白水县2024届三下数学期末监测试题含解析

白水县2024届三下数学期末监测试题一、用心思考，我会选。1．□49÷7的商是三位数，□里可以填（）。A．6 B．7 C．6或72．下午3：30用24时计时法表示是（）。A．15：30 B．3：30 C．3：063．与28×60的计算结果不同的算式有（）．A．280×6 B．208×6 C．210×84．下图中涂色部分能用表示的是（）。A． B． C．5．边长4分米的正方形的面积是16（）。A．平方分米 B．平方米 C．分米二、认真辨析，我会判。6．面积是100平方分米的正方形的边长一定是1米．（____）7．汉字“”都是轴对称图形。（________）8．用16个面积是1平方分米的正方形拼图，无论拼成什么样的图形，它的面积都是16平方分米．（____）9．不相交的两条直线一定是平行线。（______）10．小美大拇指的指甲面积约是1平方分米。（______）三、仔细观察，我会填。11．学校的艺术节5月25日开幕，6月4日结束，一共举办了（_____）天。12．工程队6天修完一条长750米的水渠，这个工程队平均每天修（______）米。13．一块长方形地面积是600平方米，宽2米，它的长是（___）米。14．写出分数，并比较它们的大小．（_________）（_____）（__________）（_________）（_____）（__________）15．一个正方形的边长是30分米，它的面积是（____）平方分米，合（____）平方米。16．学校举行爱心捐款活动，三年级一班捐款540元，是三年级二班的3倍，三年级二班捐款_____元．17．把25个胡萝卜平均分给5只小兔，2只小兔分得这些胡萝卜的，就是（）个。18．62×15的积的个位上的数是（________），32×50的积的末尾有（________）个0。四、认真细致，我会算。19．直接写得数．420×2=125×4=16×50=300÷6=

720÷8=60×30=690÷3=421÷3≈

531÷9≈391×5≈246÷6≈20．用竖式计算，带★的题要验算。810÷7＝70×56＝★68×37＝21．算一算．956÷4=

963÷9=

127÷5=804÷6=

209÷3=

563÷4=五、动手操作，我能行。22．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．23．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。24．品德超市下午准备用载重2吨的卡车进货。想一想，如果派两辆车，那么怎样装车才能一次运完，且不超载？用线连一连。六、生活问题，我会解。25．《童话故事》4.5元订书机6.8元两样都买，10元钱够不够？26．一根电线总长为42.5米，第一次用去12.5米，第二次用去25.1米，这根电线还剩下多少米？27．一间教室长10米，宽是8米，如果用边长2分米的方砖铺教室的地面，一共需要多少块这样的方砖？28．我们班有48名同学。（1）买书包花多少元？（2）买铅笔盒花多少元？29．果园里有65棵桃树，苹果树的棵数是桃树的棵数的3倍，桃树和苹果树一共有多少棵？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【分析】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数，由此求解。【详解】要使□49÷7的商是三位数，那么□≥7；故答案为：B【点睛】本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上。2、A【分析】普通计时法换成24时计时法，凌晨和上午的时间不发生变化；而下午和晚上的时间要加上12时，表示分钟的数不改变。【详解】3＋12＝15；30分钟不变，下午3：30＝15：30，故答案选：A。【点睛】本题考查普通计时法和24时计时法的转化，注意普通计时法前要标限制词，转化为24时计时法后把限制词去掉。3、B【分析】根据整数乘法的计算方法计算后选择即可，也可以直接根据乘积末尾的数字来判断结果不同的算式.【详解】解：28×60=1680；A、280×6=1680，B、208×6=1248，C、210×8=1680；结果不同的算式是208×6.故答案为B4、C【分析】将一个整体平均分成5份，其中的1份可以用表示，据此解题。【详解】A、长方形平均分成4份，阴影部分占1份，用表示；B、三角形没有平均分开，阴影部分不能用表示；C、圆形平均分成了5份，阴影部分占其中1份，用表示。故答案为：C【点睛】本题考查学生对分数的意义的学习与掌握。5、A【解析】根据正方形的面积＝边长×边长，可计算出正方形的面积，进而选择即可．【详解】4×4＝16（平方分米），答：正方形的面积是16平方分米．故选：A．二、认真辨析，我会判。6、√【解析】此题易错点是面积单位和长度单位不分，100平方分米＝1平方米，题中明确这是一个正方形，边长是1米的正方形的面积是1平方米．7、√【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。【详解】根据分析：中、山、土、田都是轴对称图形。说法正确。故答案为：√。【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。8、√【详解】略9、×【分析】同一平面内，两条永不相交（即没有交点）的直线的位置关系叫互相平行，其中一条叫另一条的平行线，同一平面内，两条直线的位置关系只有平行和相交两种情况，解答即可。【详解】同一平面内，两条永不相交（即没有交点）的直线的位置关系叫互相平行，注意前提是必须在同一平面内；故答案为：×【点睛】解答此题应根据同一平面内，两条直线的位置关系进行解答。10、×【解析】略三、仔细观察，我会填。11、11【解析】略12、125【分析】6天修完一条长750米的水渠，求平均每天修水渠多少米，根据“工作总量÷工作时间＝工作效率”进行解答即可。【详解】750÷6＝125（米）【点睛】解答此题的关键是根据工作总量、工作时间和工作效率三者之间的关系进行解答。13、300【解析】长方形的长=长方形的面积÷宽，列式为600÷2=300。14、><【详解】略15、9009【解析】略16、1【解析】540÷3＝1（元）答：三年级二班捐款1元．故答案为：1．17、；10【分析】根据题意，25个胡萝卜平均分给5只小兔，即将25个胡萝卜平均分为5份，每只小兔子分到其中的一份，也就是这些胡萝卜的，2只小兔子分到2个是，由此先求出1份多少，再乘以2求出2份是多少个。【详解】25÷5×2＝5×2＝10（个）把25个胡萝卜平均分给5只小兔，2只小兔分得这些胡萝卜的，就是10个。【点睛】解答本题的关键是找准单位“1”，理解分数中分母和分子所表示的意义，先求出1份是多少。18、02【分析】根据题意，用62个位上的2和15个位上的5相乘，积的末位是0；用32×50＝1600，末尾有两个零。【详解】根据分析，用两数的个位数相乘，2×5＝10，所以62×15积个位是0；32×50＝1600，积的末尾有两个0。【点睛】此题主要考查学生对两位数乘两位数理解与应用。四、认真细致，我会算。19、840，500，800，5090，1800，230，14060，2000，40【详解】略20、115……5；3920；2516【分析】根据两位数乘两位数的运算方法：：一，先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。二，再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。三，最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。根据三位数除以一位数的运算方法：三位数除以一位数笔算方法：先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，余下的数必须比除数小。【详解】（1）810÷7＝115……5；（2）70×56＝3920；；；（3）68×37＝2516验算：【点睛】熟练掌握两位数乘两位数，三位数除以一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。21、239；107；25……2；134；69……2；140……3【分析】整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数.【详解】956÷4=239963÷9=107127÷5=25……2804÷6=134209÷3=69……2563÷4=140……3五、动手操作，我能行。22、16种．【解析】略23、【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。24、【分析】每辆卡车的载质量都是2吨，即2000千克，只有分配这些货物，使得每辆卡车都不超过2000千克即可，可以把最重的两种商品放在一辆卡车上，然后把剩下的商品放在另一辆卡车上。【详解】2吨＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700＝1900（千克）1900千克＜2000千克，所以连线如下：【点睛】解决本题注意观察图，找出接近2吨的组合，从而解决问题。六、生活问题，我会解。25、4.5+6.8=11.3（元）11.3〉10不够【解析】略26、4.9米【分析】根据题意，用总长度－第一次用的长度－第二次用的长度＝剩下的长度，由此带入数据计算。【详解】42.5－12.5－25.1＝4.9（米）答：这根电线还剩下4.9米。【点睛】本题考查小数减法的实际应用，求还剩下多少，用减法计算。27、2000块【分析】教室面积为10×8平方米，方砖面积为2×2平方分米。用教室面积除以方砖面积，求得的商即为需要方砖的数量。【详解】10×8＝80（平方米）＝8000（平方分米）2×2＝4（平方分米）8000÷4＝2000（块）答：一共需要2000块这样的方砖。【点睛】熟练运用长方形和正方形的面积公式解决问题。不同单位的数进行计算时，要换算成同一单位的，再进行计算。28、（1）1152元（2）528元【分析】（1）依据“单价×数量＝总价”，代入数据计算即可求解；（2）用一个铅笔盒的单价乘