人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（story）说课稿VIP

人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》（story）说课稿一.教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》主要讲述了一个购物的故事。通过故事，学生可以学习到关于购物的词汇和句型，如衣服、鞋帽、水果等类名词，以及询问价格、回答价格、试穿、付款等交际用语。此单元的设计旨在帮助学生掌握日常购物场景中的基本词汇和句型，提高他们的实际应用能力。二.学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们在生活中也一定有过购物的经历，对购物场景有一定的了解。但部分学生可能对一些购物词汇和句型的运用还不够熟练，需要通过课堂学习和练习来提高。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握关于购物的词汇和句型，如衣服、鞋帽、水果等类名词，以及询问价格、回答价格、试穿、付款等交际用语。能力目标：学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型进行购物场景的交际。情感目标：培养学生热爱生活，乐于购物的态度。四.说教学重难点重点：掌握购物场景中的基本词汇和句型。难点：在实际场景中灵活运用所学词汇和句型进行购物交际。五.说教学方法与手段本课采用情景教学法、任务型教学法和互动式教学法。通过设置购物场景，让学生在实际操作中学习词汇和句型；通过小组合作，让学生互动交流，提高口语表达能力；利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生兴趣。六.说教学过程热身（5分钟）：引导学生谈论自己喜欢的衣服和购物经历，激发学生对购物话题的兴趣。呈现（10分钟）：通过故事动画呈现购物场景，引导学生关注故事中的购物词汇和句型。操练（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习词汇和句型的运用。扩展（10分钟）：学生分组讨论，思考购物场景中可能遇到的交际问题，并尝试解决。巩固（5分钟）：全体学生进行购物场景的互动游戏，加深对词汇和句型的记忆。总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，检查学习效果。七.说板书设计板书设计如下：Unit6ShoppingClothes:shirt,pants,dress,shoes,hatFruits:apple,banana,orange,pearAskingprice:Howmuchisit?Answeringprice:It’s$10.Tryingon:CanItryiton?Paying:Hereyouare.八.说教学评价本节课通过以下几个方面进行评价：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作态度。口语表达：评估学生在角色扮演和互动游戏中的口语表达能力。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思以下几个问题：学生对新知识的掌握程度如何？教学方法是否适合学生的实际需求？教学过程中是否存在不足之处？如何改进教学方法，提高学生的学习效果？以上为说课稿的主要内容，希望对您的教学有所帮助。知识点儿整理：一、词汇知识点衣服类词汇：shirt,pants,dress,shoes,hat水果类词汇：apple,banana,orange,pear价格询问：Howmuchisit?价格回答：It’s$10.试穿询问：CanItryiton?付款：Hereyouare.二、句型知识点询问价格：Howmuchisit?回答价格：It’s$10.试穿询问：CanItryiton?付款：Hereyouare.购物场景交际：A:Iwouldliketobuyashirt.B:Sure,whichcolordoyoulike?A:Ilikeblue.Howmuchisit?B:It’s$20.A:OK,I’lltakeone.Hereyouare.三、语法知识点一般现在时：描述经常发生的动作或存在的状态。疑问句：Howmuchisit?用于询问价格。否定句：Idon’thaveanymoney.用于表达没有钱。祈使句：Tryiton.用于请求别人试穿。四、文化知识点购物文化：了解购物的基本礼仪和习惯，如询问价格、试穿、付款等。购物场景：熟悉购物场景的常见表达和交际方式。五、交际知识点购物场景交际：学会在购物场景中进行基本的交际，如询问价格、回答价格、试穿、付款等。礼貌用语：在交际中使用礼貌用语，如Please,Thankyou等。六、情感知识点喜爱购物：培养学生对购物的喜爱和兴趣。合作精神：培养学生在小组合作中的合作精神和团队意识。七、扩展知识点其他购物场景：了解其他购物场景，如超市、书店等。其他购物词汇：学习更多关于购物的词汇，如toy,book,grocery等。其他购物句型：学习更多关于购物的句型，如CanIhelpyou?Iwouldliketobuy…等。以上是对四年级下册Unit6《Shopping》的知识点整理，希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：Howmuchisthis____?A.pencilB.bookC.shirt_____ittoosmall?A.IsB.AreC.Do_____youlikesomefruit?A.DoB.DoesC.Did_____muchmoneydoyouhave?A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenCanI_____thisdress?A.tryonB.putonC.takeoff二、完成句子Iwouldliketobuya(n)_____.答案：shirtThepriceofthis_____is$10.答案：pantsCanI_____thishat?答案：tryonIhave_____money.Please_____thedoorwhenyouleave.答案：close请将下列句子和图片匹配：Iwouldliketobuya(n)_____.(图片：一件衬衫)Thepriceofthis_____is$10.(图片：一双鞋子)CanI_____thishat?(图片：一顶帽子)Ihave_____money.(图片：一张空白纸)Please_____thedoorwhenyouleave.(图片：一扇门)Iwouldliketobuya(n)_____.答案：shirtThepriceofthis_____is$10.答案：pantsCanI_____thishat?答案：tryonIhave_____money.Please_____thedoorwhenyouleave.答案：closeWhatdidyoubuylastweek?答案：Lastweek,Iboughtabook.Howmuchisyourfavoriteitem?答案：Myfavoriteitemisaprofshoes,anditcosts$50.Whatwillyoubuytomorrow?答案：Tomorrow,Iwillbuysomefruit.六、情境交际假设你和朋友一起去购物，请根据情境完成对话：Friend:Hi,nicetoseeyouagn.You:Hi,nicetoseeyoutoo.Friend:Iwouldliketobuyadress.Doyouhaveanysuggestions?You:Sure,Ithinktheblueonelooksniceony