项目三任务一待客礼仪我先知（教学设计）小学劳动浙教版二年级下册资料

课题项目三任务一待客礼仪我先知单元三单元学科劳动年级二年级学习目标劳动观念：树立尊重客人，主动在家中招待客人观念。劳动能力：让学生掌握客人来了应该如何招待。劳动习惯和品质：通过观察图片掌握文明迎客、招待客人和送客的技能与技巧。劳动精神：让学生体验文明待客的愉悦感受，从内心尊重客人。重点让学生掌握客人来了应该如何招待。难点让学生体验文明待客的愉悦感受，从内心尊重客人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景导入：教师通过提问的方式带领学生回忆，充分调动学生已有的经验，思考关于待客之道的相关礼仪。教师：同学们，热情好客是中华民族的传统美德，你们有尝试过和家人一起招待客人的经历吗？有做过哪些尝试呢？学生：如果有人来家里做客，我们会把房间整理干净，还要准备好茶点、水果招待客人，与客人聊天。教师：同学们做的都很棒，我们要争做家庭小主人，学习服务他人和与人交往的本领。接着教师创设帮助小红接待周末到家做客的舅舅这一情景，带领学生思考并引出本节课的学习内容。情景问题：小红听说这周末舅舅会来家里做客，她可高兴了。她要做哪些准备？要怎样招待舅舅呢？提问引发学生思考情景引发思考，引入主题。通过提问的方式，调动学生已有的知识经验，引发学生思考。通过情景导入，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、观看视频1、看一看教师给学生播放视频，并让学生带着问题去观察视频所提及的内容。问题：请同学们先观看视频，并观察视频里的东东是怎么招待妈妈的好朋友王阿姨的？2、说一说教师带领学生总结视频中东东招待客人的行为。看到客人来的时候，要主动打招呼并表示欢迎。（2）客人坐下后要热情招待客人，可以拿点心、水果进行招待。（3）客人与家人聊天时，要在一旁保持安静，不要吵闹。（4）客人离开时，要送出门并礼貌地告别。解决情景问题教师回到一开始导入的情景，并提出问题，让学生思考解决方法。想一想教师提出问题：那小红需要做哪些准备去招待舅舅呢？（1）布置待客环境，明亮、干净、舒适（2）准备待客物品，茶水、水果、点心等（3）待客要有礼貌，热情、大方2、学一学教师通过ppt展示具体的解决过程以及注意事项。教师：在客人来之前把客厅打扫千净，客人来时热情招待是最重要的待客礼仪，一起来学一学吧！打扫客厅：清理桌面、情节地面、摆放拖鞋。招待客人：邀请入坐，递上茶水，请吃水果，交谈聊天。注意：（1）创设一个整洁的家居环境，是对客人的一种尊重！（2）跟客人聊天时，要认真倾听，说话自然，这是尊重客人的表现！3、劳动实践教师：跟小红一起，热情招待客人吧！三、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了……四、拓展园地1、招待客人的方法教师提出“你还知道哪些招待客人的方法吗？”的问题让学生发挥想象并回答。学生1：家里来客人时不要开大声音看电视，听收音机。学生2：不可以大吵大闹，影响客人与家长的交流。学生3：可以和来家里做客的小朋友一起玩。学生4：客人要告辞时，应等客人先起身，自己再站起来。2、不同的客人，不同的招待方法教师提问：面对不同的客人，招待方式一样吗？教师总结：父母的客人来访时，要主动问好，但在客人与父母交谈时随意插嘴是不礼貌的。兄弟姐妹的客人来访时，可以与他们一起交流。自己的朋友、同学来访时，把他们介绍给家人后，可以一起在你的小天地畅谈、玩耍。观看视频，学习待客礼仪相关知识。学生总结视频内容学生思考学生学习并思考学生实践对自己学习拖地的劳动实践过程给予正确的评价学习拓展延伸,了解招待客人的更多方法以及不同的客人，不同的招待方法。通过视频，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。通过ppt引导学生对视频内容进行总结，培养学生的归纳汇总能力。通过ppt引导学生学习并思考解决情景问题的方法和注意事项，培养学生的思考能力通过学生实践的方式，可以及时对学生进行课堂反馈。通过评价表的方式,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。通过提问的方式拓展延伸，激发学生的学习兴趣，让学生全面思考。课堂小结课堂练习教师通过“辩一辩”的课后练习题，让学生根据情景选择正确的行为。巩固学生对本节课知识的学习。课后实践教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生课后将本节课学习的待客礼仪应用于实践，同时，将洗碗筷的劳动经历以日记的方式记录下来，带回学校和同学们一起分享，交流劳动经验。教师总结：今天这节课，我们学习了待客礼仪我先知，掌握了客人来了应该如何招待。掌握了文明迎客、招待客人和送客的技能与技巧。下节课我们将学习泡杯香茶迎客人，课后请大家认真预习。课后练习：回家后