部编人教版五年级上册语文1-8单元习作教学课件

部编小学语文五年级上册我的心爱之物每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？习作导入习作导入桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。桂花的特点。习作导入方法指导瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。珍珠鸟的特点。描写事物时，我们要将事物的突出特点介绍清楚，这样别人才能了解你所喜爱事物的特点，可以通过形状、大小、用途等各方面加以介绍。本次习作的主题是“我的心爱之物”。选择一个自己心爱的物品，用一段话或者一篇小作文写一写它。注意突出事物的特点，说出喜欢这一物品的原因。习作导入习作内容（1）把心爱之物的样子、怎么来的写清楚。（2）重点写它成为自己心爱之物的原因。（3）围绕自己心爱之物，写出自己的喜爱之情。习作导入习作要求1.选取最心爱的物品来写，可以首先描写它的样子。

我家里养了一只小乌龟，它十分可爱，有一个三角形的脑袋，两只大大的眼睛炯炯有神，身上背着一个大大的壳。习作导入习作指导2.讲清楚它有哪些用途。小闹钟每天都陪伴我写作业。有的时候，我写作业写累了，它那“滴答滴答”的声音就会使我精神振奋，充满活力。那清脆的声音，仿佛能驱走疲劳，带走烦恼。3.说出自己对它的感情。每当考试取得好成绩时，我总是高兴地看着我的文具盒，因为好成绩里也有它的一份功劳。我会像文具盒爱护文具们一样爱护我的文具盒。开篇点明橡皮是自己的心爱之物。具体介绍橡皮的样子。写橡皮的样子。习作导入批阅范例详细写自己对橡皮的珍视。再次继续自己对橡皮的珍视。

总评：本文小作者通过对橡皮的样子介绍，详细了它的来历，重点介绍了自己对橡皮的喜爱。我的心爱之物

每一个人都有一件属于自己的心爱之物。有的是一只风铃，有的是一条围……而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪，我格外地爱护它。

这盒玻璃小猪共有10只，有九只可爱的小猪和一只大猪组成的。小猪们和大猪都是由玻璃做成的，它们的耳朵颜色有所不同，

有的是黄色的，有的是橙色的...真是太漂亮了!大猪待在小猪们的中间，小猪们围成一个圈，围在大猪的外面，好像大猪是小猪们的妈妈，它正带着自己的孩子在玩游戏哩!其中有一只小猪最特别了，它全身上下都是透明的，把它放在阳光下，晶莹剔透的，可爱极了!

习作导入优秀范文

这盒玻璃小猪是在我出生时，我的大姨送给我的出生礼物。那年正好是猪年，大姨希望我永远要像小猪一样无忧无虑地快乐生活。

我还给它们取了一个名字一-小猪珠。

每天晚上准备睡觉的时候，我都会对他们说:“小猪们，

你们祝我晚上睡个好觉，做个好梦吧!”他们在灯光下闪闪发光，仿佛在对我说:“好呀!

好呀!”那时，我便会说：“晚安吧!

可爱的小猪们!”小猪们还在闪闪发光，似乎也在说：“晚安：小主人!”于是，我便会安心地睡觉了。

小猪珠，你们永远是我的心爱之物!学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家部编小学语文五年级上册“漫画”老师同学们，我想每位同学都喜欢看漫画、画漫画吧？你喜欢哪些漫画人物，为什么？漫画里的人物特点非常突出，再配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得既可爱又有趣。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？今天，我们就要把我们身边不是父母胜似父母的可爱的老师用文字“画”出来。习作导入习作导入如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。乡下人过搭石的特点。方法指导蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”通过语言表现蔺相如大义凛然。蔺相如一心为国。描写人物时，我们要注意抓住人物的特点，然后从外貌、衣着、性格、喜好等方面来介绍。本次习作的主题是“‘漫画’老师”。选择一个自己喜欢的老师，用一段话或者一篇小作文写一写她或他。注意突出这一老师的特点，说出你描写他或她的原因。习作内容（1）写一写自己的老师。（2）突出老师在外貌、性格、喜好等方面的特点。（3）内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。习作要求1.细心回忆，画老师。

课前认真观察自己喜欢的老师，现在闭上眼睛，在脑海中回忆一下：他的外貌有什么特点？有什么喜好？性格怎样？请同学们睁开眼睛，用简单的线条把这位老师画下来。习作指导2.汇报交流，猜老师。小组内交流介绍自己画的老师的突出特点，可以从外貌、衣着、性格。喜好等方面介绍。其他组内同学认真倾听，然后猜一猜这位老师是谁。3.交流习作，互评互改。（1）小组内互读互评，提出修改意见。（2）选取有突出特点的习作，集体评价。（3）学生修改，然后交给老师进行评价。点明老师的特点。具体介绍老师的外貌。通过具体的例子写老师严厉的特点。批阅范例再用一例子进一步写老师严厉的特点。补充交代苏老师幽默的特点，使人物形象更丰满。

总评：本文小作者开篇点明了苏老师严厉的特点，然后通过具体的事例表现老师的特点，并且补充老师幽默的另一特点，最后总结全文。首尾呼应，结构完整。我的新语文老师

如今，我已是一名五年级的学生，

在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她就是我五年级的新语文老师——冯老师，

也是我们的冯校长。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。

记得有一次，在开学第一天，冯老师布置了一项作业一写作文。当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么……哎。当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如果以后每天晚上都写作文，那我就完了，过了几天，冯老师教了我们三个写作秘决。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢地喜欢写作文了，还经常受到老师的表扬呢！

优秀范例

冯老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。一开始，

我写的字可以称得上是龙飞风舞，有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语：书写不行!难道你认真写的字也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业木上诞生了。我感到很渐愧，自己的书写实在太差了，后来，冯老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。

有一天，冯老师朝着我的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办呢？冯老师走到我身旁，亲切地对我说：“俊升，

其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细

心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢冯老师呢!

冯老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长：雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它白由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。春播桃李三千圃，秋水硕果满神州。冯老师，我祝您身体健康，桃李满天下。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家部编小学语文五年级上册缩写故事当你读到一个较长的故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？今天也来试一试“缩写”这种写作方法。习作导入1.摘录、删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。方法指导2.概括、改写。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。在缩写故事时，要把主要内容保留，可以删减一些细节描写，把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。本次习作练习缩写。通过摘录、删减、概括和改写等方法，把长故事缩写成短故事。可以缩写《猎人海力布》，也可以选择其他的民间故事。习作内容样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！（1）把长故事缩写成一个简短的故事。（2）缩写后故事要完整，情节连贯，语句通顺。（3）培养自己的概括能力、提取主要信息的能力。习作要求1.要保留故事中的主要人物，保留事件的经过、结果。

课本中关于《猎人海力布》的缩写，保留了对海力布的概括，以及事件的主要内容，包括起因、经过和结果。习作指导2.删减细节，概括句子。文中对海力布如何热心帮助别人，救下小白蛇的动作描写，海力布的心理描写，都做了删减。将小白蛇的话进行了概括性改写。摘录原文原句，简单介绍海力布。省略对话，概述情节。批阅范例

总评：本文保留了原文中一些重要语句，采用了删减、概括等方法，将一个长故事缩写为一篇简短的故事。前后连贯，脉络清晰。缩写《白蛇传》千年白蛇白素贞，受观世音菩萨点化来到凡间了却一段尘缘。在凡间，白素贞遇到前世曾经相救自己的恩人许仙，为了报恩，白素贞和许仙相识，相知，相爱，最终结为伉俪。而金山寺和尚法海以除魔卫道为己任，被自己前世的一缕恶念所利用，极力拆散白素贞和许仙。白素贞的好姐妹小青和白素贞一起对抗法海。法海被恶念魔道控制，各种招数出尽，甚至不惜扣留许仙相要挟，白素贞和小青为救许仙水漫金山，优秀范文无意造下无边杀孽。法海算准白素贞所造杀孽定为天所不容，炼制出紫金钵盂收服白素贞并将其压在雷峰塔下。许仙不嫌白素贞是妖，忠贞不渝守候塔外，含辛茹苦抚养大自己和白素贞的儿子许仕林。最终许仙感动上苍除掉恶僧法海，推到雷峰塔，救出了白素贞。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家部编小学语文五年级上册二十年后的家乡同学们，时光荏苒，日月如梭，二十年的时光转瞬即逝。再过二十年，你的家乡会是怎样的呢？让我们展开自己丰富的想象，描述一番二十年后的家乡。习作导入1.大胆想象。从“二十年后”可以知道，这次作文需要大胆想象，描绘家乡的变化。方法指导2.明确写作内容。细读写作要求，确定自己写作的内容。可以从环境的变化，人们的工作，生活变化等角度，选择自己的习作内容。想象作文要在真实生活的基础上，合理想象，而不是胡编乱造。本次习作是以“二十年后的家乡”为题，写一篇想象作文。写出家乡的巨变。如环境、人们的工作、生活等方面有什么变化。习作内容1.大胆想象二十年后家乡环境、工作、生活等方面的巨大变化。2.梳理场景或事件，仿照例子列习作提纲。3.按照提纲，分段叙述。4.提出互相修改的意见，认真修改。习作要求1.确定具体写作内容。

可以针对自己所居住环境，周围人的生活状况，自己所知道的最新科技领域入手，确定写作范围，展开大胆想象。习作指导2.拓展思维。在合理想象的基础上，思考如何使自己的想象更丰满，力求多角度展现自己的想象。3.列出写作提纲。写什么，写哪些内容，如何分段展现，把这些列成提纲。开门见山，点明二十年后来到家乡。具体描述家乡环境的变化。批阅范例反问句，引出母校的变化之大。过渡自然，引出餐厅的变化。总结全文，表达美好愿望。

总评：本文想象丰富，思路清晰，对二十年后学校的变化，进行了详细的描述。过渡自然，语句连贯，表现了小作者对家乡的美好祝愿。二十年后的家乡转眼，二十年过去了，我这个云游四方的人终于要回到我的故乡——明水。

我乘坐着飞机来到了家乡。一下飞机，我简直不敢相信自己的眼睛，家乡的街道比以前更宽了，街道两旁种的树也十分奇特，种的是可以把灰尘吸到自己肚子里的吸尘树。路灯也不同了，早上它把声音收集起来，晚上就利用它们发光。现在已经没有出租车了，只有共享汽车。车能上天入地。我乘着自动驾驶的汽车来到了凤亭小学，我的母校和以前大不相同，被层层植物环绕，连植物电梯都有了。从上往下看，它像一个大水滴，更像一个绿色的城堡。在学校的某一扇门优秀范文后，还有一座美丽的花园。我又来到了小时候经常去的人民公园，它也有挺大的变化，到处是智能机器人的身影。我到了美丽的度假村——通肯河，手端着那一杯杯清香的花茶，舒服地坐在椅子上欣赏着著名的通肯河。夜晚，灯火通明，人们围着篝火又唱又跳。我还回到了我思念的家，见到了我亲爱的家人，他们变老了，但是依然那么熟悉亲切。啊，故乡！过了二十年，你变了。我爱您，我出生的地方，成长的地方！学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家部编小学语文五年级上册介绍一种事物同学们，我们生活在五彩缤纷的世界，身边每一种事物都有独特的魅力，或许是一种动物、一种植物、一件物品、一种美食……这些我们熟悉的事物中究竟有多少我们还没有发现的特点呢？下面我们就选择一个你熟悉或者感兴趣的事物，向大家介绍一下吧！习作导入习作导入1.仔细观察。对自己要介绍的事物，要仔细观察，找出其主要特征，然后向大家介绍。习作导入方法指导2.收集整理资料。介绍一种事物，不仅要学会收集资料，还要学会有序的组织材料，按照一定的顺序来说明事物。3.选择恰当的说明方法。运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法，把事物的特征说清楚。介绍一种事物，首先要把事物的特征观察清楚，然后查阅资料，在选择恰当的说明方法，按照一定的顺序把事物的主要特点介绍明白。选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。习作导入习作内容1.写清楚事物的主要特点。2.试着用上恰当的说明方法。3.可以分段介绍事物的不同方面。习作导入习作要求1.审题立意，素材选择。介绍自己了解并感兴趣的事物，可以与动物有关、也可以与植物有关、与物品有关、与美食有关，或者其他感兴趣的内容。写之前要细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。习作导入习作指导2.谋篇布局。在写作中，注意要介绍事物的哪些方面，写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，分段介绍事物的各个方面，把这个事物介绍清楚。3.写作手法。说明方法有很多，常用的有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方、引资料等，写作时可以根据事物的特点选择恰当的说明方法。开门见山，点明要介绍的事物。详细介绍桂圆成长的过程，桂圆的果实。习作导入批阅范例写桂圆的味道。桂圆的营养价值。写桂圆的传说。总结全文。

总评：这篇作文的小作者介绍的是人们常吃的桂圆，从桂圆的小芽、叶子、花、果实等方面详细介绍了桂圆，然后介绍了桂园的营养价值及名字的由来，巧妙地运用了列数字、打比方、引资料的等方法，让大家对桂圆有了全新的认识。仙人掌仙人掌以它顽强的精神在百花中立以不败之地，它有着肥大的茎，大约有一厘米厚。它的叶片为了储存水分，全部变成了细细的尖刺。仙人掌品种繁多，有40多个品种，它的颜色以绿色为主。它有各种各样的形状：手掌状、球状……手掌状的仙人掌像人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根根棒子。

仙人掌还会开花和结果呢！仙人掌的花十分小巧，姿态各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的…仙人掌的果实上面有些刺，成熟的果实是深红色的，有的还能食用，吃起来又酸又甜。习作导入优秀范文仙人掌味淡，性寒具有行气活血、清热解毒、消肿止痛、健脾止泻、安神利尿的功效，内服外用治疗多种疾病。仙人掌主要治疗疔疮肿毒，外还可以治疗胃痛、痞块腹痛、急性痢疾、肠痔泻血、哮喘等症。仙人掌可以净化空气，也可以防辐射，装璜房子后，会有许多甲醛的残留，这时，仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素，达到净化空气的效果。在电脑桌上放上仙人掌，可以减少辐射。仙人掌虽然长得不是很美观，但作用是很大的。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家部编小学语文五年级上册我想对您说同学们，你和爸爸妈妈是无话不说，还是很少沟通？这次习作，我们就是要把自己的心里话，说给爸爸妈妈，有什么话，敞开心扉，说出来吧！习作导入习作导入1.确定写作内容。（1）回忆和父母之间难忘的事。（2）说说对一些事的不同看法。（3）关注父母的生活，让父母体会到自己对他们的爱。方法指导2.根据确定的内容，列简单的写作提纲。列提纲时注意三点：（1）始终围绕中心。（2）有一条合理的思路、线索。（3）抓住要点，考虑周到。根据选择的素材，结合要表达的中心意思列出提纲，然后开始写作。本次习作的主题是“我想对您说”。想一想自己有什么话要对父母说，用一段话或者一篇小作文写一写。注意突出想要表达真情实感。习作内容1.内容真实具体，表达出真情实感。2.有中心，有条理，语句通顺连贯。3.可以写成书信放到父母房间或者用电子邮件发给他们。习作要求1.针对不同选题来立意。回忆和父母之间难忘的事，表达自己对父母的爱。父母对你做的哪些事让你感动？父母对你说的哪句话让你难忘？这句话对你有什么样的影响？习作指导2.讲讲自己对一些事情的看法，让父母了解正在成长自己。我们要经常和父母交流思想，互换观点，让他们了解我们的成长变化，理解和接受我们的观点。3.向父母提出自己的建议，帮助他们改掉一些你认为不好的习惯。每个人都有不良习惯，爸爸妈妈也不例外。我们可以选择恰当的方式，向爸爸妈妈提出自己合理的建议。点明写这篇文章的由来。引出下文。批阅范例通过具体事例写妈妈对自己无私的爱。结尾点明对妈妈的爱的赞美。

总评：这篇作文的小作者对妈妈吐露了自己的声。通过具体事例，感受妈妈对自己深沉的爱，内容真实，感情表达真挚，富有感染力。妈妈我想对您说望女成凤是每个家长的心愿。虽然您也望女成凤，但从不像别的妈妈那样过分的要求孩子。每当我犯错误的时候，您总是当面指出我的缺点，让我改正错误。当我的学习有一点进步，您总会露出满意而又和蔼可亲的笑容。记得在我二年级的时候，由于我马虎，考试老是错一些不该错的题。有一次，老师把卷子发下来，我才考了80多分，我想：您肯定要狠狠地打我、骂我。我焦躁不安，一上午都没上好课。可非我所料，您亲切的对我说：“不要紧，只要下次记住教训，认真一点儿就行了。”您教我学习一定要勤奋、老实。我遇到不懂的问题，您便会和我一起分析，帮我优秀范文解决。后来您弄清楚我写作不行，每天中午都和我一起读半个小时的作文书以提高我的习作水平。时间长了，我看着您憔悴的脸，我很心疼，我说让您先去休息，您却要陪我一起读书。妈妈，您的功夫没有白费，经过长时间的辅导，果然我的作文能力提高了。有一次老师在班上还讲了我的作文，我第一次尝到写作文的甜头，这都多亏了您啊，我真想对您说一句：“谢谢您，妈妈！”您不仅关心我的学习，教我做人的道理，还十分关心我的生活。您是一名公务员，虽然您的工作很忙，但您一样起早贪黑，给我做饭、洗衣，您经常是天不亮就已经起床了。中午一回到家，您就钻进厨房，叮叮当当地奏起锅碗瓢盆交响曲。您总给我买我爱吃的东西，给我做可口的饭菜，开饭的时候，您总是先给我盛好。我却不好好吃饭，您问我：“你想吃什么？”我说：“我想吃鸡柳。”您便放下碗筷跑到超市去给我买鸡柳，您回到家，一刻也没有休息就开始给我炸鸡柳，虽然您很累，但您看我吃得特别香，您显得特别高兴。啊！妈妈，您对我的爱真是太深了。妈妈，等我长大了也要好好孝敬您。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家部编小学语文五年级上册即景同学们，日出日落，高山大川，日然美景处处皆是，只要我们认真欣赏，激情描绘，肯定能写出如画的美景。习作导入1.认真观察。观察一种自然现象或一处自然景观，写出观察所得。根据自己的观察所得，把题目补充完整。方法指导2.集体交流，自己观察的感受。如观察景物要仔细，要注意景物的变化，描写时要按一定的顺序。2.交流合作。和同学们交流最然后自己心动的景物，描述自己观察所得。选择最有意义、最特别、印象最深刻的一处景物写。动笔前，认真回顾哪处景物给自己留下的印象最深，观察过程中有什么变化，然后用优美生动的语言描绘出来。本次习作的以“——即景”，如，喷薄的朝阳，林中的百鸟争鸣。重点写出景物的变化，体会景物的动态美。如，写日落，写出太阳颜色、形状的变化，以及夕阳下景物的变化。习作内容1.按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写窗外的景物。2.注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。习作要求1.确定自己所描写景物。把题目补充完整，按一定顺序描写景物。习作指导2.写出自然景物的变化。把观察到的景物的变化，用形象的语言描写出来，表达对景物的喜爱之情。3.认真修改。写完后，认真阅读，对不满意的地方，认真修改。开篇点题，交代了时间和观察的景物。引出随着时间变化景物的不同变化。描写太阳初升时的景物。批阅范例描写不同时间段景物的变化。结尾抒发赞叹之情。

总评：思维敏捷，观察细腻；引文自然，语言流畅，小作者面向东方，情随日转，从太阳刚露头，出一半儿到日上中天全方位进行了淋漓尽致的描写，阳光灿烂，人们幸福，一幅人间快乐图跃然纸上。日落即景傍晚时分，天边的景色和其它时候有所不同，因为这是夕阳是最美丽的时候，也是能体会李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”这句诗的意境的时候。在远处看，夕阳好像一个大大的火球，被电线杆挂着一般。夕阳周围布满了美丽的晚霞，美丽极了！夕阳也给云彩染上了一道灿烂的金边，天上那漂亮的云，好像一团红红的棉花糖，我看着都好想上天去咬一口呢。过了一会儿，起风了，天空上的云一会儿像一只可爱的小狗，一会儿又像一匹骆驼。但是这些美景没过一会儿就又被顽皮的风弟弟给吹跑了。优秀范文到了六点半时，天空上的夕阳变得更加柔和了。西边上的天空还是红彤彤的。几只鸟在天空中遨游，在天空中鸣叫，一声未落，一声又起。相互卖弄着自己的歌喉。鸟和红灿灿的夕阳仿佛融为了一体，构成了一副彩笔无法勾勒的美丽画卷。到了七点，夕阳已经下山。我望着天空，还在发呆，相信明天还会有如此灿烂的景色。我离开了看夕阳的高楼，离开了夕阳。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家部编小学语文五年级上册推荐一本书读一本好书就如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。利用这次机会，把你认为的好书推荐给同学们吧！习作导入1.选取一本好书。首先，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息，然后重点写清楚推荐这本书的理由。方法指导2.写清重要内容。结合书中相关情节、人物、对话或对话进行具体表述，还可以转述或摘录书中精彩语段，表现自己所介绍的好书。3.分段表述。根据表达的需要，分段表述，使我们的表达更有条理性。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。本次习作的内容是“推荐一本好书”。选择一本自己最喜欢的书，用一段话或者一篇小作文写一写。要突出这本书的特点，说出推荐这本书的理由。习作内容1.推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。2.把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由。习作要求1.明确好书的概念。（1）内容健康、有趣；（2）语言优美、生动；（3）图文并茂、给人美感；（4）启迪智慧，教人做人；（5）使人获得有益的知识。习作指导2.注重交流过程。结合同学们交流过程中提出的意见，做出调整，完善，补充自己的说法。3.认真修改。写完后，再把自己的习作读给同学听。大家交流一下，看谁的推荐能够激发其他人的阅读兴趣。交代作者和主人公。交代喜欢这本书的原因。批阅范例介绍书的思想内涵。激励人们去读这本书。

总评：小作者采用总分总的结构，结合书中主人公的形象和自己从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由，理由具体、明确；内容连贯，条理清晰。另外习作语言精炼，有很强的感染力。

推荐一本书

我喜欢读这样一本名著，它就是我国四大名著之——

《西游记》。这本名著是明代小说家吴承恩写的，他写的时候已经五十多岁了。

《西游记》里面主要写了唐僧、猪八戒、沙僧、孙悟空他们西天取经的故事。我最喜欢的人物是孙悟空，因为他厉害，孙悟空有筋斗云、七十二变等神招。他还是最具有反抗精神的。我最喜欢他大闹天宫，这是他最具有反抗精神的故事了。里面还写了“三打白骨精”“大战红孩儿”“三借芭蕉扇”……

优秀范文虽然《西游记》只是神话，但在实际生活中，要是真叫你去用很多去完成一件事，恐怕谁都做不到。因为我们没有坚持，更没有要坚持的勇气。

这本书写了他们取经困难，这本书里的人物可谓家喻户晓，现在虽然有了电视剧，但是看书能了解细节。看电视就算他每个动作做得更准确、每个环境弄得更真实。那你看得