2023七年级语文上册 第四单元 13 植树的牧羊人教学设计 新人教版

2023七年级语文上册第四单元13植树的牧羊人教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版七年级语文上册第四单元的第13课《植树的牧羊人》。课文讲述了一个孤独牧羊人通过坚持不懈地植树，最终将荒凉的荒原变成了绿洲的故事。教学内容与学生已有知识的联系包括对寓言故事的理解、人物形象的把握以及对自然环境的认识等。通过学习本课，学生能够理解故事的主题思想，领会坚持与奉献精神，并能够运用相关知识进行阅读与写作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《植树的牧羊人》，学生能够运用语文知识解读课文，理解故事情节与人物形象，提升文本分析与概括能力。同时，通过对比分析，培养学生对自然环境与社会现象的观察与思考能力，培养学生的环保意识和社会责任感。此外，通过感悟故事中的美，培养学生的审美情趣和创造思维，引导学生从课文中汲取文化营养，提升文化素养。重点难点及解决办法重点：1.理解课文《植树的牧羊人》的故事情节，把握人物形象和故事主题。2.运用语文知识分析课文，提高文本解读和概括能力。

难点：1.对牧羊人坚持与奉献精神的深入理解。2.将课文内容与现实生活相结合，培养学生的环保意识和社会责任感。

解决办法：1.通过分组讨论、分享心得等方式，让学生从多角度理解牧羊人的坚持与奉献精神，引导学生联系自己的生活实际，体会并珍惜身边人的付出。2.组织课堂讨论，让学生结合课文内容，思考人与自然、人与社会的关系，提出自己的观点和建议，培养学生的环保意识和社会责任感。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体情境，让学生身临其境地感受课文中的故事情节和人物情感，从而增强对课文内容的理解和感悟。

2.互动式教学法：通过组织学生进行分组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和创造力，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.探究式教学法：引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的独立思考和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动形象地展示课文内容，增强学生的直观感受和兴趣。

2.网络教学手段：利用教学软件、在线平台等网络资源，开展互动式学习、资源共享等活动，提高学生的学习积极性和效果。

3.实物教学手段：通过展示实物、模型等物品，让学生亲身体验和观察，增强对课文内容的理解和记忆。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《植树的牧羊人》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个人通过自己的努力能否改变周围的环境？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文《植树的牧羊人》的基本情节。课文讲述了一个孤独牧羊人通过坚持不懈地植树，最终将荒凉的荒原变成了绿洲的故事。

2.案例分析：接下来，我们深入分析课文中牧羊人的形象。牧羊人具有坚持与奉献精神，他不怕困难，持之以恒地植树，最终取得了成功。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调牧羊人的坚持与奉献精神这个重点。对于如何通过努力改变环境这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如：“现实生活中，我们如何学习牧羊人的坚持与奉献精神？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植树的基本过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文《植树的牧羊人》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了课文《植树的牧羊人》的基本情节、牧羊人的坚持与奉献精神以及如何在实际生活中应用这些知识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《植树的牧羊人》是一篇讲述坚持与奉献精神的课文。以下是本节课的主要知识点：

1.课文内容理解：掌握课文《植树的牧羊人》的基本情节，理解牧羊人通过坚持不懈地植树，最终将荒凉的荒原变成了绿洲的故事。

2.人物形象分析：分析课文中牧羊人的形象，理解他具有坚持与奉献精神，不怕困难，持之以恒地植树，最终取得了成功。

3.主题思想领悟：领悟课文的主题思想，即通过个人的努力可以改变周围的环境，学会珍惜自然环境，培养环保意识和社会责任感。

4.写作技巧学习：学习课文中的写作技巧，如寓言故事的表达方式，人物形象的描绘方法等，提高自己的写作能力。

5.语文知识运用：通过阅读课文，提高自己的语文知识运用能力，如文本解读、概括能力等。

6.环保意识培养：通过课文学习，培养自己的环保意识，理解保护环境的重要性，学会与自然和谐相处。

7.社会责任感提升：通过课文学习，提升自己的社会责任感，学会为社会的可持续发展做出自己的贡献。

8.审美情趣和创造思维培养：通过感悟课文中美，培养自己的审美情趣和创造思维，提高自己的艺术素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：我在教学中尝试了情境教学法，通过设定具体情境，让学生身临其境地感受课文内容，增强了学生的直观感受和兴趣。

2.互动式教学法：通过组织学生进行分组讨论、角色扮演等活动，激发了学生的思考和创造力，培养了学生的合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在分组讨论和实践活动环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对课文内容不够理解或者对讨论主题不感兴趣。

2.教学方法单一：我发现自己在教学过程中过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学方法，可能导致了学生的学习兴趣和主动性的降低。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了解决学生参与度不高的问题，我可以尝试在分组讨论前提供更多的引导问题，帮助学生更好地理解课文内容，并激发他们的思考兴趣。同时，我也会鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点和想法。

2.多样化教学方法：为了使教学更加生动有趣，我可以引入更多的教学方法，如小组合作、项目式学习等。通过这些方法，我可以引导学生主动探索和发现知识，提高他们的学习兴趣和主动性。同时，我也会注重课堂互动，鼓励学生提问和发表意见，营造积极的学习氛围。重点题型整理1.课文内容理解题：请简要概括课文《植树的牧羊人》讲述了一个怎样的故事。

答案：课文讲述了一个孤独牧羊人通过坚持不懈地植树，最终将荒凉的荒原变成了绿洲的故事。

2.人物形象分析题：请分析课文中牧羊人的形象特点。

答案：牧羊人具有坚持与奉献精神，不怕困难，持之以恒地植树，最终取得了成功。

3.主题思想领悟题：请谈谈你对课文主题思想的领悟。

答案：课文主题思想是通过个人的努力可以改变周围的环境，学会珍惜自然环境，培养环保意识和社会责任感。

4.写作技巧分析题：请分析课文中的写作技巧。

答案：课文运用了寓言故事的表达方式，通过讲述牧羊人的故事，传达了坚持与奉献的精神。同时，课文还通过描绘牧羊人与自然环境的互动，展示了人物形象的特点。

5.语文知识运用题：请举例说明如何运用语文知识解读课文内容。

答案：通过阅读课文，我们可以运用语文知识进行文本解读和概括。例如，我们可以分析课文中牧羊人的坚持与奉献精神，以及他是如何通过努力改变环境的。同时，我们还可以关注课文中对自然环境的描绘，理解作者对环保主题的表达。

6.环保意识培养题：请谈谈课文对环保意识培养的作用。

答案：课文通过讲述牧羊人植树的故事，提醒我们要珍惜环境，保护大自然。课文中的牧羊人通过自己的努力，将荒凉的荒原变成了绿洲，这使我们意识到每个人的努力都可以对环境产生积极影响。通过学习课文，我们可以培养环保意识，学会与自然和谐相处。

7.社会责任感提升题：请谈谈课文对社会责任感提升的作用。

答案：课文通过牧羊人的故事，告诉我们每个人都有责任为社会的可持续发展做出贡献。牧羊人通过自己的努力，改善了周围的环境，为社会带来了积极的变化。通过学习课文，我们可以提升自己的社