浙教版科学中考一轮复习基础知识第28课时物质的变化与性质课件

第28课时物质的变化与性质§分类一物质的变化（七上第4章第8节）物质的物理变化与化学变化物理变化化学变化区别概念_____________生成的变化___________生成的变化微观构成物质的分子本身_______，只是分子之间的_______改变构成物质的分子本身_____

现象一般是物质的颜色、状态等变化伴随有发光、放热、变色、产生_____或_____等现象实例水蒸发、蜡烛受热熔化等水电解、蜡烛燃烧、铁生锈等判断依据①宏观角度：是否有_________生成②微观角度：构成物质的___________是否发生改变没有新物质有新物质不变间隙改变气体沉淀新物质分子本身§分类二物质的性质（七上第4章第8节）物质的物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质_____________________就能表现出来的性质物质在___________过程中表现出来的性质内容颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等_________、_________、助燃性、稳定性、氧化性、还原性、毒性等判断直接观察或用物理方法测定利用化学变化来观察和测定变化、性质与用途的关系不需要发生化学变化化学变化酸碱性可燃性§分类三质量守恒定律（八下第3章第3节）应用质量守恒定律解释常见现象，从微观角度解释质量守恒定律1．内容：在化学反应中，_____________的各物质的质量总和等于___________的各物质的质量总和。一切化学反应都遵循这个规律。参加化学反应反应后生成2．实质（微观解释）：化学反应的过程就是反应物分子里的原子_________成生成物分子的过程。反应前后原子的_______和_______既没有改变也没有增减，所以原子的质量没有变化，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。重新组合种类数目化学反应中的守恒与变化§分类四化学反应方程式(八下第3章第3节)常见的化学反应方程式1．定义：用化学式来表示化学反应的方程式。2．书写化学方程式的原则(1)以客观事实为依据写出反应物和生成物，化学式书写以_________为依据。(2)要遵循___________定律，通过配平使式子左、右两边各原子的___________相等。(3)说明反应条件和生成物的状态。化合价质量守恒种类与数目化学反应方程式表示的意义以碳在氧气中燃烧为例：C＋O2CO2参加反应的物质是_________；生成的物质是_________；各物质间微粒的个数比为________；反应物、生成物各物质间的质量比为_________；反应进行的条件是_______。====点燃碳和氧气二氧化碳1∶1∶13∶8∶11点燃

化学方程式的有关计算1．计算原理化学反应方程式表示出反应物和生成物之间的质量比是一定的。2．解题步骤(1)设：设未知量；(2)写：写出反应的化学方程式(一定要仔细检查方程式是否配平)；(3)找：找出题中的已知量和未知量；(4)标：在相应位置标出有关物质的相对分子质量，以及相关的量；(5)列：列出比例式并求解；(6)答：简明地写出答案。3．计算题型(1)由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量；(2)含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或生成物的量的计算。【注意】①代入方程式计算的必须是纯净物质量，纯净物质量＝混合物质量×

物质的质量分数。②代入方程式计算的必须是真正参加反应或反应后生成的物质质量。③若涉及物质的体积，可用公式：质量＝密度×体积，进行换算。§分类五化学反应的基本类型

四大基本反应类型的特点练习1：海绵铁是多孔隙的块状固体物质，主要成分是铁单质，常用于除去工业循环冷却水中的溶解氧，当含有氧气的水通过海绵铁时，其中铁单质跟氧气等物质发生化合反应，生成不溶于水的红褐色氢氧化物。请回答：(1)写出上述生成红褐色氢氧化物的化学方程式：__________________________。(2)海绵铁除去溶解氧的反应中，氧气表现了_____(填“氧化”或“还原”)性，跟成分相同的普通铁块相比较，海绵铁除氧效果要好得多，原因是______________________________________________________________。4Fe＋6H2O＋3O2===4Fe(OH)3氧化海绵铁中多孔隙，增大了跟反应物的接触面积，从而加快了反应速率练习2：某兴趣小组设计如下实验探究质量守恒定律。(1)如图甲，小柯将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。然后取下烧杯，把铁钉放入试管中，一段时间后，再把烧杯放回天平左盘，最后天平是否平衡？_____。反应后试管内溶液的质量_____(填“增加”“减少”或“不变”)。平衡减少(2)如图乙，小妍将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。然后倾斜烧杯使盐酸与石灰石粉末混合，一段时间后再把烧杯放回天平左盘，发现天平不再平衡，其原因是____________________________。小柯对该实验装置进行改进，把烧杯换成锥形瓶(如图丙，装置气密性良好)。你认为能否验证质量守恒定律并阐述理由：_________________________________________________________。产生的二氧化碳从烧杯中逸出不能，气球体积变大，受到空气对它的浮力增大，天平不再平衡(3)小妍想测定实验所用石灰石中碳酸钙的质量分数，取6克石灰石粉末与足量的稀盐酸充分反应，反应后总质量减少2.2克。求石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质与稀盐酸不反应)。(结果精确到0.1%)练习3：我国环境空气质量标准对空气中二氧化硫的最高浓度(单位体积的空气中所含二氧化硫的质量)限制如表所示。浓度限值(mg/m3)一级标准二级标准三级标准0.150.500.70为测定当地空气中二氧化硫的含量，某校环保小组按上图所示的装置进行实验：向装置中加入含碘1.27mg的碘溶液，再加入2～3滴淀粉溶液，通过抽气装置抽气，使空气由导气管进入装置与碘溶液充分反应(反应的化学方程式为SO2＋I2＋2H2O===H2SO4＋2HI)。(1)实验时，空气应该从____(填“a”或“b”)端进入装置。(2)已知H