人教PEP六年级上册英语说课稿 《 Unit 6 How do you feel 》第三课时

人教PEP六年级上册英语说课稿《Unit6Howdoyoufeel》第三课时一.教材分析《Unit6Howdoyoufeel》是人教PEP六年级上册英语的一单元，主要讨论了情感和心情的主题。通过本单元的学习，学生能够掌握描述自己和他人的情感和心情的词汇，如happy,sad,excited,angry等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。此外，学生还能够学会用一般现在时表达自己的情感和心情。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语词汇和句型进行交流。但是，对于一些复杂的情感和心情词汇，学生可能还不太熟悉，需要通过课堂学习和实践来掌握。此外，学生可能对于如何用英语表达自己的情感和心情还存在一定的困难，需要老师在课堂上进行引导和示范。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握描述情感和心情的词汇，如happy,sad,excited,angry等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。能力目标：学生能够用英语描述自己的情感和心情，并能够与他人进行相关的交流。情感目标：学生能够学会关心他人的情感和心情，培养良好的情感交流能力。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握描述情感和心情的词汇，并能够运用这些词汇进行简单的交流。教学难点：学生能够用英语准确地描述自己的情感和心情，并能够与他人进行相关的交流。五.说教学方法与手段在本节课中，我将采用任务型教学法，通过各种任务和活动，让学生在实践中学习和运用描述情感和心情的词汇。同时，我还将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来帮助学生更好地理解和掌握这些词汇。六.说教学过程导入：通过展示一张图片，让学生描述图片中人物的情感和心情，引出本节课的主题。新课导入：介绍描述情感和心情的词汇，如happy,sad,excited,angry等，并通过例句和练习让学生进行学习和巩固。实践环节：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生运用所学词汇进行实际交流。巩固环节：通过小游戏、听力练习等活动，让学生进一步巩固所学词汇。总结环节：对本节课所学内容进行总结，让学生掌握描述情感和心情的词汇。七.说板书设计板书设计将包括本节课的主题和主要词汇，如happy,sad,excited,angry等，以及一些相关的例句和练习。通过板书，学生可以清晰地了解本节课的学习内容，方便复习和巩固。八.说教学评价教学评价将主要包括学生的课堂参与度、口语表达能力和作业完成情况。通过这些评价，我可以了解学生对本节课的学习效果，并对教学进行相应的调整。九.说教学反思在课后，我将对本次教学进行反思，思考如何更好地课堂活动，如何更好地引导学生学习和运用描述情感和心情的词汇，以及如何提高学生的学习兴趣和积极性。通过教学反思，我可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。知识点儿整理：《Unit6Howdoyoufeel》主要讨论了情感和心情的主题，通过本单元的学习，学生能够掌握描述自己和他人的情感和心情的词汇，如happy,sad,excited,angry等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。此外，学生还能够学会用一般现在时表达自己的情感和心情。以下是本节课的知识点整理：情感和心情的词汇：本节课学习了描述情感和心情的词汇，如happy,sad,excited,angry等。这些词汇可以帮助学生更好地表达自己的情感和心情，并能够与他人进行相关的交流。一般现在时：本节课学习了用一般现在时表达自己的情感和心情。学生可以通过使用这些词汇和时态来描述自己的日常情感和心情，如“Iamhappy.”或“Sheissad.”。情感和心情的表达：本节课通过各种任务和活动，让学生学会用英语描述自己的情感和心情。例如，学生可以通过回答问题的方式，如“Howdoyoufeel?”，来表达自己的情感和心情。角色扮演：本节课通过角色扮演的活动，让学生模拟真实情境，运用所学词汇进行情感和心情的表达。学生可以扮演不同角色，如医生、老师、同学等，来练习描述情感和心情的词汇和句型。小组讨论：本节课通过小组讨论的活动，让学生与他人进行合作和交流，共同探讨和表达情感和心情。学生可以在小组内分享自己的情感和心情，并听取他人的观点和表达。听力练习：本节课通过听力练习，让学生听取不同情境下的人物情感和心情描述，提高学生对情感和心情词汇的理解和运用能力。学生可以通过听录音或观看视频的方式，来感知和理解不同情感和心情的表达。情感和心情的图片：本节课通过展示情感和心情的图片，让学生观察和描述图片中人物的表情和状态。学生可以通过观察图片，识别和表达不同情感和心情的词汇和句型。情感和心情的例句：本节课通过例句的展示和讲解，让学生理解和掌握情感和心情词汇的用法。例如，老师可以给出例句“Heisexcitedbecauseheisgoingonatrip.”，让学生明白如何用英语表达某人因为某事而感到兴奋。情感和心情的练习：本节课通过练习题目的设计，让学生巩固和应用所学的情感和心情词汇。学生可以通过完成练习题目，如填空、选择题等，来检验自己对情感和心情词汇的掌握程度。情感和心情的总结：本节课在最后环节对所学内容进行总结，帮助学生梳理和巩固情感和心情的词汇和句型。学生可以通过总结，更好地掌握和运用所学的情感和心情表达方式。通过以上知识点整理，学生可以更加系统地掌握本节课的内容，并能够将所学应用到实际情境中，提高自己的英语交流能力。同时，老师可以根据学生的掌握情况，进行针对性的辅导和教学调整，确保学生能够扎实地掌握情感和心情的表达技巧。同步作业练习题：Howdoyoufeelwhenyougetgoodgradesinexams?A.HappyC.ExcitedD.Angry答案：A.HappyWhatisthegirldoing?A.ReadingabookB.WritingaletterC.PntingapictureD.Makingaphonecall答案：C.PntingapictureWhichofthefollowingsentencesisinthepresenttense?A.Ifelthappyyesterday.B.Sheissadnow.C.Theywereexcitedlastweek.D.Wewillbeangrytomorrow.答案：B.Sheissadnow.Whichofthefollowingsentencesiscorrect?A.IamhappybecauseIamhealthy.B.IishappybecauseIamhealthy.C.Iamhappybecauseyouarehealthy.D.IamhappinessbecauseIamhealthy.答案：A.IamhappybecauseIamhealthy.Whatisyourmotherdoingnow?A.Sheisreadingabook.B.Sheiscookingdinner.C.SheiswatchingTV.D.Sheiswashingclothes.答案：B.Sheiscookingdinner.Howdoyoufeel_______youfinishyourhomework?A.whenB.whereD.what答案：A.when_______youfeelwhenyouarewithyourfriends?DoesWould答案：A.Do_______youlikesomemorewater?A.CouldWouldShouldMight答案：B.WouldShe_______happybecausesheisgoingonatrip.willbewouldbe答案：A.is_______youfinishyourhomework,youcanwatchTV.UnlessWhileBecause答案：A.If你怎么感觉当你完成你的作业？A.Howdoyoufeelwhenyoufinishyourhomework?她什么时候感到快乐？A.Whendoesshefeelhappy?你能给我再来点水吗？A.Couldyougivemesomemorewater?他现在感觉怎么样？A.Howdoeshefeelnow?如果你完成你的作业，你可以看电视。A.Ifyoufinishyourhomework,youcanwatchTV.请写一个句子，用一般现在时描述你的情感和心情。A.IamhappybecauseIamhealthy.请写一个对话，你和你的朋友讨论你们的感觉。A.PersonA:Howdoyoufeeltoday?PersonB:IfeeltiredbecauseIstayeduplatelastnight.请写一个短文，描述一次你感到非常兴奋的经历。A.Lastweek,Iwenttoaconcertofmyfavoriteband.Iwa