人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》说课稿8_第1页
人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》说课稿8_第2页
人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》说课稿8_第3页
人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》说课稿8_第4页
人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》说课稿8_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》说课稿8一.教材分析《三位数乘两位数》是人教新课标四年级数学上册第四单元的内容。这一部分的内容是在学生已经掌握了整数乘法的基础上进行学习的,通过这一部分的学习,让学生能够进一步理解整数乘法的运算规律,提高他们的运算能力。二.学情分析在开始这部分的学习之前,我通过观察和测试发现,学生们在整数乘法方面存在以下问题:1.对整数乘法的运算规律理解不深,只能进行简单的计算;2.在进行计算时,容易出错,特别是在进位方面;3.对于较大的数,无法快速准确地进行口算。三.说教学目标根据教材和学生的实际情况,我制定了以下教学目标:1.让学生掌握三位数乘两位数的运算方法;2.提高学生的运算能力,使他们能快速准确地进行计算;3.培养学生独立思考和合作交流的能力。四.说教学重难点教学重点:三位数乘两位数的运算方法。教学难点:1.如何在计算过程中正确地进行进位;2.如何快速准确地进行口算。五.说教学方法与手段为了达到教学目标,我采用了以下教学方法和手段:1.采用直观演示法,通过实物和图示,让学生直观地理解三位数乘两位数的运算方法;2.采用练习法,让学生在实践中掌握运算方法;3.采用分组合作法,让学生在合作中交流,共同解决问题;4.运用口算、心算和笔算相结合的方法,提高学生的运算速度和准确性。六.说教学过程(一)导入新课通过复习整数乘法,引导学生思考:我们已经学会了整数乘法,那么三位数乘两位数应该如何计算呢?从而引出新课。(二)自主探究让学生观察教材中的例题,引导学生发现三位数乘两位数的运算规律;让学生试着解决教材中的练习题,巩固所学知识。(三)分组合作让学生分组进行讨论,交流各自的解题方法,互相学习,共同提高;每组选择一道难度较大的题目进行展示,分享解题思路和运算技巧。(四)总结提升教师引导学生总结三位数乘两位数的运算方法,加深他们对运算规律的理解;强调在计算过程中要注意的问题,如进位、准确性等;提醒学生平时多进行练习,提高运算速度和准确性。(五)课堂练习布置一些课后练习题,让学生巩固所学知识,提高运算能力。七.说板书设计板书设计如下:三位数乘两位数先乘个位数再乘十位数最后乘百位数,注意进位准确地进行进位保持计算的准确性八.说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、合作交流能力和运算能力的提高;终结性评价主要关注学生课后练习的完成情况和运算速度的提高。九.说教学反思在课后,我会对本次教学进行反思,分析学生的学习情况,找出教学中存在的问题,以便在今后的教学中进行改进。同时,我还会关注学生的学习进步,为他们提供更多的帮助和支持。知识点儿整理:《三位数乘两位数》是人教新课标四年级数学上册第四单元的重要内容,它是在学生已经掌握了整数乘法的基础上进行学习的。通过这一部分的学习,学生需要掌握三位数乘两位数的运算方法,理解并运用运算规律,提高自己的运算能力。三位数乘两位数的运算方法:在计算三位数乘两位数时,我们需要遵循一定的运算顺序。首先,我们要将两位数分别与三位数的每一位数相乘,从个位数开始乘起。例如,如果要计算345乘以23,我们先计算5乘以3,得到15,将5写在乘法结果的个位上,1进位;然后计算5乘以2,得到10,加上进位的1,得到11,将1写在乘法结果的十位上,1再次进位;接着计算4乘以3,得到12,加上进位的1,得到13,将3写在乘法结果的百位上,1再次进位;最后计算4乘以2,得到8,加上进位的1,得到9,将9写在乘法结果的千位上。最终,我们得到的结果是7935。进位处理:在进行三位数乘两位数的计算过程中,进位是一个非常重要的环节。当一次乘法计算的结果大于等于10时,我们需要进行进位。进位的规则是将十位上的数加到下一位上,如果下一位的数大于等于10,则再次进位。例如,在上述的345乘以23的计算中,当我们计算到5乘以3时,得到15,我们将5写在个位上,1进位;接下来计算5乘以2,得到10,加上进位的1,得到11,我们将1写在十位上,1再次进位;然后计算4乘以3,得到12,加上进位的1,得到13,我们将3写在百位上,1再次进位;最后计算4乘以2,得到8,加上进位的1,得到9,我们将9写在千位上。通过这样的进位处理,我们能够确保每一位的计算结果都是正确的。口算、心算和笔算相结合:在进行三位数乘两位数的计算时,我们可以运用口算、心算和笔算相结合的方法,以提高计算的速度和准确性。对于一些简单的计算,我们可以通过口算来快速得到结果;对于一些稍微复杂的计算,我们可以通过心算来逐步得到结果;而对于一些较大的数,我们需要运用笔算来进行精确的计算。通过灵活运用这三种计算方法,我们能够更加高效地完成计算任务。练习与巩固:为了更好地掌握三位数乘两位数的运算方法,学生需要进行大量的练习。通过练习,学生可以巩固所学知识,提高运算速度和准确性。在练习过程中,学生可以尝试解决不同难度的题目,逐步提高自己的解题能力。同时,学生还可以与同学进行合作交流,互相学习,共同提高。通过本节课的学习,学生需要掌握三位数乘两位数的运算方法,理解并运用运算规律,提高自己的运算能力。同时,学生还需要培养独立思考和合作交流的能力,通过大量的练习来巩固所学知识,提高自己的解题能力。同步作业练习题:请计算以下三位数乘以两位数的乘积:234×32567×45891×26请计算以下两位数乘以两位数的乘积,并注意进位处理:73×2884×3795×46请计算以下三位数乘以两位数的乘积,并注意进位处理:123×54456×78321×67请计算以下两位数乘以两位数的乘积,并尝试运用口算、心算和笔算相结合的方法:25×3647×5869×72请计算以下三位数乘以两位数的乘积,并尝试运用口算、心算和笔算相结合的方法:789×32123×45567×89同步作业练习题答案:请计算以下三位数乘以两位数的乘积:234×32=7528567×45=25515891×26=23326请计算以下两位数乘以两位数的乘积,并注意进位处理:73×28=204484×37=308895×46=4370请计算以下三位数乘以两位数的乘积,并注意进位处理:123×54=6602456×78=35648321×67=21807请计算以下两位数乘以两位数的乘积,并尝试运用口算、心算和笔算相结合的方法:25×36=90047×58=272669×72=4968请计算以下三位数乘以两位数的乘积,并尝试运用口算、心算和笔算相结合的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论