江苏省语文初一上册期中质量检测试卷及答案

江苏省语文初一上册期中质量检测试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.嘹亮（liáo）称职（chèng）拮据（jū）B.附和（hè）霎时（shà）酝酿（niàng）C.贮蓄（zhù）蓦然（mù）棱镜（léng）D.滑稽（jī）缥缈（miǎo）惩戒（chěng）答案：B下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我对中国传统文化有了更深刻的认识。B.《西游记》的作者是明代小说家吴承恩写的。C.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。D.为了防止不再发生校园欺凌事件，学校加大了管理力度。答案：A（注意原句有语病，但在此处选择修改后无语病的项）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他那幽默风趣的表演，让我们都忍俊不禁地笑起来。B.登上山顶，俯瞰大地，真有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。C.同学们在操场上尽情玩耍，欢声笑语此起彼伏，好一派生机勃勃的景象。D.这篇文章结构严谨，语言优美，读后让人叹为观止。答案：A（“忍俊不禁”已包含笑的意思，与“笑起来”重复）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”B.走在两旁种满行道树的小路上，我的心情格外舒畅。C.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。D.我们在田野上散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。答案：D下列文学常识表述有误的一项是（）A.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。B.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。C.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周作人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。D.《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。答案：C（鲁迅原名应为周树人）二、多选题（每题4分）第1题：下列关于《从百草园到三味书屋》一文的描述，正确的有（）A.作者是鲁迅，原名周树人，本文选自散文集《朝花夕拾》。B.文章主要描写了作者在百草园和三味书屋两地的生活情景，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理。C.文中“百草园”是作者童年的乐园，充满生机与活力，而“三味书屋”则是一个枯燥无味的读书环境，表达了作者对封建教育的不满。D.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”一句中，作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了百草园的景色。答案：A、B解析：A项正确，描述了作者及其作品出处。B项正确，概括了文章的主旨。C项部分正确，但“三味书屋”并非完全枯燥无味，也有其独特的乐趣和收获，只是与百草园的自由相比显得不同。D项错误，该句使用的是排比的修辞手法，而非比喻。第2题：下列句子中，修辞手法的运用正确的有（）A.秋天来了，树叶像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。B.他跑得比兔子还快，一转眼就没了踪影。C.这本书是我的，也是你的，更是大家的。D.难道我们不应该努力学习吗？答案：A、B、C解析：A项正确，使用了比喻的修辞手法，将树叶比作黄色的蝴蝶。B项正确，使用了夸张的修辞手法，形容他跑得非常快。C项正确，使用了排比的修辞手法，通过“我的”、“你的”、“大家的”三个并列的短语，强调了书的归属。D项错误，虽然句子形式上是反问句，但此处考察的是修辞手法的运用，反问并非修辞手法，而是修辞方式的一种。此处应视为无修辞手法的句子。三、判断题（每题3分）题目：在文学作品中，使用第一人称叙述可以直接展现主人公的内心世界，增强故事的真实感。（）答案：√题目：《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，是后世儒家学派的必读之书，也是中国古代文化的瑰宝。（）答案：√题目：在古文中，“之”字只有作为助词使用，表示所属关系或结构助词的功能。（）答案：×解析：“之”字在古文中用途广泛，除了作为助词外，还可以作为代词、动词等，如“之往也，则安之”（《论语》），这里的“之”是动词，意为“到……去”。题目：鲁迅的《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，通过对比童年乐园百草园和枯燥无味的三味书屋，表达了对封建教育制度的不满和批判。（）答案：√四、填空题（每题3分）古诗文默写：海内存知己，__________________。（答案：天涯若比邻）《论语》中强调复习重要性的句子是：温故而知新，__________________。（答案：可以为师矣）朱自清的《春》中，描绘春雨特点的名句是：像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。这句话中，“薄烟”一词形象地表现了春雨的________特点。（答案：轻盈、细腻或朦胧）《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。文中，他称济南为“济南的冬天”是“响晴”的，这里的“响晴”意思是__________________。（答案：晴朗无云）《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，文章中提到“长妈妈讲美女蛇的故事”是为了突出百草园是“我”儿时的乐园，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。其中，“美女蛇”的故事源于古代志怪小说集《__________________》。（答案：搜神记）五、阅读理解（每题4分）阅读内容

《秋天的怀念》

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……五、阅读理解（20分）问题：文章中，“我”的脾气为什么变得暴怒无常？（4分）答案：因为“我”双腿瘫痪，对生活失去了信心，感到绝望和愤怒，所以脾气变得暴怒无常。问题：母亲多次提到要带“我”去北海看花，她真正的用意是什么？（4分）答案：母亲希望通过带“我”去北海看花，让“我”接触大自然，重新唤起对生活的热爱和信心，帮助“我”走出心灵的困境。问题：请分析“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉”这句话在文中的作用。（4分）答案：这句话通过描写北海菊花的色彩和特性，不仅展现了秋天的美景，也象征着母亲坚韧、高洁和深沉的爱，以及对生命的热爱和坚韧不拔的精神，进一步烘托了“我”重新获得生活勇气的主题。问题：从文中可以看出母亲是一个怎样的人？请结合具体事例说明。（4分）答案：母亲是一个慈爱、坚强、细心、无私的人。她忍受着病痛，却总是关心和鼓励“我”；她理解“我”的暴躁，总是悄悄地离开；她细心地照顾“我”，在生命的最后时刻还惦记着“我”和妹妹。问题：文章以“秋天的怀念”为题，有何深意？（4分）答案：“秋天的怀念”既指“我”在秋天怀念母亲，也象征着母爱的深沉和伟大。秋天是菊花盛开的季节，菊花的高洁、坚韧象征着母亲对“我”的关爱和激励，让“我”在秋天重新获得生活的勇气，表达了对母亲的深深怀念和感激之情。六、作文（30分）题目：《成长路上的一盏灯》

要求：结合自己的生活经历，写一篇记叙文。文中需明确“一盏灯”的象征意义，可以是人、事、物或一种精神。情感真挚，内容具体，条理清晰，不少于600字。写作例文：《成长路上的一盏灯》

在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着生活的宁静与美好；时而逆水行舟，面对挑战与困难。而在我成长的路上，有这样一盏灯，它始终照亮我前行的道路，给予我无尽的力量与温暖，那就是——我的母亲。记得那是一个寒冷的冬日，天空阴沉沉的，仿佛随时都会下一场大雨。我独自一人坐在教室里