安徽省合肥市一中六中八中2024-2025学年高一历史下学期期末考试试题

PAGEPAGE7安徽省合肥市一中、六中、八中2024-2025学年高一历史下学期期末考试试题试卷满分：100分考试时长：80分钟留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.人类在古代创建了绚丽的文明，东西方文明交相辉映。人类文明产生的重要前提是A.私有制和剥削产生B.农业和畜牧业产生C.以采集和狩猎为生D.社会分工初步形成2.古代文明具有多元化的特点，某学校高一学生以此为课题绽开探讨性学习，下列有关世界文明的资料收集符合史实的是A.两河流域有世界上现存最早的较为完整的成文法典B.尼罗河流域产生了世界上最古老的文字C.恒河流域形成了等级分明的民族制度和宗教政策D.爱琴海地区创建了全体人民干脆参政的民主政治3.世界历史上，由于地理环境和历史发展的不同特征，在不同时期不同地区兴起了一个个有影响的大帝国。下列帝国按兴起时间依次排列正确的是A.奥斯曼帝国、波斯帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国B.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国C.罗马帝国、奥斯曼帝国、波斯帝国、拜占庭帝国D.波斯帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国4.修昔底德在写作《伯罗奔尼撒斗争史》时，依靠目击者的陈述和自己参与斗争的经验，通过考察、批判、辨别，订正权威和习俗的偏见，把历史从神话和夸大事实的诗歌中解放了出来。这说明A.历史记录须要有亲身经验B.人文精神影响了历史记录C.自然科学推动历史学发展D.历史探讨摆脱了神学束缚5.古代雅典实行国葬制度，国家要以公费为那些在斗争中阵亡的将士实行葬礼。雅典人会选出最优秀的演说家在葬礼上发表演讲，演讲的内容必需是赞扬城邦、歌颂在斗争中牺牲的人。这反映了雅典A.人文精神贯穿于政治生活B.过激民主导致多数人的暴政C.强调集体利益和国家认同D.演讲实力是从政的基本条件6.“最终出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，它们不仅能够制服蛮族人侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推动。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是罗马帝国，这“两个强有力的大国”都A.建立起中心集权制的强大帝国B.利用宗教维护了国家统一C.有疆域宽阔、人口众多的特点D.具备完善的封建法律体系7.下图是字母文字发展演化的示意图，对该图解读正确的是A.字母文字是世界上最先进的文字B.西亚地区是东西方文明的交汇区域C.向外扩张是文字传播的主要方式D.文字的发展利于文化传承与沟通8.拜占庭皇帝查士丁尼宣称：“每一民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的，叫做市民法。至于出于自然理性而为全人类制定的法，受到全部民族的同样敬重，叫做万民法。”这样的规定A.导致拜占庭四分五裂B.适应国家发展的须要C.激化了各民族的冲突D.影响深远，沿用至今9.下图是西欧封建等级制度示意图，下列选项对当时社会各阶层之间关系表述正确的是A.小封建主通过服劳役方式向国王效忠B.大小封建主都是国王的干脆附庸C.大小封建主之间构成权利和义务关系D.社会各阶层之间相对自由和同等10.9世纪时，英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书，把持市政的城市贵族因此选择支持国王；12世纪末，城市培育的法学家渐渐成为国王统治机构的重要成员，教士已不再是国家文官的唯一来源。西欧城市的这一变更A.助长了封建割据势力B.得益于文艺复兴的开展C.有利于强化世俗权力D.摧毁了教会的精神独裁11.阿拉伯帝国的制度基本继承了拜占庭帝国和波斯帝国的传统，亚里士多德的哲学在帝国一度流行。古埃及、波斯、印度、欧洲等地的民间故事被阿拉伯人接受和融汇为《一千零一夜》。这体现了阿拉伯A.缺少对文明的创新B.文明影响广泛深远C.文明发展的开放性D.推动东西文化沟通12.12世纪末，日本进人幕府统治时期。下列表述符合该时期日本史实的是A.武士集团对天皇确定效忠B.以庄园制度为经济基础C.逐步建立起中心集权体制D.冶铁技术起先传入日本13.印第安人早在殖民者入侵前就创建了绚丽的古代文明，但其文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部沟通较少，发展相对缓慢，在近代之前没有达到成熟的程度。这反映了印第安文明A.未形成完善的道路系统B.因缺乏内部沟通而衰落C.发展深受地理环境制约D.农耕经济发展相对落后14.新航路开拓时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。这主要表明A.价值观念革新推动了新航路开拓B.新航路开拓打破了神学对人的束缚C.新航路开拓得益于社会各界支持D.解放人性是新航路开拓的根本动力15.1492年，一位航海家从这里扬帆起航，到达了美洲的巴哈马群岛。1519年，另一位航海家再次从这里动身，其船队完成了人类历史上第一次环球航行。“这里”位于下图中的A.①B.②C.③D.④16.下表是新航路开拓后各大洲之间的事物扩散和沟通，对此理解正确的是A.殖民活动推动了美洲族群混合现象的出现B.人口迁移促进世界动植物向美洲大量迁移C.传染病是美洲原有社会秩序瓦解的主要缘由D.全球物种大交换根本上变更了国际政治格局17.16世纪的最终几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。而在英格兰，1500-1600年间小麦价格上涨了425%,法国涨了650%.这一历史现象推动欧洲A.成为世界工业中心B.完善民主政治制度C.贸易中心发生转移D.社会阶层加速分化18.1500年到1650年间从美洲流向西班牙的金银多得令人咋舌，其中大部分又流向了中国，用来换取中国的丝绸、瓷器等产品。据此可知A.商业革命推动欧洲制度变革B.西班牙获得大量资本原始积累C.三角贸易推动世界市场发展D.中国在世界贸易中地位较突出19.马丁·路德号召德意志基督徒：“在尊严意识中复原地方主教的职权和责任，使他们依照自己的实力在德国民族中管理这些教士职位。”这一主见A.体现对宗教信仰自由的追求B.有利于资本主义经济的发展C.推动民族国家的兴起和发展D.体现了宗教仪式的渐渐简化20.16~18世纪，“中国热”席卷欧洲。德国哲学家莱布尼茨撰写《论尊孔民俗》，主动推动欧洲多国科学院下设特地机构探讨汉学。伏尔泰认为儒学是一种宣扬道德的宗教，乾隆是开明君主的代表。这表明A.欧洲学者崇尚中国政治体制B.儒学是启蒙思想的渊源C.文化沟通适应时代变革须要D.中国文化引领世界潮流21.牛顿的成就证明通过视察、试验和理论综合可以获得正确的学问，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，《圣经》不是人们获得学问的唯一源泉。这说明牛顿力学A.留意理性思维，推动思想解放B.反对君权神授，追求理性王国C.否定宗教信仰，崇尚科学试验D.突出人文主义，提倡特性解放22.下表所列的是18世纪60、70年头世界部分地区劳动者每天的工资平均水平状况这一状况A.推动人口大量流人英国B.体现工业化水平的差异C.要求英国进行技术革新D.促使欧洲殖民扩张加剧23.史学界对法国大革命的探讨以往采纳的主要是回忆录。但后来越来越多采纳手稿和文件，如议会记录、报纸和宣扬册等资料，尤其是采纳了当时一般人的信件和日记。这一变更A.有助于历史探讨的发展B.从根本上突破传统观点C.易导致历史结论的混乱D.突出了法国的国际地位24.19世纪40年头，英国疾病多发。曼彻斯特近郊的传染病，对很多人而言，是致命的，在问大多数病人他们从哪里得来的寒热病时，他们的回答是或者自己从工厂得来，或者由别人传染而来。导致上述状况发生的主要缘由是A.工业革命破坏城市环境B.化学工业造成环境污染C.福利保障制度严峻落后D.贫富分化加剧工人贫困25.“由于资本主义的发展造成劳动群众的苦难，学问界一些先进人物，对启蒙思想家所提出的“理性社会＇的向往破灭了，他们起先寻求新的“志向社会＇。”这里的“他们”对新“志向社会”的探究A.指导了欧美国家资产阶级革命B.标记着无产阶级登上政治舞台C.为科学社会主义供应理论借鉴D.途径正确有效并广泛付诸实践26.《共产党宣言》指出：“你们的观念本身是资产阶级的生产关系和全部制关系的产物，正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样，而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来确定的。”这一论断A.宣告了无产阶级的历史使命B.体现对社会发展规律的探究C.剖析了经济危机发生的缘由D.揭露了资产阶级的剥削本质27.下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学推断，俄国农奴制改革“如此自由”A.阻碍了俄国资本主义的发展B.受到当时社会各阶层的反对C.是通过自下而上方式实现的D.使农奴摆脱了人身依附关系28.巴黎公社下令禁止面包作坊做夜工，取消过去警察用以敲诈工人的旧的工作介绍所，封闭特地用高利贷来剥削工人的借贷处。这些举措A.体现对劳动人民的人文关怀B.提高了人民的生活水平C.是建立无产阶级政权的尝试D.是以马克思主义为指导29.林承节在《论二十世纪初亚洲的觉醒》一文中指出，20世纪初亚洲革命虽遭失败，但它所体现的亚洲觉醒却是不行逆转的历史洪流，对亚洲、对世界具有不行估量的意义。亚洲各国民族解放运动的相同点是A.斗争都取得了宏大成功B.经济结构发生确定变更C.无产阶级担当领导责任D.以和平谈判的形式进行30.1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”；1879年非洲第一个政党－埃及祖国党成立时，洪亮地提出了“埃及是埃及人的埃及”的口号。上述两个口号分别体现A.自由主义、殖民主义B.志向主义、爱国主义C.扩张主义、民族主义D.殖民主义、理性主义二、非选择题：本题共3小题，共40分。31.(14分）阅读材料，完成下列要求。材料一人文主义······一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利赐予充分确定，认为“人是上帝创建的众多奇异造物中最奇异的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。······二是重视尘世生活，强调特性解放和自由发展。人文主义者认为人应当享受尘世生活的欢乐和华蜜，主动地生活。他们赞美爱情，歌颂创建，追求同等自由，确定财宝占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文精神》材料二在阅历与理性两方面，18世纪更强调理性，以理性来考察一切。假如说17世纪是笛卡尔的“我思故我在”，那么18世纪就是“我在故我思”，18世纪成了“以头立地”的理性的世纪。启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应“自然”。这里的“自然”是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念。在有社会前，人即处于自然状态，具有固有的内在的善恶感，这是每个人必需遵守的自然规律。同样，自爱、自由也是每个人应享受的自然权利。启蒙运动者以此反对第一、其次等级，主见人人同等。拉美特利强调人是机器，王公贵族概莫能外，目的也在于此。得出人的“自然状态”，明显体现了近代科学的分析和还原方法，由“自然状态”进而得到的启蒙运动理念，成为人类行为普适的底线（并不是全部）。——摘编自吕乃基《启蒙运动中的近代科学精神》（1)依据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的内涵。结合所学学问，分析其产生的历史背景。（6分）（2)依据材料二并结合所学学问，概括指出启蒙运动中所体现的近代科学精神并分析其影响。（6分）（3)综合上述材料并结合所学学问，分析人文主义与理性主义的关系。（2分）32.(16分）阅读材料，完成下列要求。材料一材料二英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，假如亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？假如不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命终归是充当了历史的不自觉的工具。——［德］马克思《不列颠在印度的统治》材料三19世纪末期，非洲的国界44%都由经线或纬线划分，30%的国界是用直线或曲线的几何方法划分，仅26%的国界是自然边界。划分的这种随意性严峻损害了非洲的发展，不仅引发了极为困难的民族问题，还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与斗争。在探讨了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边疆的克罗斯河流域后，英国学者安尼指出：那里民族众多，却“支离破裂”“相当混乱”，这是“欧洲人的残暴造成的”，是“分割边界”的结果。——摘编自金点强、王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》（1)依据材料一并结合所学学问，概括指出与三角贸易相比，19世纪晚期世界贸易的基本特点。（6分）（2)依据材料二并结合所学学问，以19世纪的印度为例，说明英国如何“充当了历史的不自觉的工具”？（4分）（3)依据材料三并结合所学学问，概括非洲国界划分的特点，简析非洲国界划分产生的影响。（6分）33.(10分）阅读材料，完成下列要求。材料表1870-1900年的铁路公里数（单位：千公里）请运用表格中两个或多个数据，提取一个历史信息，并结合所学学问对所提取的历史信息进行读。（要求：明确写出所提取的历史信息，解读需有史实依据）（10分）2024-2025学年合肥一中、六中、八中联盟高一年级其次学期期末考试历史参考答案一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。二、非选择题：本题共3小题，共40分。31.(1)内涵：以人为中心，确定人的价值；强调特性自由，反对禁欲主义。（2分）背景：封建中世纪的压迫；古典文化遗存的影响；商品经济发展和资本主义萌芽的出现。（4分）（2)体现：崇尚理性；顺应自然。（2分）影响：推动了资产阶级革命发展；促进了自然科学探讨；但是也僵化了思维方式，机械地探讨社会科学。（4分）（3)关系：人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义进一步发展。（2分）32.(1)特点：贸易范围更广（或：贸易线路增加、涉及国家地区更多等）；以工业品输出为主；英国占据主导（或：以英国为中心）；世界市场形成。（6分，任答出3点即可）（2)说明：英国的殖民统治和掠夺客观上冲击了印度传统的经济和社会结构；传播了先进的生产技术和思想观念（或：带来了先进的生产力、客观推动印度的近代化）；推动了印度资本主义的发展和资产阶级政党的建立，有利于印度社会的发展和进步。（4分，任答出2点即可）（3)特点：分界线几乎是直线，没有考虑当地的地理面貌；无视生活在当地的土著民族的状况；人为划定疆界，无视非洲国家主权。（2分，任答出2点即可）影响：它是帝国主义列