2012年教师个人教育教学工作计划

教师教育教学工作计划林跃臣全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，以学生全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教育教学。致力教改。本学期是初一下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，特计划如下：一、教学目标1、教学目标：（1）、加强学生的理论指导与测试。（2）、加强学生的身体素质练习，使学生养成良好的运动习惯。（3）、在锻炼中培养意志品质以及进取心。2、学情分析：所任教的1—4班学生年龄在13——15岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。3、为学生身体素质练习打下坚实基础。随着学生身体和年龄的增长，采用一些对抗性的游戏、教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。做好测评工作，数据与统计，体育特长生的选拔工作，运动员的训练以及学校布置的各项工作。4、教学进度表2011—2012学年度下学期教学进度表周日期教学内容执行情况12.27—3.4理论（一、二、三单元）23.5—3.111、田径跑2、队列队形3、游戏33.12—3.181、素质练习2、足球3、队列队形43.19—3.251、理论2、中长跑3、素质练习53.26—4.11、理论2、舞动青春（复习）64.2—4.81、技巧2、舞动青春（复习）74.9—4.151、篮球2、投掷3、腿部力量练习84.16—4.221、篮球2、负重3、搬运94.23—4.291、投掷2、跳跃3、篮球104.30—5.61、耐久跑2、单杠3、接力跑115.7—5.131、接力跑2、投掷3、跳跃125.14—5.201、障碍跑2、游戏3、素质练习135.21—5.271、技巧2、跳绳145.28—6.32、体操3、篮球156.4—6.101、测评考试2、理论考试166.11—6.171、游戏与比赛2、素质达标176.18—6.241、双杠2、体操（侧手翻）186.25—7.11、技巧2、篮球比赛二、读书计划 1、书目：《有效教学最需要什么》、以及相关有效教学的书籍。2、具体措施：（1）、教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。（2）、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。（3）、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。三、业务提高1、提高目标：加强理论素养以及本专业水平，通过国培等系列学习提升新理念、新方法来教书育人。主动参与课堂有效教学并付诸行动。2、采取措施：（1）、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。（2）、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的教学能力有一定的进步与提高。（3）、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。（4）、对课堂有效教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。（5）、坚持学练结合，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。四、教育科研：1、课题名称《主动参与、敢于尝试、展示自我》2、所达目标：在课堂教学中，学生参与率达100%，孩子们都能注意观察、模仿、思考、尝试、敢于做动作、小组合作、竞争激烈、集体荣誉强、在体育舞台上展示自我。3、研究措施：体育教学基础薄弱，教师的观念的转变，以及课堂教学地有效性是否对学生达到育体育心的目的。（1）、立足课堂，搞好教研工作为全面落实教研工作，从本学期开始，教师根据自身的实际情况，将“着眼点”放在理论与实践的结合上；将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。（2）、重过程，重实效，搞好质与量的关系。（3）、做好信息地采集和整理工作。（4）、教师撰写科研论文，总结。（5）、时间分配：第一阶段：