会发生变更”错误，表述确定化，原文“任何文学形态，都有深刻的民族文化传统‘语境性生成’的内在条件”，可知外来文化不行能完全变更本民族的文学内涵。故选D。【点睛】论述类文本解题技巧：1．精读。不是“精细”地读，而是“精明”地读。所谓“精明”地读，就是该读的读，抓紧勿松，读得精确；不该读的不读，束之高阁，弃得坚决。应读的是重要信息，要精确把握；不该读的是次要信息，要束之高阁。分割两类信息，是解决全部阅读题目的根本方法。2．审题。审题干时先要明确选“正确一项”还是“不正确、错误的一项”，再比较选项和题干，看是否答非所问。有的选项本身符合原文的意思，但却不是题干所问的问题。3．定位。依据选项的“关键词”定位选项的对应句。在选项中择定“定位”的关键词语，在文中择出与之“对应”的词语，据此确定选项的对应句。4．比照。逐一比照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。比较选项和对应句，找到与二者有差异的表述并相互比照。5．选取。比较选项，选出正确的或错误的一项。其间需通过联想、推断，自觉调动学问和实力积累，快速而精确地判定选项正误。在做该类文章阅读题时，假如不仅读懂了所给的材料，而且明白命题意图，清晰题目所设的陷阱有哪些，那就能很简洁识破陷阱，轻而易举地选出符合题目要求的答案。(二)好用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：移动社交是指用户以手机、平板等移动终端为载体，以移动网络为技术支撑，通过移动应用程序来实现社交应用功能的产品形式，社交内容形式覆盖图文、语音、长短视频、直播等。这种社交与传统的PC端社交相比，能够让用户随时随地创建并共享内容，玩法多样且不断创断，让网络最大限度地服务于个人的现实生活。目前我国移动社交行业格局短暂稳定，平台型应用用户活跃度高，移动社交与泛消遣产业的联结更紧密，用户进一步向三四线城市下沉，整体移动社交用户仍以年轻人为主，长尾市场[注]体量大。（选自《我国移动社交行业现状浅析》）[注]长尾市场：全部非流行的市场累加形成的比流行市场还大的市场。材料二：.（选自《2024年中国移动社交行业专题报告》）材料三：随着将来技术发生变革，社交产品结合视频发展将成为行业大趋势。而随着成长于互联网时代的年轻用户渐渐成为移动网民中的重要群体，对该部分人群的需求满意成为社交平台获得发展空间的重点。消遣是年轻用户的核心需求，移动社交平台将结合更多的泛消遣内容，以此带来用户规模的增长，带动平台商业价值的提升。在即时通讯类社交应用中，腾讯系产品微信和QQ短期内仍将维持对竞争者的确定领先优势。微信已成为移动端最大的社交平台，它利用订阅号、小程序、移动支付等向用户供应更丰富的内容和服务。但腾讯系产品目前存在大量问题，实行变革势在必行，微信在2024年初的大改版已显示出其变革决心。将来微信将发挥流量优势，进一步渗透至用户生活各方面；另一方面，往结合视频发展方面布局，抢占视频社交市场也是微信变革重要方向。目前泛消遣社交平台中，以抖音、快手为代表的短视频应用将是该领域的领跑者，在产品用户技术和发挥社交连接属性方面均占有优势。将来短视频社交应用要角逐出头部平台，社交软件属性确定其在资源和用户上须要做到一家独大才能发挥优势。（选自《中国移动社交行业发展趋势预料》）材料四：传统大众媒介主要以公共服务方式为不同群体供应沟通，更加留意大制作、大篇幅、大视野、大深度的“巨内容”。而移动社交媒介则与此相反，它“补救”和“补偿”了传统大众媒介在建立、维系社会个体关系功能上的不足，更加留意人们的沟通和互动需求，并突出了生活化、特性立、维系社会个体关系功能.上的不足，更加留意人们的沟通和互动需求，并突出了生活化、特性化特征。它不仅变更了人类社会交往的方式，同时也变更了人类社会交往的语境。从社交方式上看，它由共同的爱好聚合成，虚拟社区、由同等地位确保互动共享、由多个体支持单双向交叉；从社交内容上看，没有大众媒介的限制、没有长短的要求、形式上可简可繁、语言上可雅可俗，一张图片、一段微视频、一段语音，甚至一个简洁的表情符号都可以用于个体之间的社交表达。这既是社交平台微介质的技术架构使然，也是人们社交行为圈子化、小众化、精准化的要求。这样，那些内容短小、形式活泼、表达幽默的内容往往成为社交文化产品的主力，人们也从中进一步固化了短（简短）、直（直白）、快（快速）、多（多语言）、视（视频）的文化体验，而这种文化体验，既是当前社会文化消费的基本心理。也是对自我特性的强化，同时也是对传统积淀式、总体式文化固有路径的否定。（选自《论移动社交媒介的文化特征》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.移动社交是借助终端、网络技术、应用程序等来实现社交功能的一种产品形式。B.目前我国文字社交领先于其他移动社交方式，有近六成的网民选择熟人社交。C.腾讯系社交产品虽存在很多的问题，但短期内其地位在即时通讯类社交应用中不容动摇。D.移动社交媒介与传统社交媒介相比，满意了人们在生活化、特性化方面的需求。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.当下，我国移动社交总体状况良好，行业格局短暂稳定，用户活跃，市场容量大，三四线城市的用户渐渐增多。B.从调查状况看，我国网民运用移动社交软件的目的多样，获得信息和满意生活需求方面占比较高，满意工作须要的占比较少。C.短视频社交应用平台在产品用户技术和发挥社交连接属性方面拥有优势，它将成为将来泛消遣社交平台的头牌。D.人们所喜爱的移动社交文化产品具有内容短小、形式活泼、表达幽默等特征，其文化体验是对传统积淀式等文化固有路径的否定。6.请结合材料，分析今后我国移动社交的发展要从哪些方面突破。【答案】4.B5.C6.①向三四线城市及偏远地区延长与拓展，扩大长尾市场用户规模；②加大移动社交产品与视频结合发展的力度，结合更多的泛消遣内容，以满意年轻用户的需求；③抓紧实现即时通讯类社交的变革，短视频社交应用完快角逐出头部平台。【解析】【4题详解】本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的实力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要留意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最终将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有确定区分，命题者常通过变更叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要细致核对，找出符合题干的选项。B项，“有近六成的网民选择熟人社交”错误，从材料二图2社交对象方面来看，“以熟人社交为主”的占比是57.6%，但这并不意味“近六成的网民选择熟人社交”，而应当是“以熟人社交为主”。故选B。【5题详解】本题考查对文章内容的理解和分析实力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要细致分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，留意结合语境。C项，“它将成为将来泛消遣社交平台的头牌”错误，依据材料三第三段“以抖音、快手为代表的短视频应用将是该领域的领跑者”和“将来短视频社交应用要角逐出头部平台……须要做到一家独大才能发挥优势”的信息可知，只有当短视频社交应用在资源和用户上做到一家独大时，才能成为领跑者。故选C。【6题详解】本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本实力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，细致阅读题干，明确题目要求，然后回来文本，细致阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“目前我国移动社交行业格局短暂稳定，平台型应用用户活跃度高，移动社交与泛消遣产业的联结更紧密，用户进一步向三四线城市下沉，整体移动社交用户仍以年轻人为主，长尾市场体量大”，即向三四线城市及偏远地区延长与拓展，扩大长尾市场用户规模；“随着成长于互联网时代的年轻用户渐渐成为移动网民中的重要群体，对该部分人群的需求满意成为社交平台获得发展空间的重点。消遣是年轻用户的核心需求，移动社交平台将结合更多的泛消遣内容，以此带来用户规模的增长，带动平台商业价值的提升”，即加大移动社交产品与视频结合发展的力度，结合更多的泛消遣内容，以满意年轻用户的需求；“目前泛消遣社交平台中，以抖音、快手为代表的短视频应用将是该领域的领跑者，在产品用户技术和发挥社交连接属性方面均占有优势。将来短视频社交应用要角逐出头部平台，社交软件属性确定其在资源和用户上须要做到一家独大才能发挥优势”，即抓紧实现即时通讯类社交的变革，短视频社交应用完快角逐出头部平台。【点睛】非连续性文本阅读方法：1.找寻所需信息。发觉文本关键信息是核心，擅长抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要找寻的目标。2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有具体且明确的陈述言语的状况下，须要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，推断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为困难的非连续性文本，要留意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的学问、想法和阅历，提出独特见解，自主构建文本的意义。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面小题。形象侯志那天中午，丽娟正在办公室享用午餐，父亲突然来了。父亲推开门那一刻，丽娟又急又窘，还带着气。父亲一头花白的头发，乱蓬蓬的，一看就像多天没洗过，胡子也没刮，穿得比平常下地时齐整一点，但还是皱巴巴的，裤脚高挽着，布鞋上还撒着泥星……若是办公室就丽娟一个人倒还罢了，偏偏那天她的几个姐妹都在。她们大眼瞪小眼，似乎父亲是个外星人。父亲也真是的，您来就来吧，好好把自己整理一番啊。没等丽娟开口，父亲讪笑了一下，磕磕绊绊地说：“这不端午节吗，你娘起五更包的粽子……我、我就搭车来了。”说着话，父亲解开了背着的挎包。丽娟的闺蜜红红缓过神来，轻轻搡了丽娟一下，熟稔地说：“叔叔，要不是您提示，我们几个今日真还就错过端午节了。”父亲把粽子一拿出来，屋子里一下子升腾起粽子的香味，是丽娟熟识的那种久违的香味。红红和其他几个姐妹旋风似的围了过去，有的给父亲让座，有的给父亲倒水，喊伯的，叫叔的，亲热得不得了，倒是半点没有讪笑父亲的样子。看到姐妹们的表现，丽娟心里的火气渐渐消了，这才感觉对父亲有点苛刻了，再怎么说，也还是自己的父亲。不待父亲发话，丽娟就拿起粽子分起来。红红连忙接一个，用劲闻着，然后狼吞虎咽地吃起来，一边吃一边夸张地叫着：“香，真香”。丽娟和其他几个姐妹们都笑了起来。父亲也附和着嘿嘿呵呵地笑了。丽娟这才问道：“爹，您吃饭了吗？您没吃我带您去外边吃去。”“吃了，吃了，我在外边吃的烩面。”看着桌子上的泡面，父亲很是心疼，“光吃这个会中？没钱了给家里说。”红红抢先说道：“叔叔，我们间或吃一次。”红红说的也是实话。丽娟掏出500块钱，对父亲说：“街对面有家洗浴中心，您去洗洗澡，理理发……然后我去给您买一身衣服。”推让了半天，父亲才接下。等了两个多小时，父亲转了回来，还是来时的形象。丽娟瞪着父亲：“爹，您没去?”父亲支吾着，说不出个整个话。丽娟说：“爹，别心疼钱……给您了，就是让您花的。”父亲低着头，像是个做了错事的孩子。红红过意不去，走过去劝丽娟：“在乡下理个发洗个澡，十块八块的就能解决，叔叔确定是俭省惯了，舍不得……你别埋怨叔叔，老人家都这样。”父亲的手还插在口袋里，似乎要把钱摸索出来。丽娟说：“爹，您别掏了，留着花吧。”天将黑的时候，父亲坐末班车回乡下了。当天晚上，丽娟看当地电视新闻的时候，突然瞪大了眼睛，直直地盯着电视：画面上一位老人倒在地上，围观了不少人，指指戳戳的，却没有一个人把老人扶起来。正在过公路的父亲看到后，赶过去，没有丝毫迟疑就把老人扶了起来。突然，老人一把抓住父亲的胳膊：“老哥，感谢你!”随后从口袋掏出一沓钱，又说：“老哥，这是1000块钱，别嫌少。”父亲给搞糊涂了，四周的人也糊涂了。老人咧开嘴笑了：“我是有意跌倒的，若是谁把我扶起来，就嘉奖谁1000块钱。”这时，一个背摄像机的记者过来了，问父亲：“大爷，您当时是怎么想的？”父亲的脸红了半天，才结结巴巴地说：“我也没想啥，若是见了老人有困难，都不伸手，轮到自己老了咋办？”记者又问：“您就没想到被讹诈了？现在电视上这类新闻不少，您可能也看过……”父亲挠了挠头发，说：“哪会呢，那种人还是少数，世上还是好人多。”……丽娟的眼泪不由自主地流了下来，她拿出纸巾，怎么擦，也擦不干。此时，红红和其他几个姐妹的电话一个接一个打过来，都说看到刚才播放的新闻了，都说丽娟的父亲很宏大。丽娟待自己安静下来后，打电话给父亲：“爹，我明天回家……我、我也几个月没回去了。”“这闺女，一会儿风一会儿雨的，今日不是刚见了面?”“爹，人家不是嘉奖您1000块吗，我想让您请客。”“闺女，你都知道了……我、我看到一个家庭困难的学生娃跪在地上要钱，原来想把那1000块钱给他，没想到连带着把那500块也一起掏给他了，想再要回来又张不开口。闺女，你怎么了，是不是爹今日给你丢脸了?”“爹，没有，没有，您、您今日给我长脸了。”“净胡说，爹一个乡下老头会给你长脸?”“……”丽娟忍不住抽泣起来。(选自《奔流》2024年第4期)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.父亲不整理装扮就主动去给女儿送端午粽子，让女儿丽娟又急又窘，让丽娟的几个姐妹大眼瞪小眼。B.闺蜜红红和善、有礼貌，她给丽娟父亲“打圆场”，劝丽娟别埋怨老人家，与丽娟的形象形成了显明对比。C.小说写丽娟把500块钱留给父亲花，为后文写父亲把这500块钱也掏给了家庭困难的学生娃这个情节埋下了伏笔。D.“您、您今日给我长脸了”这句话既照应标题，又表现出丽娟的激烈心理，她心中的父亲形象已然高大起来。8.结合文本，简要分析丽娟的心理发展变更过程。9.请结合全文，分析概括父亲的形象特点。【答案】7.B8.①生气(父亲刚到时)——②懊悔(发觉自己太苛刻了)——③埋怨(父亲再回来时，还是那个形象)——④感动(看电视看到对父亲的报道)——⑤愧疚(觉得错怪了父亲，应当常回家看看他)——⑥激烈(与父亲通电话时，为他傲慢)9.①质朴、不修边幅。从第一段的外貌描写可以看出。②关爱女儿。端午节带粽子来探望女儿，对女儿饮食等方面很关切。③和善、乐于助人。扶老人过公路，把身上仅有的1500块钱全部捐给家庭困难的学生娃。【解析】【7题详解】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析实力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时留意找寻这些硬伤。B项，“与丽娟的形象形成了显明对比”无中生有，闺蜜红红作为丽娟的陪衬形象出现，对丽娟的形象起到衬托的作用，不是对比。故选B。【8题详解】本题考查鉴赏人物形象的实力，具体考查对人物心理活动的分析。解答时首先对文章的情节进行简洁的概括，然后从事务中分析人物的心理，留意抓住文中表现人物神态、动作、语言等重点词语，分析人物的心理变更。依据小说内容，可以看出丽娟的心理变更过程：依据“父亲推开门那一刻，丽娟又急又窘，还带着气”概括诞生气；依据“看到姐妹们的表现，丽娟心里的火气渐渐消了，这才感觉对父亲有点苛刻了，再怎么说，也还是自己的父亲”概括出懊悔；依据“等了两个多小时，父亲转了回来，还是来时的形象。丽娟瞪着父亲：‘爹，您没去？’”概括出埋怨；依据“当天晚上，丽娟看当地电视新闻的时候，突然瞪大了眼睛，直直地盯着电视”“丽娟的眼泪不由自主地流了下来，她拿出纸巾，怎么擦，也擦不干”概括出感动；依据“丽娟待自己安静下来后，打电话给父亲：‘爹，我明天回家……我、我也几个月没回去了。’”概括出愧疚；依据“爹，没有，没有，您、您今日给我长脸了”“丽娟忍不住抽泣起来”概括出激烈。概括心理变更的同时要结合相应内容进行分析。【9题详解】本题考查分析人物形象的实力。解答此题要结合文章具体内容进行分析，先在文章中找到与表现人物形象相关的内容，再从不同角度进行概括。特殊要留意人物语言、动作、心理等描写的句段。答题时一般是先概括性格特点，再结合文章具体内容进行分析。对父亲形象的理解，可从父亲的语言、外貌、神态、动作等方面考虑，需结合文章内容，重点留意父亲对待丽娟、对待老人、学生的看法。依据“父亲一头花白的头发，乱蓬蓬的，一看就像多天没洗过，胡子也没刮，穿得比平常下地时齐整一点，但还是皱巴巴的，裤脚高挽着，布鞋上还撒着泥星”概括出质朴、不修边幅；依据“父亲讪笑了一下，磕磕绊绊地说：‘这不端午节吗，你娘起五更包的粽子……我、我就搭车来了。’”说着话，父亲解开了背着的挎包”“看着桌子上的泡面，父亲很是心疼，‘光吃这个会中？没钱了给家里说。’”概括出关爱女儿；依据“正在过公路的父亲看到后，赶过去，没有丝毫迟疑就把老人扶了起来”“我看到一个家庭困难的学生娃跪在地上要钱，原来想把那1000块钱给他，没想到连带着把那500块也一起掏给他了”概括出和善、乐于助人。【点睛】塑造人物形象是小说中的重要手法，主要是正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式，侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、传闻等、通过特殊的艺术手法比如对比、烘托、排比等手法塑造，当然有时也有小说常用的方法，比如语言、动作等细微环节描写等，留意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。黄夷简，字明举，福州人。父廷枢，为王审知从事，甚被亲遇。嗣王延钧以女妻之。钱氏福州，署光禄卿。夷简少孤，好学,出名于江东，为钱惟治明州判官。太平兴国初，随钱俶来朝，授检校秘书少监、元帅府掌书记，赐以袭衣、器币、鞍勒马。八年,俶让元帅，改授夷简淮海国王府判官。雍熙四年，俶改封许王，出镇南阳，加夷简仓部员外郎，充许王府判官。俶薨，归朝，为考功员外郎。累迁都官郎中，掌名表，人颇称其得体。至道二年，上言浙右人无预馆阁之职者，因自陈尝劝钱俶入朝，词甚恳激,太宗怜之，命直秘阁，俄判吏部南曹。咸平中，召试翰林,迁光禄少卿。初宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰有急制值舍人出院即封除目命夷简草之物议以为不行故但进秩而已景德中，夷简被病，告满二百日，御史台言当除籍，真宗以其吴越旧僚，有词学，且年老母在，特命续其月廪。大中祥符初，迁秘书少监。三年，丁内艰，上遣中使存问，赙赠有加，因请护母丧归浙右，许之。且欲不绝其奉给，特授检校秘书监、平江军节度副使。逾年卒，年七十七。夷简喜谈论，善属文,尤工诗咏，老而不辍。尝摄鸿胪卿，护许国长公主葬，在道，驸马都尉魏咸信礼接甚薄，夷简衔之，言于上云：“发引之日，以钱三十千遗臣治装，不重王人，若有轻国命之意，臣拒不纳。”上遣中使诘咸信，咸信言：“夷简始受命，屡有求丐，又献挽词以希赂遗，臣皆不敢受，以是为慊。”既而夷简又贡歌诗一编，大率讥咸信吝啬，且形于怨诅。复言所未受三十千钱，意欲索取。真宗甚鄙之，且不欲其歌诗流布于外，命中书召夷简对焚之。士大夫以是薄其为人。(节选自《宋史·文苑(三)》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.初/宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰/有急制/值舍人出院/即封除目命夷简草之/物议以为不行/故但进秩而已/B.初/宰相张齐贤欲引夷简/与曾致尧并知制/诰有急制/值舍人出院/即封除目命夷简草之/物议以不行/故但进秩而已/C.初/宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰/有急制值/舍人出院即封/除目命夷简草之/物议以为不行/故但进秩而已/D.初/宰相张齐贤欲引夷简/与曾致尧并知制诰/有急制/值舍人出院即封/除目命夷简草之/物议以为不行/故但进秩而已/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，人的别名。字和名常有意义上的联系。自称用名，表示虚心；称人用字，表示敬重。B.江东，自汉至隋唐称安徽芜湖以下长江下游南岸地区为“江东”。古人以东为左，以西为右，故江东又名江左。C.太平兴国，北宋君主宋太宗赵匡义的一个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。D.卒，古人对人身故有多种描述方式，士之死称为“卒”，古代称诸侯或有爵位的高官死去为“薨”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.黄廷枢颇受知遇。黄廷枢曾是王审知的从事，很受王审知的亲近和知遇，王审知后人王延钧把女儿嫁给了黄廷枢。B.黄夷简一步登天。黄夷简提及自己曾劝告钱俶归附，因言辞恳切激切受到宋太宗的怜恤，并因此多次升迁官职。C.黄夷简受到优待。黄夷简因病请假超过二百天本应免除官籍，真宗因为考虑到他状况特殊，吩咐接着供应他俸禄。D.黄夷简颇受争议。黄夷简擅长写作诗文，因为他曾献诗讽刺魏咸信吝啬且表现出怨恨咒骂，受到真宗和士大夫的鄙视。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)三年，丁内艰，上遣中使存问，赙赠有加，因请护母丧归浙右，许之。(2)尝摄鸿胪卿，护许国长公主葬，在道，驸马都尉魏咸信礼接甚薄，夷简衔之。【答案】10.A11.D12.D13.(1)三年,黄夷简遭受母亲去世,皇帝派宦官慰问,赠送给他很多安葬的财物,他趁机恳求护送母亲的灵柩回到浙右,皇帝答应了他的要求。(2)黄夷简曾经代理鸿胪卿,皇帝派他护送许国长公主安葬,在道上驸马都尉魏咸信对他礼遇很薄,黄夷简记恨他。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的实力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。留意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的协助作用。断句题还可以抓住确定能断开的地方，用解除法做题。本题，“宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰”句意为：宰相张齐贤想举荐黄夷简与曾致尧一同为知制诰。句中“宰相张齐贤”作主语，“引”作谓语，“夷简与曾致尧”作兼语，“并知制诰”作谓语。这是一个兼语句，句意完整，月合理，所以句中不能停顿，解除项B、D。“值舍人出院”句意是：正赶上舍人离开翰林院。“值”作状语，“舍人”作主语，“出院”作谓语，所以应在该句的前后停顿，这样就解除C项。断句完成后，疏通语意为：起初，宰相张齐贤想举荐黄夷简与曾致尧一同为知制诰，正好有紧急制令，，于是张齐贤立即就密封除官条文，吩咐黄夷简起草制文，舆论认为不行这样做，因此黄夷简仅仅进升官秩罢了。故选A。【11题详解】本题考核理解古代文化常识的实力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意结合语境的含义作答。D项，“士之死称为‘卒’”错误。正确的是：士之死称为“不禄”，大夫之死称为“卒”。故选D。【12题详解】本题考查文言文的分析综合实力。属于信息筛选。解答本题，要求考生细致审题，题干要求“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”，做题时要回来语境，对选项中的内容进行分析，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发觉问题。本类题型设陷方式一般有有意拔高、信息错位、语句译错等。D项，“因为他曾献诗讽刺魏咸信吝啬且表现出怨恨咒骂”缘由表述不全，更多是因为“复言所未受三十千钱，意欲索取”。故选D。【13题详解】本题考查文言句子翻译实力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比方性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。留意特殊句式和虚词，把握语境推断。第（1）小题的关键点有：“内艰”意为“母亲去世”；“存问”；意为“慰问”；“赙赠”意为“赠送财物给办丧事的人家”。第（2）小题的关键词有：“摄”意为“代理”；“礼接”意为“礼遇”；“衔”意为“记恨”。【点睛】翻译句子要说明出关键的字词的意思，应当在直译的基础上意译。须要留意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专出名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，须要译出。参考译文：黄夷简，字明举,福州人。父亲黄廷枢，担当王审知从事，很受亲近和知遇。王审知的后代王延钧把女儿嫁给他。吴越钱氏占据福州时，任命黄夷简担当光禄卿。黄夷简小时候父亲去世了，他特别好学,在江东很出名，在钱惟治掌管的明州担当判官。太平兴国初年，黄夷简随从钱俶来到朝廷，被授为检校秘书少监、元帅府掌书记,赏赐他袭衣、器币、鞍勒、马。八年，钱俶辞让元帅，改任黄夷简为淮海国王府判官。雍熙四年，钱俶改封许王，出镇南阳，提拔黄夷简仓部员外郎，充任许王府判官。钱俶去世，黄夷简归附朝廷，担当考功员外郎。多次升任为都官郎中,掌管名表，人们赞扬他很得体。至道二年，上奏折说浙右没有在馆阁之中担当职务的人，于是又提自己曾经劝告钱俶归附朝廷,言辞恳切激切，太宗怜恤他，任命他直秘阁，不久兼任吏部南曹。咸平年间，召入翰林院试任，升任为光禄少卿。起初，宰相张齐贤想举荐黄夷简与曾致尧一同为知制诰，正好有紧急制令，正赶上舍人离开翰林院，于是张齐贤立即就密封除官条文，吩咐黄夷简起草制文，舆论认为不行这样做，因此黄夷简仅仅进升官秩罢了。景德年间，黄夷简得病，请假超过二百天，御史台上言应当免除官籍，真宗因为考虑到他是吴越旧僚，有辞章学问，而且年事已高，老母还在，特地吩咐接着供应俸禄。大中祥符初，升任秘书少监。三年，黄夷简遭受母亲去世，皇帝派宦官慰问,赠送给他很多安葬的财物，他趁机恳求护送母亲的灵柩回到浙右，皇帝答应了他的恳求。并且想不断绝他的供应俸禄，特地授为检校秘书监、平江军节度副使。一年后去世，享年七十七岁。黄夷简喜爱谈论，擅长做文章，尤其精通诗歌，老而不停止。黄夷简曾经代理鸿胪卿，皇帝派他护送许国长公主安葬，在道上驸马都尉魏咸信对他礼遇很薄，黄夷简记恨他，对皇帝说：“发丧那天，送给我三万钱让臣置办行装，不看重下臣，似乎有轻视国命的意思，我拒绝没有接受。”皇帝派遣宦官责问魏咸信，魏咸信说：“黄夷简起先接受使命时，多次向我求取钱财，又献挽词来企图获得贿赂，我都不敢接受,因此他很不满。”不久黄夷简又献上诗歌一编，大多是讽刺魏咸信吝啬一事，并且表现出怨恨咒骂。又提起没有接受三万钱一事，意图索取钱财。真宗特别鄙视他，不想让他的诗歌流传在外，吩咐中书召来黄夷简当面焚烧。士大夫因此很鄙视他的人品。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。石鼻城①苏辙千山欲尽垂为鼻，百战皆空但有城。虎闯穴中秦地恐，龙飞②渭上汉江倾。雍人未有章邯怨③，魏将犹存仲达④精。睥睨陵迟⑤春草满，白羊多数向风鸣。[注]①石鼻城即宝鸡东北30里的武城镇，相传是诸葛亮所筑，曾是蜀、魏的战场。②龙飞：帝王的兴起或即位。③汉军引水灌淹废丘，废丘城守军倒戈，章邯自杀。汉军于是完全平定了雍地，设置了中地、北地、陇西等郡。而水淹导致废丘没了收成，因此发生大饥荒，物价飞涨，百姓自相残食。④仲达：三国时，魏大将司马懿，字仲达。⑤陵迟：渐趋衰败。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗的首句通过夸张手法描绘了石鼻城四周的环境，形象地点出石鼻城得名的缘由。B.“百战”二字指明这里所发生的事务，“皆空”“但”寄寓了诗人深厚的感喟。C.颔联先写石鼻城野兽猛烈导致秦地百姓惶恐，后句则从历史角度点明其地位重要。D.颈联用章邯和司马懿的典故，旨在表达历史已是往事的感叹，与“皆空”成照应。15.诗的尾联很有特色，请结合诗句分析。【答案】14.C15.①尾联写如今石鼻城的景色，衰败一片，到处长满了野草，羊群和着风声发出声声鸣叫。②用现在的衰败与过去的重要地位形成对比，表达诗人对沧海桑田变更的感慨。③以景结情，用颓败的景物描写寄寓历史兴亡之感。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点看法的实力。本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解实力。采纳了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要留意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法，再比照选项一一确认，得出答案。C项，“颔联先写石鼻城野兽猛烈导致秦地百姓惶恐”分析错误，“虎闯穴中”是比方手法，是指汉军引水灌淹废丘，百姓受害。故选C。【15题详解】本题考查赏析诗歌的艺术手法的实力。首先找出访用了何种手法，其次对诗中的诗句进行具体分析，最终阐释该手法如何有效地表达了作者的情感。这样答题条理就清晰了，也有了思路和方向。答题模式：翻译诗句（内容）+手法+效果。答案中①“尾联写如今石鼻城的景色，衰败一片，到处长满了野草，羊群和着风声发出声声鸣叫”这是翻译诗句，属于内容层面。答案②“用现在的衰败与过去的重要地位形成对比”答案③“以景结情”中“对比（衬托）”“以景结情（情景交融、寓情于景，以哀景衬哀情）”属于明确手法，有几个写几个，虽然错了不扣分也尽量全面精确一些；答手法时不能仅明确手法还要加以分析，比如用什么和什么对比，写了何种性质的景物（乐景哀景），衬托了（正衬或反衬）乐情还是哀情等等。答案②“表达诗人对沧海桑田变更的感慨”答案③中“用颓败的景物描写寄寓历史兴亡之感”属于手法的表达效果，主要是对于主旨大意思想情感方面的作用。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情争论的句子入手，这些句子是干脆表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实比照，含蓄的表达自己的观点、看法和情感．同时还要留意诗文前面的小序和诗文后面的注解。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》—诗中，用“____________________，____________________”这两句特别具有画面感的细微环节描写，示意了琵琶女的人生将从快乐到落魄。(2)韩愈《师说》中以孔子从师的例证证明白“____________________”的观点，而郯子等人道德学问不及孔子又与后文“____________________”的观点相照应，论证严密。(3)《念奴娇·赤壁怀古》中，作者通过一个过渡句把全词连接起来，以“____________________”对上片的景物描写进行概括，又以“________________”引出下文对周瑜的赞颂。【答案】(1).钿头银篦击节碎(2).血色罗裙翻酒污(3).圣人无常师(4).师不必贤于弟子(5).江山如画(6).一时多少豪杰【解析】【详解】本题考查学生名句的识记实力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的干脆默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要留意如下词语：钿、篦、污、常、豪。三，语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。甘河原本名气小，待到1961年的某一天，因叶圣陶的一首诗让甘河:波梳水草成文理，清澈甘河天影蓝。高柳临流蝉绝响，清秋景色宛江南。“宛江南”的甘河四月初融，甘洌，流而无泥，水声音脆悦耳。小城临河而兴，依河而旺。一年四季，因甘河，小城的空气清爽俊逸，舒爽怡人;因甘河，小城灵动，秀丽端庄;因甘河，小城玲珑独好，风光长在。倘如说小城是颗宝珠，甘河就是系在宝珠上的银链。站在高处，()。起起伏伏间，甘河绕山岭，穿林地，转青翠，成潺湲，一路坚决前行。老李陪我来到甘河橡胶坝上，地说，为了造福小城，削减汛期灾难，小城人仅用三年时间，建起了这座橡胶坝。我细致地查看着橡胶坝全貌。这座由左岸连接堤、泄水闸、充排水系统、滩地溢流堰和右岸堤防组成的工程，聚调整水位、取水供水、改善环境和生态旅游等功能为一体，不行不说是气概雄伟。甘河水一遇泄水闸，就悠悠而来，荡起了一个旋涡，隧然翻卷起来。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.声名鹊起清澈温柔骄傲B.声名大噪清澈轻快自负C.声名鹊起清泠轻快骄傲D.声名大噪清泠温柔自负18.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（）A.俯瞰甘河，这哪是河啊，分明是一条上旋下转的玉环B.举目甘河，这哪是河啊，分明是一条上旋下转的玉带C.举目甘河，这哪是河啊，分明是一条上旋下转的玉环D.俯瞰甘河，这哪是河啊，分明是一条上旋下转的玉带19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.甘河水一遇泄水闸，就悠悠而来，打了一个旋涡，隧然翻滚起来。B.甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，荡起了一个旋涡，隧然奔腾起来。C.由于甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，打一个旋涡，隧然翻滚起来。D.甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，就打了一个旋涡，隧然翻滚起来。【答案】17.C18.D19.D【解析】【17题详解】本题考查的是词语的辨析实力。解答时留意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色调和语境等方面综合考虑分析。第一处，“声名鹊起”，意思是形容知名度快速提高；“声名大噪”，由于名声高而引起人们的极大关注；前者强调知名度提高的速度，后者强调知名度的程度高；语境是因为叶圣陶的一首诗让甘河的知名度快速提高，应填“声名鹊起”。其次处，“清澈”，清而透亮的意思；“清泠”，凉快而略带寒意；依据“甘河四月初融”可知，应填“清泠”。第三处，“轻快”，身材苗条，动作轻快；“温柔”，轻而柔软；语境是“小城灵动，秀丽端庄”，应填“轻快”。第四处，“骄傲”，因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得宏大成就而感到光荣；“自负”，自认为了不得；语境是“老李陪我来到甘河橡胶坝上”，向“我”介绍橡胶坝，应填“骄傲”。故选C。【18题详解】本题考查语言表达的连贯精确的实力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后留意句与句的排列组合，留意上下句的连接、呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应留意排序句的逻辑依次和句中关联词语的运用。原文“站在高处”，依据这可以知道是“俯瞰”，而不是“举目”，解除B项和C项；依据关键词句“倘如说小城是颗宝珠，甘河就是系在宝珠上的银链”“起起伏伏间，甘河绕山岭，穿林地，转青翠，成潺湲，一路坚决前行”，可知甘河是一路向前，是带状，而不是环状，解除A项。故选D。【19题详解】本题考查学生辨析病句的实力。解答本题，先要熟识常见的病句类型及其特点，要特殊留意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采纳语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最终“对症下药”，依据语病修改病句，留意不能变更句子的原意。A项，“甘河水一遇泄水闸，就悠悠而来”错误，语序不当，应当是“甘河水悠悠而来，一遇泄水闸”；B项，“荡起了一个旋涡，隧然奔腾起来”错误，“旋涡”与“奔腾”搭配不当，“奔腾”可以改成“翻滚”；C项，“由于甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，打一个旋涡，隧然翻滚起来”错误，因滥用介词“由于”，造成句子缺主语，可以删掉“由于”。故选D。【点睛】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础学问的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础学问；二是不仅考查语文学问，还考查其他学科的相关学问。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内依据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语；3．推断标点符号运用是否正确；4．在语段中调整句子依次或把从语段中抽出的句子归位；5．改正语段中的病句；6．分析语段的基本内容归纳语段主旨。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。在生活中,____,为追求完备的考试成果发奋努力学习,为找到完备的人生伴侣不断寻找寻觅,为一篇想要一鸣惊人的完备演讲稿彻夜不眠……但对某些人来说,过度勤勉可能会转化为完备主义。这种追求可能正在将人们置于精神和身体的双重负担中。事实上,____。西班牙某科研团队分析发觉,基因因素对完备主义倾向可变性的影响占11%至56%。不过,环境对完备主义倾向也有影响。如今,____:从小就要承受各种标准化考试的压力,承受考上好高校的压力,甚至还要自己担当读高校的费用。幸运的是,应付完备主义我们有很多方法。【答案】(1).我们时刻都会感受到对完备的渴望(2).完备主义的确与遗传基因相关(3).年轻人承受的压力是相当大的【解析】【详解】本题考查语句连贯中补写句子的实力。阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心；分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；留意标点符号的示意作用：含义、选词、句式；结合文本，依据字数要求，概括答案。解题时首先要整体把握文段内容,然后结合上下文进行合理推断。第①处，下文的语境是“为追求完备的考试成果发奋努力学习，为找到完备的人生伴侣不断寻找寻觅，为一篇想要一鸣惊人的完备演讲稿彻夜不眠……”，意思是我们时时刻刻都在不停地追求完备的东西，可以填成“我们时刻都会感受到对完备的渴望”；第②处，前文是“过度勤勉可能会转化为完备主义。这种追求可能正在将人们置于精神和身体的双重负担中”，后文是“西班牙某科研团队分析发觉，基因因素对完备主义倾向可变性的影响占11%至56%”，可知谈论的对象是完备主义，并且强调与基因因素有关，可以填成“完备主义的确与遗传基因相关”；第③处，后文是“从小就要承受各种标准化考试的压力，承受考上好高校的压力，甚至还要自己担当读高校的费用”，可知强调的是年轻人在现实中承受着各种各样的压力，并且压力很大，可以填成“年轻人承受的压力是相当大的”。【点睛】“补写句子”是综合考点和实力考查，这类题目一般要求“依据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：1．阅读——细致阅读语段，确定文段中心愿思；2．推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后；3．检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。21.2024年末，教化部等九部门发布《中小学生减负措施》，请依据下面这幅漫画，先拟一个标题，然后简要概括该漫画的内涵。要求:拟写的标题运用修辞手法，不超过15个字；内涵概括不超过50个字。【答案】(1)减负令“塞车”(或“素养教化与高考制度‘撞车’”)(2)中小学生减负令的实施并没有取得预想中的良好效果，反而令学生和家长感到无所适从。【解析】【详解】本题考查图文转换(漫画类)的实力。解答此题要留意三点：第一，视察画面的构成要素：对象——细微环节。视察漫画中的画面，留意相关的语言介绍；说明（介绍）画面要分清说明依次（时间依次、逻辑依次、空间依次）。其次，理解画面的内涵。由画面到生活，深化感知，由果推因，由表及里。留意由表及里，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作出合理的分析。第三，看清要求，精确表达。本题考查拟写漫画标题和漫画内涵，并且拟写标题要运用修辞手法，还要留意字数的限制。先视察漫画的内容：教化部等九部门发布“17道中小学生减负令”，施行“素养教化”；但在施行的过程中，这辆“17道中小学生减负令”的车到达不了目的地，与“高考制度”“撞车”了，旁边有语言表明白这一现象，“哎……没方法！车一开到这儿就出事”，“减负”就成了一句空话，这种“减负令”就没有方法实行下去了。政策是颁布了，但学生和家长都不知道该怎么办，无所适从，又想“减负”，但又面临竞争激烈的高考制度、就业压力和社会竞争。学校也想施行“素养教化”，给学生“减负”，但同样面临着竞争激烈的高考制度和学校靠优秀的高考成果生存的竞争压力等。【点睛】图文转换题的做法：1．整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。2．留意图表细微环节。图表下“注”等细微环节起提示作用。3．图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变更特点），坐标曲线图要抓住曲线变更的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例安排及变更状况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑依次等。有数据的重视数据变更。数据的变更往往说明白某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。4．正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数）进行回答，归纳概括。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，依据要求写作。①2024年8月9日（农历七月初九），中国工程院院士、闻名的杂交水稻之父袁隆平，正式步入了他的“90后”人生。在本该颐养天年的年龄，却依旧坚持奋斗在科研第一线，始終怀着“禾下乘凉、让杂交水稻覆盖全球”的幻想。②“在北医三院三批共137人的援鄂队伍中，‘90后’的比例超过一半。”北京高校第三医院副院长、援鄂医疗队队长沈宁感慨。“90后”长大了，在隔离病房里有很多高风险的操作，年轻人都主动冲在前面，都想多担当一些。结合以上材料，请以光明中学学