2024年人教版五年级上册语文第一单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版五年级上册语文第一单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列哪个字不属于《白鹭》一文中提到的内容？（）A.颈B.肩C.背D.脚趾2.《落花生》一文中，作者通过什么方式表达了对花生的喜爱？（）A.直接赞美B.对比衬托C.讽刺D.讽喻3.《桂花雨》这篇课文中，作者回忆了儿时与桂花有关的哪件事情？（）A.摘桂花B.桂花糕C.桂花雨D.桂花酒A.可爱B.胆小C.勇敢D.温顺5.下列词语中，哪个词语的书写有误？（）A.信赖B.珍珠C.雏形D.撒娇6.《搭石》这篇课文中，作者通过什么方式展现了乡亲们之间的美好情感？（）A.叙事B.描述C.议论D.抒情7.下列哪个句子不是比喻句？（）A.父亲的背是伞，为我们遮风挡雨。B.太阳像一个大火球。C.她的眼睛像星星一样亮。D.弟弟跑得快。8.《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱之情主要体现在哪方面？（）A.描述白鹭的外形B.叙述白鹭的生活习性C.表达对白鹭的赞美D.分析白鹭的生态环境9.下列哪个成语与《落花生》一文中的内容相关？（）A.画龙点睛B.金蝉脱壳C.抛砖引玉D.借花献佛10.《桂花雨》一文中，作者通过桂花雨这一景象表达了什么情感？（）A.思念家乡B.喜爱桂花C.留恋童年D.感慨时光二、判断题：1.《白鹭》一文主要描述了白鹭的生活习性。（）2.《落花生》一文中，作者通过对比衬托的方式表达了对花生的喜爱。（）3.《桂花雨》这篇课文中，作者回忆了与母亲一起摇桂花的事情。（）4.《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟与作者建立了深厚的友谊。（）5.《搭石》这篇课文中，作者通过描述展现了乡亲们之间的美好情感。（）6.比喻句是通过比较来说明事物的句子。（）7.《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱之情主要体现在描述白鹭的外形上。（）8.《落花生》一文中，作者通过借花献佛的成语来表达对花生的赞美。（）9.《桂花雨》一文中，作者通过桂花雨这一景象表达了思念家乡的情感。（）10.《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟最终飞走了，作者感到非常伤心。（）三、填空题：1.《白鹭》一文是由______所作。2.在《落花生》一文中，花生被比喻为______。3.《桂花雨》中，作者描述了童年时家乡的______情景。4.《珍珠鸟》的故事告诉我们，人与自然要和谐共处，彼此______。5.《搭石》一文中的“搭石”是指用石头在溪流中______。6.比喻句的基本结构包括______、______和______。7.成语“画龙点睛”比喻作文或说话时，在关键处加上______，使内容更加生动传神。8.《白鹭》一文中，白鹭的色素配合是______的，身段的苗条是______的。9.《落花生》中，作者通过谈论花生的好处，启示我们要做______的人。10.《桂花雨》里，作者提到童年时代的“摇花乐”，这是一种______的活动。11.《珍珠鸟》中，珍珠鸟最终______，体现了人与动物之间的信任。12.《搭石》一文中的“搭石”行为，展现了乡村人们之间的______精神。13.比喻要有______和______两个部分，通常用“像”、“好像”、“仿佛”等词语连接。14.成语“金蝉脱壳”原意是______，比喻用计谋脱身溜走。15.《白鹭》一文通过描绘白鹭的形态和生活，表达了作者对______的赞美。16.《落花生》一文中，作者的母亲是______的形象代表。17.《桂花雨》中，作者对家乡的桂花树有着______的情感。18.《珍珠鸟》的故事反映了人与动物之间可以建立起______的关系。19.《搭石》中的“搭石”不仅是一种行为，更是一种______的象征。20.在写作中，恰当使用______可以增强文章的表现力。四、简答题：1.请简述《白鹭》一文中，白鹭的形象特点。2.《落花生》一文中，作者为什么说花生是有用的植物？3.《桂花雨》中，作者如何表达对家乡的思念之情？4.《珍珠鸟》的故事给我们带来了哪些启示？5.《搭石》一文中，搭石的行为体现了哪些美德？6.请举例说明比喻句在课文中的应用。7.请解释成语“抛砖引玉”的意思，并说明其在生活中的应用。8.《白鹭》一文是如何通过对白鹭的描写来抒发作者的情感的？9.《落花生》一文中，作者对花生的态度是怎样的？10.《桂花雨》中，作者回忆的“摇花乐”具有怎样的意义？一、选择题答案：1.D2.B3.C4.C5.D6.A7.D8.C9.B10.A二、判断题答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×三、填空题答案：1.郭沫若2.有用的人3.摇花乐4.信赖5.铺成一条路6.本体、喻词、喻体7.点睛之笔8.适宜、完美9.有用10.摇花11.留下来12.互相帮助13.本体、喻体14.金蝉脱壳15.自然界小生物16.善良、勤劳17.深厚的18.信赖19.美德20.比喻四、简答题答案：1.白鹭形象特点：色素的配合、身段的苗条、觅食的从容。2.花生有用：味美、可以榨油、价钱便宜、不影响粮食产量。3.思念之情：通过回忆童年时代的“摇花乐”表达。4.启示：人与动物要和谐共处，彼此信赖。5.美德：助人为乐、无私奉献、关爱他人。6.比喻句应用：如“父亲的背是伞，为我们遮风挡雨。”8.通过描写白鹭的色素、身段、觅食等来抒发情感。9.对花生的态度：喜爱、赞美、从中得到启示。10.“摇花乐”意义：体现了童年时代的快乐、家乡的美好、亲情的温暖。1.课文内容理解：《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》、《搭石》等课文的主题、情节、人物形象、语言特色等。2.修辞手法：比喻句的结构、作用及在课文中的应用。3.成语知识：成语的意思、用法及在课文中的体现。4.写作技巧：如何通过对事物的描写来表达情感、态度和价值观。各题型所考察学生的知识点详解和示例：1.选择题：考察学生对课文内容的熟悉程度和细节把握，如对文中具体情节、人物形象、语言特色的理解。2.判断题：考察学生对课文内容、成语意义、修辞手法等基础知识的掌握。3.填空题：考察学生对课文重点词语、句子、主题的理解和记忆。4.简答题：考察学生对课文内容的深入理解、分析能力及语言表达能力