人教版三年级下册音乐《稍息　立正　站好》说课稿

人教版三年级下册音乐《稍息立正站好》说课稿一.教材分析《稍息立正站好》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以活泼的旋律和简单易懂的歌词，介绍了军事训练中的基本动作，如稍息、立正、站好等。歌曲共四句，旋律简洁，节奏明快，富有童趣。通过学习这首歌曲，学生可以了解军事训练的基本动作，培养良好的纪律意识和团队精神。二.学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿，渴望得到认可。在这个年龄段，学生对音乐的理解和感受能力逐渐增强，他们喜欢富有童趣的歌曲，并能通过歌唱表达自己的情感。此外，学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏等，具备一定的音乐欣赏能力。三.说教学目标情感、态度与价值观：通过学习《稍息立正站好》，培养学生良好的纪律意识和团队精神，使他们更加尊重和理解军事训练。过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等环节，提高学生的音乐表现力和审美能力。知识与技能：让学生掌握军事训练中的基本动作，如稍息、立正、站好等，并能够用歌声表达出来。四.说教学重难点教学重点：掌握歌曲《稍息立正站好》的词曲，能够熟练演唱。教学难点：理解军事训练的基本动作，以及在歌唱中表达出相应的情感。五.说教学方法与手段教学方法：采用聆听、模仿、演唱、讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的音乐素养。教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，使课堂更加生动有趣。六.说教学过程导入：教师穿着军装进入课堂，引起学生对军事训练的兴趣。聆听：播放歌曲《稍息立正站好》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。模仿：教师演示军事训练的基本动作，如稍息、立正、站好等，学生跟随模仿。学习歌词：教师引导学生跟读歌词，注意音准和节奏。合唱：学生分组练习合唱，教师巡回指导。表演：学生集体表演，展示学习成果。讨论：让学生谈谈对军事训练的认识，以及在学习歌曲过程中的收获。总结：教师对学生的表现进行点评，强调纪律意识和团队精神的重要性。七.说板书设计板书设计如下：稍息立正站好八.说教学评价学生演唱歌曲的准确度、流畅度、表情等方面。学生对军事训练基本动作的掌握程度。学生在讨论中的表现，如观点明确、表达流畅等。九.说教学反思在本节课中，教师需要关注学生的学习兴趣和积极性，通过生动有趣的教学手段，引导学生主动参与。在教学过程中，教师应注重培养学生的纪律意识和团队精神，使他们能够在歌声中表达出来。同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会，提高他们的音乐素养。知识点儿整理：《稍息立正站好》这首歌曲涵盖了多个知识点，下面进行详细整理：音乐知识：歌曲的节奏、旋律、音高、音长等基本音乐元素。军事知识：军事训练中的基本动作，如稍息、立正、站好等，以及它们的含义和作用。纪律意识：通过学习军事训练的基本动作，培养学生的纪律意识和团队精神，使他们更加尊重和理解军事训练。歌唱技巧：正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等歌唱技巧。情感表达：在演唱歌曲时，如何通过歌声表达出相应的情感，如活泼、快乐等。音乐欣赏：培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解和感受音乐的美。合作能力：在合唱过程中，培养学生之间的合作能力，如协调、默契等。创编能力：鼓励学生对歌曲进行创编，如改变节奏、旋律等，培养他们的创新思维。文化素养：通过学习这首歌曲，让学生了解我国军事文化，增强他们的民族自豪感。审美观念：培养学生的审美观念，使他们能够分辨美与丑，提高他们的音乐素养。自我评价：让学生学会自我评价，了解自己的优点和不足，提高他们的自信心。心理健康：通过学习这首歌曲，让学生释放压力，提高他们的心理健康水平。社交能力：在讨论、表演等环节，培养学生与人沟通、交流的能力。学习能力：培养学生独立思考、自主学习的能力，提高他们的学习效果。时间管理：在课堂活动中，培养学生合理安排时间的能力，提高他们的自律性。以上是对《稍息立正站好》这首歌曲涉及的知识点的整理，教师在教学过程中应注重对这些知识点的讲解和引导，使学生在学习歌曲的过程中，全面提升自己的综合素质。同步作业练习题：一、填空题（每题2分，共10分）《稍息立正站好》这首歌曲属于_________年级的音乐教材。军事训练中的基本动作包括_________、_________、_________等。歌曲《稍息立正站好》共有_________句。歌曲的节奏特点是_________、_________。在学习歌曲过程中，我们要培养学生的_________、_________、_________等能力。二、选择题（每题2分，共10分）以下哪个动作不属于军事训练的基本动作？A.稍息B.立正C.跑步D.站好歌曲《稍息立正站好》的节奏是怎样的？A.快速B.慢速C.均匀D.变化以下哪个不是通过学习这首歌曲要培养的能力？A.纪律意识B.团队精神C.歌唱技巧D.绘画能力以下哪个不是歌曲《稍息立正站好》的特点？A.活泼的旋律B.简单易懂的歌词C.明快的节奏D.低沉的音调以下哪个是学习这首歌曲的目的？A.提高学生的音乐素养B.培养学生的绘画能力C.增强学生的体育素质D.提升学生的英语水平三、简答题（每题5分，共15分）请简要描述军事训练中的基本动作及其作用。请简述学习歌曲《稍息立正站好》的意义。请列举三个通过学习这首歌曲可以培养的能力。四、案例分析题（每题10分，共20分）假设你是教师，请设计一个教学活动，引导学生在课堂中学习歌曲《稍息立正站好》。假设你是学生，请谈谈你在学习这首歌曲过程中的收获和体会。稍息、立正、站好活泼、简单纪律意识、团队精神、歌唱技巧军事训练中的基本动作包括稍息、立正、站好等。这些动作有助于培养士兵的纪律意识、团队精神和身体素质，使他们更好地履行军事任务。学习歌曲《稍息立正站好》可以让学生了解军事训练的基本动作，培养他们的纪律意识和团队精神，同时提高他们的音乐素养。学习这首歌曲可以培养的能力有：纪律意识、团队精神、歌唱技巧。四、案例分析题教学活动设计：（1）课堂导入：教师穿着军装进入课堂，引起学生对军事训练的兴趣。（2）聆听歌曲：播放歌曲《稍息立正站好》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。（3）模仿动作：教师演示军事训练的基本动作，如稍息、立正、站好等，学生跟随模仿。（4）学习歌词：教师引导学生跟读歌词，注意音准和节奏。（5）合唱练习：学生分组练习合唱，教师巡回指导。（6）课堂展示：学生集体表演，展示学习成果。（7）讨论交流：让学生谈谈对军事训练的认识，以及在学习歌曲过程中的收获。学生收获和体会：（1）通过学习歌曲《稍息