人教新目标版英语七下Unit 7《Its raining》（Section A Grammar focus-3b）说课稿

人教新目标版英语七下Unit7《It’srning》（SectionAGrammarfocus-3b）说课稿一.教材分析人教新目标版英语七下Unit7《It’srning》主要介绍了天气状况的表达以及日常对话交流。本节课的主要内容是学习一般现在时和现在进行时的用法，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生能够熟练掌握这两种时态，并在实际情景中运用。二.学情分析通过对学生的了解，大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。但仍有部分学生对一般现在时和现在进行时的用法区分不清晰，并且在实际交流中难以运用。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，帮助他们更好地理解和运用这两种时态。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时和现在进行时的基本结构，理解它们的用法和区别。能力目标：学生能够在实际情景中运用这两种时态进行交流，提高口语表达能力。情感目标：通过学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。四.说教学重难点重点：一般现在时和现在进行时的基本结构和用法。难点：区分一般现在时和现在进行时的区别，以及在实际情景中的运用。五.说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生在实际情景中感知、理解和运用一般现在时和现在进行时。同时，运用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入：通过播放一段关于雨天的视频，引导学生谈论天气，为新课的学习营造情境。呈现：教师展示一般现在时和现在进行时的图片，引导学生观察并说出相应的句子。实践：学生分组进行角色扮演，运用一般现在时和现在进行时进行对话。巩固：教师设计听力练习，让学生在听的过程中判断句子所使用的是哪种时态。拓展：学生分组讨论，尝试用一般现在时和现在进行时描述日常生活。总结：教师对本节课的内容进行总结，强调一般现在时和现在进行时的用法和区别。作业：学生回家后，用一般现在时和现在进行时写一篇关于家庭成员的短文。七.说板书设计板书设计如下：一般现在时：主语+动词原形现在进行时：主语+be动词+动词ing八.说教学评价本节课的评价方式主要包括课堂参与度、口语表达、听力练习和课后作业。教师将对学生在这些方面的表现进行评价，以了解他们对于一般现在时和现在进行时的掌握程度。九.说教学反思本节课结束后，教师将对教学过程进行反思，分析学生的学习效果，针对存在的问题，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，关注学生的学习需求，不断优化教学内容，使学生在愉快的氛围中学习英语。知识点儿整理：一般现在时：一般现在时用来描述经常发生的事情、普遍真理或习惯。它的结构是主语+动词原形。例如：“Shegoestoschooleveryday.”（她每天去上学。）现在进行时：现在进行时用来描述正在进行的动作或当前的状态。它的结构是主语+be动词+动词ing。例如：“Heisreadingabook.”（他正在看书。）时态的区分：一般现在时强调的是习惯或规律，而现在进行时强调的是正在进行的动作。通过观察动作的持续性和状态，可以判断使用哪种时态。动词的规则：动词原形和动词ing形式的变换规则。一般来说，动词原形不变，如“go”、“read”；动词加-s或-es，如“eat”、“play”；动词加-ing，如“running”、“singing”。主语的人称和数：根据主语的人称和数，选择合适的be动词。第一人称（我、我们）用am或is，第二人称（你、你们）用are，第三人称（他、她、它、他们）用is。疑问句的构成：一般现在时和现在进行时的疑问句构成。一般现在时的疑问句是在句子前面加上助动词do/does/did，如“Doesshegotoschooleveryday?”（她每天去上学吗？）；现在进行时的疑问句是在句子前面加上are/is，如“Ishereadingabook?”（他正在看书吗？）否定句的构成：一般现在时和现在进行时的否定句构成。一般现在时的否定句是在句子前面加上don’t/doesn’t/didn’t，如“Shedoesn’tgotoschooleveryday.”（她不每天去上学。）；现在进行时的否定句是在句子前面加上aren’t/isn’t，如“Heisn’treadingabook.”（他不是在看书。）常用的一般现在时和现在进行时的动词：如be（是）、have（有）、do（做）、go（去）、read（读）、write（写）、eat（吃）、sleep（睡觉）等。情境交际：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时和现在进行时进行日常对话交流，如询问天气、描述正在进行的动作等。听力练习：通过听力练习，学生能够听懂一般现在时和现在进行时的句子，并能根据上下文判断所使用的时态。阅读练习：通过阅读练习，学生能够理解一般现在时和现在进行时在文中的运用，提高阅读理解能力。写作练习：通过写作练习，学生能够运用一般现在时和现在进行时描述人物、场景和事件，提高写作能力。语法填空：通过语法填空练习，学生能够巩固一般现在时和现在进行时的结构，提高语法运用能力。小组活动：通过小组活动，学生能够与他人合作，共同完成任务，提高团队合作能力。家庭作业：通过完成家庭作业，学生能够巩固本节课所学内容，提高自主学习能力。以上是一般现在时和现在进行时的知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：She_______toschoolbybuseveryday.A.goesB.goingC.gone_______hefinishedhishomework,heplayedcomputergames.A.WhenB.WhileC.AfterD.Before_______youlikesomemorewater?DoesWouldThey_______intheparkeveryweekend.amgoingtogoingtogoestogoingI_______mykeys.Canyouhelpmefindthem?haslosthavelosthadlostlost_______(you/your)fatherplayfootballlastweekend?答案：Didyour_______(they/themselves)finishtheworkyesterday?答案：Didthey_______(she/her)cometothepartyyesterday?答案：Didshe_______(we/us)gotothemovieslastnight?答案：Didwe_______(they/them)gotothezoothedaybeforeyesterday?答案：Didthey三、改写句子Shelikesdancing.(改写为一般现在时)答案：Shelikesdancing.Heiseatingbreakfast.(改写为现在进行时)答案：Heiseatingbreakfast.TheywillvisittheGreatWall.(改写为一般现在时)答案：TheyvisittheGreatWall.Weareplayingsoccernow.(改写为现在进行时)答案：Weareplayingsoccernow.Shegoestoschoolbybus.(翻译为中文)答案：她乘公交车去学校。Heisreadingabook.(翻译为中文)答案：他在看书。Theyareplayingbasketballinthepark.(翻译为中文)答案：他们在公园打篮球。Iamdoingmyhomeworknow.(翻译为中文)答案：我现在正在做作业。YouarewatchingTVtoomuch.(翻译为中文)答案：你看电视太多了。五、情境交际A:Whattimeisitnow?B:_______(填空)答案：It’s8o’clock.A:Whatareyoudoing?B:_______(填空)答案：I’mcleaningmyroom.A:Doessh