九年级下学期语文3月供题训练月考试题

九年级下学期语文3月供题训练月考试题广东省佛山市2023-2024学年九年级下学期语文3月供题训练月考试题

一、积累运用(29分)

1．（2024九下·佛山月考）默写古诗文。

（1）三军可夺帅也，___。(《论语·子罕》)

（2）入则无法家拂士，___，国恒亡。(《生于忧惠，死于安乐》)

（3），。朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

（4）___。风休住，___！(李清照《渔家傲》)

（5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。___，___。(龚自珍《已亥杂诗》)

（6）浩瀚诗海，“乡愁"是诗人笔下永恒的主题。“？”，“乡愁"是王湾在北固山下想要寄出的一封家书；“___？___”，“乡愁"是崔颢在黄鹤楼上归思难禁的深沉叹。

2．（2024九下·佛山月考）一些同学常把“烽火连三月，家书抵万金”(杜甫《春望》)中的“烽"误写成“锋”，请你根据诗歌内容和知识卡片解释为什么要写作“烽"。

知识卡片《说文解字》对“烽”的解释：“边有警则举火。"《新华字典(第10版)》对“烽”的解释：“烽火，古时边防警报的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就点火相告。"

3．（2024九下·佛山月考）阅读下面的文字，完成各题。

行走可以滋养人生。你走过的每一步路都yùnniàng着成长，让你越过chóngluándiézhàng，以另一种角度审视这bānlán的世界，为你调剂出生活的诗意盎然。

读万卷书和行万里路其实是____的。路途中，你会看到____千里的天地，见识到不同的风土人情。阅过高山、见过湖海的人能以更好的心态面对自己的人生，在困难面前做一个____的人。只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，摆脱局限、拓宽视野。

（1）根据拼音写出相应的词语

Yùnniàng（）chóngluándiézhàng（）bānlán（）

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．相辅相成绵延不折不挠

B．交相辉映绵延永垂不朽

C．相辅相成延续不折不挠

D．交相辉映延续永垂不朽

（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．只要保持行走的能力，就能看到人生更多的可能性，摆脱局限、拓宽视野。

B．只有保持行走的能力，才能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性。

C．只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，拓宽视野、摆脱局限。

D．只要保持行走的能力，就能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性，

4．（2024九下·佛山月考）班级举行“少年正是读书时”主题阅读活动，请根据要求完成各题。

（1）请从下面6个句子中，挑选4个并组成两副符合活动主题的对联。

①发愤识遍天下字②愿乘风破万里浪③立志读尽人间书

④岂有文章惊海内⑤但留清白在人间⑥甘面壁读十年书

对联

上联：(填序号)

下联：(填序号)

上联：(填序号)

下联：(填序号)

（2）根据下列情境，在你所组合的两副对联中挑选出一副，并以此写一段话来劝勉小南。

情境：小南在学校举办的阅读知识竞赛中取得第一名的好成绩后，慢慢骄傲了起来。

（3）学会整本书“跳读"方法。小粤同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的恩师、挚友和保姆，请你帮他选出可以跳过不读的一项（）

篇目：①《从百草园到三味书屋》②《狗·猫·鼠》③《父亲的病》④《阿长与》⑤《琐记》⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》①《无常》

A．④⑤⑦B．①③⑩C．⑤⑥⑩D．②⑧⑨

（4）名著中不可忽视的“小人物”往往能“小中见大”，请从下列备选人物中任选一个，仿照示例，结合名著内容加以分析。

备选人物：长妈妈(《朝花夕》)老马(《骆驼祥子》)

示例：红小鬼年岁小，担任马夫、传令兵、号兵等职务，是小人物；但小中见大，他们对革命忠诚而热情，在他们身上我们看到了共产党人坚定的革命信念。

二、阅读(41)

（2024九下·佛山月考）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分、不见曦月，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝壁多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂、良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(选自郦道元《三峡》)

5．解释文中加点词语的意思。

略无阙处___虽乘奔御风___属引凄异

6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②清荣峻茂，良多趣味。

7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．舟拂其上以过/行拂乱其所为

B．盖天下至险之地/周国不以山溪之险

C．后舟方敢续发见其发矢十中八九

D．水势怒急/怒而诸侯惧

8．请用“/"给文中画线的句子断句。

帅司遣执旗次第立山之上下一舟平安则簸旗以招后船

9．请结合【甲】【乙】两篇选文内容，完成下面表格，

选文描写对象描写内容(用自己的话概括)

甲夏季的三峡水通过写___、___来突显水势之“盛”和“疾"

乙通过写___、___来突出水势之“险”和“急"。

（2024九下·佛山月考）阅读下面的文字，完成各题。

材料一

中国旅游研究院1月5日发布的“2024年冰雪旅游十佳城市”中，哈尔滨位列榜首。仅元旦3天假期，哈尔滨机场共运送旅客20。5万人次，比2019年同期增长27%。哈尔滨市累计接待游客304。79万人次，旅游总收入59。14亿元，均达到历史峰值。“尔滨"凭啥这么火？

首先，国家对东北冰雪经济发展的政策引导与支持，是最大的底气。去年9月，习近平总书记在黑龙江考察时指出，要大力发展特色文化旅游、把发展冰雪经济作为新增长点，推动冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展。有丰富冰雪文化的哈尔滨，紧紧抓住城市独特资源，瞄准发力点，找到突破口，乘势而上，生动演绎“冰天雪地就是金山银山”，“冷资源"真正变成了“热经济”，

再说资源禀赋与城市核心竞争力，哈尔滨冬长夏短，号称“冰城”，是旅游和避暑胜地。走进哈尔滨，滑雪场、狩猎场、自然风景区、林海雪原。。。。。。处处都可以感受到哈尔滨清新、自然的气息，哈尔滨不仅有千里冰封的风土人情，而且有百年积淀的人文底蕴，东西方文化交融，充满国际大都市风采，欧式建筑、音乐文化和俄罗斯风情魅力独具。哈尔滨的冰雪文化和冰灯冰雕制作技艺非物质文化遗产传承久远，中国·哈尔滨国际冰雪节创办于1985年，是我国历史上第一个以冰雪活动为内容的国际性冰雪盛会，已成为与日本札幌冰雪节、加拿大魁北克冬季狂欢节和挪威奥斯陆滑雪节齐名的四大冰雪节。在城市品牌特别是冰雪旅游品牌建设上，哈尔滨一直稳扎稳打。

(节选自张海鹰《哈尔滨是怎么变成“尔滨”的》，有删改)

材料二

最近哈尔滨在旅游市场上的爆火被网友们亲昵地称为“尔滨出圈"。网友称哈尔滨终于可以“笑哈哈”了，

其实，哈尔滨还未到可以“笑哈哈"的时候、目前，哈尔滨借助文旅积攒了大量人气，但如何将这股人气转化为助推地方经济振兴的动力还要进一步探索，从文化经济学角度看，文旅要真正服务于地方振兴并产生实效，关键要做到如下两点一―

一是高质量的文旅发展为地方发展注入敢于创新的精神动力。受制于老工业基地惯有的计划经济思维，很多东北城市并非“不作为”，而是“不知如何作为"或“不敢作为”。“尔滨出圈"既是地方政府的一次教科书级的文旅策划，也是东北在文旅领域的一次“破冰”。它不仅让人看到了哈尔滨社会各界的热情与期盼，也让人看到思想解放、思维创新的力量。

二是借助文旅市场，完善产业链，带动文旅上下游产业的发展。从目前的接待状况看，哈尔滨确实有点“吃不消"：有的知名餐厅一座难求，部分景点门口排起了漫漫长队……这些既是问题，也是机会，如果能解决这些问题，不仅可以扩大市场，还能带动相关行业的转型升级。

(节选自《光明日报》2024年1月10日13版，有删改)

材料三

材料四

10．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（）

A．哈尔滨充分利用城市独特资源优势，以当地冰雪旅游品牌建设为发力点，将“冷资源”真正变成“热经济"。

B．哈尔滨虽然积攒了大量人气，但若要将人气转化为经济振兴动力，开创地方经济发展新局面，仍需要探索。

C．哈尔滨目前接待能力不足，某些知名餐厅或景点门口需要排长队，这对于当地旅游业，既是挑战也是机遇。

D．哈尔滨之所以能位列“2024年冰雪旅游十佳城市”榜首，是因为网络平台特别是视频平台发挥了关键作用。

11．习近平总书记曾指出，要“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美，"请你根据上述材料，分析哈尔滨如何体现这“三美“

12．随着哈尔滨在旅游市场上持续爆火，佛山的旅游文化也需要更多人关注，请你结合以上材料，从不同角度为佛山文旅的“出圈"献计献策，)

（2024九下·佛山月考）阅读下面的文字，完成各题。

你班准备将下面这篇微型小说拍成微电影，参加学校的文艺晚会，你作为导演，需要完成下列任务。

水壶

田佳玉吴安宁

①同村的二娃子哥前阵子写信回来，说了部队好多新鲜事，什么“立功”“光荣"”祖国“。他虽然不太懂，但这些词听起来很神气。没等到二娃子哥的下一封信，却等到了朝鲜战场上的隆隆声，一时间，“抗美援朝，保家卫国"的口号响彻祖国大江南北，他立刻报名参军，因为他相信自己一定会和二娃于哥一起回来的。

②1951年秋天，闷罐列车晃晃荡荡把他们带到了训练基地。也是在这里，他终于穿上了日思夜想的绿军装。肥大的军装套在稚嫩的肩上，昔日的毛头小伙儿竟也添了几分成熟。他把腰带紧了又紧，展展衣服上的褶皱，不住地抚摸着帽子上的红五星。新发的绿漆水壶上也画着“八一”字样的红五星，背在身上别提多精神了，他捧在手里上看下看，怎么也看不够，却总觉得少了点什么。

④他拿起小刀、坐在地上往水壶上一笔一画地剧着什么。

④战友不解：“这是干啥呢？"

③“新发的水壶，得刻上字，拿混了我可舍不得！”

⑥天刚擦亮，和其他新兵一样、他在训练场踢腿、摆臂，水壶便跟着他摇摆、晃动。抬枪瞄准时，班长让他们将水壶挂在枪口处负重加压。前线战事吃紧，他恨自己不能立马学成一身过硬的本领上阵杀敌，便将水壶灌得满些、更满些。时间一长，他好像与水壶达成了某种默契，他们就像是一杆秤的两端，平衡而和谐。训练中，他目光如炬，汗珠滴落，双手却依旧稳稳地支撑着枪托，枪口的水壶不见丝毫晃动。

⑦转眼月余，他已经成长为一名英勇的战士。这一次又是一场硬仗，连长讲过，他们的阵地是志愿军屯集、转运物资的重要战略交通枢纽，一旦被敌占领，就会割裂志愿军东西线的联系、对后方基地及整个战场局势造成严重威胁，而他们作为炮兵担负的任务就是死守阵地。掩护前方战友。

⑧敌人一次又一次发起猛攻。鏖战持续了几天几夜。他和战友趴在战壕里一动，后方补给再送不上来，混着硝烟味的雪便是他们的唯一口粮。这时，他举起水壶饮一大口时，满满的一壶热水早就冻成了冰疙瘩。没从瓶口流出一滴水。

⑨敌军发了疯似的发起猛攻，炮弹雪花般砸向阵地，高地上没有任何可用的掩体、连炮架也被打坏了。没有泡架。他就扛起炮筒：“咱们的迫击也可不能停啊，战友们还没撤下来。扛着炮筒的他一次次被震倒在地，又一次次口鼻流血地爬起来。

⑩忽然。“扑通"一声、身旁的机枪手仰面倒下。机枪手捂着胸膛，躺在雪地上艰难地喘着粗气。”水，水“。

他的胸腔里是就像塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了，胸口疼得像要炸裂一样。他颤抖着，将水壶死死抱进怀里，贴在身上，想用自己的体温化开壶里的水疙瘩。当水壶接触皮肤，刺刀般锋利的痛觉盖过了寒意，一股冷飕飕的风声直直地钻入耳采，在身体里蔓延。他咬咬牙，却将水壶抱得更紧。他想给战友喝口水，哪怕只是一滴也奸啊。

拿起水壶，一滴，两滴…………仅有的几滴水滴进机枪手干裂的双唇间。

敌人再度发起猛攻，他猛地抬起头，擦干泪水模糊的双眼，微微颤抖着扛起炮筒，对准了敌人的方向……

他牺牲在那片冰冻的土地上，身边那个尚未焐热的水壶一直陪伴着他，在军史里，人们或许可以隐约看到他的身影：志愿军部队在极度疲劳、粮弹缺乏的情况下，在每一个阵地上都与敌军展开反复争夺，并不断反击，大量杀伤敌军。

70多年后，当人们小心翼翼地翻开那片埋藏了战火与硝烟的土地，用小刷子轻轻拂去泥土，人们发现了那个刻着字的军用水壶，深埋在地下70多年，瓶口的软木塞早已不见踪形，壶身上的绿漆脱落殆尽，斑斑锈迹让人辨认不出它当年的模样。

不久，水壶和烈士遗骸一起，在专机的护送下终于回到了祖国。

陈列在纪念馆的烈士遗物中，有生锈的纽扣、只剩下鞋底的战靴、残存的防毒面具……走到水壶跟前时，人们不约而同地停下脚步，目光汇聚在那个漆面斑驳、旧痕累累的壶身上，上面赫然刻着两个字……

(选自《解放军报》，2023年12月4日，有删改)

13．任务一：镜头选取

剧组预备以“他"和“水壶”为主线拍摄四组镜头，请你根据文章完善拍摄清单

序号场景画面内容

镜头一初入伍，在训练基地领取军需装备他在水壶上刻字

镜头二在训练场进行新兵训练____________

镜头三战场上，趴在壕沟中____________

镜头四70多年后，专机回国_________

14．任务二：现场拍摄

演员需要准确揣摩人物的神情和心理。你认为下列表演说明不合适的一项是（）

A．“展展"呈现轻松愉快的神情，表现出“他”穿上军装时的喜悦与骄傲、

B．“稳稳"呈现自豪的神情，表现出“他”因训练卓有成效而产生的得意。

C．“一次次"呈现坚毅的神情，表现出“他”历经艰难却顽强不屈的精神。

D．“微微"呈现悲壮的神情，表现出“他”视死如归以及斗争到底的决心。

15．剧组打算在影片中给水壶上的刻字来一个特写镜头，但水壶上到底刻了什么文字？大家产生了分歧。你的看法是什么？结合全文进行分析。

16．任务三：后期制作

音效组想选择一首歌曲作为影片结束时的背景音乐。请你从下面三首歌曲中选择一首推荐给他们，并说明理由。

A.《中国男儿》(中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空……)

B.《我爱你中国》(我爱你中国，我要把美好的青春献给你……)

C.《送别》(情干缕，酒一杯，声声离笛催……

三、作文(50分)

17．（2024九下·佛山月考）阅读下面的文字，按要求作文。

热气腾腾的食物，给人温暖满足；热气腾腾的场面，让人情绪高涨；热气腾腾的关爱，令人充满希望；热气腾腾的生活，使人精神振奋…………拥有热气腾腾的灵魂，我们可以冲破阻碍，点亮征程。请以“我爱这热气腾腾的▲"为题，写一篇文章。

要求：把题目补充完整；自选文体(诗歌除外)；不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】（1）匹夫不可夺志也

（2）出则无敌国外患者

（3）万里赴戎机；关山度若飞

（4）九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去

（5）落红不是无情物；化作春泥更护花

（6）乡书何处达；归雁入胡边；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：患、鹏、蓬、烟

故答案为：匹夫不可夺志也；出则无敌国外患者；万里赴戎机，关山度若飞；九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去；落红不是无情物，化作春泥更护花；乡书何处达，归雁入胡边；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．【答案】古时当有敌人来侵犯时，就会点火相告，所以诗人用“烽火”代指战争。诗句意思是连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金，突出了战争的残酷。

【知识点】体味古诗词曲的遣词

【解析】【分析】本题是一道关于古典诗词中特定字词使用的辨析题。题目要求学生根据给定的知识卡片和诗歌内容，解释为何在杜甫的《春望》一诗中，应当使用“烽"字而非“锋”字。知识卡片提供了《说文解字》和《新华字典（第10版）》对“烽"字的解释。从这两份资料中我们可以得知，“烽”字在古代通常指代边防警报的烟火，当有敌人来侵犯时，守卫的士兵会点燃烽火以作警报。杜甫的《春望》一诗描述了战乱时期长安城的景象，诗中“烽火连三月，家书抵万金"一句，诗人用“烽火”来代指战争。这里的“烽火"形象地展现了战争的持续和残酷，以及战争的普遍性——边防线上的烽火连绵不断，整整持续了一个春天。

故答案为：古时当有敌人来侵犯时，就会点火相告，所以诗人用“烽火”代指战争。诗句意思是连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金，突出了战争的残酷。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字"型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

3．【答案】（1）酝酿；重峦叠嶂；斑斓

（2）A

（3）B

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【分析】（1）Yùnniàng对应的是“酝酿”，这个词常用来形容事物的准备或发展过程，如同酒的酿造一样，需要经过时间的积累和沉淀。chóngluándiézhàng对应的是“重峦叠嶂”，这个词语用来形容山峰重叠、连绵不断的景象。bānlán对应的是“斑斓”，用来形容色彩丰富、绚烂多姿。

（2）第一个空格，句子要表达的是“读万卷书"和“行万里路”之间的关系。“相辅相成"表示两者互相配合、互相补充；“交相辉映”则多用来形容多种色彩、光芒等互相映照。从语境上看，“相辅相成"更适合描述“读万卷书”和“行万里路"的互补关系。因此，A和C选项的前半部分都是合适的。第二个空格，句子中描述的是路途中的景象。“绵延”表示连续不断、很长；“延续"则表示延长下去、不间断。考虑到句子中“千里”的表述，这里用“绵延"更能表现出天地的广阔和连绵。所以，B和D选项的后半部分都被排除。第三个空格，句子描述的是经历过各种事物的人如何面对困难。“不折不挠”表示面对困难和挫折时不屈服、不放弃；“永垂不朽"则多用于形容人的名誉、精神等永远流传，不被遗忘。根据句子语境，显然“不折不挠”更符合描述一个人面对困难时的态度。

（3）画线句语序不当，将“看到人生更多的可能性“放在句末，因此改句为：只有保持行走的能力，才能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性。

故答案为：（1）酝酿；重峦叠嶂；斑斓（2）A（3）B

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

4．【答案】（1）①；③；②；⑥

（2）选择：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。小南，恭喜你这次在阅读知识竞赛中取得第一名，但也不能够因此骄傲起来。“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书"要实现自己远大的理想抱负，就需要要乘风破浪的勇气和甘于面壁读书的精神，这样才会长久。

（3）C

（4）选择老马。老马是个心眼好、一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的老车夫，是社会底层小人物；但小中见大，他的悲惨一生，反映了生活在城市底层的广大劳动人民的痛苦，控诉旧社会活生生把人“变"成鬼的罪恶。

【知识点】套用式仿写；诗歌对联；作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》

【解析】【分析】（1）本题考查对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。读题干部分可知，①句发奋识遍天下字“中的“发奋“与③句“立志读尽人间书"中的“立志、意思相对，“识遍天下字"与“读尽人间书”意思相关，结构相同，所以这两句话能够组成一副对联：因为③句的未字“书“为平声，所以③为下联。即：发奋识遍天下字，立志读尽人间书；②句"愿乘风破万里浪"中的“万里浪"与⑥句甘面壁读十年书中的“十年书"相对，所以这两句也可以组成一副对联：因为⑥句“甘面壁读十年书”中的“书“为平声，所以⑥为下联。即：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

（2）本题考查语言表达。答案不唯一。首先，我们来看情境：小南在阅读知识竞赛中取得第一名，这本是值得庆祝的成就，但随后他逐渐变得骄傲起来。这种情况下，我们需要通过劝勉让他认识到骄傲的危害，并鼓励他继续保持谦虚和进取的态度。接下来，我们分析两副对联的含义：“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书"：这副对联表达了一种既要有勇往直前的勇气，又要有静心读书的耐性的精神。上联“愿乘风破万里浪”体现了追求梦想的勇气和决心；下联“甘面壁读十年书"则强调了学习的刻苦和耐心。另一副对联（题目中未给出具体内容）：由于题目中未提供另一副对联的具体内容，我们无法对其进行分析。基于上述分析，我们选择“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”这副对联来劝勉小南。这副对联不仅与情境相契合，而且能够直接针对小南骄傲自满的问题进行劝诫。

（3）先了解每篇文章的主要内容，然后判断其与题目要求的相关性。①《从百草园到三味书屋》：这篇文章回忆了鲁迅的童年生活和他的启蒙老师，因此与“恩师"有关，不符合跳过不读的条件。②《狗猫鼠》：此篇主要借动物反映和批判社会现象，同时表达鲁迅对弱小者的同情和对施暴者的憎恨，并没有直接提及售迅的恩师、挚友或保姆，是可以考虑跳过不读的篇目之一。③《父亲的病》：虽然讲述了鲁迅父亲的病痛和去世，但并未直接涉及恩师、挚友或保姆，不过其主题较为沉重。④《阿长与》：这篇文章明确回忆了鲁迅的保姆阿长，因此与“保姆“有关，不符合跳过不读的条件。⑤《琐记》：讲述了鲁迅离开家乡到南京求学的经历，提到了他的一些老师和同学，但与特定的恩师或挚友关系不直接。⑥《二十四孝图》：鲁迅在这篇文章中批判了旧社会的孝道观念，与恩师、挚友或保姆的主题完全无关，是可以跳过不读的篇目之一。⑦《藤野先生》：这篇文章回忆了鲁迅在日本留学时的恩师藤野先生，因此与“恩师”有关，不符合跳过不读的条件。⑧《五润会》：描述了鲁迅童年时期对民间迎神赛会的向往，并未直接提及恩师、挚友或保姆，是可以考虑跳过不读的篇目之一。⑨《范爱农》：这篇文章回忆了鲁迅的挚友范爱农，因此与挚友“有关，不符合跳过不读的条件。10《无常》：虽然涉及了民间传说中的无常形象，但并未直接关联到鲁迅的恩师、挚友或保姆，其主题与题目要求不完全吻合，是可以跳过不读的篇目之一。综上所述，与鲁迅的恩师、挚友和保姆完全无关的篇目是《狗猫鼠》《二十四孝图》和《五猖会》。

（4）本题是一道名著阅读的分析题。在示例中，选择了“红小鬼"这一小人物，通过他们在革命中担任的职务和表现出的忠诚与热情，展现了他们虽小但坚定的革命信念。这体现了“小中见大”的分析思路，即从小人物身上看到大时代、大社会的某些特质或问题。选择老马的分析选择老马进行分析时，可以从以下几个方面展开：人物介绍：老马是《骆驼祥子》中的一个重要小人物，他是一个勤劳、善良、要强的老车夫，但生活贫困，无法摆脱社会底层的命运。小人物特点：老马虽然身处底层，但他保持着做人的尊严和骨气，对生活保持着希望。然而，他的小孙子小马儿的悲惨遭遇，却让他深感无力和绝望。小中见大：通过老马的命运和故事，我们可以看到旧社会底层劳动人民的艰辛和无奈。他们虽然勤劳、善良，但往往无法改变自己的命运，甚至无法保护自己的亲人。老马的悲剧反映了旧社会的残酷和黑暗，控诉了旧社会把人“变"成鬼的罪恶。

故答案为：（1）①③②⑥（2）选择：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。小南，恭喜你这次在阅读知识竞赛中取得第一名，但也不能够因此骄傲起来。“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书"要实现自己远大的理想抱负，就需要要乘风破浪的勇气和甘于面壁读书的精神，这样才会长久。（3）C（4）选择老马。老马是个心眼好、一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的老车夫，是社会底层小人物；但小中见大，他的悲惨一生，反映了生活在城市底层的广大劳动人民的痛苦，控诉旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶。

【点评】（1）（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

【答案】5．同“缺”，缺口；飞奔的马；延长

6．①如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮。

②水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

【乙】

十五里、至瞿唐口，水平如席。独滟滪之顶，犹涡纹潺灂①，舟拂其上以过，摇橹者汗手死心，皆面无人色。盖天下至险之地、行路极危之时、傍观皆神惊，余已在舟中，一切付自然、不暇问。据胡牀②坐招头处，任其荡兀，每一舟入峡数里，后舟方敢续发。水势怒急，恐猝相遇，不可解拆也。帅司遣执旗次堇立山之上下一舟平安则簸旗以招后船。旧图云：“滟滪大如旗、瞿唐不可触，滟滪大如马。瞿唐不可下。”

(节选白范成大《吴船录》)

[注]①潺灂(chánzhuó)：拟声词，形容流水声。②胡牀：胡床，古时·种可折叠的轻便坐具。

7．B

8．帅司遣卒执旗/次第立山之上/下一舟平安/则簸旗以招后船。

9．水漫山陵，航道阻断；千里之远，朝发夕至；船过漩涡，躺公惊骇；船行数里，后舟始发

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】

在三峡七百里的范围内，两岸的山都是相连的，一点儿也没有中断的地方。重重的山岩和层层的峭壁，使天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这样快啊。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"

【乙】

向前行进了十五里，到了瞿塘峡口，江面变得宽阔平坦，如同铺开的席子一般。唯有瞿塘峡中的滟滪堆的顶部，还残留着旋转的波纹，船只擦着它驶过。摇橹的船夫手心冒汗，内心惊慌，脸上都失去了血色。这里可以说是天下最险要的地方，也是行路最危险的时候，旁边观看的人都感到神情紧张。而我已经坐在船中，一切都交给自然，没有闲暇去询问。我坐在船头的胡床上，任由船只在波涛中颠簸。每当有一艘船进入峡谷数里后，后面的船只才敢继续出发。水流汹涌急迫，担心两船突然相遇，会造成无法拆解的困境。帅司派遣士兵拿着旗帜，依次站在山上，每当有一艘船平安通过，他们就会摇动旗帜来招呼后面的船只。旧时的地图上有这样的记载：“滟滪堆大如旗，瞿塘峡中不可触碰；滟滪堆大如马，瞿塘峡中不可下行。”

5．（1）句意为：几乎没有一点缺口，形容山脉连绵不断，没有中断的地方。阙：同“缺”，缺口；（2）句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马；（3）句意为：声音持续不断，听起来十分凄凉怪异。引：延长

故答案为：同“缺”，缺口；飞奔的马；延长

6．本题考查文言文语句翻译。重点词为：（1）“自非"：除非，意即“如果不是”。“亭午"：正午。（2）“清”：指水清。“荣"：指树荣，树木茂盛。“峻”：指山高而陡峭。

故答案为：①如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮。②水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

7．A.第一个句子“舟拂其上以过"中的“拂”是擦过的意思，表示船从某物上擦过而过去。而第二个句子“行拂乱其所为"中的“拂”则是违背、不顺的意思，表示行为受到阻碍或干扰。B.“盖天下至险之地"中的“险”是指地形上的险恶、危险，用来形容某个地方的地势险峻。而“周国不以山溪之险"中的“险”也是指地形上的险要，用来说明周国并没有因为地势的险峻而取得优势。这两个句子中的“险"都是形容地形险恶的，意思相同。

C.“后舟方敢续发”中的“发"是出发、启程的意思，表示后面的船才开始出发。而第二个句子“见其发矢十中八九”中的“发"则是发射的意思，表示射箭的动作。

D.“水势怒急”中的“怒"是形容水流汹涌澎湃，如同愤怒一般，强调的是水流的力量和气势。而“怒而诸侯惧”中的“怒"则是生气、愤怒的意思，描述的是人的情绪状态。

故答案为：B

8．本题考查文言文断句，句意为：帅司派遣士兵拿着旗帜，依次在山上的高处和低处站立。每当有一艘船安全通过险峻的地段，他们就会摇动旗帜来招呼后面的船只前进。

故答案为：帅司遣卒执旗/次第立山之上/下一舟平安/则簸旗以招后船。

9．对于【甲】文的夏季三峡水部分，题目要求概括出描写内容来突显水势之“盛”和“疾"。从选文中，我们可以提取到两个主要信息点：一是水漫山陵，导致航道被阻断，这体现了水势之“盛”；二是千里之遥，船只却能朝发夕至，这则突显了水势之“疾"。对于【乙】文部分，题目要求概括出描写内容来突出水势之“险”和“急"。通过对选文的阅读，我们可以得知文章通过描述船只在通过漩涡时，船工们所表现出的惊骇情绪来体现水势之“险”；同时，还描述了船行数里后，后方的船只才敢继续出发的情况，这则反映了水流之急。

故答案为：水漫山陵，航道阻断；千里之远，朝发夕至；船过漩涡，躺公惊骇；船行数里，后舟始发

【答案】10．D

11．哈尔滨利用自己独特的资源优势，创办了“中国哈尔滨国际冰雪节”，并让它成为国际上的四大冰雪节之一。哈尔滨与其他省份互送温暖，形成双向奔赴。哈尔滨人对外省游客非常热情。

12．抓住佛山作为中国有名的瓷都之一的特色，大力开发这方面访资源。政府要制定相应的政策，支持佛山旅游事业的发展。完善相应的服务设施，比如住宿、饮食服务，提高游客的体验感。佛山人民要提高自己的素质，对外地游客以礼相待

【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；启示感悟、反思建议等开放类；非连续性实用类文本

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

10．ABC.正确。

D.材料一明确指出了哈尔滨位列2024年冰雪旅游十佳城市“榜首”的原因，主要包括国家对东北冰雪经济发展的政策引导与支持，以及哈尔滨自身的资源禀赋与城市核心竞争力，如丰富的冰雪文化、独特的欧式建筑和音乐文化等，并未提及网络平台特别是视频平台发挥了关键作用。而材料三虽然提到了网络平台特别是视频平台对哈尔滨旅游热度的提升起到了助推作用，但这并非是其位列榜首的主要原因。

故答案为：D

11．本题考查材料分析与概括。先理解习近平总书记的这句话：“让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶治心灵之美。"这句话包含了三个层次的美：自然之美、文化之美和心灵之美，并且这三者之间是有联系的。然后，根据材料，逐一分析哈尔滨如何体现这三种美。（1）自然之美：哈尔滨利用自己独特的资源优势，即丰富的冰雪资源，创办了“中国哈尔滨国际冰雪节”，并让它成为国际知名的冰雪节。这就是哈尔滨展现自然之美的典型例子。在冰雪节中，人们可以欣赏到精美的冰雕、雪景，领略到哈尔滨独特的自然风光。（2）文化之美：哈尔滨与其他省份互送温暖，形成双向奔赴，这不仅是物质上的交流，更是文化上的交流与融合。通过这种互动，哈尔滨展现了自己独特的文化魅力，也让人们感受到了中华文化的博大精深和包容性。此外，哈尔滨的欧式建筑、音乐文化和俄罗斯风情等也是其文化之美的体现。（3）心灵之美：哈尔滨人对外省游客非常热情，这种热情好客的精神是心灵之美的直接体现。在哈尔滨，游客不仅可以欣赏到美丽的自然风光和丰富的文化景观，更能感受到当地人的热情与友好，这种心灵的交流与碰撞无疑会加深游客对哈尔滨的美好印象。

故答案为：哈尔滨利用自己独特的资源优势，创办了“中国哈尔滨国际冰雪节”，并让它成为国际上的四大冰雪节之一。哈尔滨与其他省份互送温暖，形成双向奔赴。哈尔滨人对外省游客非常热情。

12．本题为开放类题目。为佛山文旅的“出图”献计献策。这意味着我们要思考如何让佛山的旅游文化被更多人关注和认可。

故答案为：抓住佛山作为中国有名的瓷都之一的特色，大力开发这方面访资源。政府要制定相应的政策，支持佛山旅游事业的发展。完善相应的服务设施，比如住宿、饮食服务，提高游客的体验感。佛山人民要提高自己的素质，对外地游客以礼相待。

【答案】13．他将水壶灌满挂在枪口处负重加压练习；他将水壶抱紧，想化开水壶的冰疙瘩；他的水壶陈列在烈士纪念馆中

14．A

15．水壶上刻了“祖国"二字。刻上"祖国"二字能够突出人物形象，表明他是一名热爱祖国的战士，更代表着万千战士对祖国赤诚的爱：他在战场牺牲后水壶仍然陪伴着他，表明他心中仍然牵挂着祖国，深化了文章主旨：“祖国"二字在全文中多次出现，是文章的线索：结尾中出现"祖国"二字与开头他认为"祖国"等词语很神气前后呼应，结构严谨。

16．选B。《我爱你中国》的歌词表达了青年战士热爱祖国、要把青春奉献给祖国。文中的他在青春时期立刻跟随同村的二娃子哥报名参军，并最终在战争中牺牲，把青春奉献给了祖国：他是一名视死如归的战士形象，饱含着对祖国赤诚的爱：文章主旨表达了对在抗美援朝战争中战士的赞美，以这首歌曲作为结束的背景音乐，能够总结全文、升华主旨。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

13．本题考查內容理解概括。一空，结合⑥段“天刚擦亮，和其他新兵一样，他在训练场踢腿、摆臂，水壶便跟着他摇摆、晃动。据枪瞄准时，班长让他们将水壶挂在枪口处负重加压"概括可得：他将水壶灌满挂在枪口处负重加压练习。二空，结合①段“他的胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了，胸口疼得像要炸裂一样。他颤抖着，将水壶死死抱进怀里，贴在身上，想用自己的体温化开壶里的冰疙瘩”概括可得：他将水壶抱紧，想化开水壶里的冰疙瘩。三空，结合①段“陈列在纪念馆的烈士遗物中，有生锈的纽扣、只剩下鞋底的战靴、残存的防毒面具走到水壶跟前时，人们不约而同地停下脚步，目光汇聚在那个漆面斑驳、旧日痕累累的壶身上，上面赫然刻着两个字"概括可得：他的水壶陈列在烈士纪念馆中。

故答案为：他将水壶灌满挂在枪口处负重加压练习；他将水壶抱紧，想化开水壶的冰疙瘩；他的水壶陈列在烈士纪念馆中。

14．A.有误，结合②段“1951年秋天，闷罐列车晃晃荡荡把他们带到了训练基地。也是在这里，他终于穿上了日思夜想的绿军装。肥大的军装套在稚嫩的肩上，昔日的毛头小伙儿竟也添了几分成熟。他把腰带紧了又紧，展展衣服上的褶皱，不住地抚摸着帽子上的红五星“可知，“展展”一词呈现出庄重正式的情态，表现出“他"穿上军装时的自豪和骄傲；

BCD.正确。

故答案为：A

15．本题考查主观表达。文章通过水壶这一物品，展现了主人公的性格特点和内心情感，分析水壶上可能刻的文字应围绕主人公的性格和情感展开。寻找文章中可能存在的线索，如“祖国”二字在文章中的多次出现，它们可能是理解文章的关键。

故答案为：水壶上刻了“祖国"二字。刻上"祖国"二字能够突出人物形象，表明他是一名热爱祖国的战士，更代表着万千战士对祖国赤诚的爱：他在战场牺牲后水壶仍然陪伴着他，表明他心中仍然牵挂着祖国，深化了文章主旨：“祖国"二字在全文中多次出现，是文章的线索：结尾中出现"祖国"二字与开头他认为"祖国"等词语很神气前后呼应，结构严谨。

16．本题考查主观表达。开放试题，言之有理即可。

选项A：《中国男儿》这首歌曲歌颂了中国男儿的英勇和坚强，表达了他们要将天空撑起的决心。然而，对于这部影片来说，虽然它展现了战士的英勇，但重点并不在于强调他们的“男子气概”，而在于表达他们对祖国的深情和奉献。

选项B：《我爱你中国》这首歌曲直接表达了青年战士对祖国的热爱和愿意将青春奉献给祖国的决心。这与影片中的主人公形象完全契合，他在青春时期选择参军，最终在战争中牺牲，将自己的青春和生命都献给了祖国。歌曲的歌词和旋律都能够触动观众的情感，使他们对影片中的战士产生更深的敬意和怀念。同时，这首歌曲也能够很好地总结全文，升华文章的主旨。

选项C：《送别》这首歌曲更多地表达了一种离别的情感，虽然它也包含了对友情的珍视，但与影片的主题并不完全契合。影片的重点在于展现战士的英勇和他们对祖国的热爱，而不是强调离别。

故答案为：选B。《我爱你中国》的歌词表达了青年战士热爱祖国、要把青春奉献给祖国。文中的他在青春时期立刻跟随同村的二娃子哥报名参军，并最终在战争中牺牲，把青春奉献给了祖国：他是一名视死如归的战士形象，饱含着对祖国赤诚的爱：文章主旨表达了对在抗美援朝战争中战士的赞美，以这首歌曲作为结束的背景音乐，能够总结全文、升华主旨。

17．【答案】【参考例文】

我爱这热气腾腾的的生活

生活就像一碗热气腾腾的面条，充满了热情和活力。每一口都散发着香气，让人心情愉悦，充满能量。

在这个热气腾腾的生活里，每个人都在忙碌地奔波着，为了生活、为了梦想。早晨，人们匆匆忙忙地赶往工作岗位，一边吃着热气腾腾的早餐，一边思考着一天的工作计划，街头巷尾，到处都是匆忙的身影，仿佛整个城市都在迎接着新的一天的到来。

在家里，也是一片热气腾腾的景象。家人们围坐在一-起，享受着热气腾腾的菜，聊着天，谈笑风生。这样的热气腾腾的时刻让人感到温暖和幸福，仿佛所有的烦恼和疲惫都在这一刻烟消云散。

在工作中，也是一片热气腾腾的景象。同们一起努力工作，互相鼓励、互相帮助，为了共同的目标而奋斗着。在这样的热气腾腾的工作氛固中，每个人都能够找到自己的位置，发挥自己的才能，让工作变得更加有意义和充实。

在生活中，也是一片热气腾腾的景象。朋友们聚在一起，分享着彼此的喜怒哀乐，共同度过美好的时光。在这样的热气腾腾的生活中，每个人都能够找到自己的快乐和幸福，让生活变得更加丰富多彩。

热气腾腾的生活，就是这样充满了热情和活力。无论是在工作中、在家庭中，是在朋友之间，每个人都能够找到自己的位置，享受着热气腾腾的生活。让我们一起努力，让生活充满热情和活力，让每一天都充满热气腾腾的美好！

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】材料围绕“热气腾腾”展开，关键词是“热气腾腾”，材料的体裁为描述性文字。

【题干分析】：①材料中“热气腾腾的食物”体现生活中的烟火气与满足感；“热气腾腾的场面"突出氛围的热烈与情绪的调动；“热气腾腾的关爱”表明关爱的温暖与力量；“热气腾腾的生活"强调生活的积极与活力；“热气腾腾的灵魂”说明灵魂的饱满与奋进。②写作思路上，可以从不同方面阐述对“热气腾腾"的理解和感悟。比如写“我爱这热气腾腾的生活”，重点阐述生活为什么热气腾腾，这种热气腾腾给我们带来了什么，我们该如何保持这种热气腾腾的生活状态等。写作误区可能在于对“热气腾腾"的理解流于表面，没有深入挖掘其内涵，或者事例选取不恰当，不能很好地体现主题。作文开头可以通过对热气腾腾场景的描绘引入，事例素材可以选取积极向上的生活事例、充满关爱的事例等，结尾可以升华对热气腾腾的意义的认识。

【立意提取】我爱这热气腾腾的日子，从生活中的点滴美好入手，写热气腾腾的日子带给我们的幸福与动力。

我爱这热气腾腾的青春，写青春的活力、激情与拼搏，展现青春的热气腾腾。

【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文的写作，补充好题目是最关键的，直接影响我们的写作内容，以及写作思路的打开。确定了写作内容，然后进行立意。在安排文章结构的时候，一定要先列一个简单的提纲，对自己的写作思路进行合理的规划，然后按照提纲进行写作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人骑瞎马，想到哪写到哪。

1/1广东省佛山市2023-2024学年九年级下学期语文3月供题训练月考试题

一、积累运用(29分)

1．（2024九下·佛山月考）默写古诗文。

（1）三军可夺帅也，___。(《论语·子罕》)

（2）入则无法家拂士，___，国恒亡。(《生于忧惠，死于安乐》)

（3），。朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

（4）___。风休住，___！(李清照《渔家傲》)

（5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。___，___。(龚自珍《已亥杂诗》)

（6）浩瀚诗海，“乡愁”是诗人笔下永恒的主题。“？”，“乡愁”是王湾在北固山下想要寄出的一封家书；“___？___”，“乡愁”是崔颢在黄鹤楼上归思难禁的深沉叹。

【答案】（1）匹夫不可夺志也

（2）出则无敌国外患者

（3）万里赴戎机；关山度若飞

（4）九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去

（5）落红不是无情物；化作春泥更护花

（6）乡书何处达；归雁入胡边；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：患、鹏、蓬、烟

故答案为：匹夫不可夺志也；出则无敌国外患者；万里赴戎机，关山度若飞；九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去；落红不是无情物，化作春泥更护花；乡书何处达，归雁入胡边；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（2024九下·佛山月考）一些同学常把“烽火连三月，家书抵万金"(杜甫《春望》)中的“烽”误写成“锋”，请你根据诗歌内容和知识卡片解释为什么要写作“烽”。

知识卡片《说文解字》对“烽"的解释：“边有警则举火。”《新华字典(第10版)》对“烽"的解释：“烽火，古时边防警报的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就点火相告。”

【答案】古时当有敌人来侵犯时，就会点火相告，所以诗人用“烽火"代指战争。诗句意思是连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金，突出了战争的残酷。

【知识点】体味古诗词曲的遣词

【解析】【分析】本题是一道关于古典诗词中特定字词使用的辨析题。题目要求学生根据给定的知识卡片和诗歌内容，解释为何在杜甫的《春望》一诗中，应当使用“烽”字而非“锋"字。知识卡片提供了《说文解字》和《新华字典（第10版）》对“烽”字的解释。从这两份资料中我们可以得知，“烽"字在古代通常指代边防警报的烟火，当有敌人来侵犯时，守卫的士兵会点燃烽火以作警报。杜甫的《春望》一诗描述了战乱时期长安城的景象，诗中“烽火连三月，家书抵万金”一句，诗人用“烽火"来代指战争。这里的“烽火”形象地展现了战争的持续和残酷，以及战争的普遍性——边防线上的烽火连绵不断，整整持续了一个春天。

故答案为：古时当有敌人来侵犯时，就会点火相告，所以诗人用“烽火"代指战争。诗句意思是连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金，突出了战争的残酷。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

3．（2024九下·佛山月考）阅读下面的文字，完成各题。

行走可以滋养人生。你走过的每一步路都yùnniàng着成长，让你越过chóngluándiézhàng，以另一种角度审视这bānlán的世界，为你调剂出生活的诗意盎然。

读万卷书和行万里路其实是____的。路途中，你会看到____千里的天地，见识到不同的风土人情。阅过高山、见过湖海的人能以更好的心态面对自己的人生，在困难面前做一个____的人。只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，摆脱局限、拓宽视野。

（1）根据拼音写出相应的词语

Yùnniàng（）chóngluándiézhàng（）bānlán（）

（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．相辅相成绵延不折不挠

B．交相辉映绵延永垂不朽

C．相辅相成延续不折不挠

D．交相辉映延续永垂不朽

（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．只要保持行走的能力，就能看到人生更多的可能性，摆脱局限、拓宽视野。

B．只有保持行走的能力，才能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性。

C．只有保持行走的能力，才能看到人生更多的可能性，拓宽视野、摆脱局限。

D．只要保持行走的能力，就能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性，

【答案】（1）酝酿；重峦叠嶂；斑斓

（2）A

（3）B

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【分析】（1）Yùnniàng对应的是“酝酿”，这个词常用来形容事物的准备或发展过程，如同酒的酿造一样，需要经过时间的积累和沉淀。chóngluándiézhàng对应的是“重峦叠嶂”，这个词语用来形容山峰重叠、连绵不断的景象。bānlán对应的是“斑斓”，用来形容色彩丰富、绚烂多姿。

（2）第一个空格，句子要表达的是“读万卷书”和“行万里路"之间的关系。“相辅相成”表示两者互相配合、互相补充；“交相辉映"则多用来形容多种色彩、光芒等互相映照。从语境上看，“相辅相成”更适合描述“读万卷书"和“行万里路”的互补关系。因此，A和C选项的前半部分都是合适的。第二个空格，句子中描述的是路途中的景象。“绵延"表示连续不断、很长；“延续”则表示延长下去、不间断。考虑到句子中“千里"的表述，这里用“绵延”更能表现出天地的广阔和连绵。所以，B和D选项的后半部分都被排除。第三个空格，句子描述的是经历过各种事物的人如何面对困难。“不折不挠"表示面对困难和挫折时不屈服、不放弃；“永垂不朽”则多用于形容人的名誉、精神等永远流传，不被遗忘。根据句子语境，显然“不折不挠"更符合描述一个人面对困难时的态度。

（3）画线句语序不当，将“看到人生更多的可能性“放在句末，因此改句为：只有保持行走的能力，才能摆脱局限、拓宽视野，看到人生更多的可能性。

故答案为：（1）酝酿；重峦叠嶂；斑斓（2）A（3）B

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

4．（2024九下·佛山月考）班级举行“少年正是读书时”主题阅读活动，请根据要求完成各题。

（1）请从下面6个句子中，挑选4个并组成两副符合活动主题的对联。

①发愤识遍天下字②愿乘风破万里浪③立志读尽人间书

④岂有文章惊海内⑤但留清白在人间⑥甘面壁读十年书

对联

上联：(填序号)

下联：(填序号)

上联：(填序号)

下联：(填序号)

（2）根据下列情境，在你所组合的两副对联中挑选出一副，并以此写一段话来劝勉小南。

情境：小南在学校举办的阅读知识竞赛中取得第一名的好成绩后，慢慢骄傲了起来。

（3）学会整本书“跳读"方法。小粤同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的恩师、挚友和保姆，请你帮他选出可以跳过不读的一项（）

篇目：①《从百草园到三味书屋》②《狗·猫·鼠》③《父亲的病》④《阿长与》⑤《琐记》⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》①《无常》

A．④⑤⑦B．①③⑩C．⑤⑥⑩D．②⑧⑨

（4）名著中不可忽视的“小人物”往往能“小中见大”，请从下列备选人物中任选一个，仿照示例，结合名著内容加以分析。

备选人物：长妈妈(《朝花夕》)老马(《骆驼祥子》)

示例：红小鬼年岁小，担任马夫、传令兵、号兵等职务，是小人物；但小中见大，他们对革命忠诚而热情，在他们身上我们看到了共产党人坚定的革命信念。

【答案】（1）①；③；②；⑥

（2）选择：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。小南，恭喜你这次在阅读知识竞赛中取得第一名，但也不能够因此骄傲起来。“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书"要实现自己远大的理想抱负，就需要要乘风破浪的勇气和甘于面壁读书的精神，这样才会长久。

（3）C

（4）选择老马。老马是个心眼好、一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的老车夫，是社会底层小人物；但小中见大，他的悲惨一生，反映了生活在城市底层的广大劳动人民的痛苦，控诉旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶。

【知识点】套用式仿写；诗歌对联；作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》

【解析】【分析】（1）本题考查对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。读题干部分可知，①句发奋识遍天下字“中的“发奋“与③句“立志读尽人间书"中的“立志、意思相对，“识遍天下字"与“读尽人间书"意思相关，结构相同，所以这两句话能够组成一副对联：因为③句的未字“书“为平声，所以③为下联。即：发奋识遍天下字，立志读尽人间书；②句"愿乘风破万里浪”中的“万里浪"与⑥句甘面壁读十年书中的“十年书"相对，所以这两句也可以组成一副对联：因为⑥句“甘面壁读十年书"中的“书“为平声，所以⑥为下联。即：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

（2）本题考查语言表达。答案不唯一。首先，我们来看情境：小南在阅读知识竞赛中取得第一名，这本是值得庆祝的成就，但随后他逐渐变得骄傲起来。这种情况下，我们需要通过劝勉让他认识到骄傲的危害，并鼓励他继续保持谦虚和进取的态度。接下来，我们分析两副对联的含义：“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”：这副对联表达了一种既要有勇往直前的勇气，又要有静心读书的耐性的精神。上联“愿乘风破万里浪"体现了追求梦想的勇气和决心；下联“甘面壁读十年书”则强调了学习的刻苦和耐心。另一副对联（题目中未给出具体内容）：由于题目中未提供另一副对联的具体内容，我们无法对其进行分析。基于上述分析，我们选择“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书"这副对联来劝勉小南。这副对联不仅与情境相契合，而且能够直接针对小南骄傲自满的问题进行劝诫。

（3）先了解每篇文章的主要内容，然后判断其与题目要求的相关性。①《从百草园到三味书屋》：这篇文章回忆了鲁迅的童年生活和他的启蒙老师，因此与“恩师”有关，不符合跳过不读的条件。②《狗猫鼠》：此篇主要借动物反映和批判社会现象，同时表达鲁迅对弱小者的同情和对施暴者的憎恨，并没有直接提及售迅的恩师、挚友或保姆，是可以考虑跳过不读的篇目之一。③《父亲的病》：虽然讲述了鲁迅父亲的病痛和去世，但并未直接涉及恩师、挚友或保姆，不过其主题较为沉重。④《阿长与》：这篇文章明确回忆了鲁迅的保姆阿长，因此与“保姆“有关，不符合跳过不读的条件。⑤《琐记》：讲述了鲁迅离开家乡到南京求学的经历，提到了他的一些老师和同学，但与特定的恩师或挚友关系不直接。⑥《二十四孝图》：鲁迅在这篇文章中批判了旧社会的孝道观念，与恩师、挚友或保姆的主题完全无关，是可以跳过不读的篇目之一。⑦《藤野先生》：这篇文章回忆了鲁迅在日本留学时的恩师藤野先生，因此与“恩师"有关，不符合跳过不读的条件。⑧《五润会》：描述了鲁迅童年时期对民间迎神赛会的向往，并未直接提及恩师、挚友或保姆，是可以考虑跳过不读的篇目之一。⑨《范爱农》：这篇文章回忆了鲁迅的挚友范爱农，因此与挚友“有关，不符合跳过不读的条件。10《无常》：虽然涉及了民间传说中的无常形象，但并未直接关联到鲁迅的恩师、挚友或保姆，其主题与题目要求不完全吻合，是可以跳过不读的篇目之一。综上所述，与鲁迅的恩师、挚友和保姆完全无关的篇目是《狗猫鼠》《二十四孝图》和《五猖会》。

（4）本题是一道名著阅读的分析题。在示例中，选择了“红小鬼”这一小人物，通过他们在革命中担任的职务和表现出的忠诚与热情，展现了他们虽小但坚定的革命信念。这体现了“小中见大"的分析思路，即从小人物身上看到大时代、大社会的某些特质或问题。选择老马的分析选择老马进行分析时，可以从以下几个方面展开：人物介绍：老马是《骆驼祥子》中的一个重要小人物，他是一个勤劳、善良、要强的老车夫，但生活贫困，无法摆脱社会底层的命运。小人物特点：老马虽然身处底层，但他保持着做人的尊严和骨气，对生活保持着希望。然而，他的小孙子小马儿的悲惨遭遇，却让他深感无力和绝望。小中见大：通过老马的命运和故事，我们可以看到旧社会底层劳动人民的艰辛和无奈。他们虽然勤劳、善良，但往往无法改变自己的命运，甚至无法保护自己的亲人。老马的悲剧反映了旧社会的残酷和黑暗，控诉了旧社会把人“变”成鬼的罪恶。

故答案为：（1）①③②⑥（2）选择：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。小南，恭喜你这次在阅读知识竞赛中取得第一名，但也不能够因此骄傲起来。“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书"要实现自己远大的理想抱负，就需要要乘风破浪的勇气和甘于面壁读书的精神，这样才会长久。（3）C（4）选择老马。老马是个心眼好、一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的老车夫，是社会底层小人物；但小中见大，他的悲惨一生，反映了生活在城市底层的广大劳动人民的痛苦，控诉旧社会活生生把人“变"成鬼的罪恶。

【点评】（1）（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

二、阅读(41)

（2024九下·佛山月考）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分、不见曦月，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝壁多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂、良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(选自郦道元《三峡》)

5．解释文中加点词语的意思。

略无阙处___虽乘奔御风___属引凄异

6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②清荣峻茂，良多趣味。

7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．舟拂其上以过/行拂乱其所为

B．盖天下至险之地/周国不以山溪之险

C．后舟方敢续发见其发矢十中八九

D．水势怒急/怒而诸侯惧

8．请用“/"给文中画线的句子断句。

帅司遣执旗次第立山之上下一舟平安则簸旗以招后船

9．请结合【甲】【乙】两篇选文内容，完成下面表格，

选文描写对象描写内容(用自己的话概括)

甲夏季的三峡水通过写___、___来突显水势之“盛”和“疾"

乙通过写___、___来突出水势之“险”和“急"。

【答案】5．同“缺”，缺口；飞奔的马；延长

6．①如果不是在正午或半夜，就看不见太阳或月亮。

②水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

【乙】

十五里、至瞿唐口，水平如席。独滟滪之顶，犹涡纹潺灂①，舟拂其上以过，摇橹者汗手死心，皆面无人色。盖天下至险之地、行路极危之时、傍观皆神惊，余已在舟中，一切付自然、不暇问。据胡牀②坐招头处，任其荡兀，每一舟入峡数里，后舟方敢续发。水势怒急，恐猝相遇，不可解拆也。帅司遣执旗次堇立山之上下一舟平安则簸旗以招后船。旧图云：“滟滪大如旗、瞿唐不可触，滟滪大如马。瞿唐不可下。"

(节选白范成大《吴船录》)

[注]①潺灂(chánzhuó)：拟声词，形容流水声。②胡牀：胡床，古时·种可折叠的轻便坐具。

7．B

8．帅司遣卒执旗/次第立山之上/下一舟平安/则簸旗以招后船。

9．水漫山陵，航道阻断；千里之远，朝发夕至；船过漩涡，躺公惊骇；船行数里，后舟始发

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体