10《我们所了解的环境污染》（教学设计）统编版道德与法治四年级上册

10《我们所了解的环境污染》（教学设计）统编版道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10《我们所了解的环境污染》（教学设计）统编版道德与法治四年级上册教学内容《我们所了解的环境污染》是统编版道德与法治四年级上册第十课的内容。本节课主要让学生了解环境污染的基本概念，掌握环境污染的来源、危害以及保护环境的方法。通过本节课的学习，培养学生关爱环境、保护家园的意识。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.环境污染的概念：让学生了解环境污染的定义，认识到环境污染对生活和自然环境的影响。

2.环境污染的来源：分析生活中造成环境污染的各种因素，如工业污染、生活污染等。

3.环境污染的危害：让学生了解环境污染对人类健康、动植物生存和生态环境的影响。

4.保护环境的方法：引导学生从日常生活中做起，养成良好的环保习惯，如节约用水、减少垃圾产生等。

5.实践探究：组织学生进行环保实践活动，如开展垃圾分类、绿色出行等，培养学生的环保意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.人文关怀：通过学习环境污染的相关知识，培养学生关爱环境、关注社会发展的意识，使学生认识到保护环境就是保护我们自己。

2.批判性思维：让学生分析环境污染的来源和危害，培养学生独立思考、批判性分析问题的能力，从而提出解决问题的方法。

3.实践与创新：组织学生进行环保实践活动，培养学生的动手操作能力，提高学生将理论知识运用到实际生活中的能力，培养学生的创新精神。

4.社会责任：通过学习环保知识，使学生认识到每个人都有保护环境的责任，引导学生从日常生活中养成良好的环保习惯，履行社会责任。

5.合作与沟通：在课堂上，学生需要与同学合作进行实践探究，分享自己的观点和想法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）环境污染的概念：让学生了解环境污染的定义，认识到环境污染对生活和自然环境的影响。

（2）环境污染的来源：分析生活中造成环境污染的各种因素，如工业污染、生活污染等。

（3）环境污染的危害：让学生了解环境污染对人类健康、动植物生存和生态环境的影响。

（4）保护环境的方法：引导学生从日常生活中做起，养成良好的环保习惯，如节约用水、减少垃圾产生等。

（5）实践探究：组织学生进行环保实践活动，如开展垃圾分类、绿色出行等，培养学生的环保意识。

2.教学难点

（1）环境污染的来源：让学生识别和理解各种环境污染来源，需要他们具备一定的生活经验和分析能力。

（2）环境污染的危害：对于一些抽象的概念，如空气污染、水污染等对人类和生态环境的影响，学生可能难以理解。

（3）保护环境的方法：如何在日常生活中落实环保行动，需要学生具备创新意识和实践能力。

（4）环保实践活动：如何组织学生进行环保实践活动，使学生在实践中真正体会到环保的重要性，是一个挑战。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过生活实例了解环境污染的来源和危害，采用图片、视频等直观教具帮助学生形象地理解环境污染的影响。同时，教师应鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的批判性思维和实践能力。在实践活动中，教师应给予学生足够的指导和鼓励，确保学生能够在实践中真正体会到环保的重要性，从而培养学生的社会责任感和创新精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我们所了解的环境污染》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些环境污染的图片，展示不同类型的污染，如工业污染、生活污染等。还可以准备一些图表，展示环境污染对人类健康和生态环境的影响。此外，可以准备一些视频资料，如环境污染的实例视频，让学生更直观地了解环境污染的严重性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行简单的环保实验，如垃圾分类实验、废水处理实验等。在实验前，教师应检查实验器材的完好性，确保实验过程中没有安全隐患。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论的形式，设置一些讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。同时，如果有实验环节，需要准备实验操作台，并确保实验操作台的安全性和舒适性。

5.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、电脑、白板等，以便于教师进行PPT展示、视频播放和板书等教学活动。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，让学生将自己在课堂上的成果进行展示，如环保宣传海报、环保小制作等。

7.教学资源包：准备一个教学资源包，包括教材、多媒体资源、实验器材等，以便于教师在课堂上随时调用教学资源。

8.学生学习任务单：准备一份学生学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生明确学习要求，并帮助他们进行自主学习和合作学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们所了解的环境污染》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染的情况？”比如，你们是否注意到过周围的河流变脏了，或者空气变得不清新？这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境污染的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境污染的基本概念。环境污染是指由于人类活动或自然原因导致环境质量下降，对人类健康和生态系统造成危害的现象。环境污染包括空气污染、水污染、土壤污染等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境污染在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境污染的来源和危害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境污染相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境污染的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环境污染的解决办法”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环境污染的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境污染的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环保宣传资料：可以让学生课后阅读一些环保宣传资料，如环保宣传册、环保漫画等，以增强他们对环保的认识和意识。

（2）环保纪录片：观看一些环保纪录片，如《地球公民》、《塑料垃圾的秘密》等，让学生更直观地了解环境污染的严重性和环保的重要性。

（3）环保网站和博客：引导学生浏览一些环保网站和博客，如中国环保部网站、绿色和平组织博客等，让他们了解更多的环保知识和动态。

（4）环保实践活动：鼓励学生参加一些环保实践活动，如参加垃圾分类志愿者、植树造林活动等，让学生亲身体验环保行动，提高他们的环保意识和实践能力。

2.拓展建议：

（1）让学生结合自己的生活经验，思考环境污染的原因和危害，并提出自己的环保建议。

（2）组织学生进行环保主题的研究性学习，让他们通过查阅资料、采访专家等方式，深入了解环境污染的问题，并提出解决问题的方案。

（3）鼓励学生参与环保社团或小组，与志同道合的同学一起探讨环保问题，共同开展环保活动。

（4）引导学生关注环保领域的科技创新和可持续发展，了解最新的环保技术和理念，激发他们对环保的热情和创造力。内容逻辑关系①导入新课：通过提问引导学生思考环境污染的现象，激发学生的兴趣和好奇心。

②新课讲授：

-理论介绍：讲解环境污染的基本概念，让学生理解环境污染的定义和重要性。

-案例分析：分析具体的环境污染案例，让学生了解环境污染的来源和危害。

-重点难点解析：详细解释环境污染的来源和危害，通过举例和比较帮助学生理解。

③实践活动：

-分组讨论：让学生在小组内讨论环境污染的实际问题，培养学生的合作和沟通能力。

-实验操作：进行简单的环保实验，让学生亲身体验环保行动，提高他们的实践能力。

-成果展示：学生小组展示讨论成果和实验结果，促进学生的表达和分享能力。

④学生小组讨论：

-讨论主题：让学生围绕环保主题展开讨论，培养他们的批判性思维和创新能力。

-引导与启发：教师作为引导者，提出问题启发学生思考，帮助学生发现问题和解决问题。

-成果分享：学生代表分享讨论成果，增强学生的沟通和合作能力。

⑤总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调环境污染的基本概念和解决办法，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

板书设计：

-环境污染的概念

-环境污染的来源

-环境污染的危害

-保护环境的措施

-环保实践活动课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解环境污染的基本概念，认识到环境污染对生活和自然环境的影响。

2.学生了解环境污染的来源，能够分析生活中造成环境污染的各种因素。

3.学生了解环境污染的危害，能够理解环境污染对人类健康、动植物生存和生态环境的影响。

4.学生掌握保护环境的方法，能够从日常生活中做起，养成良好的环保习惯。

5.学生能够参与环保实践活动，通过实践体会环保的重要性，培养环保意识。

当堂检测：

1.请学生用自己的话描述环境污染的基本概念，并解释其重要性。

2.请学生列举出生活中造成环境污染的例子，并分析其来源。

3.请学生说明环境污染对人类健康、动植物生存和生态环境的影响，并举例说明。

4.请学生提出至少三种保护环境的方法，并说明在日常生活中如何落实这些方法。

5.请学生分享他们在环保实践活动中的体验和收获，并说明如何将环保意识应用到日常生活中。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些环保相关的文章或书籍，如《环保手册》、《绿色生活》等，以加深对环保的理解和认识。

（2）视频资源：鼓励学生观看一些环保相关的纪录片或视频，如《地球公民》、《塑料海洋》等，以更直观地了解环保的重要性。

（3）实践活动：建议学生参与一些环保实践活动，如参加社区环保志愿者、开展环保主题的公益活动等，以提高环保意识和实践能力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，通过阅读材料和观看视频资源，加深对环保的理解和认识。

（2）分享交流：建议学生在课后与同学或家人分享他们在课堂上学到的环保知识，以及通过拓展学习获得的新见解，以促进交流和思考。

（3）实践参与：鼓励学生积极参与环保实践活动，将所学知识应用到实践中，提高环保意识和实践能力。

（4）反馈交流：鼓励学生在课后向教师反馈他们在拓展学习中的问题和疑惑，教师会及时给予解答和指导。教学反思今天我上了一节《我们所了解的环境污染》的课程，通过课堂的导入、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，我对本节课的教学进行了反思。

首先，在导入新课的环节，我通过提问的方式引导学生思考环境污染的现象，激发学生的兴趣和好奇心。我发现这种方式能够有效地引起学生的关注，让他们对本节课的主题产生兴趣。

其次，在新课讲授的环节，我首先介绍了环境污染的基本概念，让学生理解环境污染的定义和重要性。然后，我通过分析具体的环境污染案例，让学生了解环境污染的来源和危害。最后，我详细解释了环境污染的来源和危害，通过举例和比较