【管理信息系统课程设计论文：教务管理信息系统的分析与设计3500字（论文）】

管理信息系统课程设计论文：教务管理信息系统的分析与设计目录TOC\o"1-2"\h\u21005管理信息系统课程设计论文：教务管理信息系统的分析与设计 137021需求分析 1192162系统流程的创建 153663系统设计 2308673.1结构设计 221733.2总体设计 2277593.3模块设计 3311624系统功能模块实现 52530（生产运作管理课程设计） 7181731前言 7178912网络计划技术的实际应用 7270692.2.1网络图的绘制应遵循以下基本规则： 748622.2.2网络时间参数计算 7136932.3.1确定目标 874662.3.2分解定制K型汽车车型，列出作业明细表 815059（企业经营战略课程设计） 10238651项目教学分析 10224201.1本项目课程的教学设置 1022521.2本项目课程的教学组织 1013971.3项目课程的产品 10191931.4项目课程的管理机制 11170572项目课程教学有用性评价 11212462.1核心能力 1130922.2职业能力 11291152.3综合素质 12245082.4综合能力组群体系的总体模型 121需求分析作为教育单位的核心构成之一，教务管理系统所起到的作用不容小觑。实际实践中，该系统主要的作用是用于对教学资料的收集和处理，然而，在信息时代发展的今天，各类信息层出不穷，在此背景下，怎样才能迎合时代发展，解决海量信息数据，显然是教务管理系统亟待解决的重要问题。基于此，本文将为之进行设计和研究，目的是帮助教育单位将现有的教务管理系统得到完善和健全。关于本次设计系统具体情况，详情如下所述。2系统流程的创建教务管理系统主要的作用是对学生课程和学生成绩等进行有效的查询和管理，关于该系统具体的操作流程，详情见下图所示：图2-1教务管理系统流程图数据流图主要是以图形方式来讲系统拥有的各项功能，如逻辑功能能等得到有效展现，并发挥出各项功能最大的作用和价值。关于本次设计出的系统数据流程情况，详情见下图2-2所展示：图2-2数据流程图3系统设计3.1结构设计关于系统结构设计，必须以系统需求作为核心，以实际运用情况作为基础来设计构建符合教育单位适用的系统结构。为了提高本次系统的运行能力，设计环节，笔者将数据库融入到设计环节中，意在利用这种方式来确保系统发挥出稳定的运行能力。3.2总体设计教务管理系统主要分基础维护、教学管理、报表统计、退出系统。4大基本模块下面还有几个子模块，其详细功能如图3-1所示。图3-1教务管理系统结构图3.3模块设计本系统设计构建的主界面主要有四项核心功能菜单，子菜单主要设计的有7个，具体情况见下图所示：图3-2教务系统主界面班级信息维护。该模块可以对教务管理系统里的班级进行添加、修改、删除、搜索等功能。例：查找班级编号为20021340210103的详细情况。具体操作及结果如图3-3、3-4所示。图3-3班级信息维护界面图3-4所查找的班级信息4系统功能模块实现学生信息维护功能，此功能主要的作用是对学生信息进行添加或者是修改等。具体操作方式，详情如下所述：图4-1学生信息维护界面图4-2所查找的同学信息本次设计采用结构化的系统开发方法，应用具体的计算机语言和数据库等技术，按照软件工程的思想，并完成结合分析设计过程。

（生产运作管理课程设计）1前言网络计划技术是现代科学管理的一种有效方法，其主要是以网络图作为核心，通过与项目活动进行相联系，进而完成相应的项目目标。关于此项技术的运用，不仅需要注意技术使用成本，而且更要注意技术控制情况，只有这样，才能发挥出此项技术最大的作用和价值。2网络计划技术的实际应用2.1网络计划技术的应用步骤2.2网络图的绘制及网络时间的计算2.2.1网络图的绘制应遵循以下基本规则：（1）不允许出现循环回路；（2）箭头结点的标号必须大于箭尾结点的标号；（3）两节点见拥有非常明显的箭线；（4）网络图中无论是源，还是汇均只有一个；（5）各项活动均需用结点来表示活动开启或者是活动结束；（6）箭线交叉点位需要借助暗桥来进行表示。2.2.2网络时间参数计算在分析研究网络图时，除了从空间将计划任务具体情况得到有效反映，，还必须确定各项活动的时间，这样才能动态模拟生产过程，并作为编制计划的基础。网络时间的计算，包括以下几项内容：（1）作业时间必须明确；（2）结点时间参数必须得到有效的计算；（3）工序耗费的时间必须得到计算；（4）得出时间差后，明确核心的路线。2.3网络计划技术才的具体应用实例2.3.1确定目标将网络计划技术应用于定制K型汽车车型项目，并提出对定制K型汽车车型项目和有关技术经济指标的具体要求。如提前两天完成该汽车的组装和借助非关键路径上的活动所需资源从而加快关键路径上的活动。2.3.2分解定制K型汽车车型，列出作业明细表表2-1K型汽车生产活动明细表2.3.3结合上表资料设计构建出的网络图，详情见下图所示：2.3.4进行网络计划方案的优化网络计划优化的核心必须建立在预定目标基础之上，通过对最初方案进行优化和调整，已达发挥各项资源优势，减少设计周期的目的。具体详情如下所述：第一，为了缩短整个工序的活动时间，我认为可以将关键路线上的一些活动分配给其他非关键路线，充分利用非关键路线上的人、财、物等资源，从而加快关键路线上的活动。从网络图上可以看出，关键线路和非关键线路最大的时间差是46.4小时，所以，经过计算可得出以下分配方式，将关键路线上的16小时的作业活动分配给非关键路线①→②→③→④→⑭进行操作完工，再把非关键路线①→②→③→⑥→⑦→⑪→⑫→⑭4上的14小时的作业活动也分配给线路①→②→③→④→⑭进行操作完工，最后各个线路完工到工序14上时，时间将变为132小时，到最后的完工时间也又原来的238小时变成了222.5小时，一共减少了15.5小时。

（企业经营战略课程设计）1项目教学分析1.1本项目课程的教学设置本项目课程可以单独作为一门会计专业认知课程，以单独的项目课程设置，也可以与会计专业《基础会计》、《财务会计》《成本会计》等课程相互嵌入，作为会计专业课程中相对独立的项目课程设置，提高专业课教学效果。以《基础会计》课程为例：《基础会计》课程与《模拟企业经营》课程相互嵌入进行，课程进度安排如下：1.2本项目课程的教学组织1、聘任一位学生助教，协助教师指导教学活动，并负责联系各模拟公司。同时可组织一个课程指导小组（由4-6名学生组成)，同教师一起设计与组织教学，并负责重要教学活动成绩的评定。2、所有教学活动均以模拟公司为单位组织实施。学生自愿组成2—4个模拟公司，通过竞聘产生CEO以及各部门高层管理人员。在CEO主持下共同策划、相互配合。项目活动实行在公司之间的竞争与对抗。教学组织实施体系如下图所示：1.3项目课程的产品1、实物产成品：本项目课程产品为学生利用实验材料组装出的实物产成品，如：汽车、电脑、自行车等。2、课程文字资料：如学生自己撰写的竞聘演讲稿、会议记录、岗位责任制、课程阶段小结和课程总结、企业各岗位内部控制必须的单据、对企业实物资产管理的资料以及相关的会计核算资料。1.4项目课程的管理机制（1）激励原则。整个项目课程必须坚持以调动学生积极性为核心，没有学生参与的积极性，就不可能提高课程的质量与效果。要通过明确目的，提高自觉性，形式活泼，引发兴趣，内容用，增强动力，由学生自我表现、自主控制，激发动机，从而保证项目课程的有效运行。（2）要建立科学而有力的控制考核机制。除了运用社群控制等群体制约与氛围影响外，必须实行科学而严格的考核评价机制，建立与健全实训考核评价体系。2项目课程教学有用性评价2.1核心能力所谓核心能力主要指的是会计人员所需具备的各项能力，按照类型划分，可以分为下述几种情况：（1）会计人员必须要有强大的心理素质，保持乐观的心态，即心理适应能力。（2）会计人员需要明确语言表达方式，注重自身的交流能力和沟通能力，即表达能力。（3）面对问题可以利用有效方式进行梳理，并将问题得到妥善解决。即解决能力。（4）能够从复杂的信息中筛选出有效信息，并发挥出各项信息的最大作用和价值，即信息处理能力。（5）拥有正确的创新思维，具备以不变应万变的能力。2.2职业能力会计职业能力主要指的是从事会计工作的相关人员应当具备的能力，如核算能力或者是分析能力等，具体有一下几点：（1）针对环境进行分析的能力。（2）管理能力和策划能力。（3）面对客户拥有协调能力。（4）组织能力。2.3综合素质所谓综合素质主要指的是从业者而拥有的各项综合性类型的能力，如处事能力或者是素质能力等等。从本质上而言，通过对从业者综合素质进行分析，便能熟知从业者是否能够胜任岗位要求。2.4综合能力组群体系的总体模型综合能力组群体系的