2024秋七年级英语上册 Unit 1 School and friends Lesson 3 Welcome to Our School教学设计 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教学设计（新版）冀教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool。课程内容包括学习如何介绍学校和描述新朋友，通过听力、口语、阅读和写作的练习来提高学生的英语交际能力。具体内容涉及对校园不同场所的介绍，如教室、图书馆、实验室等，以及使用适当的形容词来描述同学的性格特点。

教学内容与学生已有知识的联系：该课内容与学生日常生活紧密相关，学生能够借助自己的生活经验来理解和掌握相关词汇和句型。通过本节课的学习，学生能够巩固和拓展已学的日常英语词汇，如学科名称、教室名称以及描述人性格的形容词等。同时，学生能够将所学内容应用到实际情景中，如自我介绍、介绍同学等，从而提高实际交际能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的交际能力和文化意识。通过学习如何介绍学校和描述新朋友，学生能够提高自己的英语口语表达能力和听力理解能力，从而增强交际能力。同时，学生能够了解和体验不同的校园文化和社交方式，提高自己的文化意识。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握相关的英语知识和技能，还能够培养自己的跨文化交际能力和文化理解能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括school,classroom,library,laboratory等与学校相关的词汇，以及形容词如friendly,quiet,hardworking等描述人的性格特点的词汇。教师需要引导学生通过实物、图片等方式学习这些词汇，并进行听力、口语、阅读和写作的练习，以巩固记忆。

（2）句型教学：本节课的重点句型包括如何介绍学校和描述新朋友。例如，"Thisismyclassroom.It'scleanandbright."以及"MyfriendiscalledTom.Heisfriendlyandhardworking."教师需要通过示例、练习等方式让学生熟练掌握这些句型，并能够灵活运用。

（3）听力理解：本节课的听力材料是关于两个人互相介绍学校和朋友的对话。教师需要通过反复播放、提问、角色扮演等方式帮助学生提高听力理解能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些抽象的形容词，如friendly,quiet,hardworking等，学生可能难以理解和记忆。教师可以通过举例、实物展示等方式帮助学生直观地理解这些词汇。

（2）语法应用：本节课的句型涉及到一些基本的语法结构，如主语、谓语、宾语等。学生可能对这些语法结构的应用不够熟练，教师可以通过示例、练习、口语模仿等方式帮助学生掌握和应用这些语法结构。

（3）文化差异：在描述人和环境时，不同的文化背景可能会有不同的表达方式。教师可以通过讲解、讨论等方式引导学生了解和尊重不同的文化差异，提高他们的跨文化交际能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过模拟真实的学校场景，让学生在角色扮演中实际运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力和听力理解能力。

2.情境教学法：利用图片、实物等教学资源，创建生动直观的学习情境，帮助学生理解词汇和句型的应用。

3.任务型教学法：通过完成各种小组任务，如制作学校介绍海报、角色扮演对话等，激发学生的学习兴趣，培养合作精神和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，以图文并茂的方式展示学校环境和人物描述，增强学生的学习兴趣和信息接收效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台进行在线学习、听力练习和互动交流，提供个性化的学习资源和方法指导。

3.电子白板应用：利用电子白板的互动功能，进行实时词汇和句型的展示、练习和纠正，提高教学的互动性和学生的参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Schoolandfriends》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有转过学？在新学校里你们是如何介绍自己和认识新朋友的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校生活和友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校的基本概念。学校是我们学习知识、增长才干的地方。它是我们成长的摇篮，友谊的港湾。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何介绍学校和描述新朋友，以及它如何帮助我们更好地适应新环境。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用恰当的词汇和句型来介绍学校和描述新朋友这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校生活相关的问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何介绍学校和描述新朋友的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在新的学校环境中建立友谊”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校的基本概念、重要作用以及如何介绍学校和描述新朋友。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校生活和友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解学校生活和友谊的重要性，我推荐以下两篇拓展阅读材料：

材料一：《友谊的力量》。这篇文章讲述了友谊对于学生成长的重要性，以及如何在学校中建立深厚的友谊。通过阅读这篇文章，学生可以更好地理解友谊的价值，并学会如何与他人建立良好的关系。

材料二：《适应新环境》。这篇文章提供了一些实用的建议，帮助学生适应新的学校环境。学生可以通过阅读这篇文章，了解如何快速融入新环境，建立新的友谊。

2.课后自主学习和探究：

（1）让学生结合自己的生活经验，思考在学校生活中如何建立友谊，以及友谊对于自己的意义。

（2）鼓励学生观察和了解不同性格的同学，尝试用本节课学到的句型进行交流，提高自己的交际能力。

（3）让学生尝试用英语编写一篇关于自己学校的介绍，包括学校的设施、老师和同学等，提高写作能力。

（4）引导学生通过观察、调查、采访等方式，了解学校中不同群体的特点和需求，提高自己的同理心和社会责任感。

（5）组织学生参加学校举办的各类活动，如社团活动、志愿者活动等，让学生在实践中锻炼自己的能力，建立更多的人际关系。教学反思今天的课结束了，我坐在办公室里，静静地回想着刚才的课堂情景。总的来说，我觉得这节课的教学效果还是不错的。我看到了学生们积极参与，他们的眼神中充满了好奇和兴趣。这让我感到很欣慰，因为我知道，他们正在吸收新的知识，他们的心门正在向我敞开。

我感到今天的教学过程中，我对教材的把握比较到位，我能够引导学生从实际生活中发现知识，这符合新教材的教学理念。同时，我也注意到了学生们在课堂上的反馈，他们的困惑和疑问都被我及时地解决了，这有助于他们更好地理解课程内容。

然而，我也意识到了一些问题。比如，在小组讨论环节，我发现有些学生比较内向，他们不愿意主动发言，这影响了课堂的互动性。此外，在角色扮演活动中，我发现有些学生对英语口语的表达还不够流畅，这可能是他们在语言运用上的一个薄弱环节。

针对这些问题，我想在今后的教学中进行一些调整。首先，我计划更多地鼓励那些内向的学生，让他们有更多的机会发表自己的观点。我可以提前与他们交流，了解他们的想法，然后在课堂上给予他们适当的关注和引导。其次，我打算加强口语训练，通过更多的口语练习，帮助学生们提高口语表达能力。我可以组织一些小型的口语角，让学生们在轻松的氛围中练习英语口语。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）本节课我们学习了《Schoolandfriends》这一章节，主要介绍了学校的基本概念和友谊的重要性。通过学习，学生们应该能够理解和掌握学校相关词汇，如classroom、library等，以及描述人性格的形容词，如friendly、hardworking等。

（2）学生们通过角色扮演、小组讨论等方式，提高了自己的英语口语表达能力和听力理解能力。同时，他们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校生活和友谊的理解。

2.当堂检测

（1）请学生们用英语介绍自己的学校，包括学校的基本设施、老师和同学等。

（2）请学生们用英语描述自己的一个好朋友，包括他的性格特点、兴趣爱好等。

（3）请学生们用英语写一篇关于学校生活的短文，包括学校的学习环境、课外活动等。

（4）请学生们用英语进行一次角色扮演，模拟一次学校参观活动，向其他人介绍学校的不同场所。

（5）请学生们用英语回答以下问题：你认为友谊在学校生活中有什么重要性？你是如何在学校中建立友谊的？板书设计①重点词汇：school,classroom,library,laboratory,friendly,quiet,hardworking

②重点句型：Thisismyclassroom.It'scleanandbright.MyfriendiscalledTom.Heisfriendlyandhardworking.

③板书设计：

-标题：Schoolandfriends

-内容：

-学校场所：学校名称、教室、图书馆、实验室等

-人物描述：朋友姓名、性格特点、兴趣爱好等

-插图：学校建筑、学生和教师互动等

-颜色：使用鲜艳的颜色突出重点词汇和句型

-艺术性：添加一些艺术元素，如边框设计、图案装饰等重点题型整理1.填空题：

（1）请填写下列句子的空白处：Myclassroomisvery______.Ithasalotof______.

（2）Pleasefillintheblankswiththecorrectadjectives:Sheisvery______and______.

2.选择题：

（1）WhichofthefollowingisNOTaclassroom?

A.Library

B.Laboratory

C.Office

D.Classroom

（2）Whichofthefollowingdescribesafriendlyperson?

A.Quiet

B.Shy

C.Loud

D.Sociable

3.匹配题：

（1）Matchthefollowingwordswiththeirmeanings:

-Clean-(A)Dirty

-Friendly-(B)Rude

-Hardworking-(C)Lazy

-Bright-(D)Dark

（2）Matchthefollowingdescriptionswiththecorrectadjectives:

-Likestotalkalot-(A)Sociable

-Quietandshy-(B)Outgoing

-Likestoreadbooks-(C)Loud

-Enjoysplayingsports-(D)Quiet

4.改写句子题：

（1）将下列句子改写为过去式：Heisfriendly.

（2）将下列句子改写为复数形式：Theyarehardworking.

5.应用题：

（1）请用英语描述你的一个好朋友，包括他的性格特点和兴趣爱好。

（2）请用英语写一篇关于你学校的介绍，包括学校的设施、老师和同学等。

答案：

1.填空题：

（1）clean,desks

（2）friendly,hardworking

2.选择题：

（1）D

（2）D

3.匹配题：

（1）C,D,B,A

（2）B,D,A,C

4.改写句子题：

（1）Hewasfriendly.

（2）Theyarehardworking.

5.应用题：

（1）示例：MyfriendTomisveryfriendly.H