Module7Englishforyouandme2023-2024学年九年级下册英语朗读本教学设计(外研版)

Module7Englishforyouandme2023-2024学年九年级下册英语朗读本教学设计(外研版)主备人备课成员教材分析Module7Englishforyouandme2023-2024学年九年级下册英语朗读本教学设计（外研版）

本模块的主题是“Englishforyouandme”，主要围绕日常生活和学习中的英语使用展开。通过本模块的学习，学生能够进一步掌握日常英语交流的表达方式，提高英语口语能力，并增强对英语学习的兴趣和自信心。

本模块包含以下几个部分：

1.词汇：包括body，exercise，food，happy，health，learn，music，radio，sport，teach等单词。

2.对话：通过对话的形式，展示日常生活中的一些场景，如做运动、谈论健康饮食等，让学生在实际语境中学习英语。

3.阅读理解：通过阅读短文，让学生了解不同人的兴趣爱好，提高阅读理解能力。

4.写作：以日记的形式，让学生记录自己的日常生活和学习，提高写作能力。

5.语法：学习一般现在时态的疑问句和否定句，提高学生对时态的掌握。

结合学生的实际情况，本节课的设计将重点放在词汇的学习、对话的练习和语法知识的应用上。通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，通过听力、口语、阅读和写作的训练，全面提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标分析本模块的教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其在掌握英语基础知识的同时，能够运用英语进行有效的沟通和表达，了解不同文化背景下的交际方式，发展批判性思维和创新能力，提高自主学习和合作学习的能力。

1.语言能力：通过本模块的学习，学生能够掌握相关词汇和语法知识，并在实际语境中运用，提高口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习英语，学生能够了解不同文化背景下的交际方式和表达习惯，增强对文化差异的敏感性和尊重意识。

3.思维品质：通过阅读、讨论和写作等活动，学生能够发展批判性思维和创新能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主参与学习过程，通过合作学习、探究学习和反思学习，提高学习效果和自主学习能力。

结合核心素养目标，本节课将通过多种教学活动和任务，引导学生主动参与学习，培养其语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其能够在实际生活中有效运用英语，提高综合语言运用能力。学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和简单的语法知识有一定的了解。然而，他们在学习过程中仍存在一些问题。首先，部分学生的词汇量有限，对于一些新词汇的掌握较困难，这直接影响了他们的阅读理解和写作能力。其次，部分学生在语法知识上存在欠缺，对于时态、语态等概念不够清晰，导致在实际运用中出现错误。此外，部分学生的英语听说能力较弱，影响了他们的英语交流和表达。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但也有部分学生学习自觉性较低，对于课堂外的自主学习投入不足。此外，部分学生对于英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，这对他们的英语学习造成了较大的影响。

针对以上问题，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的学习计划。对于词汇量不足的学生，可以通过布置额外的词汇练习，帮助他们扩大词汇量。对于语法知识欠缺的学生，可以通过举例、讲解等方法，帮助他们掌握语法知识。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，可以通过创设情境、举办活动等方式，让学生在实际运用中提高英语能力。

在教学过程中，教师还需关注学生的心理素质和团队合作能力。九年级的学生面临着升学的压力，心理素质对他们的学习效果有很大影响。教师应关注学生的心理健康，及时给予鼓励和指导，帮助他们建立自信心。此外，教师还可以通过小组合作、同伴互助等形式，培养学生的团队合作能力，让他们在合作中共同进步。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.学生课本《Module7Englishforyouandme》。

3.教师用书和教学参考资料。

4.录音机和听力材料。

5.白板和写字板。

课程平台：

1.学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

2.英语学习网站，提供额外的学习资源和练习。

信息化资源：

1.电子版的课文和阅读材料。

2.英语学习应用程序和软件，如词汇卡片、语法练习等。

3.在线英语词典和翻译工具。

教学手段：

1.小组讨论和合作活动。

2.角色扮演和情景模拟。

3.听力练习和口语表达活动。

4.阅读理解和写作练习。

5.利用信息技术手段，如电子白板和多媒体教学软件，提高学生兴趣和参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module7的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module7内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module7教学目标和Module7重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module7教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module7的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module7学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module7内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module7新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module7知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Module7重点，强调Module7难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module7问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Module7知识的应用，提高实践能力。

在Module7新课呈现结束后，对Module7知识点进行梳理和总结。

强调Module7的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module7知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Module7问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Module7错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Module7内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Module7内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Module7的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module7内容，强调Module7重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Module7内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理Module7Englishforyouandme涵盖了以下几个方面的知识点：

1.词汇：本模块涉及到的词汇包括body，exercise，food，happy，health，learn，music，radio，sport，teach等单词。这些词汇主要与日常生活和学习相关，学生需要掌握它们的拼写、含义和用法。

2.语法：本模块学习的一般现在时态的疑问句和否定句。学生需要理解一般现在时态的构成和用法，以及如何构成疑问句和否定句。

3.对话：本模块的对话主要围绕日常生活和学习场景展开，如做运动、谈论健康饮食等。学生需要通过对话练习来提高日常英语交流的能力。

4.阅读理解：本模块的阅读材料介绍了不同人的兴趣爱好，学生需要通过阅读来提高理解能力和阅读技巧。

5.写作：本模块的写作任务以日记的形式，记录日常生活和学习。学生需要掌握日记的写作格式和技巧，提高写作能力。

6.听力：本模块的听力材料包含了日常生活中的对话和场景，学生需要通过听力练习来提高听力和理解能力。

7.口语：本模块的口语练习主要围绕日常交流展开，学生需要通过角色扮演、小组讨论等形式来提高口语表达能力。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐学生阅读与Module7主题相关的英语文章，如关于健康生活方式、运动对身心健康的益处等。

b.视频资源：建议学生观看英语新闻报道、访谈节目或纪录片，关注不同领域的英语表达和听力技巧。

2.拓展要求：

a.自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

b.疑问解答：学生在阅读或观看材料过程中遇到疑问，可向教师请教，教师可提供必要的指导和帮助。

c.思考与讨论：学生可围绕拓展内容进行思考，并与同学进行讨论，分享自己的观点和心得。

d.写作练习：学生可尝试撰写一篇关于自己兴趣爱好的短文，锻炼写作能力，并分享给同学和教师。

e.口语表达：学生可通过模拟情景，与他人进行英语口语交流，提高口语表达能力。

f.词汇积累：学生可通过词汇卡片、手机应用程序等方式，持续积累Module7中所学的词汇，提高词汇量。

g.语法练习：学生可针对Module7中所学的语法知识进行课后练习，巩固语法水平。

h.课堂分享：鼓励学生在下一节课前分享自己的拓展学习成果，增加课堂互动和交流。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体教学资源，提高学生学习兴趣：通过展示与Module7主题相关的图片、视频等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.创设情境，加强实践教学：设计模拟情境，让学生在实际环境中运用Module7所学知识，提高学生的实践能力。

3.小组合作学习，培养团队合作精神：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生学习积极性不高：针对这部分学生，需要进一步激发他们的学习兴趣，提高学习积极性。

2.课堂互动不足：需要加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂参与度。

3.部分学生语法知识掌握不扎实：需要加强对这部分学生的语法知识辅导，帮助他们巩固语法知识。

（三）改进措施

1.针对学习积极性不高的问题，可以通过创设情境、举办活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂参与度。

3.对语法知识掌握不扎实的学生，可以通过个别辅导、小组讨论等形式，帮助他们巩固语法知识。

4.加强对学生的个性化关注，了解他们的学习需求和困难，为他们提供有针对性的帮助。

5.鼓励学生进行自主学习，提供必要的指导和帮助，提高他们的自主学习能力。

6.定期组织学生进行复习和测试，检查他们对Module7知识的掌握情况，及时调整教学方法和进度。

7.与学生家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

8.继续关注学生的心理健康，及时给予鼓励和指导，帮助他们建立自信心。课堂1.提问：通过提问了解学生对Module7知识的掌握情况，检查他们对词汇、语法、对话、阅读理解和写作等方面的理解。

2.观察：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、完成任务、与同学互动等，了解他们的学习态度和能力。

3.测试：定期组织课堂测试，检查学生对Module7知识的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

作业评价：

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现他们的错误和不足，并提供必要的指导和反馈。

2.点评：对学生的作业进行点评，鼓励他们的优点，指出他们的不足，帮助他们改进学习方法和习惯。

3.反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力，提出改进的建议和期望。

4.鼓励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力和自信心。

5.关注：关注学生的作业完成情况，了解他们的学习困难和问题，提供针对性的帮助和支持。

6.促进：通过作业评价，促进学生对Module7知识的深入理解和应用，提高他们的学习效果和能力。

7.指导：对学生的作业进行指导和反馈，帮助他们改进学习方法和习惯，提高他们的学习效率和质量。

8.鼓励自主学习：鼓励学生自主完成作业，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。

9.关注作业质量：关注学生的作业质量，鼓励他们追求卓越，提高他们的学习水平和能力。

10.促进学生成长：通过作业评价，促进学生的全面发展，培养他们的综合素质和创新能力。内容逻辑关系①本节课的重点知识点是Module7中涉及的词汇、语法、对话、阅读理解和写作等方面的知识。具体来说，学生需要掌握以下词汇：body，exercise，food，happy，health，learn，music，radio，sport，teach等。同时，学生需要理解一般现在时态的疑问句和否定句的构成和用法。

②本