博强外国语学校九年级下学期语文3月月考试卷

博强外国语学校九年级下学期语文3月月考试卷四川省绵阳市三台县博强外国语学校2023-2024学年九年级下学期语文3月月考试卷

一、（15分，每小题3分）

1．（2024九下·三台月考）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是()

A．澎湃（bài）机杼（zhù）给予（jǐ）咄咄（duō）逼人

B．解剖（pōu）狡黠（xié）门框（kuàng）灼灼其华（zhuó）

C．勾当（gòu）稽首（qí）解元（xiè）潜心贯注（qián）

D．诡谲（jué）筵席（yán）忏悔（chàn）面目可憎（zēng）

【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.澎湃（bài）——（pài）

B.狡黠（xié）——（xiá）

C.稽首（qí）——（qǐ）

D.正确

故答案为：D

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2．（2024九下·三台月考）下列词语中，没有错别字的一项是()

A．勋章取缔察言观色心安理得

B．练达销蚀金榜提名静影沉璧

C．帐簿云霄喜出忘外走投无路

D．聒噪坍塌颠沛流离舍生求法

【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确

B.金榜提名——金榜题名

C.帐簿——账簿喜出忘外——喜出望外

D.舍生求法——舍身求法

故答案为：A

【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写"与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

3．（2024九下·三台月考）下列加点词语的使用，不恰当的一项是（）

A．这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。

B．做学问不能只是寻章摘句，必须潜心研究书中义理，才能确有体会。

C．他真不愧是实力派演员，电影中一个小人物都被他演得栩栩如生。

D．从无人问津的老旧厂区到人声鼎沸的打卡胜地，那些老厂房焕发了新颜。

【答案】C

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A.味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味，使用正确；

B.寻章摘句：指写作时套用现成词句，缺乏创造性，使用恰当；

C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。通常用来形容艺术作品中的形象，而不能直接形容演员把人物演得栩栩如生，此处用词不当。

D.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2024九下·三台月考）下列各句中，没有语病的一句是（）

A．汽车和电子是机器人需求最大的行业，此外金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器人也快速增长。

B．我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。

C．通过汇总统计、调查登记、数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。

D．新疆地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导和关怀下，重建家园的工作有条不紊地进行。

【答案】B

【知识点】语序不当；搭配不当；重复啰嗦

【解析】【分析】A.“金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器人也快速增长"这句话的语序不当，应将“对机器人”移至“也"的前面，即“也对机器人需求快速增长”。

B.正确。

C.“通过汇总统计、调查登记、数据分析等一系列工作"的语序不当，应按照工作的先后顺序进行排列，即“通过调查登记、数据分析、汇总统计等一系列工作”。

D.“重建家园的工作有条不紊地进行"这句话的主语缺失，应在“重建家园”前加上“使”，使句子结构完整。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2024九下·三台月考）下列填入文中横线上的语句，最恰当的一项是（）

沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太阳里，再也不愿沉默了，_________________。圆圆的荷叶，像一个个碧绿的盘子，上面盛满昨夜飘落的雨珠，阳光照射下，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在它闪亮的眸子里，映着夏日的阳光，好像在悄悄告诉人们，这里不久又将是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。

A．残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开一片片荷叶

B．残荷枯叶断梗间的水面上展开一片片荷叶，争先恐后地

C．一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开

D．一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上展开，争先恐后地

【答案】A

【知识点】根据语境补写句子；衔接仿写；语言连贯

【解析】【分析】沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太阳里，再也不愿沉默了，这一句的主语是“荷塘空白处前面是逗号，空白处主语还是荷塘"。AB主语是“水面”，CD.主语是“荷叶”，故排除CD选项；A.选项为正常语序，B.选项是状语后置的倒装句，目的是突出“荷叶”，但原主语是“荷塘”，未将重点过度到荷叶，无需用倒装句；

故答案为：A

【点评】本题考查语言连贯。此类考题用于考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组和能力和思维判断能力。解题方法：纵观整个语段，把我所给语段的核心话题，理清展开的思路，依据前后语境的提示进行补写选择，使整段文字语意连贯。

二、（9分，每小题3分）

（2024九下·三台月考）阅读下面的文言文，完成问题。

《范文正公文集》序（节选）

苏轼

庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。"时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤！”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：恨子不识范文正公。其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为序。又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！

【注释】①韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。②范仲淹一生共有四子，长子范纯祐字天成，次子范纯仁字尧夫，三子范纯礼字彝叟，四子范纯粹字德孺。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．先生奇轼言奇：以……为奇

B．盖不待文而显显：显贵（显扬）

C．且以公遗稿见属为序属：同“嘱”，托付

D．时虽未尽了___了：了解、明白

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．轼从旁窥观/则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰童子/何用知之/

B．轼从旁窥/观则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰/童子何用知之/

C．轼从旁窥/观则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰童子/何用知之/

D．轼从旁窥观/则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰/童子何用知之/

8．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）

A．苏轼小时候从《庆历圣德诗》中知道了范仲淹等人，乡先生评价韩、范、富、欧阳四公为人杰，苏轼从那时起已经在心中记住了他们。

B．苏轼参加进士考试后，范仲淹已经离世，他读着碑文流下眼泪，悲叹未见的遗憾。

C．作者“为序”而“不敢辞"的主要原因是他与范仲淹的三个儿子同朝为官，一见如故。

D．文章既为作序，又为缅怀逝者，黯然伤怀的同时表达自己对范仲淹的无限仰慕和崇敬。

【答案】6．B

7．D

8．C

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

庆历三年，我苏轼刚刚到了可以束发的年纪，便进入乡里的学校学习。有位从京城来的读书人，用鲁人石守道所作的《庆历圣德诗》给乡里的老师看。我从旁边偷看，就能背诵出这首诗，并询问老师诗中所颂扬的十一位人物是什么人。老师说：“小孩子知道这些有什么用呢？”我说：“如果他们是天上的人，我就不敢知道；如果也是人世间的人，为什么不可以了解他们呢？"老师认为我的话很奇特，就把诗中的所有人物都告诉了我，并说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中的豪杰啊。”我当时虽然不能完全理解，但已经私下记住他们了。

嘉祐二年，我才开始考进士，到了京城，范仲淹已经去世了。下葬的时候，他的墓碑出来了，我读碑文以至于流泪，说：“我懂得他的为人，已经有十五年了，但是竟没有见过他一面，难道这是命中注定的吗！"这一年我科举登第，才开始被欧阳公所赏识，并因为欧阳公的介绍而认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家栋梁的礼遇来对待我，说：“遗憾的是你没有结识范文正公。”这以后三年，我经过许州，才认识了范公的次子现在的丞相范纯仁。又过了六年，才在京城见到了范公的第三个儿子范纯礼。又过了十一年，我与范公的幼子范德孺在徐州同为僚属，都是一见如故，范德孺拿出范公的遗稿让我作序。又过了十三年，我才完成了这篇序言。

唉！范文正公的功德，不需要文章来显扬，他的文章也不需要靠序来流传。但是我不敢推辞的原因，是自从我八岁起就知道敬爱范文正公，现在已经四十七年了。那三位豪杰，我都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我认为这是平生的遗憾。如果能够在他的文章中列名，使自己成为他的门客之末，难道不也是昔日的心愿吗？

6．A.“奇"解释为“以……为奇”，即认为……很奇特，符合语境；

B.“盖不待文而显"的“显”应解释为“显扬”，指的是名声、事迹等被传扬开来，而不是“显贵”。

C.“属"解释为“同‘嘱’，托付”，也是符合句意的；

D项“了"解释为“了解、明白”，符合句意。

故答案为：B

7．本题考查文言文断句。句意为：苏轼在旁边观看，就能记诵那篇赋文，问欧阳修：“先生诵读的那十一个人是谁呀？"欧阳修说：“小孩子知道这些有什么用呢？”

故答案为：D

8．ABD.正确。

C.作者“为序"而“不敢辞”的主要原因并不是他与范仲淹的三个儿子同朝为官，一见如故，而是他深感范仲淹的为人和事迹值得传颂，并且自己能够承担这一责任。

故答案为：C

三、（25分）

（2024九下·三台月考）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

9．是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。

10．彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

【答案】9．这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。

10．那三位豪杰（我）都能够跟从他们交游，却唯独没有结识范文正公，我认为是平生的遗憾。

【知识点】文言文翻译

【解析】【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

9．本题考查文言文语句翻译。重点词为：是岁：这一年。其中，“是"是代词，指这一年；“岁”是名词，指年。登第：考中进士。在古代科举制度中，通过考试被选拔为官员称为“登第"或“及第”。

故答案为：这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。

10．本题考查文言文语句翻译。重点词为：识：结识，认识。以为：认为，觉得。

故答案为：那三位豪杰（我）都能够跟从他们交游，却唯独没有结识范文正公，我认为是平生的遗憾。

（2024九下·三台月考）阅读下面的唐诗，然后回答问题。

初授官题高冠①草堂

岑参

三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。

涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。

【注释】①高冠：长安西部的高冠峪，因山内石帽峰恰似巨人头戴高帽故名，有著名的高冠瀑布，岑参曾在此隐居耕读十载。

【参考译文】人到三十才得一个命官，仕宦的念头快要消磨完。自怜没有什么祖传家业，总不敢嫌弃这微小的官。涧水吞没了采樵的小路，美丽的山花醉倚在药栏。只因为这五斗米的官俸，竟然要辜负这根钓鱼竿。

11．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联诗人感慨自己到了三十多才有了“一命"的官职做，所以感到“宦情多欲阑”，做官的念头消磨殆尽。

B．颔联诗人流露出对其初授官职不那么感兴趣，可是因为生活的原因不敢做他想，无奈的心态，跃然纸上。

C．“只缘五斗米"一句中，“五斗米”不是指实数，是虚数，运用了“夸张"的修辞手法，即言其俸禄多。（俸禄微薄）

D．尾联运用了用典、借代的修辞手法，暗示诗人为了现在的官禄不得不割舍闲适自得的生活的矛盾心理。

12．颈联两句中“吞”“醉"两字精炼传神，请简要分析。

【答案】11．C

12．运用拟人的修辞手法写景。吞，写出了谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；醉，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。表现了作者对隐逸生活的留恋之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

11．ABD.正确。

C.对“只缘五斗米"一句的解读有误。这里的“五斗米”并非指实数，而是虚数，用来比喻俸禄微薄，而不是俸禄多。诗人用“五斗米"来指代微薄的官俸，表达了为了这微薄的收入而不得不放弃自己向往的隐逸生活的无奈。

故答案为：C

12．“吞”字运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了涧水淹没山间小路的情景，表现出涧水恣肆无拘的情态，同时也暗示了诗人对隐逸生活的向往和留恋。“醉"字同样运用了拟人的手法，生动地描绘出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情景，展现了山花的美丽和生命力，同时也表达了诗人对自然美景的陶醉和喜爱。整联通过对涧水和山花的描写，营造出一种宁静、美丽的自然环境，表达了诗人对隐逸生活的留恋之情，同时也为下文的转折和感慨埋下了伏笔。故答案为：运用拟人的修辞手法写景。吞，写出了谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；醉，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。表现了作者对隐逸生活的留恋之情。

13．（2024九下·三台月考）名篇名句默写。

（1），匹夫不可夺志也。（《论语》十二章）

（2）莫笑农家腊酒浑，___。（陆游《过山西村》）

（3）峰回路转，___，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4），一览众山小。（杜甫《望岳》）

（5）《过零丁洋》中诗人巧用地名形象地写出形势的险恶和境况的危苦的句子是：

___，___。

（6）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王纳谏后“令初下”时情景的句子是：“___。"

【答案】（1）三军可夺帅也

（2）丰年留客足鸡豚

（3）有亭翼然临于泉上者

（4）会当凌绝顶

（5）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁

（6）群臣进谏，门庭若市

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：帅、豚、翼、凌、惶、谏

故答案为：(1)三军可夺帅也(2)丰年留客足鸡豚(3)有亭翼然临于泉上者(4)会当凌绝顶(5)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁(6)群臣进谏，门庭若市

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

四、（10分）

14．（2024九下·三台月考）复兴中学开展“短视频对青少年的影响”专题调研活动，下面是同学们收集到的资料：

【材料一】2018年12月-2021年3月中国网络短视频用户使用时长及同比增速统计图

【材料二】近年来，青少年上网看短视频愈发普遍，然而，短视频沉迷极影响未成年人身心健康，防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。

加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。多措并举、精准施策，让监管更加有力有效。

帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导，应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品，就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。

【材料三】小张同学在名著阅读活动中，以刷短视频的方式来了解《西游记》，他做了如下笔记：

A.从第二回《悟彻菩提真妙理断魔归本合元神》中可以看出孙悟空对自强的追求。

B.从第四回《官封弼马心何足名注齐天意未宁》中可以看出孙悟空对自尊的捍卫。

C.从第七回《八卦炉中逃大圣五行山下定心猿》中可以看出孙悟空对自由的渴望。

D.从第九回《袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条》中可以看出孙悟空对自我的战胜。

（1）根据材料一中的统计图，从整体变化的角度写出两条结论。

（2）根据材料二内容，简要概括如何防止未成年人陷入短视频沉迷。

（3）由于短视频内容碎片化，缺乏细节和深度，材料三中小张同学关于《西游记》的笔记出现错误的的一项是

【答案】（1）①2018年12月-2021年3月中国网络短视频用户使用时长不断增加②同比增速呈下降趋势。

（2）①加强监管，营造清朗的网络视听环境；②多供给适合青少年的优质精神文化产品；③提升青少年网络素养。

（3）D

【知识点】图表信息；材料探究；作品的基本内容；《西游记》

【解析】【分析】（1）观察使用时长部分，可以看到从2018年12月到2021年3月，柱状图呈现持续上升的趋势，说明中国网络短视频用户的使用时长在不断增加。因此，第一条结论可以表述为：“2018年12月-2021年3月中国网络短视频用户使用时长不断增加”。观察同比增速部分，可以看到折线图从2018年12月到2021年3月呈现逐渐下降的趋势，说明同比增速在减少。因此，第二条结论可以表述为：“同比增速呈下降趋势"。

（2）加强监管，营造清朗的网络视听环境：材料二中明确指出，要防范短视频沉迷，首先需要加强监管，确保网络环境的清朗。这包括在制度上完善相关法律法规，强化网络平台的责任；在技术上，利用科技手段推动责任落实。这些措施共同构成了防止未成年人沉迷短视频的制度和技术保障。多供给适合青少年的优质精神文化产品：除了监管外，还需要从青少年的实际需求出发，为他们提供适合其年龄和兴趣的优质精神文化产品。这要求平台和创作者瞄准未成年人的需求，发布和传播健康向上的内容，以满足他们对知识和娱乐的需求。提升青少年网络素养：最后，材料二还强调了提升青少年网络素养的重要性。只有让青少年具备科学的网络使用知识和技能，才能使他们更好地抵御短视频的沉迷诱惑，实现科学健康的网络使用。

（3）ABC.正确。

D.第九回《袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条》，这一回的主要内容是泾河龙王与袁守诚打赌，因违抗玉帝旨意被魏征所斩，孙悟空并未在这一回中出现，更无法体现他“对自我的战胜”

故答案为：(1)①2018年12月-2021年3月中国网络短视频用户使用时长不断增加②同比增速呈下降趋势。(2)①加强监管，营造清朗的网络视听环境；②多供给适合青少年的优质精神文化产品；③提升青少年网络素养。(3)D

【点评】(1)本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

(2)本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

(3)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

五、（31分）

（2024九下·三台月考）阅读下面的文字，完成问题。

油菜花编织的旧街

王建生

①惊蛰过，万物活。草木泛青，油菜金黄，一场与农村农事紧密关联的民俗节气——花朝节，从时光的深处走进古镇旧街，演绎成一场规制恢宏的“庙会"。有人比喻旧街花朝会，说，上天使劲地将一块巨石砸进大海，金黄色的海水腾起冲天巨浪，涌动方圆百里。

②清晨，太阳爬上山顶，霞光一泻千里，填满了峡谷里的水库与河流，平静的水面洇出浅浅的粉色雾霭，细密的波纹中跳跃起无数星星点点的亮光。风从山顶滚来，河岸边的柳树，荡起如瀑的青枝，油菜花涌起金黄的波浪——油菜大家族，和气，结群而居，河两岸，湖周边，层层梯田，畈盈冲满。湿漉漉的春寒与馨香，在晨风的推动下，漫过古色古香的旧街、新集，漫过大大小小的村湾，漫过河滩上即将开锣的大戏台，漫过红墙黄瓦的花神大庙，淹没了大大小小的山岗。

③旧街人喜爱这吉祥的场景，坐在河堤上的一群老人——王老爹、左大伯、胡太婆，笑得一个啊哈传出几多远，大说大讲：花神来了，从三庙河上岸了，今年油菜又是好收成……

④不怪老人们说得有鼻子有眼，这方土地一直流传着花神的故事——话说春序之中的一天清晨，玉皇大帝来花园赏花，累了热了，宽衣解带小憩一会。不曾料想，花园中几朵淘气的小花，偷偷地披上了玉帝的黄袍。玉帝于是封她们为花神，令她们统领人间百花。她们化作蒙蒙烟雨，搅起一溜旋风，顺大奇山、揭天山而下。她们第一眼看到的是油菜田里的鹅黄嫩绿，便把油菜作为自己的化身。

⑤油菜是当地农民喜爱的作物，不仅可以观花，而且可以食用。菜籽油天然生态，香而不腻，富含人体所需要的氨基酸。端午节的那天，菜籽油炸面疙瘩是农家必备的美食，“客人未进门，老远可闻香”。

⑥花神一过，油菜花万顷金黄。人们感恩花神，他们把花朝节的那一天作为花神的生日。唐诗中多次出现对花朝节的描述，如方干写有“花朝连郭雾，雪夜隔湖钟”，卢纶也曾留下“虚空闻偈夜，清净雨花朝”的诗句。至清代，庆贺百花生日的活动已在江南民间蔚然成风，且盛况空前。有蔡云的《咏花朝》为证：“百花生日是良辰，未列花朝一半春；万紫千红披锦绣，尚劳点缀贺花神。"我折服于先人的浪漫，定春序正中为花朝，秋序正中为中秋，春花秋月，花好月圆。而且，春之中，秋之中，都是人世间最美好的时节。

⑦旧街，位于长江中游与大别山主峰牵手相望的宝地，今天属武汉市新洲区管辖。田地膏腴，地区形胜。史料记载：旧时横贯南北的光黄古道经此而过，一路集市繁荣，货畅其流，两边田畴交错，稻花飘香。而且，中华优秀文化的阳光早早地照亮了这方山水。2000多年前，孔子师徒周游列国，曾到过此地。面对滔滔河水，孔子“使子路问津”。当地的古老学堂——“问津书院"正缘此命名。

⑧1000多年前，杜牧任黄州府刺史，其治所就在离今天的古镇约10公里处的邾城。任职期间，杜牧兴办了庙学，自己上讲台，还邀约朋友当嘉宾。后来，同样是贬于黄州府的苏轼以及他的好友陈季常来往于光黄古道。再后来，朱熹、王阳明等一批鸿儒硕学到“问津书院”讲学……

⑨俗话说：“撒什么种子开什么花"。“问津书院”为这方土地留下了“耕读传家"的乡风。这里的后人会读书，旧时有一门三进士的佳话，如今不少村湾家家都有大学生。这里的人会种田，世世代代敬天畏地守农时，稻梁粟、瓜果菜，样样有，面积最大的当数油菜。他们奉油菜花为百花中最美丽的花。代代种油菜，年年花朝会。每年农历二月上旬开始，在三庙河宽阔的河滩上搭起大戏台，请来戏剧团，敲响锣鼓家什，热热闹闹地唱它个十天八天；还在女神大庙的广场举行仪式，恭迎花神光临。庙会内容从开始的祭祀祈福、联姻、唱大戏，到清代增加了耕牛、农具等，至今日，活动内容丰富多彩，集好吃的、好看的、好玩的于一体，形成了真正意义上的“文化搭台，旅游、商贸唱戏”。

⑩有创新，就有生命力。一片油菜花，编织出旧街古镇的锦绣。旧街花朝会沿袭了800年，兴盛了800年。本省的，附近河南、湖南、安徽、江西的人们闻“花"而至。进入新世纪，天南海北的客商也闻讯而来，旅游热带动了大别山南麓的多个乡镇。小小的旧街，一天接待客商多达20多万人次。

来吧，亲爱的朋友！待到明年春天，来到大别山下，扑入花朝节的怀抱。在油菜花编织的锦绣山河，当一回蜜蜂，做一次彩蝶，任你飞舞，任你遐想，任你酿造。

15．下列对文章内容手法分析，不正确的一项是（）

A．文章第二段连用几个“漫过”，既呼应前文“油菜花涌起金黄的波浪"这一内容，也写出村落中弥漫着油菜的花香。

B．作者引用和花朝节有关的唐人诗句，增添了文章的文学色彩，同时从中也可以看出花朝节最迟在唐代就已经出现。

C．旧街人如今不再致力于农事活动，因为当地利用花朝节“搭文化之台、唱商贸之戏”，给他们带来了更多的实惠。

D．本文除了描写旧街的美丽景色，还讲述了花神的传说、与旧街有关的文人和先贤的故事，增添了旧街的人文魅力。

16．旧街人为什么会喜欢油菜花？请结合全文，简要概括。

17．作者在文中提及“问津书院”，有何用意？请结合文本，简要分析。

18．请结合文本，简要赏析文章最后一自然段。

【答案】15．C

16．原因分析题，可以从直接和间接两个维度来考虑：直接原因是“油菜花”本身的优点是什么，间接原因是“油菜花"蕴含或能带来什么。

①油菜花观赏性强，油菜花开放时是最美好的季节，花的颜色艳丽，景色宜人。

（此点围绕油菜花的颜色和开放时的景色即可，但如果学生将“颜色艳丽”“开放时景色宜人"拆分成两点，只能当作一点给分）

②油菜花事关收成，旧街人世代守农时，种得最多的是油菜，油菜花开得怎样，关系着当年的收成。（此点围绕旧街人为什么大面积种植油菜即可，前文第③自然段提到“左大伯、胡太婆，笑得一个啊哈传出几多远，大说大讲：花神来了……今年油菜又是好收成”“__________________，第⑤段提到菜籽油的营养价值，后文⑨自然段有提到"种植面积最大，可看出旧街人是希望有收成的）

③油菜花有文化底蕴，当地流传的花神传说与油菜花有关，每年举办花朝节。

（此点围绕与“油菜花”相关的传说和旧街人为什么一直保留举办花朝节的习俗即可）

④油菜花能带动经济，花朝节吸引许多省内外的游人，可以带动当地经济的发展。

17．作用分析题，主要是围绕“问津书院"本身意蕴和对当地人产生的影响及作者行文构思上来分析。

①增强旧街的文化底蕴，书院的命名源自孔子周游列国时的典故，一是强调历史悠久，二是体现文化内涵；（此点需围绕“问津书院”本身意蕴来组织答案）

②交待旧街的乡风成因，旧街人“耕读传家”，既守农时，也注重读书（或交代问津书院为旧街留下“耕读传家”乡风，旧街人会读书，会种田）

（此点需围绕“问津书院"对旧街当地人产生的影响来组织答案）

③丰富文章内容，增强可读性。问津书院命名与孔子相关，到此讲学又与朱熹、王阳明等文化名人有关，既丰富了文章内容，也给问津书院增添了神秘的色彩。

（此点需围绕作者行文构思的角度分析）

18．赏析段落，主要围绕语言特点（风格与词语使用等）、句式特点（长短、整散等）、修辞使用、结构或内容的作用等方面。

①运用呼告（或反复），直抒胸臆，表达了作者对旧街花朝节的喜爱，对游客到来的殷切的期待和真挚的欢迎。

②运用拟物，希望游人能化身为蜜蜂或彩蝶，在这油菜花开的季节，自由地欣赏自然美景，尽情地感受文化魅力。

③整散结合（或运用排比的手法），作者用整句（突出）表达游人在旧街任己发挥的自由状态（或自由欣赏美景，体悟旧街的人文魅力），音律和谐，重点突出。

④深化主题，以旧街是油菜花编织的锦绣山河收束全文，既照应了标题与开头，又深化了文章的主旨。

【知识点】记叙性散文；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

15．ABD.正确；

C.有误，根据第⑨段“这里的人会种田，世世代代敬天畏地守农时，稻粱粟、瓜果菜，样样有，面积最大的当数油菜。他们奉油菜花为百花中最美丽的花。代代种油菜，年年花朝会。每年农历二月上旬开始，在三庙河宽阔的河滩上搭起大戏台，请来戏剧团，敲响锣鼓家什，热热闹闹地唱它个十天八天；还在女神大庙的广场举行仪式，恭迎花神光临。庙会内容从开始的祭祀祈福、联姻、唱大戏，到清代增加了耕牛、农具等”可知，旧街人世世代代敬天畏地守农时，从事农事活动，至今也不例外，同时搭起戏台，举行庙会促进了当地经济的发展；“旧街人如今不再致力于农事活动"表述有误。

故答案为：C

16．本题考查文章内容理解与概括。根据第①段“油菜花涌起金黄的波浪-油菜大家族，和气，结群而居，河两岸，湖周边，层层梯田，畈盈冲满。湿漉漉的春寒与馨香，在晨风的推动下，漫过古色古香的旧街、新集，漫过大大小小的村湾，漫过河滩上即将开锣的大戏台，漫过红墙黄瓦的花神大庙，淹没了大大小小的山岗”可知，油菜花观赏性强，油菜花开放时是最美好的季节，花的颜色艳丽，景色宜人；根据第③段“花神来了，从三庙河上岸了，今年油菜又是好收成”，第⑨段“这里的人会种田，世世代代敬天畏地守农时，稻梁粟、瓜果菜，样样有，面积最大的当数油菜。他们奉油菜花百花中最美丽的花。代代种油菜，年年花朝会”，第⑥段“花神一过，油菜花万顷金黄。人们感恩花神，他们把花朝节的那一天作为花神的生日"可知，油菜花事关收成，1日街人世代守农时，种得最多的是油菜，油菜花开得怎样，关系着当年的收成；根据第①段“草木泛青，油菜金黄，一场与农村农事紧密关联的民俗节气-花朝节，从时光的深处走进古镇旧街，演绎成一场规制恢宏的“庙会”，第④段“话说春序之中的一天清晨，玉皇大帝来花园赏花，累了热了，宽衣解带小憩一会。不曾料想，花园中几朵淘气的小花，偷偷地披上了玉帝的黄袍。玉帝于是封她们为花神，令她们统领人间百花。她们化作蒙蒙烟雨，搅起一溜旋风，顺大奇山、揭天山而下。她们第一眼看到的是油菜田里的鹅黄嫩绿，便把油菜作为自己的化身"等语句可知，油菜花有文化底蕴，当地流传的花神传说与油菜花有关，每年举办花朝节；根据第⑨段“庙会内容从开始的祭祀祈福、联姻、唱大戏，到清代增加了耕牛、农具等，至今日，活动内容丰富多彩，集好吃的、好看的、好玩的于一体，形成了真正意义上的“文化搭台，旅游、商贸唱戏”，第10段“进入新世纪，天南海北的客商也闻讯而来，旅游热带动了大别山南麓的多个乡镇。小小的旧街，一天接待客商多达20多万人次"可知，并且油菜花能带动经济，花朝节吸引许多省内外的游人，可以带动当地经济的发展。据此概括I日街人喜欢油菜花的原因即可。

故答案为：原因分析题，可以从直接和间接两个维度来考虑：直接原因是“油菜花”本身的优点是什么，间接原因是“油菜花"蕴含或能带来什么。①油菜花观赏性强，油菜花开放时是最美好的季节，花的颜色艳丽，景色宜人。

（此点围绕油菜花的颜色和开放时的景色即可，但如果学生将“颜色艳丽”“开放时景色宜人"拆分成两点，只能当作一点给分）

②油菜花事关收成，旧街人世代守农时，种得最多的是油菜，油菜花开得怎样，关系着当年的收成。（此点围绕旧街人为什么大面积种植油菜即可，前文第③自然段提到“左大伯、胡太婆，笑得一个啊哈传出几多远，大说大讲：花神来了……今年油菜又是好收成”“__________________，第⑤段提到菜籽油的营养价值，后文⑨自然段有提到"种植面积最大，可看出旧街人是希望有收成的）

③油菜花有文化底蕴，当地流传的花神传说与油菜花有关，每年举办花朝节。

（此点围绕与“油菜花”相关的传说和旧街人为什么一直保留举办花朝节的习俗即可）

④油菜花能带动经济，花朝节吸引许多省内外的游人，可以带动当地经济的发展。

17．本题考查句段作用。根据第⑦段“2000多年前，孔子师徒周游列国，曾到过此地。面对滔滔河水，孔子“使子路问津"。当地的古老学堂-问津书院“正缘此命名”可知，书院的命名源自孔子周游列国时的典故，不仅体现其历史悠久，还增强了旧街的文化底蕴，体现其文化内涵：根据第⑧段“1000多年前，杜牧任黄州府刺史，其治所就在离今天的古镇约10公里处的邾城。任职期间，杜牧兴办了庙学，自己上讲台，还邀约朋友当嘉宾。后来，同样是贬于黄州府的苏轼以及他的好友陈季常来往于光黄古道。再后来，朱熹、王阳明等一批鸿儒硕学到“问津书院“讲学"可知，朱熹、王阳明等文化名人都来过此地讲学，丰富文章内容，为“问津书院”增添了神秘色彩：联系第⑨段“俗话说：“撒什么种子开什么花"。“问津书院”为这方土地留下了“耕读传家"的乡风。这里的后人会读书，旧时有一门三进士的佳话，如今不少村湾家家都有大学生。这里的人会种田，世世代代敬天畏地守农时“可知，引出“问津书院”对旧街乡风的影响，交代旧日街的乡风成因，体现旧街人“耕读传家”，既守农时，也注重读书。据此概括即可。

故答案为：作用分析题，主要是围绕“问津书院”本身意蕴和对当地人产生的影响及作者行文构思上来分析。①增强旧街的文化底蕴，书院的命名源自孔子周游列国时的典故，一是强调历史悠久，二是体现文化内涵；（此点需围绕“问津书院"本身意蕴来组织答案）

②交待旧街的乡风成因，旧街人“耕读传家”，既守农时，也注重读书（或交代问津书院为旧街留下“耕读传家"乡风，旧街人会读书，会种田）

（此点需围绕“问津书院”对旧街当地人产生的影响来组织答案）

③丰富文章内容，增强可读性。问津书院命名与孔子相关，到此讲学又与朱熹、王阳明等文化名人有关，既丰富了文章内容，也给问津书院增添了神秘的色彩。

18．本题考查语段赏析。运用呼告，直抒胸臆；“来吧，亲爱的朋友！"来吧，来到大别山下，扑入花朝节的怀抱”，作者直接与读者对话，呼吁读者朋友在疫情消失时，去欣赏油菜花编织的美景，表现了作者对旧街花朝节的喜爱，殷切的希望读者朋友来访：“在油菜花编织的锦绣山河，当一回蜜蜂，做一次彩蝶，任你飞舞，任你遐想，任你酿造”，运用拟物的手法，希望游客置身于油菜花的海洋，化身蜜蜂、彩蝶，全情投入的感受此地的景，感受此地的文化魅力；“来吧，来到大别山下，扑入花朝节的怀抱”"在油菜花编织的锦绣山河，当一回蜜蜂，做一次彩蝶，任你飞舞，任你遐想，任你酿造”中句与短句相结合，整散结合，表现旧街人沉浸在油菜花的美景中，实现精神的自由，音韵和谐，突出中心；结尾段“在油菜花编织的锦绣山河”，点明油菜花对此地的意义，深化主旨，收束全文，使文章结构完整；同时照应开头（第①段）“油菜金黄，一场与农村农事紧密关联的民俗节气-花朝节”有人比喻旧街花朝会，说，上天使劲地将一块巨石砸进大海，金黄色的海水腾起冲天巨浪，涌动方圆百里”，照应文题“油菜花编织的旧街”。

故答案为：赏析段落，主要围绕语言特点（风格与词语使用等）、句式特点（长短、整散等）、修辞使用、结构或内容的作用等方面。

①运用呼告（或反复），直抒胸臆，表达了作者对旧街花朝节的喜爱，对游客到来的殷切的期待和真挚的欢迎。

②运用拟物，希望游人能化身为蜜蜂或彩蝶，在这油菜花开的季节，自由地欣赏自然美景，尽情地感受文化魅力。

③整散结合（或运用排比的手法），作者用整句（突出）表达游人在旧街任己发挥的自由状态（或自由欣赏美景，体悟旧街的人文魅力），音律和谐，重点突出。

④深化主题，以旧街是油菜花编织的锦绣山河收束全文，既照应了标题与开头，又深化了文章的主旨。

（2024九下·三台月考）阅读下面文字，完成小题。

①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负"梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要“自找苦吃"。

②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院"的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”，把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。

③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。

④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦"也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。

⑤“自找苦吃"不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃"既有益身心，又具时代价值。

⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。

19．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（）。

A．“科技小院”学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃"的表现。

B．北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中。

C．智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨，饿其体肤"。

D．“多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险。

20．有人说，现在的年轻人生活在二十一世纪物质充裕的时代，很少有筋骨之劳、体肤之饿，因此，无需自找苦吃。你认同这个观点吗请结合选文说说你的理由。

21．简要分析第⑤段画线句是如何推进本文论证的。

【答案】19．C

20．不认同，①（国家层面）当代青年，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任。②（个人层面）“自找苦吃"既是不安于舒适的现状，勇于自我突破；③更是追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。④（吃苦新内涵）现代意义上的吃苦就要承受更多精神意志上的考验与磨砺。

21．①文章在提出中心论点之后分两方面进行了论证，②接着第⑤段画线句对上文要“自找苦吃”的补充论证；③从反面论证了“自找苦吃’不是做姿态、摆样子"的观点；/画线句起到了联结正面论证和反面认证的作用；④阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果；⑤引出后文“自找苦吃"要结合实际，有益身心又有时代价值。⑥使得文章论证层层深入，更加全面、严密。

【知识点】针对文中观点谈看法；论证过程；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

（3）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

19．ABD.正确。

C.有误，智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺"。

故答案为：C

20．本题考查对内容的深刻领悟。尽管我们生活在物质条件充裕的时代，但这并不意味着我们不需要“自找苦吃”。实际上，当代青年仍需要“自找苦吃"来锤炼意志、增长才干、实现价值。虽然筋骨之劳、体肤之饿已经不再是主要问题，但青年人在面对现实不确定性的焦虑中、在探索未知而遇到的孤独中，仍需要承受更多精神意志上的考验与磨砺。只有通过这些考验和磨砺，我们才能肩负起中华民族伟大复兴的重任，为国家的强大做出贡献。因此，“自找苦吃”仍然具有重要的时代价值。开放性答案，言之成理即可。

故答案为：不认同，①（国家层面）当代青年，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任。②（个人层面）“自找苦吃"既是不安于舒适的现状，勇于自我突破；③更是追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。④（吃苦新内涵）现代意义上的吃苦就要承受更多精神意志上的考验与磨砺。

21．理解画线句子在推进论证中的作用补充论证：在文章已经对“自找苦吃”的正面意义进行论证之后，画线句子从反面进行了补充，增强了论证的全面性和说服力。反面论证：通过指出“为吃苦而找苦"的不利后果，即“身心不修，于家国无益”，画线句子从反面论证了“自找苦吃"的正确性，使得文章论证更加深入。联结作用：画线句子起到了联结正面论证和反面论证的桥梁作用，使得文章的论证结构更加紧密。引出下文：通过强调“自找苦吃”的正确方式和价值，画线句子为后文提出“自找苦吃"应如何结合实际、具有时代价值等观点做了铺垫。

故答案为：①文章在提出中心论点之后分两方面进行了论证，②接着第⑤段画线句对上文要“自找苦吃”的补充论证；③从反面论证了“自找苦吃’不是做姿态、摆样子"的观点；/画线句起到了联结正面论证和反面认证的作用；④阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果；⑤引出后文“自找苦吃"要结合实际，有益身心又有时代价值。⑥使得文章论证层层深入，更加全面、严密。

六、（60分）

22．（2024九下·三台月考）阅读下面的文字，按要求作文。

美是蜿蜒小路，是潺潺溪水，是起伏山峦，是寂静森林，是地球角落每一分每一寸的灵动；美也是婴儿的啼哭，是青年的蓬勃，是中年的睿智、是老年的优雅，是一生一世的坚守。时光流逝，你生命中有哪些美丽的时刻令你难以忘怀呢

请以“美的回忆”为题目写一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定，以记叙、描写为主，辅以议论或者抒情；②文中不得透露个人信息；③不得抄袭，不得套作。

【答案】美的回忆

回忆，如同溪流中的鹅卵石，被岁月的流水冲刷得愈发圆润光滑。那些美丽的瞬间，如同溪流中的闪耀金光，永远照亮我生命的角落。

小时候，我常常与爷爷漫步在乡间的小路上。那是一条蜿蜒曲折的小路，两旁是茂密的竹林和郁郁葱葱的稻田。夏日的微风拂过，竹叶摇曳生姿，发出沙沙的声响，与远处溪水的潺潺声交织在一起，宛如大自然的交响乐。我常常停下脚步，静静地聆听这美妙的音乐，感受大自然的韵律。那时，我觉得这世界上最美的东西，就是这蜿蜒的小路、潺潺的溪水、起伏的山峦和寂静的森林。

随着时间的推移，我渐渐长大，生活的重心也发生了变化。然而，那些美丽的回忆，却如同珍珠般镶嵌在我的心中，熠熠生辉。

有一次，我在学校的图书馆里偶然看到一幅画，画面上是一个婴儿躺在母亲的怀抱中，双眸紧闭，小手紧握，仿佛正在享受母亲的呵护和温暖。那一瞬间，我仿佛看到了自己小时候的模样，感受到了那份纯真与无邪。我突然明白，美不仅仅是大自然的风景，更是生命中最真实的瞬间。

青春时期，我与朋友们一起追逐梦想，挥洒汗水。我们在操场上奔跑，在教室里讨论，在夜晚的灯光下奋斗。那些蓬勃的青春岁月，如同一幅幅色彩斑斓的画卷，永远定格在我的心中。

如今，我已经步入中年，岁月的磨砺使我更加成熟和睿智。我学会了欣赏生活中的点滴美好，无论是清晨的阳光、傍晚的晚霞，还是家人的微笑、朋友的关怀，都让我感受到生活的温暖与美好。

我深知，美是一种主观的感受，它存在于每个人的心中。每个人的生命中都有属于自己的美丽时刻，只要我们用心去感受、去珍惜，那些美好的瞬间就会永远留在我们的心中。

在回忆的长河中，那些美丽的瞬间如同一颗颗璀璨的明珠，照亮我前进的道路。我会将这些美的回忆珍藏在心底，让它们成为我人生中最宝贵的财富。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料的关键词是“美"回忆”，材料的体裁是对美的描述与阐释。

【题干分析】：①材料先是描述了自然之美与人生不同阶段之美，然后引出对生命中美丽时刻的回忆思考。“美"包含了各种形态和层面，“回忆”则强调对过去美好经历的追溯。②写作思路上，可以先阐述自己对美的理解，然后详细叙述那些给自己留下深刻“美的回忆"的具体事例，以及这些回忆给自己带来的感受和影响。写作误区可能在于对“美”的理解过于狭隘，导致事例选取单一，或者回忆的叙述过于简略，没有充分展现其美好。作文开头可以通过优美的语句引出对美的回忆，事例素材可以是一次难忘的旅行、一段珍贵的友情等，结尾可以升华对美的回忆的意义。

【立意提取】美的回忆——那片花海，回忆在花海中的美好经历和感受。美的回忆——爷爷的笑容，写爷爷的笑容给自己留下的温暖回忆。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1四川省绵阳市三台县博强外国语学校2023-2024学年九年级下学期语文3月月考试卷

一、（15分，每小题3分）

1．（2024九下·三台月考）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是()

A．澎湃（bài）机杼（zhù）给予（jǐ）咄咄（duō）逼人

B．解剖（pōu）狡黠（xié）门框（kuàng）灼灼其华（zhuó）

C．勾当（gòu）稽首（qí）解元（xiè）潜心贯注（qián）

D．诡谲（jué）筵席（yán）忏悔（chàn）面目可憎（zēng）

2．（2024九下·三台月考）下列词语中，没有错别字的一项是()

A．勋章取缔察言观色心安理得

B．练达销蚀金榜提名静影沉璧

C．帐簿云霄喜出忘外走投无路

D．聒噪坍塌颠沛流离舍生求法

3．（2024九下·三台月考）下列加点词语的使用，不恰当的一项是（）

A．这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。

B．做学问不能只是寻章摘句，必须潜心研究书中义理，才能确有体会。

C．他真不愧是实力派演员，电影中一个小人物都被他演得栩栩如生。

D．从无人问津的老旧厂区到人声鼎沸的打卡胜地，那些老厂房焕发了新颜。

4．（2024九下·三台月考）下列各句中，没有语病的一句是（）

A．汽车和电子是机器人需求最大的行业，此外金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器人也快速增长。

B．我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。

C．通过汇总统计、调查登记、数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。

D．新疆地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导和关怀下，重建家园的工作有条不紊地进行。

5．（2024九下·三台月考）下列填入文中横线上的语句，最恰当的一项是（）

沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太阳里，再也不愿沉默了，_________________。圆圆的荷叶，像一个个碧绿的盘子，上面盛满昨夜飘落的雨珠，阳光照射下，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在它闪亮的眸子里，映着夏日的阳光，好像在悄悄告诉人们，这里不久又将是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。

A．残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开一片片荷叶

B．残荷枯叶断梗间的水面上展开一片片荷叶，争先恐后地

C．一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开

D．一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上展开，争先恐后地

二、（9分，每小题3分）

（2024九下·三台月考）阅读下面的文言文，完成问题。

《范文正公文集》序（节选）

苏轼

庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！"先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤！"是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：恨子不识范文正公。其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为序。又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！

【注释】①韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。②范仲淹一生共有四子，长子范纯祐字天成，次子范纯仁字尧夫，三子范纯礼字彝叟，四子范纯粹字德孺。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．先生奇轼言奇：以……为奇

B．盖不待文而显显：显贵（显扬）

C．且以公遗稿见属为序属：同“嘱”，托付

D．时虽未尽了___了：了解、明白

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．轼从旁窥观/则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰童子/何用知之/

B．轼从旁窥/观则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰/童子何用知之/

C．轼从旁窥/观则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰童子/何用知之/

D．轼从旁窥观/则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰/童子何用知之/

8．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）

A．苏轼小时候从《庆历圣德诗》中知道了范仲淹等人，乡先生评价韩、范、富、欧阳四公为人杰，苏轼从那时起已经在心中记住了他们。

B．苏轼参加进士考试后，范仲淹已经离世，他读着碑文流下眼泪，悲叹未见的遗憾。

C．作者“为序"而“不敢辞”的主要原因是他与范仲淹的三个儿子同朝为官，一见如故。

D．文章既为作序，又为缅怀逝者，黯然伤怀的同时表达自己对范仲淹的无限仰慕和崇敬。

三、（25分）

（2024九下·三台月考）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

9．是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。

10．彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

（2024九下·三台月考）阅读下面的唐诗，然后回答问题。

初授官题高冠①草堂

岑参

三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。

涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。

【注释】①高冠：长安西部的高冠峪，因山内石帽峰恰似巨人头戴高帽故名，有著名的高冠瀑布，岑参曾在此隐居耕读十载。

【参考译文】人到三十才得一个命官，仕宦的念头快要消磨完。自怜没有什么祖传家业，总不敢嫌弃这微小的官。涧水吞没了采樵的小路，美丽的山花醉倚在药栏。只因为这五斗米的官俸，竟然要辜负这根钓鱼竿。

11．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联诗人感慨自己到了三十多才有了“一命"的官职做，所以感到“宦情多欲阑”，做官的念头消磨殆尽。

B．颔联诗人流露出对其初授官职不那么感兴趣，可是因为生活的原因不敢做他想，无奈的心态，跃然纸上。

C．“只缘五斗米"一句中，“五斗米”不是指实数，是虚数，运用了“夸张"的修辞手法，即言其俸禄多。（俸禄微薄）

D．尾联运用了用典、借代的修辞手法，暗示诗人为了现在的官禄不得不割舍闲适自得的生活的矛盾心理。

12．颈联两句中“吞”“醉"两字精炼传神，请简要分析。

13．（2024九下·三台月考）名篇名句默写。

（1），匹夫不可夺志也。（《论语》十二章）

（2）莫笑农家腊酒浑，___。（陆游《过山西村》）

（3）峰回路转，___，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4），一览众山小。（杜甫《望岳》）

（5）《过零丁洋》中诗人巧用地名形象地写出形势的险恶和境况的危苦的句子是：

___，___。

（6）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王纳谏后“令初下”时情景的句子是：“___。"

四、（10分）

14．（2024九下·三台月考）复兴中学开展“短视频对青少年的影响”专题调研活动，下面是同学们收集到的资料：

【材料一】2018年12月-2021年3月中国网络短视频用户使用时长及同比增速统计图

【材料二】近年来，青少年上网看短视频愈发普遍，然而，短视频沉迷极影响未成年人身心健康，防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的应有之义。

加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。多措并举、精准施策，让监管更加有力有效。

帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导，应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品，就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。

【材料三】小张同学在名著阅读活动中，以刷短视频的方式来了解《西游记》，他做了如下笔记：

A.从第二回《悟彻菩提真妙理断魔归本合元神》中可以看出孙悟空对自强的追求。

B.从第四回《官封弼马心何足名注齐天意未宁》中可以看出孙悟空对自尊的捍卫。

C.从第七回《八卦炉中逃大圣五行山下定心猿》中可以看出孙悟空对自由的渴望。

D.从第九回《袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条》中可以看出孙悟空对自我的战胜。

（1）根据材料一中的统计图，从整体变化的角度写出两条结论。

（2）根据材料二内容，简要概括如何防止未成年人陷入短视频沉迷。

（3）由于短视频内容碎片化，缺乏细节和深度，材料三中小张同学关于《西游记》的笔记出现错误的的一项是

五、（31分）

（2024九下·三台月考）阅读下面的文字，完成问题。

油菜花编织的旧街

王建生

①惊蛰过，万物活。草木泛青，油菜金黄，一场与农村农事紧密关联的民俗节气——花朝节，从时光的深处走进古镇旧街，演绎成一场规制恢宏的“庙会”。有人比喻旧街花朝会，说，上天使劲地将一块巨石砸进大海，金黄色的海水腾起冲天巨浪，涌动方圆百里。

②清晨，太阳爬上山顶，霞光一泻千里，填满了峡谷里的水库与河流，平静的水面洇出浅浅的粉色雾霭，细密的波纹中跳跃起无数星星点点的亮光。风从山顶滚来，河岸边的柳树，荡起如瀑的青枝，油菜花涌起金黄的波浪——油菜大家族，和气，结群而居，河两岸，湖周边，层层梯田，畈盈冲满。湿漉漉的春寒与馨香，在晨风的推动下，漫过古色古香的旧街、新集，漫过大大小小的村湾，漫过河滩上即将开锣的大戏台，漫过红墙黄瓦的花神大庙，淹没了大大小小的山岗。

③旧街人喜爱这吉祥的场景，坐在河堤上的一群老人——王老爹、左大伯、胡太婆，笑得一个啊哈传出几多远，大说大讲：花神来了，从三庙河上岸了，今年油菜又是好收成……

④不怪老人们说得有鼻子有眼，这方土地一直流传着花神的故事——话说春序之中的一天清晨，玉皇大帝来花园赏花，累了热了，宽衣解带小憩一会。不曾料想，花园中几朵淘气的小花，偷偷地披上了玉帝的黄袍。玉帝于是封她们为花神，令她们统领人间百花。她们化作蒙蒙烟雨，搅起一溜旋风，顺大奇山、揭天山而下。她们第一眼看到的是油菜田里的鹅黄嫩绿，便把油菜作为自己的化身。

⑤油菜是当地农民喜爱的作物，不仅可以观花，而且可以食用。菜籽油天然生态，香而不腻，富含人体所需要的氨基酸。端午节的那天，菜籽油炸面疙瘩是农家必备的美食，“客人未进门，老远可闻香"。

⑥花神一过，油菜花万顷金黄。人们感恩花神，他们把花朝节的那一天作为花神的生日。唐诗中多次出现对花朝节的描述，如方干写有“花朝连郭雾，雪夜隔湖钟”，卢纶也曾留下“虚空闻偈夜，清净雨花朝"的诗句。至清代，庆贺百花生日的活动已在江南民间蔚然成风，且盛况空前。有蔡云的《咏花朝》为证：“百花生日是良辰，未列花朝一半春；万紫千红披锦绣，尚劳点缀贺花神。”我折服于先人的浪漫，定春序正中为花朝，秋序正中为中秋，春花秋月，花好月圆。而且，春之中，秋之中，都是人世间最美好的时节。

⑦旧街，位于长江中游与大别山主峰牵手相望的宝地，今天属武汉市新洲区管辖。田地膏腴，地区形胜。史料记载：旧时横贯南北的光黄古道经此而过，一路集市繁荣，货畅其流，两边田畴交错，稻花飘香。而且，中华优秀文化的阳光早早地照亮了这方山水。2000多年前，孔子师徒周游列国，曾到过此地。面对滔滔河水，孔子“使子路问津"。当地的古老学堂——“问津书院”正缘此命名。

⑧1000多年前，杜牧任黄州府刺史，其治所就在离今天的古镇约10公里处的邾城。任职期间，杜牧兴办了庙学，自己上讲台，还邀约朋友当嘉宾。后来，同样是贬于黄州府的苏轼以及他的好友陈季常来往于光黄古道。再后来，朱熹、王阳明等一批鸿儒硕学到“问津书院"讲学……

⑨俗话说：“撒什么种