一年级下册数学说课稿《 4 100以内数的认识 第7课时 整十数加一位数及相应的减法 》人教版

一年级下册数学说课稿《4100以内数的认识第7课时整十数加一位数及相应的减法》人教版一.教材分析《4100以内数的认识》是人教版一年级下册数学第七课时内容。本节课主要让学生掌握整十数加一位数及相应的减法运算。教材通过生动的图片和实例，引导学生观察、思考、探究，从而理解整十数加一位数及相应的减法的运算规律。二.学情分析一年级的学生已经掌握了100以内数的认识，能够进行简单的加减运算。但学生在进行整十数加一位数及相应的减法运算时，容易出错。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固已学知识，提高运算速度和准确性。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够正确进行整十数加一位数及相应的减法运算。过程与方法目标：通过观察、实践、交流，学生能够理解整十数加一位数及相应的减法的运算规律。情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，培养学生的团队合作意识。四.说教学重难点教学重点：学生能够正确进行整十数加一位数及相应的减法运算。教学难点：学生能够理解整十数加一位数及相应的减法的运算规律，并在实际运算中运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、数学卡片等辅助教学，帮助学生形象直观地理解运算规律。六.说教学过程导入新课：通过出示图片，引导学生观察图片中的数学信息，引出本节课的内容。探究新知：学生通过观察、实践、交流，探讨整十数加一位数及相应的减法的运算规律。巩固新知：教师设计一系列练习题，让学生进行整十数加一位数及相应的减法的运算，并及时给予反馈和指导。课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。课后作业：布置适当的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：整十数加一位数及相应的减法八.说教学评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度、团队合作的表现等。作业评价：检查学生完成作业的正确性、速度、书写等方面。课后访谈：与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况。九.说教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。以上是本人对《4100以内数的认识第7课时整十数加一位数及相应的减法》的说课稿，希望对您有所帮助。知识点儿整理：《4100以内数的认识》是人教版一年级下册数学第七课时内容，主要包括以下知识点：整十数加一位数的运算规律：整十数加一位数，先将一位数与整十数的个位数相加，如果和大于或等于10，则向十位数进1，然后在个位数上加6（或7、8、9），得到最终结果。整十数减一位数的运算规律：整十数减一位数，先将一位数从整十数的个位数中减去，如果差小于0，则从十位数借1，然后在个位数上加10（或9、8、7），得到最终结果。进位加法的运算方法：当两个数相加的和大于或等于10时，需要进行进位。进位的方法是将十位数的1加到下一个数中，个位数保持不变。退位减法的运算方法：当两个数相减的差小于0时，需要进行退位。退位的方法是将十位数的1从下一个数中减去，个位数保持不变。整十数加一位数的实际应用：能够运用整十数加一位数的运算规律解决实际问题，如购物时计算总价、制作统计表等。整十数减一位数的实际应用：能够运用整十数减一位数的运算规律解决实际问题，如计算找零、测量长度等。整十数加一位数及相应的减法的运算顺序：先进行个位数的加减运算，然后进行十位数的加减运算。整十数加一位数及相应的减法的运算符号：加法用“+”表示，减法用“-”表示。整十数加一位数及相应的减法的运算结果：结果的个位数是两个数个位数的和（或差），十位数是两个数十位数的和（或差）加上进位（或减去退位）。整十数加一位数及相应的减法的运算错误：常见的错误包括进位错误、退位错误、运算顺序错误等。以上是本节课的知识点整理，希望对您有所帮助。同步作业练习题：一、选择题：23+4=45-7=36+8=二、填空题：52+__=65（答案：13）76-__=67（答案：8）29+__=40（答案：11）三、解答题：小明有23个苹果，他又买了一些苹果，现在一共有30个苹果，他买了几个月苹果？（答案：7个）小华有45元钱，她买了一本书花了8元，她还剩下多少钱？（答案：37元）小明有36个糖果，他给了小红8个糖果，他还剩下多少个糖果？（答案：28个）四、应用题：小明的妈妈买了52个橘子，给了小明一些橘子后，还剩下35个橘子，小明得到了多少个橘子？（答案：17个）小华有4