人教版美术二年级下册《第15课 家乡变了样》说课稿1

人教版美术二年级下册《第15课家乡变了样》说课稿1一.教材分析《第15课家乡变了样》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘，了解自己家乡的变化，培养学生的绘画能力和观察能力。教材中提供了家乡变化的图片，供学生参考和描绘。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色来表达自己的观察和想象。同时，他们对于自己的家乡有一定的了解和情感，对于家乡的变化也有一定的好奇心和兴趣。三.说教学目标让学生通过观察和描绘，了解自己家乡的变化。培养学生运用线条和颜色表达观察和想象的能力。培养学生观察和思考的能力，激发学生对家乡的热爱之情。四.说教学重难点重点：让学生通过观察和描绘，了解自己家乡的变化。难点：培养学生运用线条和颜色表达观察和想象的能力。五.说教学方法与手段观察法：让学生观察家乡变化的图片，引导学生发现和描述变化。绘画法：让学生通过绘画表达自己对家乡变化的观察和想象。讨论法：让学生分组讨论，分享自己的观察和绘画心得。六.说教学过程导入：教师通过展示家乡变化的图片，引导学生观察和描述变化。讲解：教师讲解家乡变化的背景和原因，帮助学生理解变化的意义。示范：教师通过绘画示范，展示如何运用线条和颜色表达家乡变化。学生绘画：学生根据观察和想象，进行绘画创作。分享与讨论：学生分组分享自己的绘画作品，讨论彼此的想法和感受。总结与反思：教师引导学生总结所学内容，反思自己的绘画表达。七.说板书设计板书设计如下：观察家乡变化描绘家乡变化分享与讨论总结与反思八.说教学评价教学评价主要包括以下方面：学生观察和描述家乡变化的能力。学生运用线条和颜色表达观察和想象的能力。学生分组分享和讨论的态度和参与度。学生总结和反思自己的绘画表达的能力。九.说教学反思在教学过程中，我注意观察学生的反应和表现，及时进行调整和引导。在学生绘画过程中，我给予适当的鼓励和指导，帮助他们表达自己的想法。在分享和讨论环节，我鼓励学生积极参与，分享自己的观察和绘画心得。通过这次教学，我认识到学生对于家乡变化的观察和表达有很大的兴趣和热情，但也存在一些困难，需要在今后的教学中继续加以引导和培养。知识点儿整理：家乡变化的观察与描述：本节课通过展示家乡变化的图片，引导学生观察和描述变化，让学生了解自己家乡的变化，并培养学生的观察和表达能力。绘画技巧的运用：在学生绘画过程中，教师讲解如何运用线条和颜色表达家乡变化，通过示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧，并运用到自己的作品中。分享与讨论：学生分组分享自己的绘画作品，讨论彼此的想法和感受，培养学生的合作意识和沟通能力。总结与反思：教师引导学生总结所学内容，反思自己的绘画表达，帮助学生巩固所学知识，并提高自我评价能力。家乡情感的培养：通过本节课的学习，让学生更加了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情，激发学生对家乡变化的关注和责任感。创意与想象力的培养：在绘画过程中，教师鼓励学生发挥自己的创意和想象力，用自己的方式表达家乡变化，培养学生的创新思维和创造力。观察与思考的能力培养：通过观察家乡变化的图片，学生需要思考变化的原因和意义，培养学生的观察和思考能力。线条与颜色的运用：学生需要学会运用线条和颜色来表达自己对家乡变化的观察和想象，掌握线条和颜色的运用技巧。合作与交流的能力培养：在分享与讨论环节，学生需要与他人合作，分享自己的观点和感受，培养合作与交流的能力。自我评价与反思的能力培养：在总结与反思环节，学生需要对自己的绘画作品和表现进行评价和反思，提高自我评价和反思的能力。家乡文化的了解与传承：通过本节课的学习，学生可以更加了解家乡的文化和历史，增强对家乡文化的认同感和传承意识。绘画与创作的乐趣体验：通过绘画创作，学生可以体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和爱好。多元智能的培养：本节课通过观察、绘画、分享和讨论等活动，可以培养学生的视觉艺术智能、语言智能、人际交往智能等多元智能。教学方法与手段的运用：本节课运用观察法、绘画法、讨论法等教学方法和手段，引导学生主动参与学习，提高学习效果。教学目标的实现：通过本节课的学习，学生能够了解自己家乡的变化，培养绘画能力和观察能力，同时激发对家乡的热爱之情。以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容和教学目标，通过教师的引导和学生的参与，学生可以全面掌握所学知识，并培养相关的能力和素质。同步作业练习题：本节课的主题是（）。A.家乡变了样B.动物世界C.美丽的风景D.人物肖像以下哪项不是本节课的学习目标？（）A.了解自己家乡的变化B.学习运用线条和颜色表达观察和想象C.学会观察和思考的能力D.学会跳舞在本节课的绘画过程中，我们主要学习运用（）。A.线条和颜色B.形状和阴影C.图案和纹理D.字母和数字本节课通过观察和描绘，让学生了解自己家乡的变化。（）在绘画过程中，学生需要发挥自己的创意和想象力，用自己的方式表达家乡变化。（）学生需要学会运用线条和颜色来表达自己对家乡变化的观察和想象。（）请简要描述一下你家乡的变化。你在绘画过程中遇到了哪些困难？你是如何解决的？请将以下词语进行连线：家乡变了样观察与描述分享与讨论总结与反思根据本节课的学习内容，请你创作一幅描绘家乡变化的绘画作品。六、小组讨论题请以小组为单位，讨论以下问题：你觉得家乡变化对我们的生活有哪些影响？在绘画过程中，你学到了