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文档简介

关于行为矫正在生活中的应用一般步骤一般了解阶段情景分析阶段寻找适当行为阶段实际练习阶段(角色扮演)迁移巩固阶段第2页,共12页，星期六，2024年，5月角色扮演鼓励所希望的行为如何借钱小品《误解》甲、已、丙分别可以主动做什么？第3页,共12页，星期六，2024年，5月角色扮演争取自己的权利顾客找店员换衣服同寝室的人和你商量要提前两小时起床第4页,共12页，星期六，2024年，5月可观察的行为面部表情目光声音:语音语调语速语气躯体姿势:肩膀以下第5页,共12页，星期六，2024年，5月行为的重要形式目光接触:保持目光接触身体姿势:直立\放松\平静,距离适度姿态:适当\放松的面部表情:明确的声音响度:清楚\不喧闹也不过柔和语气:清晰有力\起伏而突出重点使用“我”,而不是“人家都”第6页,共12页，星期六，2024年，5月语言信息首先，表达对对方想法和情绪的理解；其次，说明自己整个过程的想法和做法；最后，解决问题的方法是折中。第7页,共12页，星期六，2024年，5月君子和而不同，小人同而不和有句话出于《论语》。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”第8页,共12页，星期六，2024年，5月果断、羞怯和攻击性行为的特点声音：高而清晰、小而怯懦、叫喊或尖叫交谈：推理准确不必的解释不解释推理直接表达间接表达辱骂不妥协面部表情：有重点很少或失望的姿势粗野生动不能控制身体姿势：放松身体弯曲身体逼近目光接触目光不接触瞪人或不看第9页,共12页，星期六，2024年，5月需要说明的：要对他做行为功能分析要放松（躯体是会闻味儿的）第10页,共12页，星期六，2024年，5月自信和行为技能训练说”不“拒绝要求对批评的反应要求终止干扰行为表达不同看法打断别人敢于道歉承认自己的问题结束不希望的接触接受赞美对人际接触有反应开始交谈结束交谈继续交谈安排所希望的接触赞美别人公开表达自己的情感接受公众的关注表达对抗性意见请求帮助第11页,共1

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