陕西省西安市东仪中学2022年中考二模化学试题含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．如图各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是A．①③B．①②C．②③D．①②③2．如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是()A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8：13．阳燧是古代用日光取火的凹面镜，是锡与铜的合金，利用聚光的原理聚焦使艾绒（艾叶制成）之类燃烧。下列有关说法中错误的是A．艾绒是可燃物B．阳燧能聚光是利用了金属的物理性质C．阳燧的作用是使温度达到艾绒的着火点D．艾绒主要成分是天然纤维，燃烧一定不会生成有害气体4．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是A．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子B．性质:常温下均为气体，且都易溶于水C．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化5．如图所示是几幅与化学有关的图片，下列对图中内容的分析正确的是①氢氧化钠和盐酸反应②小食品干燥剂③C60分子结构④古代字画A．图①可反映酸和碱发生中和反应的实质是：B．图②中生石灰干燥剂的干燥原理是：C．图③中的物质是由60个碳原子构成的D．图④中古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是常温下碳的化学性质稳定6．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是A．氢气燃烧生成水——原子种类发生改变B．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的结构不同C．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构D．氧气能被液化贮存于钢瓶中——分子间有间隔且间隔能改变7．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示。关于该转化关系图，下列说法正确的是()A．若甲是水，丙是铁，则丁可能是硫酸铁B．乙是二氧化碳，丙是氧气，则甲可能是盐C．若甲、乙、丙、丁都含有钠元素，且乙是硫酸钠，则丙一定是氢氧化钠D．若乙是碳酸钙，丙是碳酸钠，则乙→丁转化只能够通过复分解反应完成8．下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验工厂废水是否呈酸性取样，加入无色酚酞溶液，振荡后观察溶液是否变红B除去氯化钙溶液中少量的盐酸加入过量的碳酸钙，充分反应后，过滤C除去二氧化碳中少量的一氧化碳将混合气体点燃D检验氢氧化钠溶液中是否含有碳酸钠取样，加入几滴稀盐酸，观察是否有气泡产生A．A B．B C．C D．D9．下列物质属于空气污染物的是A．一氧化碳B．二氧化碳C．氧气D．氮气10．下列过程中不涉及化学变化的是（）A．高粱酿酒 B．燃放烟花 C．干冰升华 D．牛奶发酵11．下列操作能降低水的硬度的是A．静置 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏12．从物质变化的角度分析，下列变化主要体现物理变化的是A．粮食酿酒 B．烟花燃放 C．瓷器破碎 D．钢铁生锈13．采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的是()A．白酒和矿泉水﹣﹣闻气味B．黄铜和铜﹣﹣相互刻画C．纯碱和小苏打﹣﹣加稀盐酸D．硝酸铵和尿素﹣﹣加熟石灰研磨闻气味14．下列变化属于化学变化的是()A．玻璃破碎B．食物腐烂C．车胎爆炸D．冰雪融化15．图示实验操作正确的是（）A．加热液体 B．振荡试管 C．放回滴瓶 D．检查气密性二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．化学使我们的生活丰富多彩，生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问题：浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%-5%的______(填名称)溶液。乙醇______(填“能”或“不能”)导电家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有煤气、液化石油气，还有______（主要成分的化学式）。白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的______性，可将红糖脱色成白糖。硫酸镁可以改变钠盐的“口味”，硫酸镁的化学式为______。碘盐中加了碘酸钾（KIO3），则KIO3中碘元素的化合价为______。工业用盐含NaNO2，NaNO2的名称为____（填序号）。A磷酸钠B硝酸钠C亚硝酸钠有一种用“冰蚕丝”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纤维，鉴别“冰蚕丝”和天然蚕丝的化学方法是______。豆浆已成为众多家庭的饮品，下表是豆浆中部分营养成分的平均质量分数．请据表回答：成分蛋白质油脂糖类钙铁维生素质量分数/%1.80.71.10.010.00050.015豆浆中含有人体所需的微量元素是______，青少年因缺______而导致佝偻病．②豆浆所含的营养素中不能供给人体能量，但可以起到调节新陈代谢作用的是______（填字母）A蛋白质B油脂C糖类D维生素三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）宏观辨识与微观探析是化学学习的独特思维。(1)如图甲是向氢氧化钠溶液(已滴加少量酚酞溶液)中慢慢滴加稀盐酸的探究实验。请回答:①从宏观角度可以看出，稀盐酸滴加到10mL时，溶液的颜色变化为______________，此时溶液的温度是________________。②当溶液的温度降为38°C时，可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是________________(填序号)。A品尝烧杯中溶液的味道B用手沾取烧杯中的溶液并体验是否有油膩感C往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察瞬间溶液颜色D滴加碳酸钠溶液，观察有气体生成③如图A所示，向NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液，由反应的实质可以推断，若向NaHSO4水溶液中加入金属Zn，能否产生气体______(填“能”或“不能”)。(2)氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道，如图分别表示不同的化学反应，但均涉及到氯化钠。①金属钠在氯气中燃烧产生大量白烟，图1是二者反应生成氯化钠的微观示意图，由图1可知，元素的化学性质主要与原子的______________(填字母序号)有密切的关系。A最外层电子数B核电荷数C电子层数D相对原子质量②图2描述了氯化钠与硝酸银溶液的反应，试用A、B、C所代表的微粒符号表示该反应的实质____________。③图3所示的四种物质中属于氧化物的是________(写化学式)，该反应的化学方程式为____________。18．（8分）化学与人类生产生活息息相关。下列物质的性质与应用关系不正确的是_____。A氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来除油污B人体缺少必需微量元素会得病，应合理补充微量元素C中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应D熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤兴趣小组的同学借助无色酚酞溶液验证氢氧化钠和盐酸确实发生了反应，反应后溶液呈无色，甲同学认为氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，乙同学认为甲同学的说法不准确，你觉得呢？说出你的猜想，并证明_____。为探究一氧化碳还原氧化铁的实验，同学们设计如图的实验，并查阅了相关资料，仔细思考，回答下列问题。草酸晶体（H2C2O4•3H2O）在浓硫酸作用下受热分解，化学方程式为：H2C2O4•3H2OCO2↑+CO↑+4H2O①D装置的化学反应方程式为_____。②进入D装置的气体是纯净、干燥的CO，则A、C装置中的试剂依次是_____、_____（填名称）。③请指出上述实验装置的一个明显缺陷，怎样改进实验装置_____。将10g的铜一锌合金放入试管中，向其中加入49g质量分数为20%的稀硫酸，恰好完全反应，求：①生成氢气的质量_____。②样品中锌的质量分数_____。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）一次化学兴趣小组活动中，老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶，如下图，里面盛有一种无色溶液。该化学兴趣小组的同学对此展开探究：（提出问题）这瓶无色溶液的溶质是什么呢？（作出猜想）猜想一：CaCO3；猜想二：CaCl2；猜想三：Ca（OH）2；猜想四：Ca（NO3）2。（讨论交流）讨论后，大家一致认为猜想一是错误的，其理由是________。（查阅资料）CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液均呈中性。（实验探究）为验证其余猜想，小组的四位同学分别设计了如下实验：实验编号实验一实验二实验三实验四实验方案实验现象产生白色沉淀产生白色沉淀产生红褐色沉淀（得出结论）猜想三成立，此无色溶液为Ca（OH）2溶液。（表达交流）（1）实验一的现象是_________。（2）实验二的化学反应方程式为___________。（3）小组同学经过讨论，一致认为实验三不能证明猜想三成立，其理由是__________。（拓展迁移）（1）实验四中的X溶液可以是_______（填化学式）溶液。（2）取用化学试剂时为防止标签受损，倾倒液体时应________。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解析】①二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，在一定条件下均能一步实现。②碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳；由NaNO3转化为碳酸钠，假设能反应，对应的是硝酸盐和钠盐，而硝酸盐和钠盐均是可溶性盐，不符合复分解反应的条件，该反应不能实现，在一定条件下不能一步实现。③硝酸钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，碳酸钙与稀硝酸反应生成硝酸钙、水和二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氯化钙与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钙，在一定条件下均能一步实现。①③在一定条件下均能一步实现。故选A。点睛：熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键。2、D【解析】

根据电解水的实验现象、结论以及注意事项来考虑，电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：1．【详解】A、甲试管中收集到的气体体积大，是氢气，氢气具有可燃性，A正确。B、该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成，B正确；C、向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，C正确；D、，甲、乙两试管内收集到的气体质量比约为4:31=1:8，不是8:1，D错误。故选D。【点睛】本题考查电解水的实现现象和结论，属于实验性简答题，难度比较小，要求同学们都知识掌握牢固，准确。3、D【解析】

A、艾绒可以燃烧，所以属于可燃物，选项A正确；B、阳燧聚光的原理是利用凹面镜的光学性质，属于物理性质，选项B正确；C、阳燧聚光，使焦点处温度升高，当温度达到艾绒的着火点后即可生火，选项C正确；D、艾绒含有的天然纤维中含有碳元素，若不完全燃烧则有可能生成CO等有毒有害气体，选项D错误。故选D。4、D【解析】A、氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其中不含氧分子，错误；B、氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，错误；C、氧气没有可燃性，不能作燃料，错误；D、含碳燃料燃烧、呼吸作用等可将氧气转化为二氧化碳；绿色植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气，正确。故选D。5、D【解析】

A、图①可反映酸和碱发生中和反应的实质是：氢离子与氢氧根反应产生水：H＋＋OH＋=H2O；故选项错误；B、图②中生石灰干燥剂的干燥原理是：氧化钙与水反应产生氢氧化钙：CaO＋H2O=Ca(OH)2；故选项错误；C、图③中的物质的一个分子是由60个碳原子构成的，故选项错误；D、图④中古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是常温下碳的化学性质稳定，不易与其他物质反应；故选项正确；故选：D。6、D【解析】

A．氢气燃烧生成水属于化学变化，化学变化中原子种类不发生改变，故错误；

B．金刚石和石墨的物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同，故错误；

C．金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；

D．氧气能被液化贮存于钢瓶说明分子间有空隙且空隙能改变，故正确。

故选：D。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。7、B【解析】

A、若甲是水，丙是铁，则丁不可能是硫酸铁，因为铁与硫酸反应只能生成硫酸亚铁；故选项错误；B、乙是二氧化碳，丙是氧气，则甲可能是盐，因为碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠属于盐；故选项正确；C、若甲、乙、丙、丁都含有钠元素，且乙是硫酸钠，则丙不一定是氢氧化钠，还可能是碳酸钠；故选项错误；D、若乙是碳酸钙，丙是碳酸钠，则乙→丁转化不一定通过复分解反应完成，如果丁是二氧化碳，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应；故选项错误。故选B。8、B【解析】

A、显酸性溶液不能使酚酞试液变色，因此不能用加入无色酚酞溶液，振荡后观察溶液是否变红的方法检验，该选项不能达到实验目的；

B、加入过量的碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应，充分反应后，过滤得到氯化钙溶液，该选项能够达到实验目的；

C、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项不能达到实验目的；

D、如果加入的稀盐酸不足以和氢氧化钠反应，即使溶液中含有碳酸钠，也不产生气泡，该选项不能达到实验目的。

故选：B。9、A【解析】

空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，故氧气、氮气、二氧化碳都是空气中固有的成分，不是污染物。空气的污染物包括有害气体和烟尘，有害气体包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧，烟尘包括：可吸入颗粒、总悬浮颗粒物。故选A。10、C【解析】A、高粱酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；B、燃放烟花过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；C、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、牛奶发酵过程中有新物质生成，属于化学变化。故选C。点睛：解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。11、D【解析】

静置、过滤、吸附不能除去水中可溶性钙镁化合物，蒸馏可除去水中的可溶性钙镁化合物，因此能降低水的硬度，选项D正确。故选D。12、C【解析】

A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意；B、烟花燃放过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意；C、瓷器破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；D、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，不符合题意。故选C。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成13、C【解析】A、白酒具有酒的芳香气味，矿泉水没有气味，可以鉴别，该实验方法能达到目的；B、相互刻画，硬度较大的是黄铜，较小的是铜，可以鉴别，该实验方法能达到目的；C、纯碱和小苏打均能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，不能鉴别，该实验方法不能达到目的；D、硝酸铵与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体，尿素不能，可以鉴别，该实验方法能达到目的。故选C。点睛：在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。14、B【解析】

有其他物质生成的变化为化学变化，没有其他物质生成的变化为物理变化。【详解】A、玻璃破碎是形状的改变，该变化没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；B、食物腐烂有酸等物质生成，该变化有新物质生成，属于化学变化，选项B符合题意；C、车胎爆炸是因为车胎内压强大造成的，该变化没有新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；D、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态的改变，该变化没有新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意。故选：B。【点睛】本题考查的是物理变化与化学变化，判断在该变化中是否有新物质产生是做题的关键。15、A【解析】

A、给试管内的液体加热时，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，试管与桌面成45°角，用外焰加热，故A正确；B、振荡试管时要左右晃动，不可上下晃动，故B错误；C、滴瓶内的专用滴管不需清洗，故C错误；D、检查图示装置的气密性时，用夹子夹住导管，向长颈漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，说明气密性良好，故D错误．故选A二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、碳酸氢钠不能CH4吸附MgSO4+5C灼烧，闻气味铁钙D【解析】

浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液，活性炭具有吸附性，组成化合物的元素的化合价代数和为零。【详解】（1）浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液。（2）乙醇没有自由移动的电子，不能导电（3）家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有煤气、液化石油气，还有甲烷，化学式为CH4。（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性，可将红糖脱色成白糖。（5）硫酸镁可以改变钠盐的“口味”，组成化合物的元素的化合价代数和为零，硫酸镁的化学式为MgSO4。（6）碘盐中加了碘酸钾（KIO3），组成化合物的元素的化合价代数和为零，设典元素的化合价为x，，，则KIO3中碘元素的化合价为+5价。（7）工业用盐含NaNO2，NaNO2的名称为亚硝酸钠。（8）有一种用“冰蚕丝”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纤维，鉴别“冰蚕丝”和天然蚕丝的化学方法是灼烧、闻气味。（9）豆浆已成为众多家庭的饮品，据表回答：豆浆中含有人体所需的微量元素是铁，青少年因缺钙而导致佝偻病．②豆浆所含的营养素中不能供给人体能量，但可以起到调节新陈代谢作用的是维生素，故选D。【点睛】蛋白质、油脂、糖类都能为人体提供能量，维生素不能提供能量，但是人体必不可少的。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、由红色变为无色40°CCD能AC1O2【解析】

（1）①由图可以看出，氢氧化钠与稀盐酸的反应属于放热反应，稀盐酸滴加到10mL时，恰好完全反应，这时温度最高，氢氧化钠与稀盐酸完全反应生成氯化钠和水，氯化钠呈中性，不能使无色酚酞变色，故溶液的颜色变化为由红色变为无色；此时溶液的温度是40℃；②A、在实验室中，不得品尝任何药品的味道，不符合题意；B、在实验室中，不能用手接触药品，不符合题意；C、往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察瞬间溶液颜色，如果溶液颜色先变红后变为无色，说明溶液中含有盐酸，不含氢氧化钠，符合题意；D、滴加碳酸钠溶液，碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，如有气泡产生，说明溶液中含有盐酸，不含氢氧化钠，符合题意。故选CD。③由图可知，NaHSO4溶液中含有氢离子，若向NaHSO4水溶液中加入金属Zn，Zn能与氢离子反应生成氢气，故能产生气体；（2）①由图可知，当发生化学反应时，原子的最外层电子数发生了改变，可知元素的化学性质与原子的最外层电子数相关。故选A；②由图可知，该反应的实质是银离子和氯离子结合形成了氯化银沉淀，故该反应的实质是：；③由图可知：图3所示的四种物质中属于氧化物的是：ClO2，因为它是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物；该反应的化学方程式为：。18、C甲同学的说法是不准确的。盐酸可能过量，取少量反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明盐酸过量3CO+Fe2O32Fe+3CO2氢氧化钠溶液浓硫酸缺少尾气处理装置，应该在F装置末端放一燃着的酒精灯0.2g65%【解析】

（1）A．氢氧化钠能与油脂反应