人教新目标版英语八上Unit 8《How do you make a banana milk shake》（Period 3）说课稿VIP

人教新目标版英语八上Unit8《Howdoyoumakeabananamilkshake》（Period3）说课稿一.教材分析《人教新目标版英语》八年级上册Unit8《Howdoyoumakeabananamilkshake》是一节以食物制作为主题的听说课。本节课的主要内容是通过听力和口语活动，让学生学会如何制作香蕉奶昔。教材通过丰富的图片、情景对话和任务型活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。二.学情分析根据我对学生的了解，他们在七年级已经学习过一些与食物制作相关的词汇和句型，如“Howdoyoumake…?”“Imix…with…”等。因此，他们在学习本节课的内容时，可以借助已有的知识储备，更好地掌握新知识。同时，学生们对制作美食感兴趣，可以通过本节课的学习，提高他们的动手能力。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“Howdoyoumakeabananamilkshake?”“Imixbananaswithmilkandicecream.”等。能力目标：学生能够运用所学知识，描述制作香蕉奶昔的步骤，并进行简单的交流。情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心。四.说教学重难点重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，并能运用到实际情景中。难点：学生能够正确地发音，并在交流中运用所学词汇和句型。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，学会运用英语进行交流。教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，进入学习状态。导入（10分钟）：展示一些关于食物的图片，引导学生谈论他们喜欢吃的食物，为新课的学习做好铺垫。呈现（10分钟）：通过展示一张香蕉奶昔的图片，引出本节课的主要词汇和句型。教师用中文解释词汇和句型的含义，然后让学生跟读。操练（10分钟）：学生分成小组，用所学的词汇和句型进行角色扮演，模拟制作香蕉奶昔的场景。巩固（10分钟）：学生分成两组，进行“香蕉奶昔制作比赛”。每组学生要用英语描述制作过程，另一组学生要根据描述，找出制作过程中的错误。总结（5分钟）：教师引导学生用英语总结本节课所学的内容，检查他们的掌握情况。作业布置（5分钟）：让学生回家后，用英语向家人介绍如何制作香蕉奶昔，并将过程拍成小视频，下节课分享。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要词汇和句型。可以设计成一张香蕉奶昔的图片，旁边标注对应的英语词汇和句型。八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动发言、与他人交流。口语表达能力：评价学生在角色扮演、口语交流中的发音、词汇运用是否准确。作业完成情况：检查学生回家后拍摄的小视频，评价他们的口语表达、词汇运用是否正确。九.说教学反思在课后，教师要对自己的教学进行反思，总结优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。同时，要关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑，以便更好地指导他们。知识点儿整理：词汇：本节课的主要词汇包括banana（香蕉）、milk（牛奶）、icecream（冰淇淋）、strawberry（草莓）、blueberry（蓝莓）、mix（混合）、blend（搅拌）、put（放）、into（放入）、electricblender（电动搅拌机）、yogurt（酸奶）、juice（果汁）、water（水）、sugar（糖）、honey（蜂蜜）、ingredient（原料）、recipe（食谱）、directions（说明）、step（步骤）。句型：本节课的主要句型包括：Howdoyoumakeabananamilkshake?（你怎么制作香蕉奶昔？）Imixbananaswithmilkandicecream.（我把香蕉和牛奶、冰淇淋混合在一起。）First,putthebananasintotheelectricblender.（首先，把香蕉放入电动搅拌机。）Then,blendthebananaswithmilkandicecream.（然后，将香蕉、牛奶和冰淇淋搅拌在一起。）Finally,addsomestrawberriesorblueberries.（最后，加入一些草莓或蓝莓。）Icanmakeayogurtshakewithyogurtandfruit.（我可以用酸奶和水果制作酸奶昔。）Whatelsecanweputintothemilkshake?（我们还可以在奶昔中加入什么？）Wecanputsugarorhoneyintothemilkshake.（我们可以把糖或蜂蜜放入奶昔中。）语法：本节课主要涉及的语法知识点是现在时态的肯定句和疑问句的结构。例如：Imixbananaswithmilkandicecream.（我把香蕉和牛奶、冰淇淋混合在一起。）Howdoyoumakeabananamilkshake?（你怎么制作香蕉奶昔？）功能：本节课的主要功能是学会如何描述制作食物的过程。学生需要用英语表达制作香蕉奶昔的步骤，并能与他人进行相关的交流。文化：本节课通过学习制作香蕉奶昔，让学生了解西方的饮食习惯。同时，教师可以引导学生探讨中国的传统美食和制作方法，增强学生的文化意识。技能：本节课主要培养学生的听、说、读技能。学生需要通过听录音，获取制作香蕉奶昔的指令；通过口语活动，练习如何用英语描述制作过程；通过阅读课文，巩固所学词汇和句型。情感：本节课通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和团队意识。同时，学生通过完成实际任务，提高自信心，激发对英语学习的兴趣。教学策略：本节课采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，学会运用英语进行交流。同时，利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。作业布置：学生回家后，用英语向家人介绍如何制作香蕉奶昔，并将过程拍成小视频，下节课分享。这样可以让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。教学评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力以及作业完成情况，评价他们在本节课中的学习效果。同时，教师要关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑，以便更好地指导他们。以上是对本节课的知识点儿的整理，希望能够帮助学生更好地掌握所学内容。同步作业练习题：选择题：Howdoyoumakeabananamilkshake?Youmixbananaswithwater.Youblendbananaswithmilkandicecream.Youputbananasintotheelectricblender.Youaddsugartothebananamilkshake.Whatcanweputintothemilkshake?Onlybananas.Onlymilkandicecream.Bananas,milk,andicecream.Sugar,honey,andyogurt.WhichofthefollowingisNOTasteptomakeabananamilkshake?Putthebananasintotheelectricblender.Blendthebananaswithmilkandicecream.Addsomestrawberriesorblueberries.Putsugarorhoneyintothemilkshake.完成句子：I_______bananaswithmilkandicecream.First,_______thebananasintotheelectricblender.Then,_______thebananaswithmilkandicecream.Finally,_______somestrawberriesorblueberries.根据所给图片，用英语描述制作香蕉奶昔的步骤：图片1：______________________________________________图片2：______________________________________________图片3：______________________________________________请用英语写一篇关于制作香蕉奶昔的说明文，包括制作步骤、所需材料和注意事项。Youblendbananaswithmilkandicecream.Bananas,milk,andicecream.Putsugarorhoneyintothemilkshake.mixblendPutthebananasintotheelectricblender.Blendthebananaswithmilkandicecream.Addsomestrawberriesorblueberries.由于这是一道写作题，答案因学生个人回答而异。以下是一个参考范文：HowtoMakeaBananaMilkShakeMaterials:BananasIcecreamElectricblenderInstructions:Peelthebananasandputthemintotheelectricblender.Addmilkandicecreamtotheblender.Turnontheblenderandblendtheingredientsuntilsmooth.Ifdesired,addsomestrawberriesorblueberries.Pourtheshakeinto