人教五年级上册数学《可能性可能性的大小及可能性大小进行推测》教学课件_第1页
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人教版数学五年级上册课件第2课时可能性的大小及根据可能性大小进行推测4可能性摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？和同组的伙伴一起试一试吧！探究点1事件发生的可能性的大小在一个盒子里放了4个红色和1个蓝色的棋子，每小组选一个同学在盒子里摸棋子，每次摸一个，记录颜色后放回去重摸，重复20次。动手试一试汇总各组的结果，你有什么发现？摸出16次红色，4次蓝色，摸出红色的多，蓝色的少。盒子里红色棋子多，摸到红色的次数就多；蓝色棋子少，摸到蓝色的次数就少。事件发生的可能性有大有小。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？因为红色棋子多，所以摸出红色的可能性大。再摸一次，一定摸出的是红色棋子吗？不一定，因为摸到蓝色的可能性虽小也有可能会摸到。判断事件发生的可能性大小的方法:事件发生的可能性大小与个体数量多少有关。个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大;反之可能性就越小。归纳总结1．盒子里已有红球10个，黄球8个，蓝球5个。要使摸到黄球的可能性最大，不可行的办法是(

)。

A．取出3个红球B．放入3个黄球C．取出4个红球D．取出3个蓝球D探究点2可能性的大小与物体多少的关系小组活动：(1)在装有红、黄两种颜色小球的盒子里摸球，每个小组的盒子里装的球都一样。(2)每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。我们一起做试验来摸摸看吧！怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！下面是八个小组的统计情况。认真观察表格，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数多。盒子里是多还是多呢？

多。事件发生的可能性的大小能反映出个体敌量多少的关系:可能性越大，对应的个体数量相对多些;可能性越小,对应的个体数量相对少些。1．盒子里有三种不同颜色的珠子，梦梦摸了40次(摸出后记录颜色，再放回去摇匀)，摸珠子的情况如下表。颜色红色黄色绿色次数10264(1)根据表中的数据推测，盒子里(

)色的珠子可能最多，(

)色的珠子可能最少。(2)如果再摸一次，最有可能摸到的是(

)色的珠子。黄绿黄点拨：可能性的大小能反映出物体数量的多少。可能性大，对应的物体数量就多些；反之，就少些。颜色红色黄色绿色次数102641．选一选。(1)典典有一个正方体积木，他将积木掷了40次，结果如下表。根据表中的数据推测，这个积木最有可能是下面四个中的(

)。A.3面蓝色3面白色B．1面蓝色5面白色C．2面蓝色4面白色D．0面蓝色6面白色B蓝色面朝上白色面朝上733(2)一个密闭的盒子里放有大小相同但数量不等的红色、黄色和白色三种球。天天连续摸了三次球，摸到的都是红色球，这说明(

)。A．红色球一定最多B．红色球可能最多C．黄色球一定最少B2．华华和同同玩掷骰子的游戏，规则如下：同时掷两个骰子，每人轮流掷一次，掷到的点数和为7算华华赢，点数和为8算同同赢。谁赢的

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