科普版五年级下册英语课件

科普版五年级下册英语全册教学课件Lesson1MAYISPEAKTOMARY?NewwordsspeakafternoonquestionnumberslearnputintojobLet’slearn…MayIspeaktoMary?Yes,youcan.MayIuseyourbike?Yes,youcan.MayIgohomenow?Yes,youcan.MayIaskyouaquestion?Yes,youcan.GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou!Lesson2WEMUSTN’TCROSSTHESTREETNOW学习目标：1.识记单词2.学习Let'stalk3.学习Let‘learn4.Let'schant5.Listenandnumber6.Listenandsay学习单词：识记单词：must必须/m^st/street街道/stri:t/light灯，光线/lait/cousin堂表兄弟姐妹/'k^zn/answer回答/'a:nse/cross穿过/kros/line线/lain/allright好样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！muststreetlightanswercrosslineallrightLet'stiak(J=Jim,M=Mum)J:Areyougoningshopping,Mum?M:Yes.J:MayIgowithyou?M:Yes,butyoumustn'tyuninthestreet.J:OK.M:Lookattheredlight.Wemustn'tcrossthestreetnow.J:OK.

听录音学习相关内容

Read：Don'tcrossthestreethereM:Nowthelightisgreen.Wecancrossthestreet.J:Yes.M:Lookatthesewhitelines.Wemustcrossthestreethere.J:Oh,Isee.

TomandhiscousinBobaregoingtopiayfootball.Nowtheyarewalkinginthestreet.Bobispiayingwithhisball."Hi,Bob!Youmustn'tpiaywithyourballhere,"saysTom."Allright,"Bobanswers."OhYoumustn'tcrossthestreethere.Wemustcrossthere.""Oh,Yes."

"Don'tcrossnow.ThelightisredWemustwait.""OK""Look!Thelightisgreen.""Wecancrossnow.""Yes.Let'sgo."

作业：1、单词一个单词书写一行，要求严格按四线三格书写。2、背诵let'talk.3、let'talk抄写一遍

Nowclassisover,Thankyouverymuch!Lesson3HOWMANYPUPILSARETHERE?NewwordsblackboardpupilfortydroppaperdirtyusefulthrowLet’slearn…Howmanypupilsarethere?Therearefive.Howmanypeoplearethereinthecar?Thereare3.Howmanypeoplearethereintheroom?Thereare3.GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou!Lesson4WHEREDOYOULIVE?NewwordsChinaBeijingtheUKLondonRussiaMoscowFranceParisLet’slearn…Wheredoeshelive?HelivesinLondon.Wheredoesshelive?ShelivesinMoscow.Wheredoeshecomefrom?HecomesfromtheUK.Wheredoesshecomefrom?ShecomesfromRussia.DoesheliveinBeijing?Yes,hedoes.DoessheliveinParis?Yes,shedoes.GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou!Lesson5WHATDOYOUDO?NewwordsteacherschooldoctorhospitalpostmanpostofficeworkerfactoryLet’slearn…Wheredoyouwork?Iworkintheschool.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！Wheredoyouwork?Iworkinthefactory.Wheredoyouwork?Iworkinthepostoffice.GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou!Lesson7IT’SSEVENTHIRTY-FIVENewwordsbreakfastTuesdayThursdayMondayWednesdaywayholedeepsmileLet’slearn…Whattimeisit?It’ssixthirty.Whattimeisit?It’sthreeo’clock.Whattimeisit?It’stwelvefifteen.Whattimeisit?It’seightthirtytwo.GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou!Lesson8WHATDAYISITTODAY?NewwordsmathsChineseEnglishartcomputerPEscienceLet’slearn…Whatdayisittoday?It’sMonday.Whatdayisittoday?It’sTuesday.Whatdayisittoday?It’sWednesday.Whatdayisittoday?It’sThursday.GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！Homework1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou!Lesson9DOYOUALWAYSHAVELUNCHATTWELVE?Newwordsbreadricenoodleschickensoupkitchenalwaysusuallyricebreadmilknoodle面包面条水稻，米饭通常总是，一直牛奶TomLuluWhattimeisit?It’stwelve.Oh,it’stimeforlunch.Yes.该……It’stimeforschool.Doyoualwayshavelunchattwelve?Yes,Ido.Whataboutyou?Iusuallyhavelunchateleventhirty.SometimesIhavelunchattwele.Whatdoyouusuallyhaveforlunch?Ricehavelunchat12:00noodlesDoyouusuallyhavelunchattwelve?Yes,Ido.Whatdoyouhaveforlunch?Iusuallyhavenoodles.havebreakfastat7:00milkandbreadDoyouusuallyhavebreakfastatseven?Yes,Ido.Whatdoyouhaveforbreakfast?Iusuallyhavemilkandbread.havesupperat6:00riceDoyouusuallyhavesupperatsix?Yes,Ido.Whatdoyouhaveforsupper

?Iusuallyhaverice.Thankyou!Lesson10DOESSHEALWAYSCOMEBEFORESIXTHIRTY?Newwordsstandafraidsuddenlysomeone

beforeafterearlylate

动词三单的变化规则1.一般动词后直接+s2.以s/x/ch/sh/o结尾的动词+esgo---goesteach---teaches3.一些以y结尾的动词并且y前是辅音字母则将y变i+esstudy---studies4.y前是元音字母就直接+splay---playsstay---stays5.不规则have---has重点句型Doesshedomorningexerciseseveryday?Yes,shedoes./No,shedoesn't.Doesshealwayscomebeforesixthirty?Yes,shedoes./No,shedoesn't.重点短语getupdomorningexerciseshavenotimewatchTVtakeawalkdosportsnotfeelingwelllet'slearn（师生互动）Doesshedomorningexerciseseveryday?Yes,shedoes.DoesshewatchTVintheevening?Yes,shedoes.Doesshedosportsintheafternoon?Yes,shedoes.Doesshetakeawalkaftersupper?Yes,shedoes.let'stalk重点句型

肯定句；主语+动词的第三人称单数+其他例如;hewatchesTVeveryday.否定句;主语+doesnot+动词原形+其他例如;hedoesnotwatchTVeveryday.

一般疑问句；Does+主语+动词原形+其他例如;DoeshewatchTVeveryday?P76练习册answerthefollowingquestions1.WhatareMrFoxandhisfriendsdoing?2.What'swrongwithMissRabbit?3.Whatanideatheyhave?4.DoesMissRabbitgetout?5.从这个小故事中你明白了什么道理？GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.ThankYou!Lesson11WHENDOYOUUSUALLYGETUP?NewwordsdaughtertelephoneringminuteslowLet’slearn…Howdoyougotoschool?Ioftengotoschoolonfoot.Howdoyougotoschool?Ioftengotoschoolbybike.Howdoyougotoschool?Ioftengotoschoolbybus.Howdoyougotoschool?Ioftengotoschoolbycar.practiceHowdoyougotoschool?GameTime!记忆大比拼！老师将单词卡片按照随意顺序摆好，学生记忆，之后老师随意打乱顺序，学生根据记忆将单词还原。Homework1.Rememberthesenewwords.2.Readthedialoguetoyourparents.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀