江苏省苏州市吴江汾湖高级中学2024-2025学年高二语文上学期10月月考试题

PAGE14-江苏省苏州市吴江汾湖高级中学2024-2025学年高二语文上学期10月月考试题试卷分值：150分考试用时：150分钟一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一《中国科学报》：2003年非典起先，我们和“冠状病毒”已经打了好几次交道，能从中吸取哪些阅历？饶子和：冠状病毒种类繁多，可感染人和多种动物。在2002年以前，冠状病毒虽然对畜牧业是一个严峻威逼，但对人类危害尚小，可能会引起人们熟识的一般感冒。但在2002年至2003年期间，SARS冠状病毒引发了令全球恐慌的严峻急性呼吸综合征(俗称“非典”)疫情。SARS冠状病毒在自然界的自然宿主其实是蝙蝠，由于人类活动或其他偶然缘由，该病毒从动物传播到人而引发了重大疫情。虽然此后断断续续有新的冠状病毒被发觉，但似乎并没有引发人类的重大疫情。在寂静了10年之后，MERS冠状病毒又在中东地区引发了中东呼吸综合征疫情。种种迹象显示，MERS冠状病毒的自然宿主仍旧有可能是蝙蝠，但这次疫情是由骆驼传播导致。2024年12月，新型冠状病毒又在武汉引发了病毒性肺炎。这几次冠状病毒疫情，都是原来以野生动物为宿主的病毒从动物传播到人导致的。这提示我们，爱护好野生动物的生存环境或许是远离野生动物病原感染的最好方式。削减对蝙蝠等野生动物栖息地的侵扰，避开这些自然宿主与人畜的亲密接触，这对防止传染病的发生特别重要。(摘编自李晨阳、丁苏雅《专访饶子和：面对武汉肺炎疫情我们不慌》)材料二：为什么新型病毒总是寄生在野生动物特殊是哺乳动物身上，而这些病毒为什么对于这些动物自身没有构成严峻的危害呢？杨占秋说明说，病毒一个重要的特性就是必需寄生于生命体才能存活，而自然界中生物种类繁多、分布广泛，所以各种生物成为病毒的储存库。有些动物身上的病毒致病性比较弱，而有些动物身上的病毒在长长的传导链条上通过多次变异，从而变得攻击性特别强，引起人们广泛关注。一位不愿透露姓名的免疫学专家22日在接受记者采访时表示，野生动物在自然界中生长，很难对它们进行全面管理，野生动物的防疫工作几乎是很难开展的，所以野生动物会有许多潜在的病原体感染，并且由于在野外生存，人类也很难对动物感染的病原体进行检测。杨占秋介绍说，“当这些病毒寄生于其他生命体时，并不表现为疾病，因为病毒须要依靠长期寄生在动物身上来进行自己的生命活动，因此一般状况下不会导致宿主生病，宿主对病毒也具有相应反抗力。”但当病毒起先向外传染，在不同的中间宿主间传染时，就简单出现变异，就会产生使宿主致病的后果。动物经过人类驯养之后，是不是身上病毒的危害性就小许多？杨占秋对此予以确定。他告知记者说，野生动物和饲养动物身上都存在病毒，区分是量的多少。因为饲养动物环境比较干净，或者是人为消毒处理，不利于病毒生长。有时，同一种病毒在家禽家畜身上与在野生动物身上表现的特性并不一样。因为病毒要生存，必需适应不同的宿主环境。上述免疫学专家认为，假如对于饲养的野生动物没有进行有效检疫，那这些动物体内还是可能会有病原体存在，并可能会在人工饲养下不断传播，甚至发生变异，产生对人体更强的传染性。(摘编自倪浩、范凌志、任重《野生动物为何易成病毒传染源》)材料三：依据新华社1月26日最新报道，中国疾控中心在武汉华南海鲜市场检出大量新型冠状病毒。中国疾控中心病毒病预防限制所首次从武汉华南海鲜市场的585份环境样本中，检测到33份样品含有新型冠状病毒核酸，并胜利在阳性环境标本中分别病毒，提示该病毒来源于华南海鲜市场销售的野生动物。此前，国家卫健委高级别专家组组长钟南山院士曾表示，此次新型冠状病毒来源很大可能是野生动物，比如竹鼠、獾等。事实上，除了一些野生动物“老饕”，多数人很少或者只是间或食用过野生动物，但仅仅这些“间或”就可能让民众为大面积肺炎疫情暴发买单。要知道大部分野味市场的环境都特别恶劣，臭气熏天的宰杀现场，来路不明甚至带着大量寄生虫和传染病的野生动物，以及死后变质仍旧出售给餐馆的野味，这些未经检疫的食品端上了人们的餐桌，为疫情的暴发埋下了祸根。对于食用野生动物，法律已有相关规定。2024年10月新修订的《中华人民共和国野生动物爱护法》其次十七条规定，禁止出售、购买、利用国家重点爱护野生动物及其制品。第三十条规定，禁止生产、经营运用国家重点爱护野生动物及其制品制作的食品，或者运用没有合法来源证明的非国家重点爱护野生动物及其制品制作的食品。但是须要留意的是，这部法典中“重点爱护动物”字样一共出现了53次，而对于非重点爱护的野生动物的规定则相对模糊。我们应细致反思：这次新冠肺炎疫情代价惨重：禁止野生动物交易不应是防治疫情期间的权宜之计，必需持续下去，不断动真格！后续立法、执法力度应接着加强，彻底切断野生动物食用消费的灰色产业链，斩断疫情暴发的祸根。(摘编自孔德明《不能有下一次了！禁止野生动物交易必需动真格》)1．依据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（3分）()A．冠状病毒种类繁多，必需寄生在生命体上才能够进行自己的生命活动。B．冠状病毒在自然界中有自然宿主，并且一般不会对其构成严峻的危害。C．冠状病毒要感染人类必需通过其自然宿主之外的其他动物的多次传播。D．冠状病毒有传播性，有的在传播过程中易发生变异而具有强大攻击性。2．依据材料相关内容，下列说法不正确的一项是（3分）()A．冠状病毒不仅能够引发一般感冒，而且会造成非典、中东呼吸综合征、武汉新型冠状病毒肺炎等重大疫情。B．野生动物是病毒的自然储存库，爱护好其生存环境，能有效地避开野生动物病原感染，防止传染病发生。C．中国疾控中心针对武汉华南海鲜市场的检测结果有力支撑了钟南山院士关于新型冠状病毒来源的推断。D．饲养的野生动物身上带的病毒少，只要经过有效的检疫，就完全可以放心食用，不会带来大面积的疫情。3．下列说法中，不行以作为论据来支撑材料三核心观点的一项是（3分）()A．探讨告知我们，病毒的重大突变只是个概率问题，人类每猎食一头野生动物，都相当于为病毒进入新物种掷了一次骰子。B．野生动物是环境质量的标记物、生态质量好或坏，是由生物多样性确定的。有它们在身边，我们才可以放心地生活下去。C．几乎全部持有“野生动物繁殖驯养许可证”的商户都会超范围经营，他们都会以此为掩护，做非法野生动物贸易的生意。D．已有的法律对于地方重点爱护野生动物以及具有重要生态、科学和社会价值的非国家重点爱护动物管理严峻不足。4．请简要概括材料三的论证思路。（4分）5．请结合材料分析，如何有效避开野生动物病原感染。（6分）(二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。华蜜的光亮张金凤小区临街的店铺,可谓五花八门。理发店、电脑修理店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高,但门前环境也最好:地面宽敞,绿化带植被茂密,还有棵巨大的合欢树,犹如撑着一把大伞。合欢树下是邻居大妈们平日闲聊休闲的场所,平常热喧闹闹。但今日,这棵树下却静得很———那家空置的店铺最终来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩,另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子,叫旺旺。没多久,大妈们就了解到这家新居客的状况———听说男主子找了家工厂上班,一家人从乡下刚进城,结婚时欠了债,在老家挣不到钱,进城来打工挣钱。白天,他们家敞着门,几个月大的小孩在一个凉席上玩儿,旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具,总也不闲。没成想,没过多久,就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不当心撞断了腿,治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起,回了家,小夫妻俩夜里的哭声,隔着门都传出很远。

旺旺妈领先振作起来。她把家隔成两半,锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间,更大的地方放了货架,“旺旺超市”开张了。早上,她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下,给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移,树荫动,旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的,把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。小区里的人,慢慢地都情愿来这里买东西,因为旺旺妈乐观,看着喜气,总是笑吟吟的,嗓音甜,说话柔,做事利索。别看店面小,货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托,先去批发市场上货,再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖,卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。这天,旺旺妈操刀削土豆皮,将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的,却被买菜的客人看中了,非要买去,还常常预定。旺旺妈的食材生意,借助土豆丝拓绽开。她起先做些加工好的净菜,回家下锅炒炒就能吃,生意愈发红火。虽然腿上有伤,但旺旺爸起先力所能及地给家里帮帮忙,脸上也渐渐有了笑容。合欢树下的老人们说,旺旺家真不简单。小区里分布着好几个超市,三步一户、五步一家的,西门口刚开了个大型超市,生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干,这小超市很难支撑下去。旺旺超市开了一年多后,旺旺爸最终康复了,全心帮妻子打理小超市。买卖虽小,却是一家人的根基。他们家水果蔬菜簇新好吃,品质有保证。不跟别人硬拼价格,而是拼服务和时间:大清早出门,想买些东西,只有旺旺家早早就开着门,旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜,都是最簇新的食材。晚上,别家超市都是九点关门,只有旺旺超市的灯始终亮到十点半。刚来的时候,她还是满脸羞怯、白白净净的模样,现在已成为脸蛋黑红的干练店嫂。丈夫干不了重活儿,旺旺妈始终自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车,可她还是自己往批发市场跑。她说,有些居民想买的东西,还得她去淘。只有自己亲自挑,才能上到最好的货。随着网上购物的飞速发展,旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙,旺旺妈都将物件保管、交接得特别细致。她还特地腾出一个大纸箱放快递,旺旺超市成了个小型中转站。取快递的人说,你收点费吧,要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收,邻居间这么点小事都不能托付吗?我一没花本钱,二没花劳动,哪里能要你们的钱呢?以后也尽管往这里放,我收一件收十件都一样,不耽搁多少工夫。去年夏天,旺旺超市却罕见地关了门,门口一块纸牌上写着:有事外出,歇业一周。旺旺超市自开业以来,几乎没有关过门,实在有事,最多关门半天。这次是怎么了?再次营业的时候,旺旺妈满脸绚丽的笑容。邻居问,这几天干啥去了?她说:“去北京旅游了。旺旺就要上学了,我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天,去天安门看了升国旗,还去了故宫、万里长城!”她将招牌和灯盏重新擦拭一遍,到了晚上,“旺旺超市”那盏灯更加光明了。(选自《人民日报》,有删改)下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(3分)(

)平常热喧闹闹的合欢树下变得特别宁静,表现了邻居大妈们对店铺新来房客的新奇,引出了对新居客一家的介绍。

B.旺旺爸遭受车祸后,旺旺妈领先振作,置办货架开小超市,并以儿子的名字"旺旺"命名,寄予了对将来的美妙期望。

C.旺旺超市是一家人的根基,夫妻二人共同打理超市,水果蔬菜簇新,价格也比其他超市便宜许多,因而生意红火。

D."去天安门看了升国旗,还去了故宫、万里长城!"旺旺妈骄傲的语气说明一家人的物质生活和精神生活都得到改善。下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3分)(

)

A.第一段的环境描写交代了故事发生的场所,而合欢树这一物象与主子公一家的形象相映成趣、相得益彰,有助于表达主题。

B.小说多处运用对比手法来增加感染力,如夫妻俩痛哭,与下文"脸上渐渐有了笑容""满脸绚丽的笑容"形成对比,塑造了人物形象。

C."旺旺超市却罕见地关了门"这一情节的设置,既表现了超市的生意好,同时也设置了悬念,使行文有起伏,吸引读者的阅读爱好。

D.小说在塑造旺旺妈这一形象时,运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法,还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。旺旺妈是一个怎样的人?请结合文本简要分析。（4分）小说以“华蜜的光亮”为题,有哪些内涵?（6分）二、古诗文阅读（29分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。梁彦光,字修芝。父显,周荆州刺史。彦光少岐嶷,有至性,其父每谓所亲曰:“此儿有风骨,当兴吾宗。”魏大统末,入学,略涉经史,有规检,造次必以礼。解褐秘书郎,时年十七。周受禅,迁舍人上士。武帝时,累迁小驭下大夫。母忧去职,毁瘠过礼。未几,起令视事,帝见其毁甚,嗟叹久之。宣帝即位,拜华州刺史。及高祖受禅,以为岐州刺史,甚有患政。后数岁,后转相州刺史。彦光前在岐州,其俗颇质,以静镇之,合境大安,奏课连最,为天下第一。及居相部,如岐州法。邺都杂俗,人多变诈,为之作歌,称其不能理政。上闻而谴之,竟坐免。岁余,拜赵州刺史。彦光曰:“臣前待罪相州百姓呼为戴帽饧臣自分废黜无复衣冠之望不谓天恩复垂收采请复为相州改弦易调庶有以变其风俗。”上从之,复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请来,莫不嗤笑。彦光下车,发擿奸隐,有若神明,狡猾莫不潜窜,合境大骇。初,齐亡后,衣冠士人,多迁关内,唯技巧商贩及乐户之家,移实州郭。由是人情险诐,妄起风谣,诉讼官人,万端千变。彦光欲革其弊,乃用秩俸之物,招致山东大儒,每乡立学,非圣哲之书不得教授。常以季月召集之,亲临策试。有勤学异等、聪令有闻者,升堂设馔,其余并坐廊下。有好诤讼、惰业无成者,坐之庭中,设以草具。于是人皆克励,风俗大改。有滏阳人焦通,性酗酒,事亲礼阙,为从弟所讼。彦光弗之罪,将至州学,令观孔子庙中韩伯瑜母杖不痛,哀母力衰,对母悲泣之像。通遂感悟,悲愧若无容者。彦光训谕而遣之。后改过励行,卒为善士。以德化人,皆此类也。后数岁,卒官。赠冀定瀛青四州刺史,谥曰襄。(节选自《隋史·梁彦光列传》,有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ()A.臣前待罪/相州百姓呼为戴帽饧/臣自分废黜/无复衣冠之望/不谓天恩复垂/收采请复为/相州改弦易调/庶有以变其风俗B.臣前待罪相州/百姓呼为戴帽饧/臣自分废黜/无复衣冠之望/不谓天恩复垂收采/请复为相州/改弦易调/庶有以变其风俗C.臣前待罪相州/百姓呼为戴帽饧/臣自分废黜/无复衣冠之望/不谓天恩复垂/收采请复为/相州改弦易调/庶有以变其风俗D.臣前待罪/相州百姓呼为戴帽饧/臣自分废黜/无复衣冠之望/不谓天恩复垂收采/请复为相州/改弦易调/庶有以变其风俗11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ()A.刺史,汉武帝时始置。分全国为十三部(州),部设置刺史,职任监察。B.母忧,也作“丁内艰”,指母亲的丧事。旧制,父母死后,子女要守丧,谓之“丁忧”。C.策试,谓以对策试士。大凡以政事、经义发问,使试士条对。策,写在简策上的试题。D.赠,既指把东西无偿地送给别人,如赠言。也指古代皇帝对在职官员及其亲属的加封,如赠官。12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) ()A.梁彦光恪守孝道。梁彦光母亲去世,他因哀痛过度极其瘦弱;不久被起用任职,皇帝看了梁彦光的形貌变更后,对其感叹不已。B.梁彦光施行惠政。梁彦光任岐州刺史时,当地民风淳朴,他用宽缓平和的方法来镇守,全境教化得很好,朝廷考评接连第一。C.梁彦光生性执着。梁彦光第一次治理相州不力被惩罚,但他自请再回相州任职,虽遭当地豪强地痞嗤笑,但他毫不退缩。D.梁彦光重视教化。梁彦光创立学堂,招纳名儒授课;在厅堂设宴款待特殊优异的学生,让其余成果差的学生都坐在走廊下。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)邺都杂俗,人多变诈,为之作歌,称其不能理政。上闻而谴之,竟坐免。（3分）

通遂感悟,悲愧若无容者。彦光训喻而遣之。后改过励行,卒为善士。（4分）梁彦光两次到相州任职,执政思想有什么区分?请简要说明。（4分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15～16题。鹧鸪天·正月十一日观灯姜夔①巷陌风光纵赏时,笼纱②未出马先嘶。白头居士无呵殿③,只有乘肩小女随。花满市,月侵衣,少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅,看了游人缓缓归。注:①姜夔:南宋词人,终生未仕,一生转徙江湖,靠卖字和挚友接济为生。②笼纱:即纱笼,指灯笼③呵殿:前呵后殿,指身边随从。15.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是（3分） ()A.“笼纱未出马先嘶”一句,从侧面着笔,描述了临安元宵节前士庶尽情游赏花灯的盛况。B.“白头”二句,笔势骤转,与前两句形成显明比照,是词人晚年贫寒落魄生活的写照。C.“花满市,月侵衣”,谓花灯满市,寒月袭人,景色凄凉,此即“巷陌风光”的详细化。D.结句与起句形成对比、反衬:来时巷陌马嘶,何其喧闹;去时游人缓归,何其冷清。16.本词表现了词人怎样的思想感情?请结合词句简要分析。（6分）（二）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在杜甫《客至》中，诗人奇妙地以出人意料的“_______________，_______________。”细微环节描写作结，把融洽、热情的气氛推向了高潮。（2）在张若虚的《春江花月夜》中，诗人从“江月待何人”和“长江送流水”进一步联想，写出了“______________，________________”的思妇之愁。（3）李白在《梦游天姥吟留别》中，呈现树林迷离恍惚、道路弯曲不定的山中世界的两句诗是“，。”三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成18～20题。（11分）麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系列的铺垫中起先频频亮相。饥饿之中的期盼和高温之下的煎熬，把农人们关于夏收的心情调动到了极点。“夜来南风起，小麦覆垅黄”！多数次急迫地观望摩挲之后，①装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从一般的农家小院里走出来，车子后面是浑身憋足了劲的男人和女人。好钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，英雄得走在麦趟上。麦地是庄家人的战场，男人们义不容辞，妇女们不让须眉。前倨后躬，弯腰伸臂，刀光过处，一片齐刷刷的麦子顺势倒下。橙黄的麦地就像毁于蚁穴的长堤，在片刻之间起先出现残缺，一行、一块、一片，大有风卷残云的架势和撼天动地的气概。能割的割，不能割的捆，捆好后就往场里搬运。②那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端着茶杯满地找人，就是在收过的麦地里捡拾那些被遗漏的麦穗。麦秆刺啦的声音，车子咯吱的声音，老人训斥晚辈、孩子哭闹和年轻人打情骂俏的声音，交响乐一样，在高温的天空里喧嚣起来。18.文中运用修辞手法全都正确的一项是（3分）（）A.比拟夸张排比 B.比拟比方排比C.夸张比方引用 D.对偶比拟引用19.文中画波浪线的句子可改写成：“浑身憋足了劲的农人推着装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从一般的农家小院里走出来。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）①______________________②______________________21.下面是某中学广播站一则广播稿的主体内容，其中存在表达和标点符号等多处问题，请找出四处并修改。（4分）①经验了史上最长的寒假，我们最终重返熟识的校内。②这四个月我们学会了感恩与珍惜：感恩那些忍辱负重的英雄，珍惜我们来之不易的安静。③当前，疫情还没有结束，我们还应保持高度警惕，特殊要做好自我防护工作(包括戴口罩、勤洗手)。④我们的试验室、阅览室全部开放，同学们在一起时确定保持平安距离。⑤只有做好提前预防，我们正常的学习生活才能得到保障。①______________________②____________________③______________________④____________________22.阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的作用。要求:①要全面;②不超过50字。（5分）志愿服务是一项以自愿且不图物质酬劳为参加前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美妙价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务过程中,会获得精神上的满意。四、写作（60分）23．阅读下面的材料，依据要求写作。光明中学某班级组织学生对“谁是新时代的英雄人物”绽开了探讨。有的说：“冲在抗击新冠肺炎一线的钟南山院士，他为国纾难，当之无愧。”有的说：“潜心敦煌石窟考古历史探讨的樊锦诗，她把大半辈子的光阴都奉献给了大漠，81岁高龄还始终在为敦煌文化劳碌着，她是英雄。”也有的说：“回到家乡支援建设的驻村第一书记、北京师范高校硕士毕业生黄文秀，她带领百姓脱贫致富，把青春和生命献给了脱贫事业，她是大家公认的英雄。”此外，其他同学也纷纷表达了自己的心声。最终，老师说：“一个有希望的民族从来不缺乏英雄，一个有志向的青年心中都有一个英雄。”以上材料触发了你怎样的联想和思索?请从下列任务中任选一个完成写作。①请以中学生光华的身份给心中的新时代英雄人物写一封信。②请以“我心中的新时代英雄人物”为话题面对本班同学写一篇演讲稿。③为提倡大家学习英雄，请以本校团委的名义面对全校同学写一篇倡议书。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴近背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024—2025学年第一学期汾湖高级中学阶段性教学质量检测高二语文试卷答案123671011121518CDBCDBDDCB1．【参考答案】C【解析】本题基于材料一、材料二两则文本情境，考查考生对关键信息的获得实力。其中，C项，“冠状病毒要感染人类必需通过其自然宿主之外的其他动物的多次传播”错，主观臆断，表述确定，由材料一其次段“MERS冠状病毒又在中东地区引发了中东呼吸综合征疫情。种种迹象显示，MERS冠状病毒的自然宿主仍旧有可能是蝙蝠，但这次疫情是由骆驼传播导致”、材料一第四段“这几次冠状病毒疫情，都是原来以野生动物为宿主的病毒从动物传播到人导致的”可知，“并非必需通过其自然宿主之外的其他动物的多次传播”。2．【参考答案】D【解析】本题基于多文本情境下考生对文本主要内容的驾驭。本题中，D项，“只要经过有效的检疫，就完全可以放心食用，不会带来大面积的疫情”错，曲解文意，主观臆断，由材料二第五段“野生动物和饲养动物身上都存在病毒，区分是量的多少”、材料三其次段“多数人很少或者只是间或食用过野生动物，但仅仅这些‘间或’就可能让民众为大面积肺炎疫情暴发买单”、材料三第三段“对于食用野生动物，法律已有相关规定……运用没有合法来源证明的非国家重点爱护野生动物及其制品制作的食品”可知，饲养的野生动物身上带有病毒，存在传染的可能，且其“食用”必需符合国家法律要求，而非经过有效的检疫即可完全放心食用，“不会带来大面积的疫情”。3．【参考答案】B【解析】本题基于材料三详细情境借助对论点与论据之间关系考查考生的逻辑思维实力。本题中，首先应梳理材料三论证结构，辨析提炼出其核心观点“禁止野生动物交易必需加强立法，执法力度动真格”；其次，将选项与其比对，看其是否相一样，其中，B项，“野生动物是环境质量的标记物、生态质量好或坏，是由生物多样性确定的。有它们在身边，我们才可以放心地生活下去”重在强调爱护野生动物，维护生态多样性，不能支撑观点，同时，由材料一第四段“避开这些自然宿主与人畜的亲密接触，这对防止传染病的发生特别重要”可知，“有它们在身边，我们才可以放心地生活下去”的推论错误。4．【参考答案】①先摆事实、明现象，表明野生动物携带病毒；②接着析危害、谈必要，明确吃野生动物的危害；③然后明违法、指漏洞，指出现行法律存在的漏洞；④最终明观点、指做法，即加强立法、执法力度，禁止野生动物交易必须要动真格。（每点1分）【解析】本题基于材料三文本情境考查考生对文本论证结构的把握实力。论证思路的关键在于回答作者是如何论证的、论证方法等，要津在于“是什么”“为什么”“怎么办”，而“为什么”则是论证的核心，要阐释重要性或必要性。就本题而言，首段以武汉华南海鲜市场检出大量新型冠状病毒为引，摆事实、明现象，指出野生动物携带病毒；由其次段“多数人很少或者只是间或食用过野生动物，但仅仅这些‘间或’就可能让民众为大面积肺炎疫情暴发买单”“这些未经检疫的食品端上了人们的餐桌，为疫情的暴发埋下了祸根”等可推论出“析危害、谈必要，明确吃野生动物的危害”；由第三段“2024年10月新修订的《中华人民共和国野生动物爱护法》其次十七条规定……制品制作的食品”“但是须要。5．【参考答案】①爱护野生动物生存环境，避开侵扰野生动物栖息地；（2分）②变更习俗，不吃野味；（2分）③加强立法执法力度，禁止野生动物交易；④对饲养野生动物加强检疫。（1分）【解析】本题基于多文本情境考查考生对文本内容的驾驭。答题时，应围绕“如何有效避开野生动物病原感染”去搜检相关信息，如，①由材料一第四段“这提示我们，爱护好野生动物的生存环境或许是远离野生动物病原感染的最好方式……这对防止传染病的发生特别重要”可提炼出“爱护野生动物生存环境，避开侵扰野生动物栖息地”；②由材料三其次段“多数人很少或者只是间或食用过野生动物，但仅仅这些‘间或’就可能让民众为大面积肺炎疫情暴发买单”“来路不明甚至带着大量寄生虫和传染病的野生动物，以及死后变质仍旧出售给餐馆的野味，这些未经检疫的食品端上了人们的餐桌，为疫情的暴发埋下了祸根”可概括出“变更习俗，不吃野味”；③由材料三第四段“禁止野生动物交易不应是防治疫情期间的权宜之计，必需持续下去，不断动真格！后续立法、执法力度应接着加强，彻底切断野生动物食用消费的灰色产业链，斩断疫情暴发的祸根”可概括出“加强立法执法力度，禁止野生动物交易”；④由材料二第五段“上述免疫学专家认为，假如对于饲养的野生动物没有进行有效检疫，那这些动物体内还是可能会有病原体存在，并可能会在人工饲养下不断传播，甚至发生变异，产生对人体更强的传染性”可概括出“对饲养野生动物加强检疫”。6.C;（“价格也比其他超市便宜许多”错,依据原文“不跟别人硬拼价格”,说明价格适当。）7.D;（无心理描写）8.(1)乐观开朗。总是笑吟吟的,嗓音甜,说话柔,笑容感染了身边的人。(2)勤劳能干,做事利索。善抓商机,做加工好的净菜;娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细微环节表现了旺旺妈肯吃苦,勤劳能干。(3)热心助人。亲力亲为,为顾客细心选择商品;免费帮邻居保管快递物件,交接细致。(4)关爱家人。丈夫干不了重活,毫无怨言,悉心照看家人。（4分）

9.(1)旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间,旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭,灯光更加光明。(2)旺旺妈内心的希望。旺旺妈在逆境中心怀光亮,不放弃希望,乐观面对。(3)揭示小说的主题,华蜜都是奋斗出来的,旺旺一家通过劳动创建了华蜜光明的生活。（6分）10．B解析:句中主语是“臣”,谓语是“待罪”,状语是“相州”。所以应在“相州”之后停顿,解除A、D项。“请复为相州”的意思是请允许我再次治理相州,句中主语省略,谓语是“为”,宾语是“相州”,所以应在“相州”之后停顿,解除C项。11.D解析:“在职官员及其亲属”错误,应为“已故官员及其亲属”。12.D解析:“让其余成果差的学生都坐在走廊下”错,由文中“有好诤讼、惰业无成者,坐之庭中”可知,梁彦光让喜爱争论是非、懒散导致学业无成的学生坐到庭院中,并不是让其余成果差的学生都坐在走廊下。13.(1)邺都的习俗杂乱,当地人诡变多诈,为梁彦光写作诗歌,说他没有治理才能。皇帝听说之后责怪梁彦光,(梁彦光)最终因此被撤职。(2)焦通于是受感动而醒悟,又哀痛又惭愧,无地自容。梁彦光训诲开导了他就让他回去。后来焦通改过自新,勉力培育良好的品德,最终成为和善的人士。解析:(1)变诈:诡变多诈;谴:责怪;坐免:因此被撤职。(2)感悟:受感动而醒悟;训谕:训诲开导;遣:让……回去;励行:勉力培育良好的品德。14.第一次:仁(宽)政,以静镇之;其次次:严政,发擿奸隐。（4分）解析:首先找到梁彦光两次到相州任职时的执政措施,然后依据他实施的详细措施概括其执政思想。参考译文:梁彦光,字修芝。父亲梁显,任北周荆州刺史。梁彦光幼年聪慧,有卓越品德,他的父亲常常对亲近的人说:“这个孩子有刚正的气概,确定会使我们家族兴盛。”西魏大统末年,进入太学,起先涉猎经史,遵循规则法度,即使匆忙的时候,也确定依据礼仪做事。初次任官担当秘书郎,当时年仅十七岁。北周建立,(梁彦光)升任为舍人上士。武帝时,多次升迁后担当小驭下大夫。母亲去世(梁彦光)辞去官职,(因守孝)超过常礼哀痛过度而极其瘦弱。不久,(梁彦光)被起用任职,皇帝看到他形貌变更很大,感叹不已。宣帝即位,授任(梁彦光)为华州刺史。等到隋高祖登基,让(梁彦光)做岐州刺史,做了许多对民有利的政事。后来又过了几年,转任相州刺史。梁彦光从前在岐州的时候,风俗特别质朴,他用宽缓平和的方法来镇守那里,全境教化得很好,朝廷考评接连最好,是天下第一。等到任职相州,仍旧依据治理岐州的方法。邺都的习俗杂乱,当地人诡变多诈,为梁彦光写作诗歌,说他没有治理才能。皇帝听说之后责怪梁彦光,(梁彦光)最终因此被撤职。一年多后,(梁彦光)又拜为赵州刺史。梁彦光向皇帝上书说:“臣以前在相州获罪,百姓称呼我为‘戴帽饧’。臣自己料想(被)罢免之后,没有复原官职的希望。没想到天恩又垂青录用我。请允许我再次治理相州,变更方法,希望能变更当地的风俗。”皇帝答应了梁彦光,又让他担当相州刺史。强横狡诈、不遵守法律纪的人听说梁彦光自己恳求前来,没有人不讪笑他的。梁彦光到任,揭露隐藏潜藏的坏人或坏事,似乎神明一般,于是狡猾的人没有不潜逃的,全境都特别惊异。当时,北齐灭亡后,士绅大多迁往函谷关内,只有手エ业者、商人以及从事音乐的人家移居在州府内外。因此人们都很阴险狡诈,无端散布谣言,到官吏那儿告状的,各种各样,名目繁多。梁彦光想要革除弊病,于是用俸禄招纳太行山以东出名气的儒生,在每一个乡设立学堂,不是圣哲的书籍不许教授。常常在每季最终一个月召集学生,(梁彦光)亲自出题考试。特殊勤奋好学、聪慧有美名的学子,在厅堂设置宴席款待他们,其他人一起坐在走廊下。有喜爱争论是非、懒散导致学业无成的学子,让他们坐到庭院中,摆上粗劣的饭食。于是人们都克制私欲力求上进,风俗有了很大变更。有个叫焦通的滏阳人,喜爱酗酒,侍奉双亲的礼节缺少,被堂弟告了状。梁彦光没有惩罚焦通,而是把他带到州里的学校,让焦通在孔子庙观看韩伯瑜因为母亲用手杖打自己没感到痛,(韩伯瑜)哀怜母亲力气小,所以对着母亲哀痛哭泣的塑像。焦通于是受感动而醒悟,又哀痛又惭愧,无地自容。梁彦光训诲开导了他就让他回去。后来焦通改过自新,勉力培育良好的品德,最终成为和善的人士。梁彦光用德行来教化、感化民众的行为,都像这样。后来又过了几年,(梁彦光)死在任上。(梁彦光)被追赠为冀、定、瀛、青四州刺史,谥号襄。15.C解析:错在“景色凄凉”。花灯满街满市,月光映照衣裘,景色宜人,此处以乐景衬哀情。16.①“白头”二句写自身年岁渐老之寥落,有慨叹年老而功名未立的惆怅之情。②“乘肩小女”句写词人观灯,唯有小女相随做伴,与贵家子弟出游的前呼后拥形成反差,抒写困穷自乐之意,借以解嘲,亦含激愤。③“花满市,月侵衣”句,词人由满市花灯、当空皓月回忆起少年时灯夕同游之乐事,有风光照旧而物是人非的悲慨。17.【答案】⑴肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯；⑵白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁；⑶千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝18.【答案】B【解析】本题基于同文情境考查考生对修辞手法的辨析实力。文段中，“麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系列的铺垫中起先频频亮相”运用了比方；“‘夜来南风起，小麦覆垅黄’”则运用了引用；“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从一般的农家小院里走出来”运用了比拟，“好钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，英雄得走在麦趟上”则运用了排比。据此判定答案为B。19.【参考答案】①原文运用拟人的修辞手法，把装有农具的辘轳车给予了人的情态，生动形象地表现了农人们收获的渴望和迫切的心情。（2分）②原文先写车子，再写人，符合视察者视觉先后依次，富有镜头感和画面感。（1分）③原文将“农人”详细为“男人和女人”，与下文“男人们义不容辞，妇女们不让须眉”相呼应。（1分）【解析】本题基于同文情境考查考生对句式变换及表达效果的理解运用实力。就文段情境而言，一是从修辞手法角度，“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从一般的农家小院里走出来”运用拟人手法，用“迫不及待”“走出来”等词将装有农具的辘轳车人格化，更好地表现了农人们收获的渴望和迫切的心情；二是从作者视点及视察依次角度，应为先看到车子，再看到人的先后依次；且车子与人依次出现，也富有镜头感和画面感；三是语句呼应和语脉角度，原文将“农人”详细为“男人和女人”，与下文“男人们义不容辞，妇女们不让须眉”相呼应，生动形象地表现男人和女人面对收获时浑身憋足了劲。20.【参考答案】①开镰割麦的日子最终到了②麦收地里无闲人【解析】本题基于情境考查考生品尝语言连贯连接的实力。本题中，第一处，由“‘夜来南风起，小麦覆垅黄’！多数次急迫地观望摩挲之后”“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从一般的农家小院里走出来，车子后而是浑身憋足了劲的男人和女人”可知，此处摹写了农人要收割麦子的场景，可填写“开镰割麦的日子最终到了”；其次处，依据上下文“能割的割，不能割的捆，捆好后就往场里搬运”“那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端着茶杯满地找人，就是在收过的麦地里捡拾那些被遗漏的麦穗”，这处写无论男女老少都在忙着收麦，可填写“麦收地里无闲人”。21.【答案】③小括号内容不读，故去掉括号改为逗号；“包括戴口罩”“勤洗手”并列动宾结构，改顿号为逗号。④“全部”造成歧义，改成“均”；⑤“提前”和“预防”语义重复，可改为“提前防护”。【解析】本题考查学生语言表达得体的实力。③广播稿中不宜运用小括号，因为其中内容不便读出来，故去掉括号改为逗号；动宾结构并列中间用逗号，“包括戴口罩”“勤洗手”为并列动宾结构，改顿号为逗号。④在广播稿中“全部”与“全不”同音，会造成歧义，可改成“均”或者“全”；⑤“提前”和“预防”语义重复，可改为“提前防护”或“预防工作”。22.【答案】志愿服务能够弥补政府服务和市场服务的不足（2分）,推动社会文明发展（1分）,实现个人的美妙价值（1分）,使人获得精神满意（1分）。【写作指津】[题目解读]本题主要考查写作实力。这是一则任务驱动型作文。本作文题目要结合提示语“光明中学某班级组织学生对‘谁是新时代的英雄人物’绽开了探讨”“一个有希望的民族从来不缺乏英雄，一个有志向的青年心中都有一个英雄”分析，这是一则思索弘扬“时代英雄”的作文题目。考生要抓住材料的中心话题“时代英雄”，理解“时代英雄圆”的内涵以及其对于我们的生活、事业等的作用进行立意作文。详细写作时，应结合对“时代英雄”的详细理解谈对其的继承和弘扬，避开抽象的描写和空泛争论。还要留意选用的书信、演讲稿、倡议书的文体要求。[参考立意]1.赞美英雄的奉献、不怕牺牲的崇高精神2.责任和担当3.不惧困难，逆行战“疫”4.硬核抗疫，共克时艰5.抗疫路上，为你而歌[行文思路]争论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采纳层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采纳并列的方式进行论述，并列式留意分论点的提取，如此题可围绕“我们要满怀敬意，向英雄致以崇高的敬意”这一中心论点，接着从“致敬医德双馨的英雄”“致敬无私奉献的英雄”“致敬值得敬重与爱戴的英雄”三方面分析论证。最终重申“英雄”精神，回扣论点，总结全文。[可用素材]1.3月5日媒体发布了国家卫健委等三部门表彰全国卫生健康系统防疫先进：113个集体、472位同志受表彰;追授徐辉、刘智明、李文亮等34位同志“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号。获奖个人享受省部级表彰嘉奖获得者待遇。这是国家对战疫先进集体和