部编版五年级语文下册第七单元课时练分层作业含答案

部编版五年级语文下册第七单元

课时练分层作业含答案

18.威尼斯的小艇分层作业

基础巩固

1.看拼音，写词语。

zonghengchudnshoochuanglidncuyong

tingbochenjilongzhaocaozong

2.用“。”给下列加点字选择正确的读音。

（1）威尼（nini）斯是世界闻名的水上城市

（2）半夜,戏院散（sinsdn）场了，一大群人拥出来,走上了各自雇（gtihu）

好的小艇。

（3）雨在哗（hudhud）哗地下，远处传来一片孩子们哗（hudhud）笑和告别的声

音。

3.根据课文，选择合适的字。

（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）

保（母姆）（簇族）拥（码马）头

4.我会用查字典的知识填空。

“拥”，用音序查字法，应先查音序（）,再查音节（）；按部首查字法,

应先查部首（），再查（）画。“拥”的意思有：A.拥有；B抱；C.拥护；D

围着。在以下句子中“拥”字应选哪种解释？（填序号）

（1）父子俩紧紧地胡抱在一起。（）

（2）簇胡在一起的小艇一会儿就散开了。（）

（3）张家界成了人类共同胡有和保护的宝贵财富。（）

（4）他深受人民群众的胡戴。（）

5.在括号里填上适当的词语。

(）的妇女(）的威尼斯()的桥梁

(）的街道(）的影子()的声音

6.选词填空。

情趣趣味

(1)我们在海滩上野餐,(）无穷。

(2)坐在小艇里看两岸的古建筑，有说不完的（)

宁静静寂

(3)(）笼罩着这座水上城市。

(4)清脆的鸟鸣声打破了清晨的（)O

7.填空，组成词语并选词填空。

七手（）脚运用自（）世界（）名手忙()乱

操纵（）如小巧（）珑(）快灵活左（）右（）

船夫的驾驶技术特别好，对小艇那是(),毫不（)0

即使遇到急转弯，他们也能让小艇（）地穿过。

8.选择合适的关联词填空。

因为……所以不但....而且

虽然……但是不管……总

（1）（）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，（）小艇成了这座城

市主要的交通工具，等于大街上的汽车。

（2）（）行船的速度极快，来往船只很多，（）船夫操纵自如，毫不手忙

脚乱。

（3）（）河道怎么拥挤，船夫（）能左拐右拐地挤过去。

（4）遇到极窄的地方，船夫（）能平稳地过去，（）速度非常快，还能作

急转弯。

9.对下面句子理解最恰当的一项是（）

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，

等于大街上的汽车。

A.这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。

B.这句话主要是说威尼斯河道多。

C.这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

D.这句话主要是说威尼斯的小艇特别多。

10.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向

上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

能力提升

课内阅读

阅读课文片段，并完成后面练习。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫

不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总

能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们

的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.根据词语的意思写出反义词。

拥挤一一（）倒退一一（）

2.“挤过去”中“挤”的正确解释是（）

A.（人、物）紧紧靠拢在一起。

B.在拥挤的环境中用身体排开人或物。

C.用压力使之从空隙中出来。

D.排斥、排挤。

3.联系上下文，解释下面的词语。

（1）手忙脚乱：_________________________________________________________

（2）操纵自如：_________________________________________________________

4.“两边的建筑飞一般地往后倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了（动态静

态）的画面，说明o

5.找出这段话的中心句，抄写下来。

6.这段话是从哪些方面来写船夫的驾驶技术特别好的？

课外阅读

(-)阅读短文《秋的原野》，完成后面的练习。

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我凝视着落叶，恍然领悟到：这是大自然给人

们的消息，秋天已经来临了。

②我走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的

舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空被秋风擦拭得干净而明亮，像o村外的那个小

塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻

出一对白鹅，悠闲地游着，在水面上荡起一圈圈波纹；它俩显得天真烂漫，或许

是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自

然平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无

限的热情，红得像似的。

⑤村前村后，等待收割的稻田，好似o一阵微风吹过，泛

起一排排金色的波浪。稻禾深处，不时传来村民的阵阵笑声。

⑥当天边出现美丽的晚霞时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟。骑在牛背

上回家的牧童，吹起了短笛，悠扬的笛声在晚风里飘得很远，很远……

⑦半空中飞过一队，，人”字形的大雁。孩子们举起手来，向它们挥舞。大雁

们咿咿呀呀，好像在说：“明年见，孩子们！"飞呀，飞呀，大雁们继续向暮色

苍茫的天边飞去。

1.联系上下文理解下列词语的意思。

(1)恍然：_______________________________________________________________

(2)贪婪：_______________________________________________________________

(3)平添：_______________________________________________________________

2.用“”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。

3.作者抓住了秋季有别于其他季节的哪些明显事物来写秋天?

4.选择恰当的句子填到文中的横线上。

A.一片金黄色的大海B.一团火焰C.一块覆盖大地的蓝宝石

5.在作者描写的事物中，哪些用了静态描写，哪些用了动态描写?这样描写有什

么好处？

6.文章表达了作者怎样的思想感情？(3%)

(二)阅读短文《清丽迷人的阿里山》，完成后面的练习。

①提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：

“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山”我喜欢

它单纯得犹如真理。

②“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑

娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了

憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春

天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱

花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，

原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现

在仍达到52%,是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显

茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且

在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候

带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带

林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针

叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必

须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植

物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因

此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究

之用。

③阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁

葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔

而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。

1.本文中重点介绍了O

A.阿里山的水B.阿里山的森林C.阿里山的热带植物

2.下列对阿里山的说法有误的一项是（）

A.阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。

B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。

C.阿里山是地中海气候，早晚温差大。

D.阿里山的山很绿。

3.下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。

A.直接引用B.特殊含义C.突出强调D.特定称谓

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”（）

（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。（）

4.怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？

5.试着概括每一个自然段的段意。

第一自然段：______________________________________________________________

第二自然段：______________________________________________________________

第三自然段：______________________________________________________________

6.为什么说阿里山是“林的世界”？用自己的话概括出几点来回答，并用序号标

出。

拓展延伸

动静结合，往往能使文字更有味道，也更能表现出别样的精彩。请你将动态

描写与静态描写结合起来，写一写放学后校园的景象。

放学后的校园：____________________________________________________________

参考答案：

【基础巩固】

1.纵横船艄窗帘簇拥停泊沉寂笼罩操纵

2.nisanguhudhud

3.雇哗艄姆簇码

4.Yyongt五⑴B(2)D()3A()4C

5.示例：忙碌古老古老热闹月亮告别

6趣.味情趣静寂宁静

7.A如闻脚自玲轻拐拐

操纵自如手忙脚乱轻快灵活

8.(1)因为所以(2)虽然……但是(3)不管……总(4)不但……而且

9.C

10.小艇的特点是长、窄、深，两头翘起，行动轻快灵活。

表达效果：大多数人没有真正见过威尼斯的小艇，课文用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇

与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点。

【能力提升】

课内阅读。

1.宽松前进

2.B

3.(1)形容遇事慌张，不知如何是好。(2)操作得得心应手，非常熟练。

4.动态行船速度快，船夫的驾驶技术特别好。

5.船夫的驾驶技术特别好。

6.小艇速度快；拥挤的地方能挤过去；狭窄的地方能平稳、快速地通过，还能急转弯。

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(~)1.(1)形容忽然醒悟。(2)渴求而不知满足。(3)自然而然地增添。

2.例:村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色(仿写略)

3.梧桐的落叶、枫树的叶子、水稻、雁群

4.CBA

5.静态描写:天空、枫叶。动态描写：白鹅、稻浪、雁群。同时描写静态的事物和动态的事物,

能够让静景、动景相得益彰、相映成趣

6.对秋天的喜爱、赞美之情。

(二)1.B2.C3.(1)A(2)D

4.从山脚到山顶，分布了不同气候带的植物。

5.第一自然段：“我”喜欢台湾民歌《高山青》中的阿里山。

第二自然段：阿里山是花的海洋，林的故乡，云的家乡。

第三自然段：阿里山的森林虽有不同气候的差异，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。

6.①台湾因为山多，所以森林也多，岛上的森林覆盖面积达50%以上，是我国森林覆盖面积

最大的省。②阿里山的山势平缓，树木更显茂盛。③阿里山具有囊括全球各气候带的原始森

林。

【拓展延伸】

示例：放学的铃声一响，校园里顿时热闹起来。同学们有的三五成群、说说笑笑地往外走，

有的挥手跟老师告别……渐渐地，校园里的欢笑声、嬉闹声越来越少。最终，校园变得安静

了。

牧场之国分层作业

基础巩固

1.看拼音，写词语。

镶（）膘（）垠（）

壤（）漂（）根（）

骏（漆（）驰（）

俊（膝（）池（）

4.根据意思写词语。

（1）神情举止、姿态风度端正庄严。()

（2）指悠闲的样子，内心感到非常满足。()

（3）形容面积很大，空旷，看不到边。()

（4）用尽目力向远处看。()

5.理解词语与运用。

“远眺”一词的意思是。与“远眺”意思相近的词语是

表示“看”的词语还有很多，请你来连一连,并根据意思选一选。

向上看俯视大略地看扫视

往下看仰望偷偷地看浏览

仔细地看环视注意地看窥视

向周围看端详迅速地看注视

(1)从山顶向下（），一切都显得那么渺小。

(2)这本书我只（）了一遍，还没仔细看。

(3)我（）星空,心中充满了美丽的遐想。

(4)他目不转睛地（）着窗外。

6.写出下列语句使用的修辞手法。

(1)荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。()

(2)极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。()

(3)长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。()

(4)难道荷兰不是欧洲的花园吗?()

7.按要求写句子。

（1）远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。（缩句）

（2）展开想象，续写句子。

牛羊吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着:

能力提升

课内阅读

阅读课文片段，并完成后面练习。

在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对

什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿

草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也

不再发出嗓叫声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声地低地，漆黑的

夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。

这就是真正的荷兰。

1.写出下面词语的近义词。

悠然（)赞许（)欣赏（)

2.“这就是真正的荷兰。”朗读时应用的语气，应重读的词

是。

3.“这就是真正的荷兰。”

（1）改写成反问句。

（2）怎样理解这句话的意思？

4.选文第②段描写的是荷兰时候的景象。、、等

牲畜都沉睡了，是对荷兰（动态静态）的描写；只有在

,是对荷兰_____（动态静态）的描写，体现出荷兰_____（动

态静态）的美。

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（-）阅读短文《密西西比河风光（节选）》，完成练习。

①密西西比河两岸风光旖旎。

②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。

野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛

上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两

弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，

各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、

苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从械树伸延到鹅掌

楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀

缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺

拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个

丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕桐，没有任何树木可以同它媲美。

④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。……

⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击

橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；

潺潺的流水、喟啾的小鸟、低眸的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种

亲切而粗犷的和谐。

1.用“”画出本文的中心句。

2.选文第②段主要写了什么内容?

3.密西西比河两岸的风光各有什么特点？

东岸：____________________________________________________________________

西岸：____________________________________________________________________

4.“那些树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，他们越过小溪,在水面搭起花桥”这句话

写得好吗?说说理由。

5.本文是通过什么样的写作方式来表现两岸不同风光的?

6.请根据平时在自读批读过程中学到的方法和积累的经验，从选文中任选择一处

做批注。

所选内容：________________________________________________________________

批注：____________________________________________________________________

（二）阅读短文《张家界之绝》，完成后面的练习。

①张家界四面绝壁，中间则是千奇百怪的峰林，峰峦拔地而起，层层幽谷

叠翠，峭壁千仞，姿态万千，如''金鞭岩"，气势雄伟，金光闪烁，是一座三面

陡峭，高达300多米的巨大石峰。“夫妻岩”似一对恋人，身姿倩影，宛如画图。

还有像人的，像动物的.像建筑物的.如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九

重仙阁”等。

②张家界不仅岩峰见奇，更有那稀有珍贵的树木，覆盖在奇峰怪石之上，

把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。松，有的单棵挺立于峰峦之上，有的从刀削般

的岩壁凌空跃出，也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。有的林木竟成片地生长

在奇峰异石之巅，任雨淋雪压，风刀霜剑，仍然直耸云天，别具风韵。

③张家界的山令人拍案叫绝，张家界的水则令人心旷神怡。山与水相互交

映，描绘出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅图画。景区有“水八百”之

说，确切地说，较大的溪流有48条。向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区，并汇有

琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑，如万迭

瀑、六月飘雪等，而一些坡降大的地段又形成急流溪涧，如百瀑溪、麻溪等。这

些溪流纯净碧透，令人看之心喜，触之心畅，尝之心甜。盛夏之时，徘徊溪边，

更是流连忘返。

④山的幽雅，树的幽雅，水的幽雅，构成了这神秘的"人间仙境”。

1.读画线的句子，根据景点名称的特点，选择正确的答案（）。

A.将军岩B.雾海金龟C.天桥D.九重仙阁

像动物的景点是（）像人的景点是（）

像建筑物的景点是（）

2.这篇短文主要展示了张家界的（动态美静态美）（选择，画“）。

3.在这篇短文中，作者抓住了张家界的哪三个方面进行了描写？

4.用“”在短文中画出一个过渡句。

5.短文中张家界的哪处景物给你的印象最深，为什么？

拓展延伸

读完课文，你能体会到作才的情感。作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？

作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？

参考答案：

【基础巩固】

1.端庄遮掩阻挡吆喝赞许牲畜辽阔飞驰

2.zhanjuemouhetiaodu

3.镶嵌肥膘一望无垠土壤漂亮根本

骏马漆黑驰骋俊俏膝盖池塘

4.（1）仪态端庄（2）悠然自得（3）辽阔无垠（4）极目远眺

5.向远处看眺望

向上看o俯视

往下看;^仰望

仔细地看/环视

向周围看端详

（1）俯视（2）浏览

6.（1）排比（2）比喻（3）拟人（4）反问

7.（1）灯塔闪烁着光。

（2）示例：下一站去哪里找这么美味的野草？（合理即可）

【能力提升】

课内阅读。

1.悠闲赞扬观赏

2.赞美真正

3.难道这不是真正的荷兰吗？

突出了牧场之国自然景色的优美、闲适，表达了作者对荷兰的由衷赞美。

4.晚上狗牛马静态灯塔闪烁着微弱的光动态动态

课外阅读

（一）1.画：密西西比河两岸风光旖旎。

2.密西西比河西岸草原广阔无垠，野牛安静闲适。

3.东岸：草原广阔，万籁无声（或静谧安适）。

西岸：植物繁茂，动物众多，一片骚动和聒噪（或热闹和喧嚣）。

4.这句话写得好。因为作者用拟人的手法赋予植物鲜明的性格,表达了作者的情感,写得生动。

5.作者将东岸风光与西岸风光进行对比描写，使两岸不同的风光之美,动植物所创造的生机

活力之美生动地表现出来使景物更加鲜明可感。

6.提示：只要批注准确、符合要求且语句通顺即可。

（二）1.BACD

2.静态

3.作者抓住了张家界的山、张家界的树、张家界的水三个方面进行了描写。

4.画：张家界的山令人拍案叫绝，张家界的水则令人心旷神怡。

5.示例：张家界的峰林给我留下印象最深，因为它们形态各异，非常有特色。（合理即可）

【拓展延伸】

示例：作者眼中“真正的荷兰”是宁静安祥的，悠闲舒适的，自由和谐的。

反复强调是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美，也

能加深读者对荷兰牧场的印象。

20*.金字塔分层作业

基础巩固

1.给下面的字选择合适的读音。

（1）古老的万里长城简直像是用纯金铸（zhfizfi）成的，它不愧（guikui）

是熠（xiyi）熠发光的珍宝，站在长城上引起人们无边的遐（xiajia）想和

怀古的幽（youyou）思

（2）巴黎埃（diai）菲（feifen）尔铁塔是世界建筑史上的技术杰作,

是法国巴黎的重要景点和突出标志。

2.选词填空。

飘浮飘扬漂浮

(1)五星红旗迎风()O

(2)落叶在水面（）,越来越远。

(3)瓦蓝的天空中(）着几朵白云。。

精巧精致精美精湛

(4)妈妈送给我的生日礼物包装（)O

(5)展览会上的工艺品件件都很（)0

(6)金字塔宏伟而又（)O

(7)古埃及人很早就掌握了()的造船技术。

3.写出下列词语的近义词。

耀眼一一（)雄浑()激荡一一（)

4.在括号里填上合适的词语。

(）的画卷()的风采(）的刀刃

(）的境界()的结晶(）的幽思

5.按要求完成句子练习。

（1）不管出于什么考虑,我认为都是绝妙的。（用加点的关联词写句子）

（2）古埃及人掌握了精致的造船技术。（修改病句）

（3）整个胡夫金字塔大概的50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。

这句话运用了、的说明方法。

请你运用这样的方法介绍一种事物。

能力提升

课内阅读

阅读课文片段，并完成后面练习。

从少小时候起，我就听到过许多有关金宇塔的传说，向往着它神秘的风采。

如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道''金

字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是

绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来,在人们的心目中，它不愧

是烟烟发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子

1.仿照词语写出三个AABC式的词语

熠熠发光___________________________________________

2.作者为什么认为“金字塔”译名中的“金”是绝妙的？

3.从“几千年来,在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的

结晶，它无疑比金子还要贵重”这句话中你体会到了什么？

课外阅读

（一）阅读下面的两篇文章，完成后面的练习。

蜜蜂的赞美

①人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许

许多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法，

给人以重栗的启示，它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给

酿造出来了。它的酿造可以说是一种卓越的创造。

②蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂

栗酿造一公斤蜂蜜，必须在五百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房

的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不

多等于绕地球赤道飞行十一圈。

③看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对这世界上这种神

奇的小昆虫由衷的赞美呢！

④蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赘美之词！它的酿蜜方式，使人想

起了一切成功的学习、工作和经验。

⑤由于广泛的吸收，来源就丰富了。

⑥由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上

乘了。

⑦由于搜集来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要

甜美和精粹得多。虽然人们还能从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、

荔枝蜜、枣子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、枣子花或者

苜蓿花的影子了。甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，

它是经过蜜蜂的一番重新创造的。

——《秦牧散文》有删改

蜜蜂采蜜的8字舞

当春暧花开的季节，一些作侦察工作的蜜蜂就飞出去寻找蜜源。当侦察兵在

外面找到了蜜源，它就吸上一点花蜜和花粉，很快地飞回来。回到蜂群后，它就

不停地跳起舞来，舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圆

形舞和8字形舞两种。如果找到的蜜源离开自己不太远，就在巢牌上（蜜蜂用来

装蜜孵育小蜜蜂和住宿的地方）表演圆形舞;如果蜂蜜离得比较远就表演8字舞。

在跳舞时如果头向着上面，那么蜜源就是在对着太阳的方向，要是头向着下面，

蜜源就是在背着太阳的方向。

1.《蜜蜂的赞美》中第②段中的统计数字证明了的观

点。

2.《蜜蜂的赞美》中的第⑥⑦自然段和《蜜蜂采蜜的8字舞》都表现了蜜蜂是

—种的动物。

3.结合第⑦段的有关语句，说说“蜜成花不见”的意思。

4.蜜蜂的工作方式，能让你得到什么启示？试着写一点。

（二）阅读短文《仰望布达拉宫（节选）》，完成后面的练习。

①进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中

间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。

②“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇

高。

③布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北

京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，

横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两

侧的宫墙为灰白色，称做白宫，正中顶部是褐红色，称做红宫。无论白宫还是红

宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎

飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜

明。

④巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者，

一■位哲人。

⑤从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到

的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。

⑤绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉，看到

的是布达拉背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒

影一起映入湖里，使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。

⑥倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可看见布达拉雄

伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。

⑦在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。

⑧布达拉似乎无处不在，无时不在。

徐治平《仰望布达拉宫》，有删改

1.填空。

（1）布达拉宫的宫墙及窗户主要有、、三种颜色。

（2）作者是透过________看到布达拉宫的剪影，接着是站在仰望布达拉

宫，后来又分别从、、几个不同角度眺望布达拉宫。

2.布达拉宫给作者留下了怎样的印象？请摘录文中有关词语回答。

庄严____________________________________________

3.联系全文，写一写你对题目中“仰望”一词的理解。

4.“布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你是如何理解这句话的？

拓展延伸

读句子，说说句子描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点，再用同

样的方法写一段话。

1.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，

而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

2.站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的

大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大

理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白

的光辉网牢了。

参考答案：

【基础巩固】

1.（1）铸（zhii）愧（gui）熠（yi）遐（xid）幽（y6u）

（2）埃（di）菲（f0i）

2.（1）飘扬（2）漂浮（3）飘浮（4）精美（5）精巧（6）精致（7）精湛

3.夺目雄壮动荡

4.雄浑神秘锋利神奇智慧怀古

5.(1)示例：不管遇到什么困难，我们都不能放弃。

(2)古埃及人掌握了精湛的造船技术。

(3)列数字作比较

仿写略。(用上这两种方法，语句通顺即可)

【能力提升】

课内阅读。

1.示例：小心翼翼炊烟袅袅生机勃勃

2.因为金字塔看起来像一个“金”的汉字。

3.体会到作者对金字塔的赞美之情，金字塔是人类劳动和智慧的结晶，非常珍贵。

课外阅读

(一)1.辛勤博采

2.充满智慧

3.蜂蜜酿成之后,在蜜糖中再也见不到花的影子了，甚至作为花的甜液的那种状态也不见了。

说明酿蜜是一种创造性劳动。

4.在学习中要勤劳；要多动脑筋，寻找方法；要注意广泛求师，博采众家之长之后，又要发

挥自己的创造性。

(二)1.(1)白红黑

(2)车窗铺着花岗岩的路上红山西侧人工湖北岸大昭寺的金顶上

2.例：崇高雄伟巍峨神圣雄奇高俊俏丽

3.“仰望”说明了布达拉宫在作者的心中十分神圣、庄严，表达了作者的敬仰和赞美之情。

4.这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美，也说明了布达拉宫在人们心中的神圣地位。

【拓展延伸】

第一个句子描写的景物沐浴在金色的世界里;第二个句子描写的景物闪光着纯白的光辉。两

个句子表达上的共同点：都集中强调了一种颜色。

仿写示例：在蓝色的天空下，蓝色的大海，蓝色的鲸鱼，连海里的鱼儿也泛着蓝光，连那蓝

色的房屋啊，简直像是用蓝宝石贴上去的。

语文园地七分层作业

基础巩固

1.看拼音写词语。

zonghengtingbolidokudlingdang

shengchuhuifubaomumatou

2.给下面加点字选择正确的读音。

哗笑(hudhua)膘肥(piaobiao)公爵(juejiie)

毛毡(zhdnzan)不愧（kuigui)遐想(jidxia)

3.在括号里填上合适的词语。

我站在（）的桥梁上，呼吸着（）的空气，（)地欣赏着周

围的景色，船只在江面上舒缓（）地行驶。最后一抹金色的晚霞也渐渐消

失了，（）的夜晚.只有远处的几座灯塔在闪烁着（）的光。

4.选词填空。

耸立矗立屹立挺立

(1)我们伟大的祖国傲然(）在世界的东方。

(2)高大的石头建筑（）在河边。

(3)一棵棵青松（)在风雪之中，显得更加苍翠。

(4)人民英雄纪念碑（)在天安门广场的中央。

5.把成语补充完整,并选词填空。

操（）自（）手(）脚（）仪态()()

（）（）无垠（）（）自得成（）结（)

（1）形容做事慌张而没有条理的词语是,与它意思相反的词语

是.

(2)在.的草原上，成千上万的小鸡,的长毛

山羊，欣赏着这属于它们自己的王国。

6.按要求完成下面的句子练习。

（1）不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。（用加点的关联词写句子）

（2）只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。（缩句）

（3）船夫的驾驶技术非常好。（改为感叹句）

（4）续写句子：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着:

（5）小明问小红：“你知道李老师到哪儿去了吗？"（改写为转述句）

7.《牧场之国》中，作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？（）（多

选）

A.总结文章的主要内容。

B.向人们介绍荷兰的特点。

C.赞叹荷兰独特的牧场风光。

D.表达作者对荷兰强烈的喜爱之情。

8.下列运用了静态描写的一项是（）

A.小艇穿过座座形式不同的石桥。

B.满载着一罐罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。

C.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

D.行船的速度极快,来往船只很多，他操纵自如,毫不手忙脚乱。

9.课本直通车。

（1）威尼斯的小艇有与众不同的特点：有二三十英尺长，又又,有

点儿像；制作比较讲究，船头和船艄，像挂在天边

的；行动轻快灵活，仿佛田沟里的；船舱内舒适自在，皮垫

子软软的像一般。

（2）根据课文内容写出下列动物的特点。

牛犊：仪态端庄

老牛：_______________________________________________________________

绵羊：_______________________________________________________________

骏马：_______________________________________________________________

（3）“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。,"

出自—代诗人写的。

能力提升

课内阅读

阅读课文《威尼斯的小艇（节选）》,完成练习。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不

手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地

方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的

建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.请在括号内填入恰当的关联词。

2.船夫的驾驶技术特别好,表现在哪些方面？

3.文中划横线的句子,可以用哪个成语来替换

4.假如你坐在小艇上游览威尼斯,会有怎样的感受呢？

课外阅读

（一）阅读下面的短文，完成练习。

①丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。

②在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有

及时熄火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆

的一个什么人，便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安

静下来，停止排气（如果你的车子不熄火是因为有了故障，他一定设法帮你把车

子牵引到专门修车的地方，让专业人员处理）。

③你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他们来给你助兴，其实

他们是来看你的鱼桶的。如果你钓上来的鱼不符合法律规定的标准，他们就会要

求你把这些鱼放回到水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，

说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才会

欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。

④邻里之间更是管得