2023秋六三制青岛版三年级科学上册 6.《植物的根》 (表格教案)

2023秋六三制青岛版三年级科学上册6.《植物的根》(表格教案)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023秋六三制青岛版三年级科学上册6.《植物的根》(表格教案)教材分析《植物的根》是2023秋六三制青岛版三年级科学上册的第6课。本课旨在让学生通过观察和实验了解植物根的基本特征和功能，培养学生的观察能力和实验操作能力。

教学内容主要包括：

1.了解植物根的基本结构和功能。

2.掌握根的生长条件和影响因素。

3.能够运用观察和实验方法研究根的特点。

教学难点：植物根的生长条件和影响因素。

教学准备：教师准备PPT、实物模型、实验材料等；学生准备笔记本、彩笔等。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过观察和实验，学生能够掌握植物根的基本结构和功能，了解根的生长条件和影响因素，从而培养学生的科学素养。同时，通过小组合作和讨论，学生能够提高团队合作意识和沟通能力，培养社会人文素养。此外，本节课还注重培养学生的思维能力和问题解决能力，使学生在面对科学问题时能够运用所学的知识和方法进行分析和解决。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在前置课程中，学生已经学习了植物的基本结构，对植物的茎、叶、花等部分有了初步的了解。同时，学生也在生活中接触过各种植物，对植物的生长过程有一定的观察和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对生动有趣的活动和实验充满好奇，对于能够动手操作的实验特别感兴趣。在学习风格上，他们更倾向于通过观察、实践来理解和掌握知识。在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的实验操作能力，但需要在实验设计和数据分析方面进一步培养。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解植物根的结构和功能时，学生可能会对根的生长条件和影响因素感到困惑。此外，在进行实验操作时，学生可能对实验步骤的理解和执行、数据的准确记录和分析存在困难。需要教师在教学过程中耐心引导，提供清晰的讲解和示范，以及充足的实践机会，帮助学生克服这些困难。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解植物根的基本知识和生长条件，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论根的功能和生长条件，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

-案例研究：分析具体的植物生长实例，让学生深入了解根在实际生长过程中的作用。

-项目导向学习：学生分组设计植物生长实验，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示植物的生长视频，激发学生对植物根的兴趣，引导学生思考根的作用。

-探究环节：学生分组进行观察和实验，探究植物根的结构和功能，培养学生的观察能力和实验操作能力。

-小组合作环节：学生分组讨论和分析实验结果，促进学生之间的合作和沟通能力。

-展示和评价环节：学生展示自己的实验成果，进行互评和教师评价，提高学生的表达能力和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现植物根的结构和生长条件的图片、图表和文字信息，增强学生的视觉感受和理解。

-视频：播放植物生长的视频，让学生直观地了解植物根的生长过程。

-在线工具：利用在线工具进行数据的收集、整理和分析，提高学生的数据处理能力。

-实物模型：使用植物根的实物模型，让学生触摸和观察根的结构，增强学生的直观感受。

-实验材料：准备植物根的实验材料，让学生进行观察和实验操作，培养学生的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解植物根的基本知识和生长条件。

-设计预习问题：提出问题，如“植物根的功能是什么？”、“根是如何生长的？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度，确保学生对基本概念有所了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解植物根的基本知识和生长条件。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物根的趣味视频，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物根的结构和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握植物根的知识。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问，进行指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动，体验植物根知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物根的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握植物根的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物根的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与植物根相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供植物根相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固植物根的学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的植物根知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-植物根的生长动画：通过动画形式展示植物根的生长过程，帮助学生更直观地理解根的生长原理。

-植物根的结构图解：提供详细的健康植物根的结构图解，让学生对比了解不同植物根的结构特点。

-植物根的实验指导：提供多种植物根实验的指导，如“根的向性实验”、“根的吸水实验”等，供学生选择进行实验探究。

-植物根的生长条件资料：提供关于植物根生长条件的详细资料，如土壤类型、水分、养分等因素对根生长的影响。

-植物根的应用案例：介绍植物根在农业、园艺、生态等方面的应用案例，让学生了解植物根的实际用途。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，搜索相关的植物根的生长动画和图解，更直观地了解植物根的结构和生长过程。

-学生可以自行设计实验，探究不同植物根的生长条件和影响因素，提高实验操作能力和问题解决能力。

-学生可以阅读相关的书籍和文章，深入了解植物根的生长条件和影响因素，提高自己的科学素养。

-学生可以参与社区或学校的园艺活动，亲身体验植物根的实际应用，增强实践操作能力和社会实践能力。

-学生可以进行植物根的观察和记录，通过绘画、写作等形式表达自己的观察和思考，提高艺术创作能力和表达能力。教学反思与改进每堂课后，我都会进行教学反思，思考自己在教学中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

在《植物的根》这节课中，我觉得教学效果整体还是不错的。学生们对植物根的基本知识和生长条件有了更深入的理解，他们在实验中也能够积极参与，动手能力得到了提高。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在实验的设计上还可以更加丰富和深入。比如，可以设计一些对比实验，让学生们通过对比不同植物根的生长情况，更深入地了解植物根的结构和功能。此外，可以增加一些观察和记录的环节，让学生们通过自己的观察和记录，更加深入地了解植物根的生长过程。

其次，我觉得在课堂的互动上还可以更加充分。比如，可以设计一些小组讨论的环节，让学生们通过讨论，共同解决问题，提高他们的团队合作能力和沟通能力。此外，可以设计一些问题解决的环节，让学生们通过解决问题，提高他们的思维能力和问题解决能力。

最后，我觉得在作业的设计上还可以更加有针对性。比如，可以根据学生的不同水平，设计不同难度的作业，让每个学生都能得到适当的挑战，提高他们的学习兴趣和学习效果。此外，可以设计一些实践性的作业，让学生们通过实践活动，将所学知识应用到实际生活中。内容逻辑关系①植物根的基本特征和功能：

-重点知识点：植物根的形态、结构、功能等。

-板书设计：植物根的形态、结构、功能等关键词，配以相应的图片或图解。

②植物根的生长条件和影响因素：

-重点知识点：光照、水分、土壤、温度等对根生长的影响。

-板书设计：光照、水分、土壤、温度等关键词，配以相应的图解或图表。

③观察和实验研究植物根的特点：

-重点知识点：