专题训练03 安全用电-2018年九年级下册物理名师学案（粤沪版）

专题训练03安全用电2018年九年级下册物理名师学案（粤沪版）一、教学内容1.电流的传导途径及其对人体的危害。2.安全用电的原则和措施。3.触电的急救方法。二、教学目标1.让学生了解电流的传导途径及其对人体的危害，掌握安全用电的原则和措施。2.培养学生触电急救的能力，提高学生的安全意识。3.通过实例分析，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。三、教学难点与重点重点：电流的传导途径、安全用电的原则和措施、触电的急救方法。难点：电流对人体的危害、安全用电的具体措施、触电的急救方法。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、触电演示仪、安全用电宣传图册。学具：笔记本、笔、实验器材。五、教学过程1.情景引入：通过播放触电事故的新闻报道，引起学生对安全用电的关注。2.知识讲解：介绍电流的传导途径及其对人体的危害，讲解安全用电的原则和措施，教授触电的急救方法。3.实例分析：分析生活中常见的触电事故，引导学生运用所学知识解决实际问题。4.课堂实验：进行触电演示实验，让学生直观地了解电流的传导过程。5.随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容主要包括：电流的传导途径、安全用电原则、触电急救方法。七、作业设计1.作业题目：（1）列举生活中常见的不安全用电行为，并说明其危害。（2）根据所学知识，设计一份家庭用电安全检查表。（3）触电事故发生时，应如何进行急救？请写一篇简要的急救指南。2.答案：（1）不安全用电行为：私拉乱接电线、使用破损的电器、超负荷用电等。危害：容易引发火灾、触电事故，对人体造成伤害。（2）家庭用电安全检查表：①检查电器设备是否完好，有无破损、漏电现象。②检查电源线是否老化、破损，是否超负荷使用。③检查插座、开关是否完好，有无漏电、触电风险。④检查家用电器是否按照说明书正确使用，是否存在安全隐患。（3）触电急救指南：①迅速切断电源，避免电流继续对人体造成伤害。②对触电者进行心肺复苏，保持呼吸通畅。③立即拨打120急救电话，寻求专业医疗救援。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例分析和实验演示，使学生了解了电流的传导途径及其对人体的危害，掌握了安全用电的原则和措施，培养了学生的触电急救能力。但在教学过程中，可能存在对电流传导机理的讲解不够深入的问题，需要在今后的教学中加以改进。2.拓展延伸：邀请电力专业人士进行专题讲座，让学生更深入地了解电力知识，提高安全意识。组织学生参加安全用电宣传活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。重点和难点解析：电流的传导途径及其对人体的危害在教学内容中，电流的传导途径及其对人体的危害是本节课的重点和难点。这是因为，了解电流的传导途径及其对人体的危害，是掌握安全用电原则和措施的基础，也是培养学生触电急救能力的关键。一、电流的传导途径电流的传导途径主要有两条：一条是经过人体或其他导体，另一条是经过大地。在正常情况下，电流主要经过人体或其他导体。当人体或其他导体接触到带电体时，电流就会通过它们传导。1.人体电流的传导途径人体电流的传导途径主要有两个：一条是经过心脏和大脑，另一条是经过肌肉和皮肤。电流经过心脏和大脑时，会对人体造成严重伤害，甚至危及生命；电流经过肌肉和皮肤时，会引起疼痛、抽搐等症状。2.导体电流的传导途径导体电流的传导途径主要取决于导体的材料、形状和尺寸。不同材料的导体，其电流的传导途径也会有所不同。例如，金属导体的电流主要经过其内部的自由电子；而半导体导体的电流则主要经过其内部的空穴和自由电子。二、电流对人体的危害电流对人体的危害主要取决于电流的大小、流经时间和流经途径。当电流流经人体时，会对人体组织产生热效应、化学效应和机械效应，从而对人体造成伤害。1.热效应电流流经人体时，会产生热量，使人体组织温度升高。当电流较大时，热量过多，会使人体组织烧伤。2.化学效应电流流经人体时，会使人体组织发生化学变化，产生酸性物质。这些酸性物质会对人体组织产生刺激和腐蚀作用，从而对人体造成伤害。3.机械效应电流流经人体时，会产生肌肉抽搐等症状。当电流较大时，肌肉抽搐会严重影响人体的正常功能，甚至可能导致骨折等伤害。三、电流的防护措施1.避免接触带电体尽量避免接触带电体，特别是高压带电体。在必须接触带电体时，应采取绝缘措施，如使用绝缘手套、绝缘鞋等。2.正确使用电器设备正确使用电器设备，避免使用破损、漏电的电器设备。定期检查电器设备，发现问题及时维修或更换。3.遵守用电规范遵守用电规范，不私拉乱接电线，不超负荷使用电器设备。家庭用电应安装漏电保护器，以防止电流对人体造成伤害。4.触电急救当发生触电事故时，应立即切断电源，对触电者进行急救。急救措施包括：将触电者脱离带电体、进行心肺复苏、拨打120急救电话等。通过对电流的传导途径及其对人体的危害的学习，我们可以更好地理解安全用电的原则和措施，提高自己的安全意识，避免触电事故的发生。同时，我们还要学会触电急救，以便在紧急情况下救助他人。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述电流的传导过程和对人体的危害，以便学生更好地理解和记忆。2.在讲解时，语调要抑扬顿挫，节奏要适中，避免过于单调，保持学生的注意力。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和讨论时间。2.留出一定的时间让学生提问和发表自己的观点，以提高学生的参与度。三、课堂提问1.通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。例如，可以问学生：“你们认为电流是如何传导的？”“电流对人体的危害有哪些？”2.鼓励学生主动回答问题，培养学生的自信心和表达能力。四、情景导入1.利用触电事故的新闻报道或案例，引起学生对安全用电的关注，激发学生的学习兴趣。2.通过实际生活中的例子，让学生感受到电流对人体的危害，增强学生的安全意识。五、教学互动1.鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。例如，可以让学生讨论自己在生活中遇到的安全用电问题及解决方法。2.组织学生进行小组讨论或实验，让学生亲身体验电流的传导过程，提