第十五章 电流与电路 第3节 串联和并联（配套教参）-2023-2024学年九年级上册物理同步教案（人教版）

教案：第十五章电流与电路第3节串联和并联（配套教参）20232024学年九年级上册物理同步教案（人教版）一、教学内容人教版九年级上册物理第15章第3节，主要内容是串联和并联电路。通过本节课的学习，让学生了解串联电路和并联电路的特点，掌握电路中电流、电压的规律。二、教学目标1.了解串联电路和并联电路的概念，理解其工作原理。2.能够分析实际电路中的电流、电压规律。3.培养学生的动手实验能力和观察能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：串联电路和并联电路的概念，电流、电压的规律。难点：串联电路和并联电路的判断，电流、电压规律的应用。四、教具与学具准备教具：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表。学具：每个学生准备一个电路实验套装。五、教学过程1.实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述其特点。2.讲解串联电路：通过示例，讲解串联电路的特点，引导学生理解串联电路中电流、电压的规律。3.讲解并联电路：通过示例，讲解并联电路的特点，引导学生理解并联电路中电流、电压的规律。4.课堂实验：让学生自己动手进行实验，验证串联电路和并联电路的电流、电压规律。5.例题讲解：出示一些实际问题，让学生运用所学的知识解决。6.随堂练习：让学生即时练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：第十五章电流与电路第3节串联和并联一、串联电路1.特点：电流只有一条路径，各用电器互相影响。2.电流规律：电流在各用电器中相等。3.电压规律：总电压等于各用电器电压之和。二、并联电路1.特点：电流有多条路径，各用电器互不影响。2.电流规律：干路电流等于各支路电流之和。3.电压规律：各用电器电压相等。七、作业设计（1）一个灯泡和一个电阻串联连接在电源两端。（2）一个灯泡和一个电阻并联连接在电源两端。2.答案：（1）串联。因为电流只有一条路径，灯泡和电阻互相影响。（2）并联。因为电流有多条路径，灯泡和电阻互不影响。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解串联和并联电路的特点。通过课堂实验和例题讲解，让学生深入理解电流、电压的规律。课堂小结强化了重点难点，有助于学生巩固所学知识。2.拓展延伸：让学生思考在实际生活中，哪些电路是串联，哪些电路是并联，并尝试分析其工作原理。重点和难点解析：电流、电压规律的应用一、重点解析电流、电压规律的应用是本节课的重点。通过学习串联电路和并联电路的特点，学生需要能够分析实际电路中的电流、电压规律，并运用这些规律解决实际问题。1.串联电路的电流规律：在串联电路中，电流在各用电器中相等。这是因为电流只有一条路径可以流动，所以无论电流通过哪个用电器，其大小都不会改变。2.串联电路的电压规律：在串联电路中，总电压等于各用电器电压之和。这是因为电流在串联电路中经过每个用电器时，都会受到用电器的电压降，所以总电压等于各用电器电压的累加。3.并联电路的电流规律：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。这是因为电流在并联电路中可以选择不同的路径流动，所以总电流等于各支路电流的累加。4.并联电路的电压规律：在并联电路中，各用电器电压相等。这是因为并联电路中各支路之间是并行的，所以各用电器之间的电压不会相互影响。二、难点解析串联电路和并联电路的判断是本节课的难点。学生需要能够根据电路图或者实际电路，判断其是串联还是并联，并理解其背后的原理。1.串联电路的判断：串联电路中，各用电器是依次连接的，电流只有一条路径可以流动。如果电路中只有两条路径，且各用电器依次连接，那么这个电路就是串联的。2.并联电路的判断：并联电路中，各用电器是并行连接的，电流有多条路径可以流动。如果电路中有多条路径，且各用电器之间是并行连接的，那么这个电路就是并联的。在实际教学中，可以通过示例和练习题，让学生反复练习判断电路是串联还是并联。可以让学生观察电路图，分析电路中路径的数量和用电器的连接方式，从而得出结论。还可以通过实验让学生亲自动手连接电路，观察电流表和电压表的读数，来验证电路是串联还是并联。通过实验现象的观察，让学生深刻理解串联和并联电路的特点。在教学过程中，要注意引导学生理解电路中电流、电压规律的应用。可以通过出示一些实际问题，让学生运用所学的知识解决。例如，可以让学生分析家庭电路中各个用电器的工作原理，判断其是串联还是并联。或者让学生分析电路中的电流表和电压表的读数，解释其背后的原理。电流、电压规律的应用是本节课的重点，而串联电路和并联电路的判断是本节课的难点。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习和实验，可以让学生更好地理解和掌握这些知识。在教学过程中，要注意引导学生运用所学的知识解决实际问题，提高学生的动手实验能力和观察能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和长句子，让学生容易理解。2.语调要清晰、平稳，不要过于急促或单调，保持学生的注意力集中。3.在讲解重要概念和规律时，可以适当提高语调，以引起学生的重视。4.运用生动的例子和类比，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解和实验环节中，不要过于急促，给学生足够的时间理解和消化所学知识。3.留出一定的时间进行课堂提问和解答学生的疑问。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，引导学生思考和回答问题。2.鼓励学生积极思考和发表自己的观点，培养学生的思维能力。3.适时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。4.引导学生通过讨论和合作解决问题，培养学生的团队合作能力。四、情景导入1.利用实际生活中的例子或情景，引起学生对课题的兴趣。2.通过提问或引导学生观察，激发学生的好奇心和探究欲望。3.简洁明了地介绍本节课的主要内容和目标，让学生明确学习方向。4.适时引入相关知识点，为新知识的学习做好铺垫。五、实验操作1.提前准备好实验器材，确保实验顺利进行