人教PEP三年级上册英语说课稿 Unit 6 Happy birthday!第二课时

人教PEP三年级上册英语说课稿Unit6Happybirthday!第二课时一.教材分析《人教PEP三年级上册英语》Unit6Happybirthday!第二课时主要围绕生日主题展开，通过学习本课时，学生能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday,present,cake等，同时能够运用一般现在时表达日常生活中的习惯和喜好。本课时主要通过对话和歌曲的形式，让学生在真实情境中感受语言的魅力，提高语言运用能力。二.学情分析通过对学生的了解，我发现他们在经过一段时间的英语学习后，已经具备了一定的英语基础，如简单的单词和句子拼读、听说能力。但同时，学生在语言运用方面还存在一定的问题，如单词记忆不牢固、句子表达不准确等。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时所学单词和句子，如birthday,present,cake等，并能够运用一般现在时表达日常生活中的习惯和喜好。能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语交流能力，培养学生的团队协作精神。情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，使他们学会在生日等重要场合与他人分享快乐。四.说教学重难点重点：学生能够熟练掌握本课时所学单词和句子，并能够运用一般现在时表达日常生活中的习惯和喜好。难点：学生能够准确运用一般现在时进行句子表达，并在实际情境中灵活运用。五.说教学方法与手段采用情境教学法，通过设置生日派对等真实情境，让学生在实践中学习、运用英语。运用任务型教学法，引导学生参与各种小组活动，提高学生的合作能力和口语交流能力。利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放英语歌曲“Happybirthday”引导学生唱生日歌，激发学生的学习兴趣，同时复习与生日相关的单词和句子。导入（10分钟）：教师展示生日派对的场景，引导学生谈论自己过生日时的经历，为新课学习做好铺垫。课堂讲解（15分钟）：教师讲解一般现在时的基本用法，并通过举例让学生理解并掌握一般现在时的构成和意义。对话学习（15分钟）：学生跟读、模仿对话，教师引导学生进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。单词学习（10分钟）：学生通过图片、例句等方式学习本课时所学单词，教师逐一检查学生的发音和记忆情况。练习与巩固（10分钟）：学生完成练习题，教师及时给予反馈，巩固所学知识。小组活动（10分钟）：学生分组进行讨论，运用所学知识策划一个生日派对，并展示给全班同学。总结与作业布置（5分钟）：教师对本课时所学内容进行总结，布置作业，要求学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本课时的重点。可以设计如下板书：构成：主语+动词原形用法：描述经常发生的动作或存在的状态八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、参与程度，以及小组活动中的表现。口语表达：评价学生在角色扮演、小组讨论等环节的口语表达能力。作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。九.说教学反思在教学过程中，我要关注学生的个体差异，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，要注重培养学生的口语表达能力，让他们在真实情境中灵活运用英语。此外，还要及时调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。知识点儿整理：一般现在时：一般现在时用于描述经常发生的动作或存在的状态。其构成为主语+动词原形。例如：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）生日相关词汇：本课时学习了与生日相关的词汇，如birthday,present,cake等。birthday意为“生日”，present意为“礼物”，cake意为“蛋糕”。一般现在时的肯定句：一般现在时的肯定句结构为主语+动词原形。例如：Hegoestoschooleveryday.（他每天去上学。）一般现在时的否定句：一般现在时的否定句结构为主语+donot/doesn’t+动词原形。例如：Shedoesnotlikecoffee.（她不喜欢咖啡。）一般现在时的疑问句：一般现在时的疑问句结构为主语+助动词+动词原形。例如：Doyougotoschoolbybus?（你坐公交车去上学吗？）一般现在时的强调句：一般现在时的强调句结构为主语+助动词+动词原形+主语+动词原形。例如：Shedoesgotoschoolbybus.（她确实坐公交车去上学。）一般现在时的被动语态：一般现在时的被动语态结构为am/is/are+过去分词。例如：Thecakeiseatenbyhim.（蛋糕被他吃了。）一般现在时的条件句：一般现在时的条件句结构为主语+would+动词原形。例如：IfIhadtime,Iwouldgototheparty.（如果我有时间，我会去参加派对。）一般现在时的并列句：一般现在时的并列句结构为主语+动词原形+且/但是+主语+动词原形。例如：Shelikesapples,butheprefersoranges.（她喜欢苹果，但他更喜欢橙子。）一般现在时的句型转换：一般现在时的句型转换包括疑问句、否定句、强调句等。例如：疑问句：Dotheygototheparkonweekends?（他们周末去公园吗？）否定句：Shedoesnothaveapet.（她没有宠物。）强调句：Itishewhowinstherace.（赢得比赛的是他。）一般现在时的应用场景：一般现在时用于描述日常生活、习惯、喜好等。例如：Iusuallywakeupat7o’clock.（我通常七点钟醒来。）一般现在时的动词变化：一般现在时的动词变化根据主语的人称和数进行变化。例如：I/you/we/they+动词原形he/she/it+动词三单形式一般现在时的句型练习：通过完成练习题，巩固一般现在时的句型。例如：Choosethecorrectverbformforthefollowingsentences:He(go/goes)toschooleveryday.She(like/likes)readingbooks.一般现在时的故事应用：通过编写小故事，将一般现在时的句子融入故事情节中。例如：Onceuponatime,therewasagirlnamedLiMing.She(go/goes)toschoolbybuseveryday.She(like/likes)mathverymuch.Inherfreetime,she(watch/watches)movieswithherfriends.一般现在时的歌曲应用：通过学唱英文歌曲，感受一般现在时在日常生活中的运用。例如：“OldMacDonaldHadaFarm”（老麦克唐纳有个农场）：Inthefarm,therewasafarmer.He(have/has)afarm.He(rse/rses)animalsandgrowscrops.一般现在时的情境交际：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生在实际情境中运用一般现在时的能力。例如：Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirhobbiesanddlyroutines.一般现在时的语法拓展：一般现在时还可以用于描述职业、国籍、天气等。例如：Myfather(be/is)ateacher.（我爸爸是老师。）She(from/comes)China.（她来自中国。）It(rn/rns)inautumn.（秋天会下雨。）一般现在时的作业布置：布置相关练习题，巩固学生在课堂上学到的知识。例如同步作业练习题：选择题：选择正确的动词形式填空。He_______toschoolbybus.A.goesB.goingC.goneShe_______readingbooks.A.likeB.likesC.likedThey_______intheparkonweekends.A.goesB.goingC.gone答案：a.Ab.Bc.B填空题：用一般现在时填空。I_______(go)tothelibraryeveryday.He_______(watch)TVintheevening.She_______(do)herhomeworkafterdinner.答案：a.gob.watchesc.does选择疑问句：选择正确的疑问词并完成句子。Doesshe_______(like)chocolate?Doesthey_______(go)tothegym?Doeshe_______(eat)breakfasteverymorning?答案：a.likeb.goc.eat否定句：将肯定句变为否定句。I_______(like)apples.You_______(watch)moviesonweekends.She_______(do)herhomeworkeveryday.答案：a.donotlikeb.donotwatchc.doesnotdo强调句：将句子变为强调句。Igotoschoolbybus.Shelikesreadingbooks.Theyplaysoccereveryweekend.答案：a.ItisIwhogoestoschoolbybus.b.Itisshewholikesreadingbooks.c.Itistheywhoplaysoccereveryweekend.句型转换：将句子从一般现在时转换为其他时态。I_______(go)tothestore.(过去时)She_______(eat)fruitforbreakfast.(将来时)They_______(be)atthepark.(现在进行时)答案：a.wentb.willeatc.are应用题：根据情境完成句子。Yourfriend:Ilikeplayingbasketball.Whataboutyou?You:_______Teacher:Doyouhaveapet?Student:_______Parent:Whatdoesyoursisterliketodoinherfreetime?You:_______答案：a.Ilikeplayingsoccer.b.Yes,Ihaveacat.c.Shelikesdrawing.故事应用题：根据故事情境完成句子。Onceuponatime,therewasagirlnamedLiMing.She_______(go)toschoolbybuseveryday.She_______(like)mathverymuch.Inherfreetime,she_______(watch)movieswithherfriends.答案：goes,likes,watches歌曲应用题：根据歌曲情境完成句子。OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Andonhisfarmhehada_______(cow),E-I-E-I-O.Withamoo,mo