2024-2025学年高中政治 专题1 3 中国梦与公民道德建设教案 新人教版选修6

2024-2025学年高中政治专题13中国梦与公民道德建设教案新人教版选修6主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是中国梦与公民道德建设。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生需要对中国梦的内涵、意义及其实现路径有一定的了解，同时对公民道德建设的内涵、目的、任务及其要求有一定的认识。

2.能力层面：学生需要通过分析、综合、评价等思维活动，理解中国梦与公民道德建设之间的关系，提高自己的思辨能力和道德素养。

3.情感、态度与价值观层面：学生需要树立正确的价值观，认同中国梦，积极参与公民道德建设，为实现中国梦贡献自己的力量。

结合课本内容，我们将从以下几个方面进行教学：

1.导入：通过讲解中国梦的内涵及其意义，激发学生的学习兴趣，引导学生思考中国梦与公民道德建设的关系。

2.主体部分：详细讲解公民道德建设的内涵、目的、任务及其要求，分析中国梦与公民道德建设之间的联系，引导学生认识到公民道德建设在实现中国梦过程中的重要作用。

3.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析案例中的人物如何通过公民道德建设来实现中国梦，从而加深学生对知识点的理解。

4.总结与拓展：总结中国梦与公民道德建设的主要内容，强调学生的责任与担当，鼓励学生在日常生活中践行公民道德，为实现中国梦贡献力量。

5.作业布置：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高自己的道德素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.政治认同：使学生认同中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化，坚定对中国梦的信念，自觉践行社会主义核心价值观。

2.公共参与：培养学生积极参与公民道德建设的意识，提高学生在公共事务中的参与能力和责任感，促进学生形成良好的公民素养。

3.法治意识：帮助学生树立法治观念，理解公民道德建设在法治国家建设中的重要意义，自觉遵纪守法，维护社会公平正义。

4.道德修养：引导学生树立正确的道德观念，自觉遵循社会公德、职业道德和家庭美德，提高学生的道德水平和道德行为能力。

5.自我管理：培养学生自我管理的能力，使学生能够自觉规划自己的学习和生活，养成良好的学习习惯和生活态度，为实现中国梦做好准备。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了中国特色社会主义理论、公民道德建设的基本要求等知识，对实现中国梦的内涵和意义有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于国家发展、社会进步等话题具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生能够理解和分析较为复杂的政治理论问题。在学习风格上，多数学生偏好通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中国梦与公民道德建设的关系方面，学生可能会遇到难以将理论与实际生活相结合的困难。此外，学生可能对公民道德建设的实践意义和具体要求缺乏深入理解，需要通过案例分析和讨论来加深认识。在探讨社会主义核心价值观时，学生可能会遇到对其内涵理解的挑战，需要教师通过讲解和引导来帮助学生把握。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、笔记本、黑板等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：与课程相关的视频资料、新闻报道、政策文件、在线文章等，用于辅助教学和拓展学生视野。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答等，以多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《中国梦与公民道德建设》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为公民道德建设在实现中国梦的过程中起着怎样的作用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公民道德建设在实现中国梦中的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国梦的基本概念。中国梦是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公民道德建设在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公民道德建设和中国梦这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公民道德建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公民道德建设的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“公民道德建设在实现中国梦中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了中国梦的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公民道德建设的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.中国梦的内涵与意义：中国梦是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟蓝图。它体现了全国各族人民的共同愿望，是激励全体人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的强大动力。

2.公民道德建设的内涵与目的：公民道德建设是指在全社会范围内，通过教育、法律、舆论等手段，培养和提高公民的道德素质，形成良好的社会道德风尚。其目的是促进社会和谐稳定，为实现中国梦提供精神动力和道德支撑。

3.公民道德建设的任务与要求：公民道德建设的任务包括弘扬传统美德、倡导现代文明、培养公民道德观念和行为能力等。要求公民遵守法律法规，尊重社会公德，维护公共秩序，关爱他人，诚信守信，自重自律等。

4.公民道德建设与法治国家的关系：公民道德建设是法治国家建设的重要组成部分，二者相辅相成。法治国家需要公民具有良好的道德素质，而公民道德建设也需要法治国家提供法律保障和制度支持。

5.公民道德建设在实现中国梦中的作用：公民道德建设为实现中国梦提供精神动力和道德支撑。只有全体公民共同努力，才能形成推动国家发展和社会进步的强大力量。

6.公民道德建设在个人成长中的意义：公民道德建设对个人成长具有重要的指导意义。通过培养良好的道德品质，个人可以更好地适应社会，实现自我价值，获得他人的尊重和认可。

7.如何在日常生活中践行公民道德：在日常生活中，我们应该尊重他人，关爱他人，诚信守信，积极参与社会公益活动，树立良好的道德形象，为社会的和谐稳定做出贡献。

8.青少年如何树立正确的道德观念：青少年要树立正确的道德观念，需要家庭教育、学校教育和社会教育的共同努力。家长要注重培养孩子的道德素质，学校要加强道德教育，社会要创造良好的道德环境。

9.青少年如何提高道德行为能力：青少年要提高道德行为能力，需要不断学习和实践。通过学习道德知识，参加社会实践，养成良好习惯，提高道德行为能力。

10.如何在网络环境中培养良好的道德素质：在网络环境中，我们要自觉遵守网络道德规范，抵制网络低俗之风，传播正能量，营造良好的网络道德环境。

11.公民道德建设在应对社会问题中的作用：公民道德建设在应对社会问题中具有重要作用。通过提高公民的道德素质，可以有效减少社会问题，促进社会和谐稳定。

12.公民道德建设与和谐家庭的关系：公民道德建设是和谐家庭的基础。只有每个家庭都树立良好的道德风尚，才能促进社会的和谐稳定。

13.公民道德建设与民族团结的关系：公民道德建设是民族团结的重要保障。通过培养公民的道德素质，可以增强各民族之间的相互尊重和团结互助，促进各民族共同发展。

14.公民道德建设与生态文明建设的关联：公民道德建设与生态文明建设密切相关。通过提高公民的道德素质，可以增强环保意识，促进生态文明建设。

15.公民道德建设在实现中国梦过程中的作用：公民道德建设为实现中国梦提供精神动力和道德支撑。只有全体公民共同努力，才能形成推动国家发展和社会进步的强大力量。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：

【2023年高考真题】阅读材料，回答问题。

材料一：实现中国梦，必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……

材料二：实现中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神……

（1）根据材料一，简述中国特色社会主义道路的主要特点。

（2）根据材料二，说明如何弘扬中国精神。

解答：

（1）中国特色社会主义道路的主要特点包括：坚持党的领导、人民当家作主、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等。

（2）弘扬中国精神的方式有：传承和弘扬中华优秀传统文化、发扬革命精神、倡导时代新风、培养民族自豪感和自信心等。

例题2：

【2022年高考真题】结合材料，回答问题。

材料一：公民道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

材料二：加强公民道德建设对于推动社会进步、实现国家发展具有重要意义。

（1）阐述公民道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用。

（2）提出加强公民道德建设的具体措施。

解答：

（1）公民道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用主要体现在：它是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于推动社会进步、实现国家发展具有重要作用。

（2）加强公民道德建设的具体措施包括：加强道德教育，提高公民道德素质；强化法治意识，促进道德行为；倡导文明风尚，营造良好社会氛围等。

例题3：

【2021年高考真题】阅读材料，回答问题。

材料一：实现中国梦，必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

材料二：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

（1）根据材料一，概括实现中国梦的三个必须。

（2）根据材料二，阐述中国梦的本质。

解答：

（1）实现中国梦的三个必须是：坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

（2）中国梦的本质包括：国家富强、民族振兴、人民幸福。

例题4：

【2020年高考真题】结合材料，回答问题。

材料一：公民道德建设是提高公民道德素质的重要途径。

材料二：加强公民道德建设对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。

（1）说明公民道德建设在提高公民道德素质方面的作用。

（2）提出加强公民道德建设的建议。

解答：

（1）公民道德建设在提高公民道德素质方面的作用主要体现在：它是提高公民道德素质的重要途径。

（2）加强公民道德建设的建议包括：加强道德教育，提高公民道德意识；加强法治建设，保障道德规范的实施；加强社会舆论引导，营造良好的道德环境等。

例题5：

【2019年高考真题】阅读材料，回答问题。

材料一：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

材料二：实现中国梦需要每个人的共同努力。

（1）根据材料一，说明中国梦的特点。

（2）根据材料二，阐述实现中国梦需要每个人的共同努力的原因。

解答：

（1）中国梦的特点包括：它是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

（2）实现中国梦需要每个人的共同努力的原因主要是：实现中国梦需要全体中国人的共同努力，才能形成推动国家发展和社会进步的强大力量。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、对课堂内容的关注度等方面，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生分组讨论的成果，包括讨论的深度、广度、创新性和实用性等。关注学生是否能将理论知识与实际生活相结合，是否能提出有价值的观点和建议。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课堂知识点的掌握情况。测试题型可以是选择题、简答题、论述题等，测试内容应涵盖课堂讲授的重点和难点。

4.作业完成情况：评价学生完成作业的质量，包括作业的完成程度、对知识点的理解和应用能力等。作业可以包括书面作业、实践作业等。

5.教师评价与反馈：教师在教学过程中，应及时给予学生评价和反馈。评价应客观、公正，反馈应具有针对性，能帮助学生发现问题、分析问题和解决问题。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生认识到自己的优点和不足，激发学生主动学习的积极性。

7.学生互评：组织学生进行互评，通过同伴的视角，发现自己的不足，取长补短，共同提高。

8.家长评价：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习表现，以及家长对学生的期望和建议，为学生提供更多的学习动力和指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多元化的教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学习效果。

2.利用现代信息技术，如网络教学平台、在线视频等，丰富教学资源，拓宽学生的学习渠道，提高教学的实效性。

3.强调实践教学，增加学生实践操作的机会，让学生在实践中提高自己的能力，加深对知识点的理解和应用。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要进一步加强课堂纪律，确保学生的学习效果。

2.在教学组织方面，需要优化课堂结构，合理安排教学内容和时间，提高教学效率。

3.在教学方法方面，需要进一步探索更加适合学生的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将加强课堂纪律管理，确保学生的学习效果。例如，我会明确课堂纪律要求，对违反纪律的学生进行及时提醒和纠正，确保课堂的有序进行。

2.针对教学组织问题，我将优化课堂结构，合理安排教学内容和时间。例如，我会根据学生的实际情况，合理分配课堂时间，确保每个知识点都有充足的时间进行讲解和讨论。

3.针对教学方法问题，我将进一步探索更加适合学生的教学方法。例如，我会尝试使用更多的案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学习效果。板书设计①中国梦的内涵与意义

-中国梦：实现国家富强、