2024-2025学年小学安全万无一失快乐未来每一天班会教学设计

2024-2025学年小学安全万无一失快乐未来每一天班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课为人教版《道德与法治》五年级下册第二单元《安全护我成长》中的第7课《快乐未来每一天》。本节课旨在帮助学生认识到安全的重要性，学会保护自己，增强安全意识。

主要内容包括：

1.学会识别生活中的安全隐患，如交通安全、防火安全、网络安全等；

2.掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧，如遵守交通规则、正确使用电器、不随意泄露个人信息等；

3.培养学生的应急处理能力，如遇到火灾、地震等紧急情况时能迅速采取措施保护自己；

4.引导学生树立正确的价值观，珍惜生命，追求快乐，为实现美好未来努力奋斗。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的安全意识和自我保护意识，使学生能够识别生活中的安全隐患，掌握基本的安全知识和自我保护技巧；

2.培养学生的应急处理能力，遇到火灾、地震等紧急情况时能迅速采取措施保护自己；

3.引导学生树立正确的价值观，珍惜生命，追求快乐，为实现美好未来努力奋斗；

4.培养学生的合作意识和社会责任感，学会关爱他人，共同营造安全、和谐的社会环境。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够识别生活中的安全隐患，掌握基本的安全知识和自我保护技巧；

2.学生能够树立正确的价值观，珍惜生命，追求快乐，为实现美好未来努力奋斗。

难点：

1.学生如何在紧急情况下迅速采取措施保护自己；

2.学生如何关爱他人，共同营造安全、和谐的社会环境。

解决办法：

1.通过观看安全教育视频、讨论安全案例等方式，帮助学生了解安全隐患，提高安全意识；

2.组织模拟演练，如火灾逃生、地震自救等，让学生在实际操作中学会应急处理能力；

3.引导学生参与社区志愿服务活动，增强合作意识和社会责任感，学会关爱他人；

4.开展小组讨论，让学生分享自己的理解和经验，互相学习，共同提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授、案例研究、小组讨论和角色扮演等教学方法。讲授法用于向学生传授安全知识和自我保护技巧；案例研究法帮助学生深入理解安全隐患和应急处理方法；小组讨论法促进学生互相交流和分享经验；角色扮演法让学生在实际操作中提高安全意识和应急处理能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一个关于安全事故的新闻报道，引发学生对安全的关注，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授环节：向学生传授交通安全、防火安全、网络安全等方面的基本知识和自我保护技巧。在此过程中，结合现实生活中的案例，让学生更好地理解和掌握知识。

（3）小组讨论环节：将学生分成若干小组，让他们针对某一安全隐患或应急处理方法展开讨论，分享自己的理解和经验。讨论结束后，各小组汇报讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。

（4）角色扮演环节：设置不同的安全隐患场景，让学生分组进行角色扮演，模拟应急处理过程。通过实际操作，提高学生的安全意识和应急处理能力。

（5）总结环节：组织学生对所学知识和技能进行总结，强调安全的重要性，提醒学生在日常生活中注意安全。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示教学内容和案例，增强学生的学习兴趣。

（2）视频：播放关于安全事故的新闻报道和应急处理方法的教学视频，帮助学生更好地理解知识。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多安全相关的信息和学习资源，拓宽学生的知识视野。

（4）安全道具：准备一些安全道具，如安全帽、灭火器等，让学生在角色扮演环节实际操作，提高安全意识和应急处理能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.交通安全：学生需要了解步行、骑车、乘车的安全规则，如遵守交通信号、不闯红灯、不在车流中穿行等。同时，学生还应掌握紧急情况下的自保方法，如车辆落水、被撞时的应对措施。

2.防火安全：学生应了解火灾的危害性，掌握火源管理、电器使用、火灾逃生等基本知识。此外，学生还需学会使用灭火器等消防设备，提高火灾应急处理能力。

3.网络安全：学生需要了解网络信息的真实性、有效性，学会辨别网络谣言和不良信息。同时，学生还应掌握个人信息保护、避免网络欺诈等网络安全知识。

4.应急处理能力：学生应学会在遇到火灾、地震等紧急情况时迅速采取措施保护自己，如拨打急救电话、进行心肺复苏等。此外，学生还需掌握基本的急救知识和技能，提高自身应对突发事件的能力。

5.价值观的树立：学生应认识到安全的重要性，珍惜生命，追求快乐。在现实生活中，学生需要学会关爱他人，互帮互助，共同营造安全、和谐的社会环境。课堂小结，当堂检测本节课主要学习了交通安全、防火安全、网络安全、应急处理能力和价值观的树立等方面的知识。为了巩固所学内容，提高学生的安全意识和自我保护能力，设计了以下当堂检测题目。

1.选择题：

（1）在马路上行走时，应该____。

A.随意穿行

B.遵守交通规则

C.追逐打闹

（2）使用电器时，为了保证安全，应该____。

A.随意乱拔电源插头

B.定期检查电器线路

C.靠近水源使用电器

2.判断题：

（1）遇到火灾时，应该立即打开门窗通风，降低室内温度。

（2）在网络上交友时，应该随意透露自己的个人信息。

3.简答题：

（1）请简述遇到地震时应该采取的措施。

（2）请谈谈你对网络安全的认识。

4.案例分析题：

假设你是一名学生，你的朋友在网络上遇到了困境，向你寻求帮助。请你给出合理的建议，帮助你的朋友解决问题。教学反思与总结在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，学生在理解网络安全方面存在一定的困难，可能是因为他们年龄较小，对网络的认识不够深刻。针对这一问题，我决定增加一些生动的案例，让学生通过实际例子来理解网络安全的重要性。其次，学生在进行应急