20xx主题班会策划书(4篇)

20xx主题班会策划书(4篇)20XX主题班会筹划书(4篇)本文关键词：班会，筹划书，主题

20XX主题班会筹划书(4篇)本文简介：20XX主题班会筹划书(4篇)一、活动前言主题班会是学校德育工作的主阵地，是班主任开展学生思想教育活动的重要途径。为了进一步构建全员育人工作体系，充分发挥主题班会的育人功能，进一步增加班集体凝合力，促进学风建立，引领学生成长成才，打造符合时代需求、具有专业特色的班级文化，特举办浙江师范大学首届优秀主

20XX主题班会筹划书(4篇)本文内容：

20XX主题班会筹划书(4篇)

一、活动前言

主题班会是学校德育工作的主阵地，是班主任开展学生思想教育活动的重要途径。为了进一步构建全员育人工作体系，充分发挥主题班会的育人功能，进一步增加班集体凝合力，促进学风建立，引领学生成长成才，打造符合时代需求、具有专业特色的班级文化，特举办浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛。

二、活动主题

青春班会

活力飞扬

三、活动时间

11月—12月

四、组织机构

主办：浙江师范大学学生处

化学与生命科学学院

承办：化学与生命科学学院学工办

五、参与对象

全校各全日制本科班级

六、活动内容

通过各学院班级主题班会方案筹划、DV制作和“微班会”的展示，评比出大学适应性教育、职业生涯规划、学风建立、和谐寝室建立、班级文化建立、平安教育、诚信教育、职场礼仪教育等不同系列、适用于不同年级的优秀主题班会。

七、执行打算

(一〕初赛：

1.

竞赛时间：11月28日

2.

竞赛形式：主题班会筹划书和DV评审

3.

竞赛流程：

各学院开展优秀主题班会评比，并于11月25日之前递交1-2个优秀主题班会筹划书和班会DV〔报名表和学院汇总表详见附件一、附件二，报名材料电子稿发到邮箱[emailprotected]，书面材料一式一份交生化学院学工办一〕，主办方邀请相关评委组成评审小组遵照评分标准〔初赛评分细那么详见附件三〕评分，按分数从高到低录用前十名晋级决赛，初赛成果占总成果的30%。

〔二〕决赛：

1.

竞赛时间：12月14日

2.

竞赛地点：大学生活动中心二楼报告厅

3.

竞赛形式：PPT陈述、“微班会”展示

4.

竞赛流程：

〔1〕利用PPT对班会的目的、构思立意、流程和特色等进展陈述；

〔2〕利用视频和道具等再现班会的主要过程，将“微班会”搬上舞台；

陈述时间不超过3分钟，“微班会”的展示时间不超过10分钟。决赛成果占总成果的70%，最终依据初赛和决赛的成果评比出奖项。

〔决赛评分细那么详见附件四〕

八

、奖项设置

本次竞赛设一二三等奖、优胜奖，一等奖一名，奖金1010元；二等奖两名，奖金800元；三等奖三名，奖金500元；优胜奖4名，奖金200元。

附件：1.

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表

2.

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表

3.

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细那么

4.

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细那么

十一月八日

附件1：

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表

学院

专业班级

负责人

〔姓名，长短号〕

指导教师

班级简介〔可附页〕

班会简介〔可附页〕

注：可简洁介绍本次班会的主题、开展形式、参加人员、班会目的及效果等根本信息。

附件2：

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表

学院

序号

专业班级

负责人

指导老师

班会主题

备注

姓名

联系方式

〔长号/短号〕

附件3：

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细那么

评价工程

评价指标

分值

主题班会筹划书

根本格式

格式统一，条理清楚，书面排版美观。

5

班会主题

主题醒目显明，极富吸引力。

5

教育目标

依据班级建立的实际及学生身心开展状况确定教育目标。

10

教育目标要有时代性、教育性、针对性、实效性。

表达三维目标的统一，符合知、情、意、行的认知规律。

构思立意

整体设计合理，环节紧凑，调理清楚，层次清楚，能精确把握班会核心与关键。

15

构思独特，将主题有技巧的呈现。

班会完整，且契合班级的实际状况。

班会流程

彰显班会主题，内容丰富详实，素材安康向上，严密联系实际，符合班级特点。

25

丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。

围绕主题，主线清楚，环节紧凑，合理有序，张弛有度，层层深化。

合理运用多媒体等协助设备。

班会特色

有创新点，独特的设计，生成性的内容，可行性高。

5

DV效果

艺术特色

拍摄技能较好，镜头的运用和连接转换应恰当合理，

留意长短镜头，固定跟踪镜头的转化，符合逻辑。

20

光线，角度，背景基调等能协调搭配，调动气氛。

MV风格显明特色。

能运用音乐，色调等来丰富画面，把握节奏和气氛。

演员表现

能符合所需人物的性格形象，服装得体，感情投入。

15

有较好的团体意识，相互协作。

总体得分

整体评分结果

101

附件4：

浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细那么

评价工程

评价指标

分值

PPT

陈述

条理清楚，重点突出，能较好地反响出班会内容。

40

陈述人员衣着得体，语言流畅，PPT制作精致。

微

班

会

现场效果

学生

气氛热情和谐，踊跃发表自己独特的见解和观点，富有表达力、表演力和表现力。

60

主持人

语言生动精炼，表达抑扬顿挫，组织、协调、敏捷、应变力强，能较好的掌控场面，具有主持人的风格。

班会流程

彰显班会主题，内容丰富详实，素材安康向上，严密联系实际，符合班级特点。

围绕主题，主线清楚，环节紧凑，合理有序，张弛有度，层层深化。

丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。

整体效果

支配有序，严谨奇妙，赏心悦目情感共鸣，艺术性强，到达预期目标。

总得分

整体评分结果

101

[心理安康主题班会筹划书]20xx主题班会筹划书(2篇)

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为贯彻学校、学院精神，加强我们的班级建立，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理安康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实根底。详细支配如下：

一、活动主题：

绘人生蓝图，圆人生幻想。

二、活动时间：xxx

三、活动地点：xxx

四、参加人员：12级农机班

五、前期打算：

1.心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑，通过查资料，询问有关教师找到解决问题的方法；

2.召开班委会议制定具体打算，考虑全面。以使在班会中，心理委员起主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们的踊跃性，使尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。

六、活动流程：

1、前期打算

设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。

2、班会序幕

做一个真心大冒险嬉戏，既可以调动同学们的新奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺当进展。

3、班会起先

讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的支配流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理打算。

4、怀疑解答

探讨学习生活中的怀疑，在沟通中找寻解决问题的方法，增加同学们之间的相互了解。在此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，协助做好人生规划。

5.嬉戏阶段

⑴心理测试。在消遣中了解自己的性格，沟通等当面的优缺点和缺乏之处。进一步了解自己，探究自己。

⑵文接龙。以分组为单位，进展语言表达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。相识到将来的社会让须要合作。

6、班会总结

与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式数不限，重在参加。

对最近办理存在的问题做一些分析，并提出个人的见解对同学们共建和谐班级提出适宜的建议。

7、班会完毕

班委做后期工作。如：卫生方面，会后保持会场的环境。探讨此次会议中存在的问题，找寻更加适宜的解决方法，为以后开展活动吸取更多的经历，以完善各项工作。

七、后期工作

心理委员对同学们所写感受谨慎分析，针对不同同学的状况适当与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划！

[校内平安主题班会筹划书sub-info“id=“sub3“>20xx主题班会筹划书(3篇)

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一、班会主题：校内平安应从你我做起。校内意外事故频繁发生,所以校内平安应引起我们全班同学的高度重视和警觉。

二、班会目的：

让同学珍惜自己的生命财产平安，并爱护自己的生命财产平安，是我们开展校内平安教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们筹划的本次平安教育班会是要感染每一个人使之成为一