一年级上册美术课外B班教学设计《变色龙卡罗》

一年级上册美术课外B班教学设计《变色龙卡罗》一.教材分析《变色龙卡罗》是一年级上册美术课外B班的教学内容，通过学习本课，学生将了解到变色龙的特点以及它在自然界中的作用。教材以故事的形式介绍了变色龙的生存技能，让学生在欣赏故事的同时，认识和了解变色龙的外形特征和生活习性。教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。二.学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对自然界中的生物充满兴趣。他们已有一定的绘画基础，但对于变色龙这种特殊的生物，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等多种形式让学生充分了解变色龙的特点。三.教学目标知识与技能：了解变色龙的特点，学会描绘变色龙的方法。过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，提高学生的审美能力和绘画技巧。情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强保护野生动物的意识。四.教学重难点教学重点：了解变色龙的特点，学会描绘变色龙的方法。教学难点：如何引导学生抓住变色龙的特征进行绘画。五.教学方法情境教学法：通过故事、图片、视频等形式，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。观察法：引导学生观察变色龙的特点，培养学生的观察力和审美能力。实践教学法：让学生动手绘画，提高学生的绘画技巧。六.教学准备教材：《变色龙卡罗》相关资料。教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔等。教室环境：保证教室整洁、舒适，有利于学生学习。七.教学过程导入（5分钟）利用PPT展示变色龙的形象，引导学生关注变色龙的特点。教师简要介绍变色龙的生活习性和生态环境，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）讲述《变色龙卡罗》的故事，让学生在欣赏故事的同时，了解变色龙的形态特征和生活习性。引导学生关注故事中变色龙为什么要变色，变色龙变色的过程是怎样的。操练（10分钟）学生进行观察练习，让学生观察变色龙的特点，如身体颜色、斑点分布等。学生相互交流观察心得，教师进行点评和指导。巩固（10分钟）学生根据观察到的变色龙特点，进行绘画练习。教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，提高学生的绘画技巧。拓展（5分钟）引导学生思考：除了变色龙，还有哪些动物有特殊的生存技能？学生发表自己的看法，教师进行点评和补充。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调变色龙的特点和绘画方法。学生分享自己的学习收获。家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅关于变色龙的画作，要求表现变色龙的特点和生存环境。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出变色龙的特点和绘画方法。教学过程各环节时间分配：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：10分钟拓展：5分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟总计：50分钟教学反思是教师在教学过程中对教学活动进行回顾、反思和总结的过程，旨在发现问题、解决问题、提高教学质量。在《变色龙卡罗》的教学设计中，我认识到以下几个方面需要改进和反思。一、教学内容的选择和呈现方式在本次教学中，我选择了《变色龙卡罗》这个故事作为导入素材，故事内容生动有趣，插图形象可爱，很符合一年级学生的认知特点。但在呈现故事的过程中，我发现在播放故事音频时，部分学生注意力不集中，而是在课本上随意涂鸦。针对这一问题，我应当在呈现故事时更加注重与学生的互动，例如，让学生参与到故事的角色扮演中，或者在故事结束后提问学生关于变色龙的问题，以提高学生的注意力。二、观察和绘画环节的实施在观察变色龙特点的环节，我准备了大量的变色龙图片和视频，让学生直观地了解变色龙的外貌特征。然而，在实际操作中，我发现部分学生在观察时过于粗略，没有注意到变色龙身上的一些细节。针对这一问题，我应当在观察环节加入一些引导性问题，如“变色龙身上有哪些特殊的斑点？它们分布在哪里？”等，以引导学生更加仔细地观察。在绘画环节，我让学生根据自己的观察结果绘制变色龙，大部分学生都能顺利完成任务。但我也发现，部分学生在绘画时过于依赖范画，缺乏自己的创造性和想象力。针对这一问题，我应当在绘画环节加入一些创意元素，如让学生尝试用自己的方式表现变色龙的动态，或者加入一些有趣的背景，使学生的作品更加生动和富有创意。三、教学评价的改进在本次教学活动中，我对学生的作品进行了点评，指出了他们作品中的优点和需要改进的地方。但反思这个过程，我发现我的评价可能过于主观，没有充分考虑到学生的实际水平和心理承受能力。因此，在今后的教学中，我应当更加注重客观、公正、鼓励性的评价，尽量用积极的语言肯定学生的努力和进步，以增强他们的自信心。四、课堂管理方面在本次教学中，我注意到课堂纪律总体良好，但在绘画环节，部分学生出现了互相打扰、讲话等现象。针对这一问题，我应当在课堂管理方面加强引导，明确课堂规则，让学生明白在课堂上应该怎么做，怎么做是对自己和他人负责的。同时，我还应当注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习，以提高他们的学习兴趣和效率。综上所述，在《变色龙卡罗》的教学设计中，我认识到自己在教学内容的选择、教学方法的运用、教学评价和课堂管理等方面还存在一些不足。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的审美能力和绘画技巧。一、作业设计作业是课堂教学的重要组成部分，它对于巩固学生所学知识、提高学生实践能力具有重要意义。在《变色龙卡罗》的作业设计中，我注重了以下几个方面。作业内容与课堂教学内容的关联性作业内容应与课堂教学内容紧密相连，以便学生能够将所学知识应用于实际。在本节课中，我布置了以下作业：让学生回家后，绘制一幅关于变色龙的画作，要求表现变色龙的特点和生存环境。这个作业与课堂教学内容紧密相连，有助于学生巩固所学知识。作业形式的多样性作业形式应丰富多样，以满足不同学生的学习需求。在本节课的作业中，我除了布置绘画作业外，还让学生撰写一篇关于变色龙的小短文，介绍变色龙的特点、生活习性等。这样，学生可以通过绘画和写作两种方式来表达自己对变色龙的理解，提高他们的实践能力。作业难度的适中性作业难度应适中，既能够挑战学生的思维，又能够让他们在努力后能够完成。在本次作业中，我要求学生不仅要描绘变色龙的外形特征，还要注意表现变色龙的生存环境。这样的作业难度适中，有利于激发学生的学习兴趣和挑战欲望。作业评价的多元化作业评价应多元化，既要注重对学生知识掌握程度的评价，也要关注学生实践能力的培养。在本次作业评价中，我将从以下几个方面进行评价：（1）作业的完成质量：关注学生对变色龙特点和生存环境的描绘是否准确、生动。（2）作业的创新性：评价学生在作业中是否能够展现出自己的独特见解和创新思维。（3）作业的整洁度：关注学生作业的书写、画面是否整洁、规范。通过以上评价，我希望能够全面了解学生在本次作业中的表现，从而更好地指导他们提高自己的学习效果。二、专家点评在本次教学活动中，我邀请了我校美术组的教研组长进行专家点评。专家对我的教学设计、课堂实施、作业设计等方面进行了全面、细致的点评。教学设计方面专家认为，我在教学设计中注重了学生观察能力的培养，通过丰富的教学资源让学生对变色龙有了更加直观的认识。但在教学过程中，我应更加注重与学生的互动，提高学生的参与度。课堂实施方面专家认为，我在课堂实施过程中注重了学生的实践操作，让学生在绘画环节充分发挥自己的想象力。但在课堂管理方面，我还需要加强，确保学生能够在课堂上集中注意