2024年人教版三年级上册语文第一单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版三年级上册语文第一单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列哪个字不属于本单元所学的生字？()A.桃B.李C.杏D.禾2.《对韵歌》中，“云”和“虫”分别对应的词语是：()A.白、飞B.飞、白C.高、低D.低、高3.下列哪个词语的韵母是“ui”？()A.绿B.桃C.花D.鸟4.《秋天的雨》一文中，下列哪个句子使用了拟人手法？()A.秋天的雨，是一把钥匙。B.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。C.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。D.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。5.下列哪个字是“三点水”结构的字？()A.江B.桃C.花D.禾6.《山行》这首诗的作者是：()A.杜甫B.白居易C.王维D.杜牧7.下列哪个字是“言字旁”结构的字？()A.讲B.桃C.花D.禾8.本单元中，《秋天的雨》一文属于什么体裁？()A.记叙文B.说明文C.散文D.诗歌9.下列哪个词语的声母是“ch”？()A.吃B.桃C.花D.鸟10.《对韵歌》中，“山”和“水”分别对应的词语是：()A.高、清B.清、高C.长、白D.白、长二、判断题：1.本单元的《对韵歌》是一首现代诗歌。()2.“江、河、湖、海”这几个字的部首都是“水”。()3.《秋天的雨》一文主要描述了秋天的美景。()4.“花、草、树、木”这几个字的部首都是“艹”。()5.《山行》这首诗描绘了作者游山玩水的情景。()6.本单元的生字中，所有字的笔画数都大于5。()7.“白、云、去、来”这几个字的读音都含有韵母“ei”。()8.在《对韵歌》中，“云、雨、雪、风”分别对应“白、来、花、过”。()9.《秋天的雨》一文中的“五彩缤纷”是形容雨的颜色丰富多样。()10.本单元的生字中，所有字的声调都是平声。()三、填空题：1.《对韵歌》中，“云”对“___”，“雨”对“___”。2.《秋天的雨》一文中，形容秋天颜色的词语有“___”和“___”。3.“山行”中，诗人用“___”来形容霜后的枫叶。4.本单元学习的生字中，与“水”有关的字有“___”和“___”。5.“___”字的部首是“口”，它的笔画数为“___”。6.“___”字的读音是“liú”，它的声母是“___”。7.“___”字的韵母是“üe”，它的声调是“___”。8.“___”字的笔顺是“撇、捺、竖、横折、横、竖、提、点”。9.“___”字的笔画数是10画，它的结构是“___”。10.“___”字的读音是“huā”，它的音节是“___”。11.《对韵歌》中，“风”对“___”，“云”对“___”。12.“___”字的偏旁部首是“心”，它的意思是“___”。13.“___”字的笔画数是8画，它的结构是“___”。14.“___”字的读音是“bái”，它的声母是“___”。15.“___”字的韵母是“i”，它的声调是“___”。16.“___”字的笔顺是“点、横、撇、捺、竖、横折、横、竖、提、点”。17.“___”字的部首是“艹”，它的笔画数为“___”。18.“___”字的读音是“shuǐ”，它的音节是“___”。19.“___”字的笔画数是6画，它的结构是“___”。20.“___”字的偏旁部首是“手”，它的意思是“___”。四、简答题：1.请简要描述《秋天的雨》一文中的秋天景色。2.请写出《山行》中你最喜欢的一句，并说明理由。3.请列举本单元学习的三个“三点水”结构的字。4.请举例说明本单元课文中一个使用了拟人手法的句子。5.请写出本单元学习中你最难记住的一个生字，并说明你如何记住它。6.请简述《对韵歌》的内容和特点。7.请解释“五彩缤纷”这个词语的意思。8.请说出本单元课文中一个形容颜色的词语，并造一个句子。9.请写出本单元学习中你最喜欢的一首诗歌，并说明原因。10.请列举本单元学习的三个“言字旁”结构的字。一、选择题答案：1.B2.A3.A4.D5.A6.D7.A8.B9.A10.A二、判断题答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×三、填空题答案：1.雨、风2.金黄色、金色3.红于二月花4.江、河5.心、46.流7.雪(注意“雪”的读音是xuě，不是xue)8.哭9.禾、撇、捺、竖10.花、hua11.云、水12.忘、忘记13.心、左右结构14.白、b15.花、i16.您17.草、318.水、shui19.们、左右结构20.把、把握四、简答题答案：1.《秋天的雨》一文描绘了秋天的美丽景色，包括金黄的树叶、五彩缤纷的花朵、飘香的果实等。3.江、河、湖4.示例：《秋天的雨》中“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”这句话使用了拟人手法，将秋雨拟人化为吹喇叭的人。5.示例：“霜”字，我通过记住“雨”字头，下面是“相”字来记住它。6.《对韵歌》通过对自然景物的描绘，展现了大自然的美妙和谐，特点是韵律感强，富有诗意。7.“五彩缤纷”形容颜色繁多，非常好看。8.示例：金黄色的树叶在阳光下闪闪发光。9.示例：我喜欢《山行》这首诗，因为它描绘了秋天的山景，给人一种宁静致远的感觉。10.讲、许、话1.语文基础知识：生字词的学习、部首识别、笔画顺序、笔顺规则、声母韵母声调的掌握。2.文学常识：诗歌、散文等文学体裁的特点，作者生平及作品背景的了解。3.阅读理解：对课文内容的理解、句子含义的把握、修辞手法的识别。4.词汇运用：词语的意思、用法、搭配及造句能力。各题型知识点详解和示例：选择题：主要考察学生对生字词的识别、课文内容的理解以及文学常识的掌握。例如，第4题要求学生识别拟人手法，这是对修辞手法的考察。判断题：考察学生对语文基础知识的掌握，如部首、声调、词汇用法等。例如，第2题考察学生对“水”部首字的识别。填空题：重点考察学生对生字词的记忆、笔顺笔画、拼音及词汇运用能力。例如，第5题要求学生填写部首和笔画数，考察基础知识。简答题：考察学生的阅读理解能力、词汇运用及对课文内容的记忆。例如，第1题要求学生描述课文中的景色，考察对课文内容的理解和表达能力。试题部分一、选择题：1.下列哪个字不属于本单元所学的生字？()A.桃B.李C.杏D.禾2.《对韵歌》中，“云”和“虫”分别对应的词语是：()A.白、飞B.飞、白C.高、低D.低、高3.下列哪个词语的韵母是“ui”？()A.绿B.桃C.花D.鸟4.《秋天的雨》一文中，下列哪个句子使用了拟人手法？()A.秋天的雨，是一把钥匙。B.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。D.秋天的雨，带来了许多好吃的。5.下列哪个字是“三点水”偏旁？()A.江B.桃C.花D.鸟6.《听听，秋的声音》一文中，下列哪个词语表示声音？()A.风吹过B.叶子飘落C.大雁追上D.叮咛7.本单元中，下列哪个词语是表示颜色的ABB式词语？()A.金黄金黄B.碧绿碧绿C.火红火红D.雪白雪白8.下列哪个句子是感叹句？()A.秋天的雨，真美啊！B.秋天的雨，是一把钥匙。C.秋天的雨，带来了丰收的季节。D.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。9.本单元中，下列哪个词语的部首是“心”？()A.想B.怕C.忘D.忙10.下列哪个句子是设问句？()A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。B.秋天的雨，带来了丰收的季节吗？C.秋天的雨，真美啊！D.秋天的雨，是一把钥匙。二、判断题：1.《对韵歌》中的“云”和“虫”是反义词。（）2.“五彩缤纷”这个词语表示颜色丰富、绚丽多彩。（）3.《秋天的雨》一文主要描绘了秋天的景象。（）4.“金色的海洋”这个词语是表示颜色的ABB式词语。（）5.“一把钥匙”这个句子是比喻句。（）6.本单元的生字中，所有字的笔画数都相同。（）7.“大雁追上”这个词语表示声音。（）8.“叶子飘落”这个句子是拟人手法。（）9.“雪白雪白”这个词语表示颜色。（）10.本单元的课文都表达了作者对秋天的喜爱之情。（）三、填空题：1.《对韵歌》中，“云”对“___”，“雨”对“___”。2.“___”的“___”部首是“心”，它的笔顺是___、___、___。3.“秋天的雨，有一盒___的颜料。”这句话中，“___”表示颜色丰富。4.“___，山花红似锦。”这句话中，“___”表示山很高。5.“___，无水把鱼烹。”这句话中，“___”表示没有水。6.“___，林寒涧肃。”这句话中，“___”表示非常寒冷。7.“___，百川归海。”这句话中，“___”表示河流。8.“___，___，___，___。”这句话是《对韵歌》中的一句，请按原文填空。9.“___，红叶满山。”这句话中，“___”表示树叶。10.“___，水寒石头硬。”这句话中，“___”表示水很冷。11.“___，___，___，___。”请写出《秋天的雨》中的一个拟人句。12.“___，___，___，___。”请写出《听听，秋的声音》中的一个描写声音的句子。13.“___，___，___，___。”请写出《秋天的雨》中的一个比喻句。14.“___，___，___，___。”请写出《听听，秋的声音》中的一个设问句。15.“___，___，___，___。”请写出《秋天的雨》中的一个排比句。16.“___，___，___，___。”请写出《听听，秋的声音》中的一个感叹句。17.“___，___，___，___。”请写出《秋天的雨》中的一个对仗句。18.“___，___，___，___。”请写出《听听，秋的声音》中的一个描写秋天景象的句子。19.“___，___，___，___。”请写出《秋天的雨》中的一个描写秋天颜色的句子。20.“___，___，___，___。”请写出《听听，秋的声音》中的一个描写秋天声音的句子。四、简答题：1.请简述《对韵歌》的内容主题。2.请解释《秋天的雨》中“五彩缤纷”的意思。3.请描述《听听，秋的声音》中你最喜欢的一个景象。4.请写出《秋天的雨》中的一个你印象深刻的句子，并解释为什么印象深刻。5.请简述《秋天的雨》中作者对秋天的情感。6.请解释《听听，秋的声音》中“大雁追上”这个词语的意思。7.请写出《秋天的雨》中的一个拟人句，并说明其作用。8.请简述《听听，秋的声音》中作者如何描写秋天的声音。9.请解释《秋天的雨》中“一把钥匙”这个比喻的含义。10.请写出《听听，秋的声音》中的一个你喜欢的句子，并说明为什么喜欢。一、选择题答案：1.B2.A3.A4.C5.A6.D7.A8.A9.B10.B二、判断题答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√三、填空题答案：1.虫、山2.想、心、丶、ノ、㇆3.五彩缤纷、五彩缤纷4.一叶知秋、一叶5.无水把鱼烹、无水6.林寒涧肃、林寒7.百川归海、百川8.云、雨、雪、风9.红叶满山、红叶10.水寒石头硬、水寒11.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。12.秋的声音，在每一片叶子里。13.秋天的雨，是一把钥匙。14.你听到秋的声音了吗？15.它把红色给了枫树，把黄色给了银杏树，把金色给了田野。16.秋的声音，真美啊！17.高山流水，云淡风轻。18.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。19.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。20.秋的声音，在每一片叶子里。四、简答题答案：1.《对韵歌》通过描绘自然景象，传达了自然界中事物相互对应、和谐共生的美好情感。2.“五彩缤纷”表示颜色繁多，非常好看。3.答案略。4.答案略。5.作者通过描绘秋天的美丽景色，表达了对秋天的喜爱和赞美之情。6.“大雁追上”表示大雁在天空中快速飞翔，仿佛在追逐什么。7.“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”这个拟人句形象地描绘了秋雨的声音，使读者更能感受到秋天的氛围。8.作者通过描绘秋天的声音，让读者感受到秋天的美好和丰收的喜悦。9.“一把钥匙”比喻秋雨开启了秋天的美好时光。10.答案略。1.词汇知识：考查学生对生字词的掌握，如字的部首、笔顺、拼音等。2.句子知识：考查学生对句子的理解，包括句子类型（如比喻句、拟人句、排比句等）、句子结构等。3.课文理解：考查学生对课文内容的理解，包括课文主题、作者情感、描写手法等。4.修辞手法：考查学生