外研版（一年级起点）五年级下册英语全册教学课件

Module1Unit1

五年级Shewasadriverbefore.§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.ObjectivesShewasadriverbefore.她曾是一名司机。FocusLinglingisintheUKwithAmyandSam.Lingling:Look!Thisismygrandma.Shewasyounginthispicture.Listen,readandactout.Lingling:Shewasadriverbefore.Sam:Whatdidshedrive?Lingling:Shedroveabus.Amy:Who'sthis?Lingling:It'smygrandpa.Hewasafluteplayerbefore.Sam:Whatmusicdidheplay?Lingling:HeplayedChinesemusic.Lingling:Icanplaytheflute,too.AmyandSam:Ohno!Youcan't!Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！仿写对话！Mygrandmawasadriverbefore.Mygrandpawasafluteplayerbefore.My...was...before.Whatdidshedrive?Whatdidheplay?Whatdidhe/she...?Wheredidhe/shework?He/Sheworkedin...Whatdoeshe/shedonow?He/Sheis...now.仿写对话！模拟对话！MyMumwasateacherbefore.Whatdidsheteach?ShetaughtEnglish.Wheredidshework?模拟对话！Shetaughtinourschool.Whatdoesshedonow?Sheisahousewifenow.(家庭主妇)模拟对话！请通过以上学过的句型，与你的同学交流，并记录下来，完成下页表格。DoASurvey.WhoBeforeNowDoASurvey.Module1Unit2

五年级Heworkedinanoffice.Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.FocusHeworkedinanoffice.他曾在办公室工作。Listenandread.Lookatthepicture.This

is

myfamily.This

is

mygrandpa.He

worked

in

an

office.

This

is

mygrandma.Sheworkedinafactory.This

is

my

father.

Heworksinahospital.Thisismymother.Sheworksinashop.Andthisisme.We

areahappyfamily.Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！Whatdidyoudo?Iwasa(n)…Where

did

you

work?I

…Askandanswer.Whatdoyoudonow?I'ma(n)…Where

do

you

work?I

…Askandanswer.Where

did

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grandpa

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Xiaoyong?He

worked

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hospital.Wheredidyourgrandmawork,Alice?She

workedonafarm.Makeasurveyandtalkaboutit.Doandsay.Xiaoyong’s

grandpaworked...IWORKEDINANOFFICEI

workedinanoffice.Iworkedeveryday.There

were

no

computers

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there

are

today.Iwas

atraindriver.I

drove

a

train.I

workedveryhardinthesunandrain.Listenandsay.Thensing.Module2Unit1

五年级Whatdidshehaveforlunch?Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.FocusWhatdidshehaveforlunch?她午餐吃了什么？Listen,readandactout.Daming:Look.I'vegotanemailfromLingling.It’saboutEnglishfood.Fanfan:Whatdoesitsay?大明:看，我收到一封来自玲玲的邮件，是关于英国食物的。凡凡:它说了什么？Daming:YesterdayshehadanEnglishbreakfast.Fanfan:Whatdidshehave?Daming:Shehadeggsandsausages.大明:昨天，她吃了一顿英国早餐。凡凡：她吃什么了?大明：她吃了鸡蛋和香肠。Fanfan:Andwhatdidshehaveforlunch?Daming:Shehadsandwiches.凡凡：她午餐吃了什么？大明：她吃了三明治。Fanfan:Whatdidshehavefordinner?Daming:Shehadfishandchips.Fanfan:Fishandchips?Daming:Yes.It’satraditionalEnglishdish.凡凡：她晚餐吃了什么？大明：她吃了炸鱼薯条。凡凡：炸鱼薯条？大明：是的，这是英国的传统食品。Fanfan:DoesLinglinglikeEnglishfood?Daming:Yes,shedoes.Shesaysit’sdelicious!凡凡：玲玲喜欢英国食物吗？大明：是的，她喜欢。她说很美味！Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！Whatdidyouhaveforbreakfastyesterday?Ihad…Practice.Whatdidyouhaveforlunchyesterday?请课后与同学练习本课对话及句型！HomeworkModule2Unit2

五年级Lunchisusuallyathalfpasttwelve.Newwordsusuallyalwaysusuallyoftensometimesusually通常eg:Iusuallyhavelunchattwelveo’clock.我通常在十二点吃午饭。eg:Sheusuallyhasbreakfastatsixo’clock.她通常在六点吃早饭。alwaysusuallyoftensometimeschickenNewwordschicken鸡肉chicken鸡肉，小鸡eg:Idon’tlikeeatingchicken.我不喜欢吃鸡肉。eg:Doyoulikechicken?你喜欢鸡肉吗？potatoNewwordspotato马铃薯eg:Herearethreepotatoes.这儿有三个马铃薯。eg：Potatoesaremyfavoritefood.马铃薯是我最喜欢的食物。sausageNewwordssausage香肠，腊肠eg:Doyoulikesausages?你喜欢香肠吗？eg:Don’teattoomanysausages.不要吃太多香肠。birthdayNewwordsbirthday生日eg:Happybirthday!生日快乐！eg:Whenisyourbirthday?你的生日是哪天？waitNewwordswait等候eg:Pleasewaitforme.请等等我。eg:Canyouwaitforme?你能等等我吗？Let'sread!1.与你的小伙伴一起大声朗读以上单词。2.互相纠正不良发音习惯。3.看谁在短时间里记得最快最准确。Look,listenandsay.Damingusuallyhasmeat,vegetablesandricefordinner.Buttodayhehasnoodlesandanegg.It’smybirthdaytoday.Wait,whoareyou?跟随音频请认真朗读以上句子，并大声吟诵。请同学自告奋勇上台将这两段句子读给大家听。Checknow!1.sau_age2.wa_t3.chic_en4._otato5.bir_hday

6.usuall_Answers:1.sausage2.wait3.chicken4.potato5.birthday

6.usually课下认真朗读本单元单词及对话！HomeworkModule3Unit1

五年级HaveyougottheHarryPotterDVDs?Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.HaveyougottheHarryPotterDVDs?你有《哈利波特》的光盘吗？FocusAmy:Excuseme.

HaveyougottheHarryPotterDVDs?Librarian:I’lllookonthecomputer.Sorry,wehaven'tgottheDVDs.Butwehavegotthebooks.Listen,readandactout.埃米：打扰一下，请问您有《哈利波特》的光盘吗？图书管理员：我会在电脑上搜索一下。对不起，我们没有光盘，但我们有《哈利波特》的书。Amy:Ohgood.Wherearethey?Librarian:I’llshowthemtoyou.埃米：哦，太好了。它们在哪里?图书管理员：我会把它们拿到你们面前。Lingling:Aah.You'vegotlotsofHarryPotterbookshere!Librarian:Yes,wehave.Amy:HarryPotterisourfavourite.Lingling:ChildreninChinalikeHarryPotter,too.玲玲：啊，您这里有很多《哈利波特》的书啊。图书管理员：是的，我们有很多。埃米：《哈利波特》是我们的最爱。玲玲：中国的孩子也喜欢《哈利波特》。Librarian:Yourlibrarycard,please.Amy:Hereyouare.Librarian:Pleasegivethebooksbackintwoweeks.AmyandLingling:Wewill.Thankyou.图书管理员：请出示你们的借书卡。埃米：给您。图书管理员：请在两周内归还。埃米和玲玲：我们会的，谢谢。Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！Excuseme,haveyougotthebook...?Yes,wehave./No,wehaven't.Practice.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！请课后与同学练习本课对话及句型！Homework!Module3Unit2

五年级Youcanusethecomputers.Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.Youcanusethecomputers.你可以用这些电脑。FocusListenandread.Youcandolotsofthingsinlibraries.

Youcanborrowbooks,CDsandDVDs.Youcanusethecomputers.Youcandoyourhomework.Butyoucan'ttalktoyourfriends.Listenandread.Let'sread!Readtheabovesentences.请大声朗读以上句子！Youcanborrowbooksinalibrary.Youcan'ttalktoyourfriends.Look,thinkandsay.Youcan...inaschool.Youcan't...Look,thinkandsay.Youcan...inashop.

Youcan't...Look,thinkandsay.Youcan...inahospital.

Youcan't...Look,thinkandsay.Youcan...inapark.Youcan't...Look,thinkandsay.Youcan...inazoo.

Youcan't...Look,thinkandsay.Inthelibrary,inthelibrary,thereissomuchforyoutosee.Shelvesofbooks,oldandnew,lotsofstoriesformeandyou.Listenandsay.Thenchant.SomanyCDsforustochoose.DVDstoborrow，computerstouse.Inthelibrary,inthelibrary,thereissomuchforyoutosee.Listenandsay.Thenchant.请同学们大声说唱上面的诗歌。Pleasechant!请课后与同学认真练习对话并记下经典表达!Homework!Module4Unit1

五年级Didyoureadthem?Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.FocusDidyoureadthem?你读它们了吗？Daming:Nihao!Grandma:Daming,it'sGrandma!Daming:Hello,Grandma.Howareyou?Grandma:Iamfine,thanks.Daming,Isentyouamathsgame.Didyougetit?Daming:Yes,Grandma.Thankyou.Listen,readandactout.大明：你好！祖母：大明，我是祖母！大明：你好，祖母。你还好吗？祖母：我很好，谢谢。大明，我寄给你的数学游戏你收到了吗？大明：是的，祖母。谢谢您。Listen,readandactout.Grandma:AndIsentyouAmericanchocolate.Didyoueatit?Daming:Yes,Iatesomeofit.Thankyou.Itwasdelicious.Listen,readandactout.祖母：我还给你寄了美国巧克力。你吃了吗？大明：是的，我吃了一些。谢谢您，很好吃。Listen,readandactout.Grandma:AndIsentyouEnglishbooks.Didyoureadthem?Daming:Yes,Grandma.Ireadthem.Theyareinteresting.Listen,readandactout.祖母：我还给你寄了英文书。你读了吗？大明：是的，祖母。我读它们了，它们十分有趣。Listen,readandactout.Grandma:Good.DoyouwanttocometotheUSthissummer?Daming:Yes,Grandma.Oh,Mimiiseatingmychocolate!Listen,readandactout.祖母：很好。你今年夏天想来美国吗？大明：是的，祖母。哦，咪咪正在吃我的巧克力！Listen,readandactout.Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上句子！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！I’vegotsomebooks.Ireadthemlastweek.Practise.请课后与同学练习本课对话及句型！Homework!Module4Unit2

五年级Myfavouriteseasonisspring.Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.FocusMyfavouriteseasonisspring.我最喜欢的季节是春天。Icangoswimminginsummer.Ilovegoingswimmingwithmymother.Listenandchant.Icangoskiinginwinter.Ilovegoingskiingwithmyfather.Listenandchant.Myfavouriteseasonisspring.It'swarm.Thereareflowersonthetrees.Icanseeducksintheriver.Listenandread.Ilovesummer.It'shot.Icangoswimming.Icanwearshorts.Listenandread.Iloveautumn.It'scool.Theleavesfallfromthetrees.Icanplaywiththem.Listenandread.Ilovewinter.It'scold.Icanplaywiththesnow.Icanweargloves.Listenandread.Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Ilovesummer.Thetemperatureishigh.Insummeritishot.Thesunisinthesky.Listenandsay.Thenchant.Ilovewinter.Thetemperatureislow.Inwinteritiscold.Andthereissnow.Listenandsay.Thenchant.Let’schant!Pleasechanttheabovesentences.coldsummerMakefunnysentences.coldsummerskiingIt'scoldinsummer.Wegoskiinginsummer.coldsummerskiingMakemorefunnysentencesafterclass!HomeworkModule5Unit1

五年级Yourbagisbroken.Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.FocusYourbagisbroken.你的包坏了。MsSmart:Lingling,yourbagisbroken!Youcan'ttakeittoChina.I’llbuyyouanewone.Lingling:Thankyou.Listen,readandactout.斯玛特女士：玲玲，你的包坏了!不能带去中国了。我会给你买一个新的。玲玲：谢谢您。Listen,readandactout.Lingling:Thisblackbagisnice.It'sbig.MsSmart:Butit'sveryheavy.Lookatthisgreenone.It'slight.

Listen,readandactout.玲玲：这个黑色的包很漂亮，它很大。斯玛特女士：但是它很重。看这个绿色的，它很轻。Listen,readandactout.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！Lingling:Butit'sverysmall,MsSmart.Ireallyliketheblackone.Listen,readandactout.玲玲：但是它很小，斯玛特女士。我真的很喜欢那个黑色的。Listen,readandactout.Salesassistant:Thisredbaghasgotwheels.Itwillbeeasyforhertocarry.MsSmart：Howmuchisit?Listen,readandactout.售货员：这个红色的包有轮子，对她来说携带时将会方便一些。斯玛特女士：它多少钱？Listen,readandactout.Salesassistant:It’s30pounds.MsSmart:Great!We’lltakeit,please.Lingling:Thankyouverymuch.Listen,readandactout.售货员：30英镑。斯玛特女士：好极了！我们就要这个。玲玲：非常感谢您。Listen,readandactout.Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！Theyellowpencilsarebroken.Thebluepencilsarenew.Practise.The...is

big.The...is

small.The...are

dirty.The...areclean.The...is

heavy.The...islight.请课后与同学练习本课对话及句型！HomeworkModule5Unit2

五年级Mineispink.Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.FocusMineispink.我的是粉红色的。Myschoolbagisredandblue.Icarryitonmyback.Listenandread.Mineispink.Icarryitovermyshoulder.Listenandread.Mineisbrown.Icarryitwithmyhand.Listenandread.Mineisbroken.Ican'tcarryit.Listenandread.Let'sread!Readtheabovesentences.请大声朗读以上句子！Mouth,mouth!Iteatswithitsmouth.It'sgotaverybigmouth.Listenandsay.Ears,ears!Ithearswithitsears.It'sgotverylongears.Listenandsay.Eyes,eyes!Itseeswithitseyes.It'sgotverysmalleyes.Listenandsay.Listenandsay.Legs,legs!Itwalkswithitslegs.It'sgoteightthinlegs.Thenchant.Pleasechanttheabovesentences.Doandsay.A:Xiaoyong’sbirthdayiscoming.Let’sbuyapresentforhim.B:Thisbagisbig,butitlooksold.A:Thisbagisbigandbeautiful.B:Let'stakethisone.C:Let'smakeabirthdaycardforhim,too.Chooseabirthdaypresentforyourfriend/classmate.Module6Unit1

五年级We'llseelotsofverybigstones.Objectives§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.We'llseelotsofverybigstones.我们将会看见很多非常大的石头。FocusHowoldistheGreatWall?Andwhatdidtheybuilditfor?We’llvisitittomorrow.You’llfindthethingsyouwanttoknow.Listenandchant.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！Amy:OnSaturday,we'regoingtoseeStonehenge.Lingling:What'sthat?Amy:It'saveryoldplace.It'saboutfivethousandyearsold.Lingling:It'sveryold!Whatwillweseethere?Listen,readandactout.Amy:We'llseelotsofverybigstones.Theyareinacircle.Somestonesareontopoftheothers.

Lingling:It'sveryinteresting.Whydidpeoplebuildit?Amy:Nooneknows.Listen,readandactout.Amy:You'reclever.Maybeyouwillfindtheanswer!Lingling:Ihopeso!Listen,readandactout.Lingling:Howwillwegetthere?Amy:Bycar.Itwilltakethreehours.Lingling:Well,Ican'twait！Listen,readandactout.Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！A:WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?B:They’ll...Practise.A:WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?B:They’ll...A:WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?B:They’ll...A:WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?B:They’ll...Module6Unit2Itwasamazing.五年级(下)§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.Objectives:Focus:Itwasamazing.它太令人震惊了。DearDaming,LastSaturday,wewenttoStonehenge.Therewasaverybigsurprisewaitingforme.WetookashorthelicopterrideoverStonehenge!Listenandread.亲爱的大明：上周六，我们去了巨石阵。有一个巨大的惊喜等着我。我们乘坐了一架直升机，在巨石阵的上空进行了短暂参观。Listenandread.Thestonesareverybig,buttheylookedsmallfromthesky.Itwasamazing.Itooksomenicephotosthere.Whatwillyoudothissummer?Love,LinglingListenandread.这些石头很大,但它们从空中看上去很小。它太令人震惊了。我在那里拍了一些很漂亮的照片。今年夏天你打算做什么？爱你的玲玲Listenandread.Let'sread!Readtheaboveletter.请大声朗读以上信件！Wedothesamethingsallaroundtheworld.Wesingsongsandclapalongallaroundtheworld.Listenandsay.Wegotoschoolsandfollowrulesallaroundtheworld.Weplaygames.It'sthesameallaroundtheworld.Listenandsay.Thenchant.Pleasechanttheabovesentences.IwenttotheGreatWall.Makefunnysentences.Isawanelephantthere.Makefunnysentences.Theelephantdanced.Makefunnysentences....Goon...Makefunnysentences.Let'smakemorefunnysentences.让我们造更多有趣的句子。Module7Unit1Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning.五年级(下)§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.Objectives:Focus:Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning.我爸爸每天早上八点钟去工作。Igotoschoolat7am.Mycousingoestoworkat7pm.Look,listenandsay.Igohomeat5pm.Hegoeshomeat5am.Am?Pm?Look,listenandsay.Daming:Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning.Fangfang:Whatdoeshedo?Daming:He'sapoliceman.Listen,readandactout.Fangfang:Myfathergoestoworkat6o'clockeveryevening.Daming:That'slate.Whatdoeshedo?Fangfang:He'sanactor.He'sverybusy.Listen,readandactout.Daming:Mymothergoestoworkat11o'clockeverynight.Fangfang:That'svery,verylate.Whatdoesshedo?Daming:She'sanurse.Listen,readandactout.Fangfang:Mymothergoestoworkathalfpastfiveeverymorning.Daming:That'sveryearly.Whatdoesshedo?Fangfang:She'sataxidriver.Listen,readandactout.Fangfang:Look!Hereismymother!Fangfang'smother:Hello,children.I'lltakeyoutoschool.DamingandFangfang:Thankyou!Listen,readandactout.Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Pair-work:请练习上面的对话！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！Mybrotherisateacher.Hegoestoworkat...Practise.例：Myfatheris...Hegoestoworkat...Practise.Mymotheris...Shegoestoworkat...Practise.请跟你的同学一起完成上述其他选项对话……请课后与同学练习本课对话及句型！Homework!Module7Unit2I'llbehomeat7o'clock.五年级(下)§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.Objectives:Focus:I'llbehomeat7o'clock.我将在7点钟回家。Ohno!It'saquartertoeightnow.Schoolstartsat8o'clock.I'llbelate.Look,listenandsay.It'shalfpasteightnow.I'mlateandI'mtired.Look,listenandsay.Sam:Dad,it’s6o'clocknow.Whattimewillyoubehome?MrSmart:I'llbehomeat7o'clock.Listenandread.Amy:It'shalfpastsixnow.Willyoustillbehomeat7o'clock,Dad?MrSmart:Yes,Iwill.Listenandread.MsSmart:It'saquartertoseven.Areyougoingtobelate?MrSmart:Don'tworry!I'llbehomeat7o'clock.Why?Listenandread.Amy:It’s7o'clock.Hereheis.All:Happybirthday!MrSmart:Thankyou!Listenandread.Let'sread!Readtheaboveconversation.请大声朗读以上对话！Dadgoestoworkat7o'clock,7o'clock,7o'clock.Dadgoestoworkat7o'clock.He'sabusyman.Listenandsay.Thenchant.Mumgoestoworkathalfpastsix,halfpastsix,halfpastsix.Mumgoestoworkathalfpastsix.She'sabusywoman.Listenandsay.Thenchant.Igotoschoolat8o'clock,8o'clock,8o'clock.Igotoschoolat8o'clock.Andwe'llallbehomeat6.Listenandsay.Thenchant.Pleasechanttheabovesentences.Doyougetupat7o'clockeverymorning?Yes,Ido.Idoitat7o'clockeverymorning.getup,havebreakfast,gotoschoolhavelunch,gohome,havedinner,gotobedSayandguess.Doyouhavebreakfastat...?Yes,Ido./No,Idon't.getup,havebreakfast,gotoschoolhavelunch,gohome,havedinner,gotobedSayandguess.Doyougotoschoolat...?Yes,Ido./No,Idon't.getup,havebreakfast,gotoschoolhavelunch,gohome,havedinner,gotobedSayandguess.Doyouhavelunchat...?Yes,Ido./No,Idon't.getup,havebreakfast,gotoschoolhavelunch,gohome,havedinner,gotobedSayandguess.Homework!Let'ssayandguess!让我们继续完成上述游戏！Module8Unit1Willyouhelpme?五年级(下)§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.Objectives:Focus:Willyouhelpme?你会帮助我吗？样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！Tomorrowismycat'sbirthday.Look,listenandsay.I'llmakeapaperfishforher.Itwillbeagreatpresent.Look,listenandsay.Daming:I'mgoingtovisitmycousininNewYork.HisnameisSimon.WhatpresentcanItake?Fangfang:Whataboutchopsticks?Daming:Ithinkhe'sgotsomechopsticks.HismotherisChinese.Listen,readandactout.Fangfang:Whataboutakite?Daming:Goodidea!I'llmakeakite！Fangfang:ButwillitbewindyinNewYork?Daming:Ithinkso.Listen,readandactout.Daming:Willyouhelpme?Fangfang:OfcourseIwill.Listen,readandactout.Fangfang:Daming,yourcousinwilllovethiskite.It'saChinesedragon.Daming:Thankyouforyourhelp.Itwillbeagreatpresent.Listen,readandactout.Let'sread!Readtheaboveconversations.请大声朗读以上对话！Pair-work:请练习上面的对话！Let'sact!Pleaseactouttheabovesituation.请与你的同伴一起将上述对话情景表演出来！A:Willyoueatahamburgertomorrow?B:Yes,Iwill.Practise.例：A:Willyou...tomorrow?B:Yes,Iwill./No,Iwon't.Practise.A:Willyou...tomorrow?B:Yes,Iwill./No,Iwon't.Practise.请课后与同学练习本课对话及句型！Homework!Module8Unit2Imadeakite.五年级(下)§Tolearnthebasicmeaningsofsomewordsandphrases.§Tolearnhowtoplaythegames.§Tousethetypicalsentencestoexpress.Objectives:Focus:Imadeakite.我做了一只风筝。Listenandchant.1.Listen!Idrewadragon.Icutthepaper.Imadeakiteformysister.请跟随音频认真朗读以上句子，并大声吟诵；请同学自告奋勇上台将这段句子读给