人教pep六年级上册英语 《Unit3 My weekend plan A Let's talk》说课稿

人教pep六年级上册英语《Unit3MyweekendplanALet’stalk》说课稿一.教材分析《Unit3MyweekendplanALet’stalk》是人教PEP六年级上册英语教材中的一单元。本节课主要讨论了学生周末的计划和活动。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固一般将来时态的运用，并学会如何用英语描述自己的周末计划。教材内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。二.学情分析六年级的学生已经掌握了基本的一般现在时态和一般过去时态，对英语学习有了一定的基础。但是，对于一般将来时态的运用还相对薄弱。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固一般将来时态的结构和用法，并通过实例展示如何运用到实际生活中。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般将来时态的结构和用法，能够用英语描述自己的周末计划。能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，提高学生的口语表达能力。情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握一般将来时态的结构和用法，能够用英语描述自己的周末计划。教学难点：学生能够灵活运用一般将来时态，并在实际情境中进行运用。五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法和情境教学法。通过设计各种真实的生活情境，引导学生运用一般将来时态进行口语表达。同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，增加课堂教学的趣味性和互动性。六.说教学过程导入：通过展示一张周末的海报，引导学生谈论自己喜欢的周末活动，为新课的学习营造轻松的氛围。新课呈现：通过展示教材中的插图，引导学生观察并说出图中人物的交通方式，引入一般将来时态的概念。课堂活动：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情境中运用一般将来时态。巩固练习：通过听力练习、口语练习等方式，巩固学生对一般将来时态的掌握。课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调一般将来时态的用法。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够帮助学生理解和记忆。在本节课的板书设计中，可以画出一个周末计划的时间轴，标注出一般将来时态的结构和用法，同时列出本节课的主要词汇和句型。八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和听力、口语测试来进行。对于学生在课堂上的积极参与、准确运用一般将来时态，应给予及时的表扬和鼓励，增强学生的学习信心。对于学生在学习过程中遇到的问题，应给予耐心的指导和帮助。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，总结成功的经验和不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。知识点儿整理：一般将来时态的结构：will+动词原形。例如：Iwillgotothepark.你将会去公园。一般将来时态的肯定句构成：主语+will+动词原形。例如：Shewillwatchamovie.她将会看电影。一般将来时态的疑问句构成：Will+主语+动词原形？例如：Willyougoshopping?你将会去购物吗？一般将来时态的否定句构成：主语+won’t+动词原形。例如：Hewon’tgotothemuseum.他不会去博物馆。将来时态的常用表达法：begoingto+动词原形。例如：Wearegoingtovisitthezoo.我们将会去参观动物园。将来时态的另一种表达法：planto+动词原形。例如：IplantostudyEnglish.我计划学习英语。将来时态的另一种表达法：hopeto+动词原形。例如：ShehopestotraveltoJapan.她希望去日本旅行。描述周末计划的常用表达法：Iwilldosth./I’mgoingtodosth.+ontheweekend/attheweekend.例如：Iwillgoswimmingontheweekend.我周末将会去游泳。描述周末计划的另一种表达法：Ihaveaplantodosth.+ontheweekend/attheweekend.例如：Ihaveaplantovisitmygrandparentsontheweekend.我周末有一个计划去拜访我的祖父母。描述周末计划的询问句：Whatareyougoingtodo/Whatdoyouplantodo+ontheweekend/attheweekend?例如：Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末将会做什么？描述周末计划的回答：I’mgoingtodosth./Ihaveaplantodosth.+ontheweekend/attheweekend.例如：I’mgoingtogohikingontheweekend.我周末将会去远足。本节课的主要词汇：goshopping,visitthezoo,playbasketball,swim,haveaparty,seeafilm,readabook,gotothemuseum,havedinner,gohiking,visitgrandparents.例如：Iwillgoshoppingwithmymother.我将会和我的母亲一起去购物。本节课的主要句型：Whatareyougoingtodo+ontheweekend/attheweekend?例如：Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末将会做什么？I’mgoingtodosth./Ihaveaplantodosth.+ontheweekend/attheweekend.例如：I’mgoingtovisitthezooontheweekend.我周末将会去参观动物园。Areyougoingtodosth.+ontheweekend/attheweekend?例如：Areyougoingtoplaybasketballontheweekend?你周末将会打篮球吗？Iwon’tdosth.+ontheweekend/attheweekend.例如：Iwon’tgotothepartyontheweekend.我周末不会去参加派对。本节课的主要语法点：一般将来时态的构成和用法。将来时态的常用表达法：begoingto,planto,hopeto。描述周末计划的常用表达法：willdo,haveaplantodo。询问和回答周末计划的句型。以上是对本节课的知识点儿的整理，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固一般将来时态的运用，并学会如何用英语描述自己的周末计划。同步作业练习题：选择题：（1）I_______myhomeworkthisweekend.(A)willdo(B)do(C)did（2）She_______tothelibrarytoborrowabook.(A)goes(B)isgoing(C)willgo（3）They_______amovienextweekend.(A)watches(B)aregoingtowatch(C)watch（4）We_______forawalkinthepark.(A)planning(B)plans(C)plan（5）He_______tothemuseumwithhisparents.(A)hasaplan(B)haveaplan(C)hadaplan完成句子：（1）I_______（动词原形）tothebeachwithmyfamilythisweekend.答案：amgoing（2）She_______（动词原形）abirthdaypartyonSaturday.答案：isgoingtohave（3）They_______（动词原形）tennisintheafternoon.答案：willplay（4）We_______（动词原形）ourhomeworkbeforedinner.答案：willdo（5）He_______（动词原形）amoviewithhisfriendstonight.答案：isgoingtowatch翻译题：（1）我周末打算和朋友们一起去游泳。答案：Iplantoswimwithmyfriendsontheweekend.（2）她明天要去动物园参观。答案：Sheisgoingtovisitthezootomorrow.（3）他们计划周六晚上去看电影。答案：TheyplantogotothemoviesonSaturdaynight.（4）我们打算在周末学习英语。答案：WearegoingtostudyEnglishontheweekend.（5）他有一个计划去拜访他的祖父母。答案：Hehasaplantovisithisgrandparents.写作题：请写一篇短文，描述你下周末的计划。Nextweekend,Iplantogototheparkwithmyfamily.Wewillhaveapicnican