世界是普遍联系的+高中政治统编版必修四哲学与文化+

辩证唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）辩证唯物论（第2课）第一单元

探索世界与把握规律唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）世界是普遍联系的（联系观）联系的普遍性、客观性、多样性用联系的观点看问题世界是永恒发展的（发展观）

第一单元

探索世界与把握规律第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的（辩证法）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容世界是普遍联系的联系的普遍性、客观性、多样性用联系的观点看问题

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习1、哲学意义上的联系？如何理解联系的普遍性？2、如何理解联系的客观性？从与实践关系说，联系的分类？方法论要求？3、如何理解联系的多样性？方法论要求？4、整体与部分的区别（含义不同、地位不同）和联系？方法论要求？议学活动：

德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，3年后太平洋另一端的美国和加拿大将遭到核污染影响，10年后蔓延全球海域。福岛核污水的“潘多拉魔盒”被打开，其给海洋生态环境、人类健康带来的影响，不可想象。任务：核污水被排放到海洋会带来哪些危害？这反映了什么哲学道理？中国不再进口日本海产品伤害海洋生物暂时未明显感受到核污染水排海的危害随着日本持续排核污，中国海域深受影响日本降低了本土的核排放经济成本，维护了本国利益，伤害中国利益。中日关系紧张直接联系间接联系眼前联系长远联系本质联系非本质联系议学提示：结论：联系是普遍的、客观的、多样的。知识梳理：一、联系的客观性、普遍性、多样性1.联系的含义联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。联系事物与事物之间事物内部要素之间相互依赖相互影响相互制约相互作用（外部联系）（内部联系）注意：联系≠规律，规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。知识梳理：（1）联系是普遍的2.联系的特征表现任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系事物之间事物内部整个世界普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。思考：联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的可联系，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总体看状态）但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件）任何事物都处在联系中

≠任何两个事物之间都存在联系≠任何事物之间都有联系知识梳理：（2）联系具有客观性①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。都是客观的（通过实践产生，有“人化”特点）如：太阳与地球如：人工降雨自在事物的联系人为事物的联系

②分类注意：人为事物的联系为什么也是客观的？人为事物的联系以自在事物的联系为基础；人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成；人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。方法论：①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。知识梳理：（3）联系具有多样性①含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。②表现（形式）：a.直接联系和间接联系（例：城门失火,殃及池鱼)b.内部联系和外部联系（例：蝙蝠身上的病毒与人类的联系）c.本质联系和非本质联系（例：多变价格与价值定律）d.必然联系和偶然联系等等（例：种瓜得瓜，种豆得豆；守株待兔）思维碰撞：材料一：中国外交部发言人汪文斌强调，中方将采取一切必要措施维护海洋环境，维护食品安全和公众健康。不久，海关总署宣布禁止进口日本海鲜。

材料二：新疆地处亚欧大陆内陆，被称作“离海最远的地方”。而新疆的尼勒克县基本没有酷暑，环绕天山的喀什河流淌着天山冰川雪水，水深6米以下的水温常年保持在10℃以下，这为冷水鱼的生长创造了优质的自然条件。加之科研人员通过“调配”复刻出海水环境，今年新疆产三文鱼（丹麦进口）获得了大丰收。2017年，“中央一号文件”提出必须“推进低洼盐碱地养殖”。靠一手苗种淡化的“绝活”，2019年，宁波大学海洋学院拿下了发明专利，中国5亿亩可利用的盐碱地，正一点点变成新的“大国粮仓”。任务：结合材料，说说新疆发展海鲜养殖的各种条件。不利、客观有利、客观主观、外部、有利主观、有利主观、有利注意:

条件是可变的，人们可以充分发挥主观能动性，改变条件、创造条件；同时条件的变化也有其自身的规律，必须遵循客观事物本身变化的规律，并依赖于一定的条件方法论:

要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。知识总结：原理原理内容方法论联系的普遍性一切事物都和周围事物联系着；事物内部各要素相互联系；世界是一个普遍联系的有机整体。用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。把握事物存在和发展的条件，一切以时间，地点，条件为转移。当堂巩固：1．为破解白色污染，福建师范大学陈庆华教授团队通过塑料改性，即添加不同功能助剂，使塑料增加导电性能，或增加强度，或能被降解，既能使石化产品中的合成树脂实现高质高值利用，又能使废旧塑料“神奇变身”降污减碳。变“塑”为“宝”说明(

)①事物的变化发展取决于人的主观能动性②要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件③人们可以根据需要建立有利于自身的新的联系④把握联系的多样性有利于更好地实现事物的价值A．①③

B．①④

C．②③

D．②④D议题活动

任务：核污水入海问题绝不仅仅是日本国内的问题，而是关乎全球海洋生态和环境安全的国际问题。请用整体与部分的知识加以说明。

中国外交部发言人汪文斌强调，海洋是全人类的共同财产，不能任由日方倾倒核污染水。中方强烈敦促日方纠正错误决定，撤销核污染水排海计划，以真诚态度同周边邻国善意沟通，以负责任方式处置核污染水，接受严格国际监督。日本核污水排海行为违反《联合国海洋法公约》有关海洋环境保护与保全的一般性规定。核污水入海问题绝不仅仅是日本国内的问题，而是关乎全球海洋生态和环境安全的国际问题。知识梳理：（1）含义不同整体部分是事物的全局或发展的全过程是事物的局部或发展的各个阶段空间时间A.互相区别（2）地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。例：钟表的指针是不具有的计时功能1、整体和部分的辩证关系例：东风中学作为一个整体具有立德树人，培育时代新人的功能，各个部分（教务处、政教处、团委、总务处等）服从服务于东中这一整体。知识梳理：B.整体与部分相互联系、密不可分①整体和部分相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

②整体和部分相互影响：整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能；关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。例：一着不慎，满盘皆输。国兴则家昌，国破则家亡。细节决定成败。③整体和部分在一定条件下可以相互转化（理解）知识梳理：3.整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

系统：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向方法论:

树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。①整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。②有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。③内部结构的优化趋向：系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。

整体的功能总是大于部分功能之和？当整体内部各部分以欠佳的结构构成时，整体功能会小于部分功能之和，即1+1<2。当整体内部各部分以合理的结构构成时，整体功能会大于部分功能之和，即1+1>2。整体功能≠部分功能的简单相加整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。思维碰撞：总结：整体与部分辩证关系原理①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下相互转化。（总）②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体是由部分组成的，整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体）③部分是整体中的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。（强调部分）方法论①要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论）③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分的方法论）原理内容世界是普遍联系的联系的普遍性、客观性、多样性普遍性客观性多样性用联系的观点看问题要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。整体与部分的关系整体的重要性：主导、统帅、功能、影响部分的重要性：构成、影响、部分影响树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合思维的方法认识事物。立足整体，实现整体的最优目标。重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。用联系的观点看问题方法论要求本课小结：

“东数西算”通俗地讲，就是把东部的数据传输到西部进行计算和处理，促进东西部协同联动。“东数西算”背景下，中国正全面加速算力网络建设，即以算为中心、网为根基，通过形成数据中心集群布局，进一步推进算力网络在国家治理、社会民生等更多领域落地应用。加快推动算力网络建设，将有效激发数据要素创新活力，催生更多的新技术、新业态、新模式，助力数字经济发展，进一步提升经济的高质量发展。结合材料，运用“世界是普遍联系的”的知识，说明加快推动算力网络建设对促进经济高质量发展的意义。①联系具有普遍性、客观性和多样性。推动算力网络建设是从东西部固有联系中分析把握东西部协同发展的各种条件，有利于推进其在国家治理、社会民生等更多领域落地应用，促进东西部协同联动发展。②整体和部分是辩证统一的。加快推动算力网络建设坚持了全局观念，掌握了系统优化的方法，有利于运用综合思维激发数据要素创新活力，助力数字经济发展，促进经济高质量发展。当堂巩固：在我国，中央与地方各级国家机关按民主集中制的原则划分