2024-2025学年初中对暴力说不迎接美好关系班会教学设计

2024-2025学年初中对暴力说不迎接美好关系班会教学设计主备人备课成员教学内容《2024-2025学年初中对暴力说不迎接美好关系班会教学设计》的教材章节为《预防校园暴力》，主要内容涉及对校园暴力的认识、理解其危害性、如何预防和应对校园暴力，以及如何建立和维护美好的人际关系。

具体内容包括：

1.校园暴力的定义：校园暴力是指在学校内外，学生之间以殴打、捆绑、虐待、侮辱、恐吓或者其他手段，对他人身体和精神进行伤害的行为。

2.校园暴力的危害性：校园暴力不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，还可能对施暴者的未来产生负面影响，甚至导致犯罪行为。

3.预防校园暴力的方法：提高自我保护意识，加强法律知识学习，培养良好的情绪管理和冲突解决能力。

4.应对校园暴力的策略：遇到校园暴力时，要保持冷静，寻求帮助，勇敢站出来，及时报告老师和家长。

5.建立美好人际关系的技巧：尊重他人，倾听他人意见，以礼待人，学会沟通和合作。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治观念：通过学习预防校园暴力的相关知识，让学生了解校园暴力的法律后果，增强法治观念，自觉遵纪守法。

2.社会责任：培养学生关爱他人、尊重他人的意识，使学生能够积极承担起社会责任，共同维护校园和谐。

3.自我管理：帮助学生提高自我管理能力，学会情绪调节和冲突解决，以便在遇到校园暴力时能够自我保护。

4.沟通协作：培养学生良好的沟通能力，学会与人相处，合作共事，共同迎接美好的人际关系。

5.批判性思维：引导学生对校园暴力现象进行批判性思考，识别其危害性，提高预防意识和能力。

6.创新实践：鼓励学生在预防和应对校园暴力方面提出创新性想法和实践方法，为构建和谐校园贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.校园暴力的定义与类型

2.校园暴力的危害性及法律后果

3.预防和应对校园暴力的方法与技巧

4.建立和维护美好人际关系的途径

难点：

1.对校园暴力危害性的深刻理解

2.法律知识的运用与实践

3.情绪管理和冲突解决能力的培养

4.批判性思维和创新实践的运用

解决办法：

1.利用案例分析、讨论等方式，让学生深入了解校园暴力的定义与类型，提高认识。

2.通过故事分享、小组讨论等形式，让学生感受校园暴力的危害性，树立正确的价值观。

3.结合角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生学会预防和应对校园暴力的方法与技巧。

4.开展小组合作、项目研究等活动，培养学生的人际沟通能力，提高人际关系素质。

5.引导学生参与社会实践，锻炼批判性思维和创新实践能力，为构建和谐校园出谋划策。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，提高对校园暴力的认识和理解。例如，通过角色扮演，让学生体验校园暴力的受害者、施暴者等不同角色，从而增强学生的情感共鸣。

2.互动式教学法：通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和沟通能力。例如，针对预防和应对校园暴力的方法，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验。

3.实践教学法：通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。例如，组织学生参加社区志愿者活动，帮助弱势群体，提升社会责任感和公民素质。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示校园暴力的案例和相关知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解校园暴力的危害性时，播放相关新闻报道或纪录片，让学生直观了解校园暴力的严重后果。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，开展远程教学和互动交流，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。例如，通过在线平台，发布预习资料、作业和测试，让学生提前预习和巩固所学知识。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，如VR等，为学生创设真实的校园暴力场景，让学生身临其境，提高对校园暴力的认识和预防意识。例如，通过VR设备，让学生体验校园暴力的场景，感受其危害性，从而增强学生的防范意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《预防校园暴力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园暴力的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索预防校园暴力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园暴力的基本概念。校园暴力是指在学校内外，学生之间以殴打、捆绑、虐待、侮辱、恐吓或者其他手段，对他人身体和精神进行伤害的行为。校园暴力是严重影响学生身心健康的问题，我们需要共同努力预防和减少它的发生。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了预防和应对校园暴力的方法，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调预防和应对校园暴力这两个重点。对于如何预防和应对校园暴力的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与预防和应对校园暴力相关的实际问题。

2.情景模拟：为了加深理解，我们将进行一个情景模拟。这个模拟将演示预防和应对校园暴力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和情景模拟的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中预防和应对校园暴力”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园暴力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对预防和应对校园暴力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-电影：《放牛班的春天》、《少年的你》等，这些电影都与校园暴力有关，可以让学生在观看后进行深入的思考和讨论。

-纪录片：《穹顶之下》、《人间世》等，这些纪录片可以帮助学生了解校园暴力的现实背景和社会影响。

-书籍：《悲伤逆流成河》、《谁的青春不迷茫》等，这些书籍通过故事的形式展现了校园暴力的危害和影响，可以让学生在阅读后进行反思。

-网络文章：关于校园暴力的新闻报道、专家观点、受害者经历等，可以提供更多的现实案例和深度分析。

2.拓展建议：

-组织学生参观法庭或监狱，让学生亲身感受校园暴力的法律后果，增强法治观念。

-开展校园暴力主题的写作活动，如作文、绘画、诗歌等，让学生通过艺术的形式表达自己对校园暴力的看法和感受。

-引导学生参与社区志愿者活动，帮助弱势群体，提升社会责任感和公民素质。

-组织学生进行校园暴力模拟演练，让学生学会预防和应对校园暴力的方法和技巧。

-鼓励学生参加与校园暴力相关的辩论赛、讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提升批判性思维和沟通能力。板书设计1.预防校园暴力

-基本概念：校园暴力是指在学校内外，学生之间以殴打、捆绑、虐待、侮辱、恐吓或者其他手段，对他人身体和精神进行伤害的行为。

-危害性：校园暴力对受害者的身心健康造成严重伤害，还可能对施暴者的未来产生负面影响，甚至导致犯罪行为。

-预防方法：提高自我保护意识，加强法律知识学习，培养良好的情绪管理和冲突解决能力。

2.应对校园暴力

-策略：遇到校园暴力时，要保持冷静，寻求帮助，勇敢站出来，及时报告老师和家长。

-技巧：学会与人沟通和合作，提高人际关系素质，共同营造和谐校园环境。

3.建立美好人际关系

-途径：尊重他人，倾听他人意见，以礼待人，学会表达和沟通。

-方法：培养良好的沟通能力，学会与人相处，合作共事，共同迎接美好的人际关系。

板书设计要求简洁明了，突出重点，通过使用关键词和句子，让学生能够一目了然地理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过图形、颜色、线条等元素的使用，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、回答问题的准确性等，评价学生在课堂上的表现。对于积极参与课堂讨论、主动提问、准确回答问题的学生给予鼓励和表扬，以激发他们的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价每个小组的讨论成果。观察小组成员之间的合作、交流和互动，评价他们的沟通能力和团队合作精神。对于讨论成果丰富、表达清晰、合作良好的小组给予肯定和鼓励。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂内容的掌握程度。测试内容应包括基本概念、案例分析、重点难点等，以检查学生对课堂知识的记忆和理解。对于测试成绩优秀、准确回答问题的学生给予表扬和奖励。

4.实践活动：在实践活动环节，评价学生的参与程度、实验操作的准确性、实验结果的展示等。对于积极参与、操作准确、展示清晰的学生给予肯定和鼓励，以提高他们的实践能力和动手能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和实践活动等方面的表现，给予具体的评价和反馈。对于学生的优点给予肯定和鼓励，对于存在的问题给予指出和改进的建议，以促进学生的进步和提高。同时，鼓励学生提出问题和反馈，以便更好地了解他们的学习情况和需求。重点题型整理1.简答题：请简述校园暴力的基本概念及其危害性。

答案：校园暴力是指在学校内外，学生之间以殴打、捆绑、虐待、侮辱、恐吓或者其他手段，对他人身体和精神进行伤害的行为。校园暴力的危害性包括对受害者的身心健康造成严重伤害，还可能对施暴者的未来产生负面影响，甚至导致犯罪行为。

2.论述题：请论述如何预防和应对校园暴力。

答案：预防和应对校园暴力的方法包括提高自我保护意识，加强法律知识学习，培养良好的情绪管理和冲突解决能力。在遇到校园暴力时，要保持冷静，寻求帮助，勇敢站出来，及时报告老师和家长。同时，要培养良好的人际关系，学会与人沟通和合作，共同营造和谐校园环境。

3.案例分析题：请分析以下案例，并提出预防和应对校园暴力的建议。

案例：小明在学校里经常被几个同学欺负，他感到很害怕，不知道该怎么办。

答案：针对小明的情况，预防和应对校园暴力的建议如下：

-小明要提高自我保护意识，尽量避免与施暴者单独相处。

-小明可以向老师或家长寻求帮助，告诉他们自己的遭遇。

-小明可以参加一些自我保护的培训课程，学习如何应对校园暴力。

-学校和老师应该加强对校园暴力的管理，及时处理和惩罚施暴者。

4.应用题：请根据所学知识，设计一个预防和应对校园暴力的活动方案。

答案：设计和实施一个预防和应对校园暴力的活动方案如下：

-活动主题：预防校园暴力，构建和谐校园

-活动时间：每周五下午

-活动地点：学校操场或教室

-活动内容：通过讲座、小组讨论、情景模拟等方式，让学生了解校园暴力的危害性和预防方法。

-活动形式：邀请专家进行讲座，组织学生进行小组讨论，进行情景模拟等。

-活动效果：提高学生的自我保护意识，培养良好的情绪管理和冲突解决能力，构建和谐校园环境。

5.综合题：请结合所学知识，分析校园暴力的原因和解决办法。

答案：校园暴力的原因包括家庭教育问题、学校管理问题、社会环境问题等。解决校园暴力的方法包括：

-家庭教育：家长应该加强对孩子的教育，培养孩子的道德观念和法制观念，引导孩子正确处理冲突。

-学校管理：学校应该加强对校园暴力的管理，及时处理和惩罚施暴者，提供心理咨询和帮助给受害者。

-社会环境：社会各界应该共同努力，提供更多的预防和应对校园暴力的资源和培训，提高全社会的意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过引入现实生活中的校园暴力案例，使学生更直观地了解校园暴力的危害性和预防方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.创设情境教学：通过创设具体的校园暴力情境，让学生身临其境地体验校园暴力的影响，培养学生的同理心和自我保护意识。

3.引入角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生扮演校园暴力的受害者、施暴者等不同角色，增强学生的情感共鸣，提高对校园暴力的认识。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论不够深入：在小组讨论环节，部分学生可能只停留在表面的交流，缺乏深入的思考和分析，导致讨论效果不够理想。

2.实践活动组织不够周密：在实践活动环节，可能存在组织不够周密、指导不够到位等问题，影响学生的参与度和体验感。

3.评价方式不够多