一年级上册美术课外C班说课稿《金陵十二钗 》

一年级上册美术课外C班说课稿《金陵十二钗》一.教材分析《金陵十二钗》是我国古典名著《红楼梦》中的重要组成部分，讲述了贾宝玉与十二钗的爱情故事。本课以《金陵十二钗》为主题，旨在让学生通过欣赏和分析金陵十二钗的人物形象，了解和掌握中国古典人物画的绘画技巧和特点。教材内容主要包括金陵十二钗的人物形象、性格特点以及与贾宝玉的关系等方面。通过学习，学生将能够了解金陵十二钗在《红楼梦》中的重要地位，以及中国古典人物画的艺术魅力。二.学情分析一年级的学生对《红楼梦》这部古典名著的了解还不够深入，但对于金陵十二钗这一角色群体有一定的认知。学生在绘画方面已经有了一定的基础，但对中国古典人物画的技巧和特点还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解金陵十二钗的人物形象，并教授中国古典人物画的绘画技巧。三.说教学目标知识与技能：了解金陵十二钗的人物形象、性格特点以及与贾宝玉的关系；掌握中国古典人物画的绘画技巧和特点。过程与方法：通过欣赏、分析和实践，培养学生对中国古典人物画的审美鉴赏能力和绘画能力。情感态度与价值观：引导学生感受金陵十二钗在《红楼梦》中的悲欢离合，体会人生百态，培养学生热爱中国传统文化和艺术的情感。四.说教学重难点教学重点：金陵十二钗的人物形象、性格特点以及与贾宝玉的关系；中国古典人物画的绘画技巧和特点。教学难点：中国古典人物画的绘画技巧和特点的掌握。五.说教学方法与手段教学方法：采用欣赏、分析、实践相结合的方法，引导学生自主学习、合作探究。教学手段：利用多媒体展示金陵十二钗的图片和相关资料，引导学生直观地了解人物形象；同时，通过示范和指导，教授中国古典人物画的绘画技巧。六.说教学过程导入：以《红楼梦》主题曲为背景音乐，引导学生进入课堂氛围，简要介绍《红楼梦》和金陵十二钗。欣赏与分析：展示金陵十二钗的图片，引导学生欣赏并分析人物形象、性格特点以及与贾宝玉的关系。绘画技巧讲解与示范：讲解中国古典人物画的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并进行示范。实践与指导：学生动手绘画金陵十二钗的人物形象，教师巡回指导，解答学生疑问。展示与评价：展示学生作品，引导学生相互欣赏、评价，教师进行总结性评价。七.说板书设计板书设计包括以下几个部分：金陵十二钗：列举金陵十二钗的人物名称，突出人物形象。人物形象：简要描述金陵十二钗的外貌特征、性格特点。绘画技巧：总结中国古典人物画的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。评价：对学生的作品进行评价，包括优点和需要改进的地方。八.说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：学生对金陵十二钗的人物形象、性格特点以及与贾宝玉的关系的了解和掌握程度。学生对中国古典人物画的绘画技巧的掌握程度，以及作品的艺术效果。学生在课堂表现方面的积极性、合作意识等。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思以下几个方面：教学内容是否适合学生的认知水平和发展需求。教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和积极性。教学手段是否恰当，能否帮助学生更好地理解和掌握知识。教学评价是否全面、客观，能否准确反映学生的学习情况。是否有需要改进和调整的地方，以提高教学效果。知识点儿整理：《金陵十二钗》的背景知识：《金陵十二钗》是中国古典名著《红楼梦》中的重要组成部分，由曹雪芹所著。这部小说描绘了贾、王、史、薛四大家族的荣辱兴衰，以及贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧。金陵十二钗指的是小说中的十二位女性角色，她们是贾宝玉身边的女性代表，各自具有独特的性格特点和命运。金陵十二钗的人物形象：金陵十二钗包括林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、贾迎春、贾惜春、王熙凤、李纨、秦可卿、史湘云、妙玉和麝月。每位角色都有其独特的性格特点和命运，例如林黛玉的多愁善感、薛宝钗的贤良淑德、王熙凤的精明能干等。了解这些人物形象有助于理解她们在小说中的角色和作用。中国古典人物画的绘画技巧：中国古典人物画是国画的一个重要分支，具有独特的绘画技巧和特点。其中包括线条运用、色彩搭配、构图布局等方面。线条运用要求流畅、有力，能够表现人物的形象和气质；色彩搭配要注重对比和调和，使画面更加生动；构图布局要讲究平衡和变化，使画面更加有趣。欣赏和分析人物画的技巧：欣赏和分析人物画需要关注人物的形象、表情、动作、服饰等方面。通过观察和思考，可以了解到人物的性格特点、身份地位以及画家想要表达的主题和情感。创作人物画的方法：创作人物画首先要确定人物的动态和表情，然后根据人物的形象和特点进行线条勾勒和色彩渲染。在绘画过程中，要注意线条的流畅和力感，色彩的对比和调和，以及构图的平衡和变化。评价和反思：评价和反思是教学过程中的重要环节。通过展示和评价学生的作品，可以了解到学生对知识点的掌握程度和创作能力。同时，教师也需要反思教学内容、方法和手段是否恰当，以便于调整和改进。教学目标和重难点：本节课的教学目标是让学生了解《金陵十二钗》的背景知识和人物形象，掌握中国古典人物画的绘画技巧。教学难点主要在于学生对中国古典人物画技巧的掌握和应用。教学方法和手段：本节课采用欣赏、分析、实践相结合的方法，引导学生自主学习、合作探究。教学手段包括多媒体展示、示范和指导等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。教学过程和板书设计：教学过程包括导入、欣赏与分析、绘画技巧讲解与示范、实践与指导、展示与评价等环节。板书设计应包括金陵十二钗的人物形象、性格特点、绘画技巧等关键信息，以方便学生记忆和复习。教学评价和教学反思：教学评价应全面、客观，能够准确反映学生的学习情况。教学反思要关注教学内容、方法和手段的适用性，以及学生的学习效果，以便于不断改进和提高教学水平。同步作业练习题：《金陵十二钗》是哪部古典名著的重要组成部分？A.《西游记》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《三国演义》以下哪位女性角色不属于金陵十二钗？中国古典人物画在构图方面讲究的是什么？A.平衡和变化B.对称和统一C.密集和疏散D.的大小和形状简述金陵十二钗的人物形象和特点。答案：金陵十二钗是《红楼梦》中的重要角色，她们各自具有独特的性格特点和命运。林黛玉多愁善感，薛宝钗贤良淑德，王熙凤精明能干等。这些人物形象丰富多样，展现了当时社会的各种人物类型。请举例说明中国古典人物画在线条运用方面的特点。答案：中国古典人物画在线条运用方面要求流畅、有力，能够表现人物的形象和气质。例如，通过细腻的线条勾勒出人物的衣纹、发髻等细节，通过粗犷的线条表现人物的肌肉和动态。请简述欣赏和分析人物画的方法。答案：欣赏和分析人物画需要关注人物的形象、表情、动作、服饰等方面。通过观察和思考，可以了解到人物的性格特点、身份地位以及画家想要表达的主题和情感。以金陵十二钗中的一个角色为例，绘制一幅人物画。要求体现角色的形象、性格特点和动态。答案：以林黛玉为例，可以绘制一幅她独自站在花丛中，手持花篮，低头沉思的画面。通过细腻的线条勾勒出她娇弱的身材和细腻的表情，表现她的多愁善感。创作一幅中国古典人物画，要求运用恰当的线条和色彩，表现人物的动态和气质。答案：可以创作一幅主题为“文人雅集”的画面，画中人物或挥毫泼墨，或品茗论画，或抚琴吟唱。通过流畅的线条勾勒出人物的动作和衣纹，运用淡雅的色彩表现人物的气质和氛围。请结合本节课所学内容，谈谈你对《金陵十二钗》和中国古典人物画的认