部编版二年级语文上册《玲玲的画》教案

课题5、玲玲的画课时2-1日期

1、认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅、评”等10个生字，能够

给生字组词，会写“评奖、时候”等词语。

教学目标

2、借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字。

3、朗读课文，把课文读正确，读流利，初步了解课文的内容。

认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅、评”等10个生字，会写“评

教学重点

奖、时候”等词语。

教学难点朗读课文，把课文读正确，读流利，初步了解课文的内容。

教学准备生字词卡片、课件

1、借助汉语拼音朗读生字和词语，读准字音。

预习要求

2、练习朗读课文，能够读正确，读流利。

教学过程旁注

一、导入课文。

1、同学们，你们喜欢画画吗？

2、我们这儿有一位小朋友，叫玲玲，她也喜欢画画。可是有一天，他画的

一幅画出现了问题，那么是什么问题呢？她又是怎么处理的呢？请同学们打

开课本，今天我们来学习第五课《玲玲的画》。

3、板书课题：5、玲玲的画学生齐读课题。

4、读了课题，你有什么问题想问的吗？

问题预设：

玲玲画了什么画？玲玲的画出了什么问题？

玲玲是怎么补救的？结果怎样？……

5、下面就让我们带着问题来学习第五课《玲玲的画》。相信学了这篇课文，

大家提出的问题都能迎刃而解。

二、学习生字

1、让我们先来看一看这篇课文有哪些生字宝宝。

2、出示课文的生字，学生自由朗读，遇到不会读的生字，借助拼音多拼读

几遍，读准字音。

3、指生朗读生字，相机正音。“糟、催”是平舌音。

“幅”读fu,第二声，不能读成第三声，

“脏”是多音字，在课文中读zang,第一声，而在“内脏”这个词语中读

zang,第四声。

，，评奖”的，，评”是后鼻音，“并不像”的“并”，也是后鼻音。

4、学生练习朗读生字，读准字音。

三、学习词语

1、出示本课的生字词语。

玲玲得意端详这幅画评奖催她弄脏报纸

另画一张来不及仔细拿起笔满意高兴那么糟

肯动脑筋并不像这时候懒洋洋啪的一声

2、学生练自由练习朗读，同桌互读，指出读的不正确的字音，多练习几遍。

3、指生朗读，相机正音。

4、齐读词语。

四、朗读课文

1、引导学生朗读课文，要求：放开声音，大声地朗读课文，读准字音，读

顺句子，不添字，不漏字。

（1）学生放开声音，大声朗读课文。

（2）指生分自然段朗读课文，其他同学认真听及时指出读的不正确的地方。

2、学生再次自由朗读课文，要求读正确，读流利。

3、引导学生第三次朗读课文，边读边思考我们刚上课时提出的问题。

（引导学生先看一看我们刚上课时提出了哪些问题，然后让学生带着问题读

课文，边读边思考问题。）

4、全班交流讨论问题，了解这篇课文的主要内容。

5、教师小结：这篇课文主要写了玲玲准备参加评奖的画，不小心被弄脏了，

也没有时间重画一张了，玲玲着急的哭了，在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋,

在弄脏的地方画了一只小狗，巧妙的掩盖了脏东西，还给作品平添了几分家

的温馨。这个故事告诉我们，好多事情并不像我们想象的那么糟糕，只要肯

动脑筋，坏事也能变成好事。

五、指导书写

1、出示本课要求书写的10个生字，学生自由的读一读，仔细观察，这些生

字在书写时需要注意哪些问题？

2、全班交流讨论。

“画”在书写时，中间的“田”写的稍小一些，下半部分包住“田”的一半。

“幅、评、候、报”四个字都是左右结构的字，而且在书写时，都要写得左

窄右宽。

“拿”这个字笔画较多，书写时笔画要紧凑一些。

“候”中间有一小竖，不要漏写。

“来不及”的“及”，在书写时需要注意笔顺，第一笔是撇。

“报”在书写时注意右面的笔顺，第一笔是横折钩，不能写成横钩。

3、教师示范书写“候”和“拿”这个字，边写边强调书写要领。

4、学生练习描红仿写，教师巡视，了解学生书写情况并作适当指导，提醒

学生注意写字姿势。

5、学生作品展示，交流评价。

六、课堂总结

同学们，这一课，我们学习了《玲玲的画》，了解了这篇课文的主要内容，

学习了15个生字，会写这篇课文的10个生字。下一课，我们将继续学习这

篇课文，课后请大家认真练习朗读《玲玲的画》这篇课文，初步理解这篇课

文的主要内容，明白其中的道理。

七、作业

1、练习朗读课文，读正确，读流利，初步体会这篇课文的主要内容，明白

其中的道理。

2、抄写生字，把本篇课文的10个生字，每个加拼音抄写三遍。

教

后

记

一

课时

题

课

2-2

日期

玲的画

5、玲

筋，

动脑

要肯

中只

生活

懂得

话，

说的

爸爸

读懂

容，

文内

解课

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习课

1、学

理。

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好事

变成

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教学目

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流利

确、

2、正

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生活

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，初步

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旁注

程

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习课文

一、复

文。

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自然

生分

1、指

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一说