shoes-幼儿园大班英语教案

shoes-幼儿园大班英语教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）shoes-幼儿园大班英语教案教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材，主题为“Shoes”。课程内容主要包括以下几个部分：

1.单词学习：学生将学习与鞋子相关的单词，如"shoes"、"sneakers"、"boots"、"sandals"等。

2.简单句型：学生将掌握询问和描述鞋子颜色的简单句型，如"Whatcolorareyourshoes?"和"Myshoesareblue."

3.对话练习：通过角色扮演，学生将练习在真实情境中使用所学单词和句型进行交流，例如在商店试穿鞋子时与店员对话。

4.歌曲和游戏：通过歌曲和游戏，学生能在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高语言运用能力。

5.创意活动：学生将尝试用彩纸、水彩等材料制作自己的鞋子，培养动手能力和创造力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、团队协作能力和创造力。通过学习与鞋子相关的单词和句型，学生能够提高基本的英语听说读写技能，并在实际情境中运用所学知识进行交流。在角色扮演和小组活动中，学生将培养团队协作精神，学会与他人共同完成任务。同时，通过制作鞋子的创意活动，学生能够发挥自己的想象力和创造力，提高动手能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和应用英语，同时培养自己的团队协作和创造力。重点难点及解决办法重点：学生能够掌握与鞋子相关的单词和句型，并在真实情境中进行运用。

难点：学生能够准确地发音单词和句型，并在实际对话中流畅地使用。

解决办法：

1.通过重复练习和模仿，帮助学生准确发音单词和句型。

2.提供真实情境的机会，让学生在实际对话中练习使用所学知识。

3.分组活动，让学生在小组内进行对话练习，相互纠正和帮助。

4.使用多媒体教具，如图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种与鞋子相关的任务，如单词接龙、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.情境教学法：创设真实的生活情境，如在商店试穿鞋子，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流，提高语言运用能力。

3.游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，如单词拼写比赛、鞋子配对等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与鞋子相关的图片、视频和动画，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用英语教学软件，如互动式电子白板、在线学习平台等，提供丰富的教学资源和练习题，帮助学生巩固所学知识。

3.实物教学：准备各种类型的鞋子，让学生亲自试穿并描述，增强学生的实物感知和语言表达能力。

4.手工制作：引导学生动手制作自己的鞋子，培养学生的动手能力和创造力，同时加深对鞋子知识的理解和记忆。

5.小组讨论：利用小组讨论的方式，让学生在小组内进行交流和合作，共同完成任务，提高团队合作能力和语言表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Shoes》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有属于自己的鞋子？它们是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鞋子的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解鞋子在日常生活中的作用。鞋子是我们日常生活中必不可少的物品，它们可以保护我们的脚部，使我们能够舒适地行走。

2.案例分析：接下来，我们来看一些不同的鞋子。这些鞋子有不同的颜色、款式和材质，它们适合不同的场合和季节。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色和款式的描述。对于难点的颜色描述，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鞋子相关的实际问题，例如“你喜欢什么样的鞋子？为什么？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确穿鞋和脱鞋。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“鞋子的设计与功能”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“如果你是一双鞋子，你希望自己的功能是什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了鞋子的基本概念、作用和设计。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鞋子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地掌握与鞋子相关的词汇，如"shoes"、"sneakers"、"boots"、"sandals"等，并能够运用这些词汇描述鞋子的颜色和款式。

2.语言能力：学生将能够熟练地使用简单的句型，如"Whatcolorareyourshoes?"和"Myshoesareblue."，并在实际情境中进行流利的英语交流。

3.动手能力：通过制作鞋子的创意活动，学生将能够提高自己的动手能力，培养创造力和想象力。

4.团队协作：在角色扮演和小组活动中，学生将学会与他人合作，培养团队协作精神，并能有效地在小组内进行交流和合作。

5.自主学习：学生将能够在教师的引导下，自主地参与学习活动，积极地提出问题并进行思考，培养自主学习的能力。

6.情境应用：学生将能够在真实的生活情境中，如在商店试穿鞋子时，运用所学知识进行交流和表达，提高语言应用能力。

7.文化意识：通过学习与鞋子相关的文化知识，学生将能够了解不同文化背景下鞋子的意义和用途，培养文化意识。

8.学习兴趣：通过歌曲、游戏和创意活动等互动方式，学生将能够提高对英语学习的兴趣，激发学习动力。教学反思与总结1.教学反思：

在本节课中，我以任务驱动法和情境教学法为主，让学生在实际情境中学习和应用英语。通过歌曲、游戏和创意活动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我注意引导学生参与课堂活动，培养他们的团队协作能力和创造力。

在单词和句型的学习过程中，我注重让学生多听、多说、多练，提高了他们的发音准确性和语言运用能力。同时，在小组讨论和实践活动环节，我充分发挥了引导者的作用，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，对于部分学生来说，颜色和款式的描述仍然存在一定的难度。在今后的教学中，我需要针对这部分学生加强辅导，帮助他们更好地掌握相关知识点。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识、技能和情感态度等方面取得了明显的进步。他们能够熟练地运用所学词汇和句型进行交流，提高了语言运用能力。同时，通过制作鞋子的创意活动，学生们培养了动手能力和创造力。

在团队协作方面，学生们学会了在小组内进行交流和合作，共同完成任务。他们能够积极参与讨论，提出自己的观点和想法，提高了自主学习和思考的能力。

然而，在教学中也存在一些问题，如部分学生对颜色和款式的描述仍存在困难。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进，加强辅导和练习，确保每个学生都能掌握所学知识。板书设计1.课程主题：在黑板上用大字写出“Shoes”这个词，作为本节课的主题，突出重点。

2.单词列表：用不同的颜色标出与鞋子相关的词汇，如"shoes"、"sneakers"、"boots"、"sandals"等。旁边可以附上鞋子的图片，帮助学生直观地理解和记忆。

3.句型展示：用简洁明了的方式写出常用的句型，如"Whatcolorareyourshoes?"和"Myshoesareblue."，并用不同颜色突出关键词，方便学生记忆和模仿。

4.情境提示：在黑板上画出一个简单的商店场景，包括各种类型的鞋子，让学生能够直观地理解句型的应用场景。

5.创意活动提示：在黑板上写下创意活动的步骤，如“选择材料”、“制作鞋子”、“展示成果”，并配合相应的图片或图标，激发学生的兴趣和参与欲望。

6.小组讨论主题：在黑板上写下小组讨论的主题，如“鞋子的设计与功能”，并鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法。

7.学习目标：用简洁明了的方式写出本节课的学习目标，如“掌握鞋子词汇”、“能用句型描述鞋子”等，让学生清晰地了解学习的内容和目标。典型例题讲解例题1：请用英语描述以下鞋子的颜色和款式。

答案：Theshoesareredandblack.Theyaresneakerswithwhitesoles.

例题2：请用英语询问以下鞋子的颜色。

答案：Whatcoloraretheseshoes?

例题3：请用英语描述以下鞋子的颜色和场合。

答案：Theseshoesarebrownandtheyareperfectforacasualdayout.

例题4：请用英语询问以下鞋子的场合。

答案：Whatoccasionaretheseshoessuitablefor?

例题5：请用英语描述以下鞋子的颜色和材质。

答案：Theshoesaresilverandtheyaremadeofleather.

例题6：请用英语询问以下鞋子的材质。

答案：Whatmaterialaretheseshoesmadeof?

例题7：请用英语描述以下鞋子的颜色和品牌。

答